高中语文人教版 (新课标)必修三秋兴八首（其一）教课ppt课件

这是一份高中语文人教版 (新课标)必修三秋兴八首（其一）教课ppt课件，共13页。PPT课件主要包含了个人忧患，生命忧患，社会忧患，哀愁苦闷，人生短暂建功立业，忧国忧民，诗人的忧患层次，秋景悲秋意识层次等内容，欢迎下载使用。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
秋风入窗里，罗帐起飘扬。 仰头看明月，寄情千里光。
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。
一切景语皆情语 一切情语皆心语 —— 以杜甫《秋兴八首·其一 》 谈“悲秋”情怀
朗读诗歌结合注释疏通诗歌大意
　　公元759年，杜甫为避“安史之乱”，携妻儿入四川，寓居成都，依靠四川节度使严武等亲友的接济维持生活。765年四月，严武病逝，杜甫失去依靠，于是离开成都，经重庆等地到了夔州（今四川奉节）， 本欲尽快出峡东归的杜甫在夔州一带滞留了两年左右的时间。 　　当时蜀地战乱不息，军阀割据。杜甫晚年多病，知交零落，壮志难酬，长年漂泊，心境孤独。当此秋风萧瑟之时，不免触景生情，写成一组七律诗，名曰《秋兴八首》，共八首，本文为其中一首。
这首诗写了哪些意象？这些意象有什么特点？营造了怎样的氛围(意境)？这首诗融入了诗人哪些情感？
关于“秋”的意象“秋”与“悲愁”的联系
有人评价说，杜甫的“悲秋”比其他诗人来得深沉，你认为呢？
秋意象中的悲秋意识是离别怀人、羁旅思乡的悲苦。 李商隐《夜雨寄北》“何当共剪西窗烛。却话巴山夜雨时。” 李清照《醉花阴》“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”秋意象中的悲秋意识是仕途失意、怀才不遇的悲怨。 张继《枫桥夜泊》“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。” 秋意象中的悲秋意识是对社稷黎民忧患的悲叹。 杜甫《茅屋为秋风所破歌》“八月秋高风怒号。卷我屋上三重茅。”沈佺期《古意》“九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳。”杜甫《月夜忆舍弟》“戍鼓断人行，秋边一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不避，况乃未休兵。”