高中语文人教版 (新课标)必修三咏怀古迹（其三）评课课件ppt

这是一份高中语文人教版 (新课标)必修三咏怀古迹（其三）评课课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了王昭君，手法情感，悲昭君以自悲也，同是天涯沦落人，学以致用等内容，欢迎下载使用。
《咏怀古迹》诗体：一组七言律诗，共五首； 古迹：庾信故居、宋玉故居、 昭君村、先主庙、武侯庙；内容：缅怀庾信、宋玉、王昭君、 刘备、诸葛亮。
hè群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。 shuò一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。 xǐng画图省识春风面，环珮空归夜月魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。 　
● 千山万壑随着急流奔赴荆门，这里至今还有 明妃生长的山村。● 独自一人离开汉宫远嫁到塞北沙漠，身后只 留下孤坟青草对着大漠的黄昏。● 当初汉元帝仅从画像略识昭君的青春容颜， 死后她的魂灵在月夜归来也只是徒然。● 千年以来琵琶弹奏的胡乐声中，还分明诉说 着她满腔的怨恨。
群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。画图省识春风面，环珮空归夜月魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。 　

背景： 唐玄宗天宝五年，杜甫西入长安，应试落第，羁留十年，只做了看管兵甲器杖的小官。安史之乱爆发后，他前往灵武投奔唐肃宗，任左拾遗（谏官）。由于忠言直谏，上疏救宰相房琯而触怒唐肃宗，被贬为华州司功参军。他生命最后十年，大多是“飘泊西南天地间”。
怀古咏史诗 诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的的诗歌。
怀古咏史诗鉴赏一、弄清史实：理解诗中史实和历史人物；二、知人论世：联系作者经历和相关背景；三、以意逆志：了解写作目的领悟情感主旨。
蜀相 杜甫丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
思考：本诗表达了诗人怎样的情感？
《蜀相》鉴赏一、弄清史实：二、知人论世：三、以意逆志：
诸葛亮辅佐两代君主的丰功伟绩；出师伐魏却壮志未酬。
诗人借歌颂诸葛亮的丰功伟绩，抒发自己想施展抱负的雄心；借惋惜诸葛亮的壮志未酬，抒发自己功业未就的感慨 。
群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。画图省识春风面，环珮空归夜月魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。 　
1、背诵并默写这首诗。2、运用鉴赏怀古咏史诗的三个步骤，自学杜甫的《咏怀古迹（其一）》。