语文表达交流学会宽容 学习选择和使用论据教案设计

这是一份语文表达交流学会宽容 学习选择和使用论据教案设计，共5页。教案主要包含了导入，望闻问切，小试牛刀，板书设计等内容，欢迎下载使用。
教学目标
1、知识与能力
了解掌握选择和使用论据的要求，培养学生正确使用论据的习惯，培养学生作文的能力
2、过程与方法
通过对自己作文的分析，达到对论据选择的掌握，训练学生运用技巧来使用论据的能力
3、情感态度与价值观
培养正确的学习态度和方法，形成优秀的思维品质
教学重难点
学会围绕论点和论题正确使用恰当的论据
教学方法
通过举例、练习的方式让学生明白并掌握选择和使用论据的要求和方法
让学生自主探究，讨论，分析归结写作方法
课时：一课时
一、导入：
学会选择和使用材料有撒豆成兵的效果，化腐朽为神奇的作用。如果说论点是构成文章的骨架，那么论据就是丰满这骨架的血肉；如果说论点是文章主干的话，那么论据就是茂盛这主干的枝叶，骨架坚实，血肉饱满，文章才有充沛的活力；主干鲜明，枝繁叶茂，文章才能成为靓丽的风景。
二、望闻问切
请大家看手中的学案，从大家期中考试的习作中挑选出的一些片段，分为两组，先看第一组材料。大家四人一小组议一议，论据的选择存在哪些问题？我们选择论据要注意什么呢？小组进行讨论。（各小组代表发言，总结在写作中出现的问题）
期中考试作文题：
当前，放眼各新闻网站、微博、App及公众号等平台，“痛感新闻”扑面而来。
31岁的富士康员工在结束iPhne装配线的夜班工作后跳楼自杀；32岁的兰州交通大学博文学院英语教师刘伶利因患癌症被学校开除后不治身亡；18岁的南京邮电大学女生徐玉玉，接到诈骗电话被骗走9900元学费后心脏骤停离世„„
有人说，这些新闻，会让我们失去对社会的信任，无益于正能量的传播；也有人说，正是这些新闻，让我们对社会有了更深刻的认识；还有人说，社会本身就是包罗万象的，应该淡定面对才是。
面对“痛感新闻”，你怎么看？请写一篇文章体现你的思考，表明你的态度，阐述你的看法。
要求不得脱离材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
第一组材料
1.当今社会充斥着这些痛感新闻的原因是人们的心理承受能力过弱。31岁的富士康员工在结束了手机装配线的夜班工作后跳楼自杀，去掉媒体的夸大，是否也是因为其无法承受这个社会的快节奏？如当红段子手薛之谦，曾被原来公司雪藏埋没，音乐梦想无处实现，作为一个热爱音乐的人，他在当时也几乎走投无路，但他如今去红遍大江南北，活跃在许多个综艺节目内，是他的运气好了吗？也许是，但最重要的是他有强大的内心，这才是支撑着他从一个无名小卒成长到今日明星。
问题：论据没有围绕论点，“薛之谦的坎坷经历”不等于“痛感新闻”，论据不恰当。2.痛感可以唤醒人们心里的良知。鲁迅曾弃医从文。这是为什么呢？因为他见到人们的懦弱与胆小；因为他发现医术只能治好身体上的伤口，却无法治愈人们的胆怯。所以他弃医从文，用文字的力量唤醒人们心中的勇敢，唤醒人们藏在内心深处的那颗火热的爱国之心。若不是鲁迅见到国家被欺凌，见到人们被碾压，见到自尊被践踏的这些警示，也许他只会是一位平凡的医生„„
问题：论据使用鲁迅的例子，过时了，比较陈旧，没有时代感。3.生活的阴暗面可以帮助我们更好地认识社会。就在上周周末，我回家的路上就被一家三口骗走了一百块。一名妇女打着要为儿子买奶粉的名义向我借钱。你说，面对这种情况，我是借还是不借。如果是真实的，我觉得大家都会借，谁出门在外都是很不容易的；如果这件事只是他们骗钱的一种手段，那么事情的严重性升级了。利用自己的孩子博取别人的同情心来谋取钱财，那么这个母亲是有多失败，败坏了自己的品德。
问题：论据取材自己生活，会有不真实的感觉。
4.痛感新闻让人痛心。夜色刚刚落下，31岁的富士康员工结束了一天的工作。他拖着疲惫的身躯，回到住所，眼神空洞、大脑空白，他筋疲力尽。他走到天台上，望着远处，对现在的生活已经没有了留恋。他觉得，只要向前踏出这一步，他便可以了结一切。年轻的生命就这样结束了。
问题：只是对题目材料的改写和扩充，没有自己的论证。
小结：我们选择论据的要求为：论据能证明论点，观点与材料的统一；论据要真实；论据选择要典型；论据要新颖。
二、寻医问药
选择好了论据，不少同学在叙述时千篇一律，陈词滥调，罗列材料，堆积词语，导致平淡寡趣、枯燥呆板。尽管所讲的道理千真万确，所用的语言却干瘪乏味。如何使用论据呢？“不看别人的戏，就演不好自己的戏”，同学们看一看又能从第二组材料的文段中得到什么启示呢？小组进行讨论。（各小组代表发言，总结文段中我们可借鉴之处）
1.我们应当拥戴更多正能量的“网红”。新晋“网红”——奥运选手傅园慧，她的鬼马精灵，她的奋力拼搏，以及面对压力时的举重若轻，也使她迅速成为“网红”，可谓实力圈粉。原因在哪里？有人道出了真谛：傅园慧那种发自内心的激动和欣喜正是对享受体育运动、超越自我、追求卓越的奥林匹克精神最好的诠释，是体育运动中最能感染和打动人心的一种力量。诚然，这种自信开朗不是装出来的，这种积极向上的精神风貌代表了运动员对体育精神的深刻理解。傅园慧成为“网红”，势必感染更多人热爱体育、拥抱体育精神。
优点：论据的表述言简意赅，并且在例子后面有自己的分析。
2.当今社会，不遵规则之事正在啃噬和挑战着良好的公共秩序。刘青山、张子善、文强、王宝军等诸多贪富污吏，哪个将法律置于心间？瘦肉精、毒胶囊、地沟油，又有哪个商家将道德悬于头顶？诚如泰戈尔所言，那些把灯背在背上的人，他们的阴影投射在自己面前。贪官污吏、黑心商家选择背对规则竞争，那么，铺在其利行之路上的，必然有自己造就的阴影，前途一片黯淡。如果这样的人多了起来，那么整个社会都将笼于暗夜之中。
优点：多个论据叠加使用，扩大文章的信息含量，和议论的广度。
3.我爱这时代，因为这时代充满美与机遇。虽然，这时代里有着像药家鑫杀人、小悦悦遭遇冷漠路人、动车事故、食品安全屡出问题等危机，但这时代里也有“最美妈妈”、“最美大妈”、“最美老外”等等真善美的典型。青少年越来越多地投身社会公益，从争当志愿者到支教助学到为环保人权奔走呼吁，他们的身上彰显了品格精神之美，也让人看到，我们的舞台正在变得越来越大，我们有了越来越多的追求梦想的自由。当我看到“菜花甜妈”站在舞台上羞涩而自信地唱出《送你葱》，当我看到18岁少年已经在华为基因中从事喜欢的研究，我知道，这个时代如此美好，这个时代梦想更近，人生更加丰富多彩，机遇无穷！
优点：正反对比，有思辨色彩。
4.人性如水，遇强暴淫威能方正耿直，遇良善小弱能柔和谦卑，方圆并济，才能止于至善之地。“二十世纪中国的良心”巴金，因为懂得方圆之道，所以有了“愿化春泥”的朴素言语。在民智初开的年代，他毅然挣脱旧家庭的束缚，与封建礼教抗争，追逐广阔新天地；在人心最黑暗、浑浊的年代，他坚定信念，不弃光明，始终苦中作乐，不屈服于时运的不公；而晚年的他，更是写成《随想录》浩浩长卷，剖析自己，点亮希望的星星之火。他的方，是不屈于强权的抗争；他的圆，是心系于百姓的奉献。他之所以为，是因为心中对光明的坚守，对未来的憧憬。思方行圆，方圆相济，成就了巴金的奉献与至善。然而有一类人，偏偏反其道而行之。郅都不懂爱民如子的善心，一味迎合汉武帝，严刑酷法，杀人如麻，终被写入《酷吏列传》，受人诟病。他的确“方”，方得刚正古直令人敬畏；而缺了这“圆”，“方”只会被打得棱角尽失，难以为善。
优点：正反对比，使用的论据涉及古今中外。
小结：言简意赅、例后分析、正反对比、古今中外。
三、小试牛刀
范雨素今年44岁，念完初一就辍学，生活坎坷，在北京做育儿嫂，“我的生命是一本不忍卒读的书，命运把我装订得极为拙劣”。她在劳动之余却坚持写作，她的自传体文字《我是范雨素》在自媒体中广为传播，很快赢得了10万＋的阅读量，范雨素本人因此也赢得了“网红”的称号，一夜成名。有评论说，范雨素以文学为武器对抗存在的荒芜。也有评论表示媒体过度拔高了范雨素的文学创作，过度消费底层劳动者。外界突如其来的巨大关注让范雨素措手不及，她压力过大，现已离开北京皮村，“躲”进深山，暂时不愿和外界有更多接触。
参考立意：1.“范”的角度：生活坎坷却坚持所想
2.媒体的角度：过度追捧和过度消费
根据参考立意，自己选择角度和观点，运用所给素材，可加入自己的论据，写一个议论文的片段。要求有观点、有论据、有分析。
当场评讲学生的现场习作后，再展示别的班学生的习作，进行点评。
学生习作参考：
习作一
用坚强去承受生活的风暴，用坦然的心去美化苦难。痛苦和磨难是范雨素人生中不可分割的一部分，但她接受了，并用意志超越了它。她用诗意美化了苦难，在她的字里行间，让我们看到了一个即使被生活的风暴冲刷得面目全非，却依然咬着牙争做海洋而不是泥潭的灵魂。未经磨砺的灵魂是没有深度的。
习作二
面对湍急的洪流，“激流勇退”是更需要勇气与智慧的做法。范雨素爆红之后，面对多家出版社的邀请，她选择逃避。或是压力来得太过突然。这无论是被动还是主动的“离开”引人深思。写作只是范雨素的兴趣，赚稿费已是“意外之喜”。像作家哈珀·李在因《杀死一只知更鸟》成名后，对媒体的追问作出的回答：“人生已经有了这样一次，那还继续什么呢？”激流勇退需要的是对名利的清醒认知。
习作三
媒体是双刃剑，给信息传播带来了便利，也给真相盖上一层薄纱，真真假假，是非难辨。范雨素只是一个喜爱写作的人，通过媒体发表文字，可是就是因为她的家境和经历，媒体过度追捧、消费她，将她“逼进”深山。媒体信息传播的成本太低了。草根逆袭的主题也触动了大众敏感的神经，形成跟风效应。舆论造成的后果是既制造出了范雨素，也是在猎杀范雨素。
总结
有人说，写文章是给后来的人点灯。希望大家以后可以在议论文写作的这条路上越辨越明，拥有更美丽的风景。
五、板书设计
围绕论点 叙述简洁
典型 选 使 例后分析
真实 择 论据 用 正反对比
新颖 古今中外