高中语文8 寡人之于国也评课课件ppt

这是一份高中语文8 寡人之于国也评课课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了子不学断机杼，孟子的思想，学习重点，知识点归纳，通假字，异读字，词类活用，特殊句式，重点习惯句式，雄辩艺术等内容，欢迎下载使用。
（前373—前289），名轲，战国时邹人，是孔子之孙（子思，名彶）的再传弟子。但在孟轲本人的心目中，他直接继承了孔子的师传，他继承和发展了孔子的思想，把孔子侧重于个人道德的“仁”，推演为政治方面的仁政学说。后世常以“孔孟”并称，均为儒家学派的代表人物。元文宗时封他为“亚圣”，意思是孟子是仅次于孔子的圣人。曾游说齐、宋、滕、魏等国，是著名的思想家、政治家、教育家。
孟子的思想学说对后世有很大影响，尤其对宋明理学影响更巨，宋代以后常把孟子思想与孟子思想并称为“孔孟之道”。        a、性善学说 ：“人性之善也，犹水之就下也；人无有不善，水无有不下” b、“仁政”思想：孟子从其性善论出发，提出了他的“仁政”、“王道”政治学说。 “人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣。以不忍人之心，行不忍人之政，治天下可运之掌上。” c、理想人格： “人皆可以为尧舜”（《孟子·告子下》）；“宝贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”。
　　孟子故里邹城市，位于山东省南部，与孔子的故乡曲阜毗邻，很早就被人们合称为“邹鲁”。
1、了解孟子的仁政思想。2、理解和掌握有关实词的意义。3、归纳多义词“数”、“发”、 “直”、“兵”、“胜”的义项。4、了解某些特殊句式句式。
听录音 1、注音或写出汉字
（1）弃甲曳（ ）兵（2）涂（ ）有饿piǎ （ ）（3）鸡豚（ ）狗彘（ ）之畜（ ）（4）数（ ）罟（ ）不入wū （ ）池 （5）无（ ）失其时 （6）谨庠（ ）序之教 （7）颁（ ）白者不负戴于道路矣 （8）申之以孝tì（ ）之义
（1）弃甲曳（ yè ）兵（2）涂（ tú ）有饿piǎ （莩）（3）鸡豚（ tún ）狗彘（ zhì ）之畜（ xù ）（4）数（ cù ）罟（ gǔ ）不入wū （洿） 池 （5）无（ wú ）失其时 （6）谨庠（ xiáng ）序之教 （7）颁（ bān ）白者不负戴于道路矣 （8）申之以孝tì（悌）之义
通假字 异读字词类活用 特殊句式习惯句式 结构层次
（1）王如知此，则无望民之多于邻国也（2）颁白者不负戴于道路也（3）涂有饿莩而不知发
（1）无，通“毋”（2）颁，通“斑”（3）涂，通“途”莩，通“殍”
河古义：黄河今义：泛指河流走古义：跑，逃跑今义：走路，行
凶：古义：谷物收成不好今义：凶恶，厉害养生古义：供养活着的人今义：保养身体
可以：古义：可以凭借今义：同意，认可然而：古义：这样，却今义：连词
无罪古义：不要归咎今义：没有罪过
1，五十者可以衣帛矣2，然而不王者，未之有也
（yì，动词，穿）（wàng，为王，称霸）
（1）填然鼓之（2）是使民养生丧死无憾也（3）王无罪岁，斯天下之民至焉
（名词动用，击鼓）（“生”“死”为动词名用，译“活着的人”“死去的人”；“丧”名词动用，“为……办丧事”）（名词用作动词，译为“归罪”“归咎”）
1．判断句（1）是亦走也 （2）非我也，岁也。2．倒装句（1）则无望民之多 [于邻国]也（2）树之[以桑]（3）然而不王者，未之有也
（状语后置句） （状语后置句）（宾语前置句）
1．或百步而后止，或五十步而后止2．直不百步耳”3．是亦走也4． 是何异于刺人而杀之，曰“非我也，兵也”
“有的……有的……”“只……罢了。”“这是……呀。” “这同……有什么区别呢？”
2、试疏通文意，划出难点，小组交流总结出2-3个重点问题
提出 “民不加多”的疑问
分析　　“民不加多”的原因
引王自己回答，自我否定
成语：“五十步笑百步”
含义：比喻缺点或错误的性质相同，只是情节轻或重的区别。以五十步笑百步来做比喻，说明梁惠王与邻国执政者没有本质区别。
阐述　　“王道之始”的道理
阐述　　“王道之成”的道理
阐述　　使民加多应有的态度
孟子在与梁惠王的对话中 表现的思想与主张
首先反对诸侯间无休无止的相互征战应该让利于民，让民众有得以休养生息的机会。第二孟子又向梁惠王表明了自己治民的理想，具体的说，就是让民拥有“五亩之宅”、“百亩之田”、“鸡豚狗彘之畜”——丰衣足食。第三孟子还非常重视教化，提出了“谨庠序”的主张，他的最高理想是黎民“衣帛食肉”，“不饥不寒”。最后孟子在自己论证的基础之上，进一步指出面对上层贵族奢靡浪费，黎民饥寒交迫的社会现实，作为最高统治者的梁惠王具有不可推卸的责任。
以现代观念审识古人的思想
孟子的王道思想包括精神文明和物质文明：　1．首先解决百姓的温饱问题；　2．加强文教德化，提高人民的精神修养；　3．统治者严于律己，不推卸责任。孟子注意到了可持续发展问题：　在开发利用自然资源时，不能滥砍滥伐，滥捕滥杀，更不能竭泽而渔。
1、正面阐述自己的主张，提出“仁政”的一系列措施：①合理的发展生产；②加强教化；③关心老百姓疾苦，不推诿责任。2、当对方一个错误的论题出现，孟子往往从侧面进攻，并不急于反驳，而是以退为进，水到渠成，说服对方。3、长于设喻，贴切的比喻使其说理充满不可辩驳的力量。