2023-2024学年北京市海淀区七年级上学期期末考试语文试卷（含详细答案解析）

这是一份2023-2024学年北京市海淀区七年级上学期期末考试语文试卷（含详细答案解析），共13页。试卷主要包含了单选题，默写，名著阅读，语言表达，现代文阅读，文言文阅读，诗歌鉴赏，作文等内容，欢迎下载使用。
1.一、基础・运用
2024年的诗意画卷，正向我们徐徐展开。初一年级拟开展以“文学，梦开始的地方”为主题的综合性学习活动，迎接新年。现诚邀你共赴文学之约，完成以下任务。
活动一：读一读，文学的意义
宣传组的同学们准备从书法作品中搜集文字组成活动主题，对于“文学”二字的选择产生了争议。依据“字体一致，和谐美观”的原则，选择最恰当的一项是
A. AB. BC. CD. D
2.活动二：听一听，作家的声音
资源小组同学找到了一位作家关于文学见解的资料。阅读下面的资料，完成任务。
我少年时初读全祖望的《梅花岭记》，因排版之误，读到的是“梅花如雷”，而不是“梅花如雪”——我心想，梅花如雷，这是多妙的句子，_____________母语的奇思妙想有时竟需要这样独特的方式引领。
请结合前后文，在横线上填写最恰当的一句是
A. 这是在描绘春天吗？B. 这是要唤醒春天啊！
C. 这是要唤醒春天。D. 这是在描绘春天。
3.下面是第十一届茅盾文学奖获奖者乔叶的获奖感言，阅读后完成任务。
《宝水》的整个创作期用了七八年，其间我经常做的事是“跑村”和“泡村”，“跑村”是去看尽量多的乡村样本，这意味着素材的广度；“泡村”是比较专注地跟踪几个村的变化，这意味着素材的深度。“跑村”和“泡村”让我真正深入到了生活内部，从而得到了丰厚回报：生活把它迷人的光芒与气息深融密织在作品的质地中。在生活现场，我也深切地感受到了一种巨大的力量，这力量能修改成见，也能赋予新见。
结合语境，下列对“质地”在文中的意思理解 不 正 确的一项是
A. 作品广度B. 作品深度C. 作品力度D. 作品长度
4.活动三：看一看，同学的见解
采访小组围绕“文学之我见”进行了随机采访。采访记录中成语或修辞使用 不 恰 当的是
A. 一个个文字的累积，一篇篇作品的沉淀，一位位作家的接力，才造就了文学的博大。
B. 我们读文学作品时，应熟读精思，多在质疑上下功夫，耍刨根问底，而不随声附和。
C. 文学魅力不止于拥有经典，更在于能持续地成就经典，为人们带来神采奕奕的启发和创新。
D. 阅读时运用联想和想象，就好像长了“千里眼”和“顺风耳”，可以思接千载，视通万里。
二、默写：本大题共1小题，共10分。
5.二、古诗文阅读默写，完成题目。
（1）___________，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（2）君问归期未有期，___________。（李商隐《夜雨寄北》）
（3）___________，___________，古道西风瘦马。（马致远《天净沙•秋思》）
（4）终古高云簇此城，___________。（谭嗣同《潼关》）
（ 5）诸葛亮的《诫子书》堪称经典家训，句句都可以成为同学们的座右铭。写出你感受最深的连续两句：“___________，___________。”
三、名著阅读：本大题共1小题，共6分。
6.三、名著阅读《西游记》故事精彩纷呈，人物形象鲜活丰富。读完这部书，你的脑海可能会闪现以下词语:团结协作、忠心耿耿、信念坚定、机智勇敢、慈悲善良、吃苦耐劳……围绕一个词语，结合书中人物和情节，谈谈你的阅读收获。（100字左右）答：____
四、语言表达：本大题共2小题，共20分。
7.下面是同学为说明文学的意义找到的材料。阅读后完成题目。 文学是语言的艺术，思想的结晶，它以独特的美感，陶冶情操，哺育心灵。中国文学，自古以来就是一座万紫千红的百花园。诵读《论语》，我们称颂安贫乐道【甲】成仁取义的君子品格；吟咏_______（人名）的《十一月四日风雨大作》，我们感受诗人铁骑踏冰、为国征战的英雄气gài【乙】品读郭沫若的《天上的街市》，我们领略作者对美好生活的热chén向往。
(1) 下列选项中，说法不正确的一项是
A. “哺育”中的“哺”是形声字，声旁是“甫”，应读作“bǔ”
B. “称颂”中的“称”是赞杨的意思，应读作“chēng”。
C. “气gài”是指正直、豪迈的举动或气势，应写作“慨”。
D. “热chén”是内心充满热情的意思，应写作“热忱”。
(2) 文段横线处应填入的诗人是_______________。
(3) 在【甲】【乙】两处分别境入标点符号，最恰当的一项是
A. 【甲】逗号【乙】句号B. 【甲】顿号【乙】分号
C. 【甲】顿号【乙】句号D. 【甲】逗号【乙】分号
8.下面是活动结语。文段中的画线句存在问题，你做出修改。少年正是读书时“同学们，让我们都选择最有价值、最适合自己的优秀文学作品吧！优秀的文学作品能得到大家的惠顾，是因为它语言优美、形象丰常、思想深刻。你不仅可以在书中体验不同的人生，还能提升自己的文化修养。让我们共同开启文学阅读之旅吧！
五、现代文阅读：本大题共2小题，共60分。
9.四、现代文阅读
（一）阅读下面材料，完成题目。
材料一
北京城市河湖水系是北京城市基础设施的重要组成部分，具有滞蓄、排泄、工农业供水和城市景观的综合功能，是首都现代化大都市建设的重要内容。
近年来，北京开始推进“海绵”城市建设。利用河道、湖泊、工业退水湖等自然环境和建成设施，建设“海绵”蓄水工程。据北京市水务局数据显示，近年来，_______。这些“海绵”区域可使雨水在城市河湖中更好地积存渗透，有效地促进北京雨水资源的利用和河湖水系的保护，达到滋养城市、改善生态环境的目的。
表1北京实现“海绵”功能的区域比重
注：数据出处为北京市水务局海绵城市工作处（雨水管理处）、北京市水务局水旱灾害防御处。
材料二
为保护河道环境，北京水务部门开发了多项治污技术，如改造新型拦污网和修筑橡胶坝等。
技术人员在浮球上打孔，然后垂直粘连尼龙绳，使其作为浮球表面的“毛刺”，再用粗麻绳串起全部球体，形成新型拦污网。拦污网浮球在水流的作用下旋转，可以捣散密集的污染泡沫，而浮球表面覆盖的“毛刺”则直接破坏泡沫体，有效改善了河道泡沫污染问题。
在河道中修建橡胶坝，可使河流在流经橡胶坝的过程中形成约一米高的跌水，这样水流可以充分接触氧气，从而起到还清水质的作用。
材料三
采用生物手段改善湿地生态环境，也是北京河湖水系保护的重要举措。位于延庆区的野鸭湖是由滩涂、河流、库塘、沼泽等组成的复合湿地。可是，由于其生态系统缺少大型植食性动物，湿地中水草疯长，不仅影响了湿地水质，也侵占了其他动植物的生存空间，不利于保持湿地生场多样性。
2021年6月，野鸭湖引进了4只麋鹿，让它们肩负起整顿湿地环境的重任。“大胃王”麋鹿将湿地中野蛮生长的水草吞吃人腹，将其控制在合理范围，给其他湿地动植物留出生存空间。经过麋鹿的不懈努力，野鸭湖湿地的滩涂面积和水域面积均有所增加，从而吸引了更多水鸟来此栖居。仅2022年，翩跹而至的水鸟就比2021年多了14种。野鸭湖的风景也因此更美了。
(1) 根据材料一和表1的信息，在材料一的横线处补写一句话。
(2) 阅读材料三，下列关于“野鸭湖湿地生态保护的效果， 不 符 合文意的一顼是
A. 水草数城下降，湿地生态环境好转。
B. 滩涂面积减少，水域环境得到改善。
C. 水鸟种类增多，湿地风景更加美观。
(3) 从上述三则材料可以看出，北京在河湖水系保护方面的举措有：____①____，____②____，____③____。
10.（二）阅读《燕窝守门》，完成题目。
燕窝守门
厉彦林
①跨进祖宅的平顶门房，首先扑入眼帘的是大门过道上方那个泥垒的燕窝。
②我父母在2015年春相继离世，从此祖宅越发苍老。2020年春，我拿出积攒几十年的稿费，计划将祖宅改造成书屋。这时发生了一件稀奇事：一对燕子衔着泥飞进父母住过的那间房屋，翻飞着，叫着，不顾一切地忙着筑巢。尽管有一群工人在施工，且有刺耳的电钻声，这两只燕子仍然很执着，怎么赶也不走。
③我久思不得其解，赶忙找到我二叔，问：“这可能是原来住在我们家那窝燕子的后代吧。要不，怎么这么认门？”我二叔说：“是呀！这对燕子确实很特别，周围有很多好房子都空着，它们怎么不去垒窝？”
④于是我嘱咐施工人员：“这燕子是俺家的老住户。它要垒窝，就让它放心垒吧!”得到房屋主人许可，这对燕子加快了筑巢速度。【甲】燕窝的位置选得独具慧心，正巧在第二道檩椽的上方，光线很好，进出也方便。
⑤记得我小时候，惊蛰刚过，暖意融融的春风一夜唤醒了满地麦苗和池塘边的柳条。那天午饭后，我正坐在院里的大槐树下写作业，母亲拿着针线笆夢在缝补衣裳：这时有一对燕子在我家房子周围盘旋翻飞，好似商量着什么，应该是勘察“地形”。
⑥母亲说：“你快去把堂屋门敞开，这窝燕子要住咱家！”果真如此，不久，我家堂屋北侧的二道檩木上就长出了精美的泥燕窝，这对燕子和它的孩子也成了我家的新成员。
⑦2020年夏季雨水多，书屋改造工程延期。不久，燕窝里孵出了四只小燕。小燕子挤在一起眯着双眼，张开黄嘴巴着急地乱叫，憨态可掬。老燕子飞回来，四只小燕子立刻伸长脖子，夫妻燕喂了这只，又喂那只，一点那不厌烦。
⑧改造工程即将结束，马上就要吊顶棚，这窝燕子面临着生死考脸。小燕子胆挺大，不怕人，用稚嫩的唧唧声鸣叫着。工程队的人催问我怎么办。
⑨原计划这书屋改造在秋收时节结束，如今这窝燕子又让我左右为难，晚上我躺在床上，望着窗外的明月，久久难以入眠。祖宅是我的老窝，留下了许多美好记忆;这窝燕子也是一个家庭，小燕子刚刚出生还没到蓝天上飞翔过。如果破坏了燕窝，这四只小燕子必定难存活，就会留下终生遗憾，我的祖先在天有灵，会怎么选择呢?我改造祖宅的目的，就是想留下祖辈纯朴善良的美德，给自家、本村和周边村的孩子们创造一个自由读书的空间和场所，如果伤害了这窝执拗筑巢我家、又如此恋家的燕子，就背离了初衷。我必须珍爱和保护这鲜活的小生命。当年我家那窝燕子经历了多少代回到故人家，我作为主人的后代又该如何对待这不惧千山万水重返故园的燕子的后代呢?第二天清晨，我就和家人们商量，正常情况下雏燕得二十多天出窝，干脆停工半个月，给雏燕留出成长时间。
⑩燕子好像知道是为它们停的工。【乙】那对大燕子抖动着翅膀，加紧哺育小燕子，即使下雨天，也不停歇，忙得不亦乐乎。
⑪复工那天，大燕子带着小燕子飞到院子上空盘旋着，其中一只还没学会飞翔，斜落到院子里，在大燕子示范下又重新起飞、小燕子腹部乳白色，周身蓝黑色，油亮亮的，尾巴很短，跟在大燕子后边叫了一阵子，就分散着飞走了。望着它们飞去的身影，我倍感欣慰。
⑫装修结束后，我就返回济南了。第二天，我二叔很着急地从老家打来电话，告诉我：“那窝燕子又回来了！”我也很吃惊，“燕子又回来了？那燕窝垒在什么地方了？”“它们真会挑地方，直接垒在大门口过道的横梁上边了！”
⑬我闭目一想，就知道了准确位置。我赶忙说：“燕子认家。既然它喜欢，就让它放心住吧，咱好好照顾。”“好，邻居也说这窝燕子认门！”
⑭我和妻子专门回老家看个究竟。我的三个妹妹和妹夫也都赶回来了。兄妹几家聚首在燕窝前面，充满好奇地欣赏议论着这个燕窝。燕窝垒得比较小，也就半个水瓢大。可能是垒得仓促，有些草屑还露在外边，但我们依然小心翼翼地呵护着。
⑮父母走后，老宅空了，我们也如飞走的四只燕子，四处奔波？如今燕子回来，我们也聚首，它们的恋家行为，深深教育和感动了我和几个妹妹。
⑯我是多么想把这一切告知父母呀。我仰头看天，几朵白云在蓝天上缓缓飘动。清晨雨过天晴，山村格外纯粹清新，村东侧南北山的山嘴上悄然吐出几道美丽的彩霞，叠印进祖宅的门楣，映照在燕窝上和我的眼睛里……
（选自《人民文学》 2023年5月，有删改）
(1) 本文以祖屋改造中燕子筑巢为线索，记述了“我”家与燕子一家之间的故事。根据提示，补写相应内容。
（1）改造工程之初，燕子来筑巢，我同意，并怀念往昔
（2）_____________________
（3）改造复工那天，大燕带着小燕在祖宅上空盘旋，我倍感欣慰
（4）___________________
(2) 结合上下文，说说第⑤⑥段插叙的内容在文中有什么作用。答 :______________
(3) 从【甲】【乙】两处画线句中任选一句，品味加点词语的表达效果。
【甲】燕窝的位置选得独具慧心，正巧在第二道椽的上方，光线很好，进出也方便。
【乙】那对大燕子抖动着翅膀，加紧哺育小燕子，即使下雨天，也不停歇，忙得不亦乐乎。
答 :____
(4) 文章结尾写道：“我是多么想把这一切告知父母呀。”结合全文内容，说说“我”会告知父母哪些内容。答：____
六、文言文阅读：本大题共1小题，共15分。
11.（三）阅读《狼》《义犬救主》两篇短文，完成题目。
狼
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。【甲】屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（选自《聊斋志异》）
义犬救主
孙权时李信纯，襄阳纪南人也。家养一狗，字曰黑龙，爱之尤甚，行坐相随，饮馔①之间，皆分与食。忽一日，于城外饮酒大醉，归家不及，卧于草中，，遇太守郑瑕出猎，见田草深，遣人纵火爇②之。信纯卧处，恰当顺风，犬见火来，乃以口拽纯衣，纯亦不动。卧处比③有一溪，相去三五十步，犬即奔往入水，湿身走来卧处，周回以身洒之，获免主人大难。犬运水困乏，致毙于侧。俄尔④信纯醒来，见犬已死，遍身毛湿，甚讶其事。睹火踪迹，因尔恸哭。闻于太守。太守悯之曰：“【乙】犬之报恩，甚于人。人不知恩，岂如犬乎！”即命具棺椁⑤衣衾葬之。今纪南有义犬冢，高十余丈。
（选自《搜神记》）
注：①［饮馔］饮食。②［爇（ ruò）］，烧。③［比］靠近；挨着。④［俄尔］一会儿。⑤［棺椁（guǒ）］棺村。
(1) 下列加点字意思相同的一项是
A. 复投之 将复何及
B. 一狼径去 相去三五十步
C. 其一犬坐于前 犬见火来
D. 意将隧入以攻其后也意与日去
(2) 对文中画线句的翻译和理解正确的一项是
【甲】屠乃奔倚其下，弛担持刀。
翻译：屠户于是跑过去倚靠在柴草堆下，卸下担子拿起屠刀。
理解：屠户利用麦场的有利地形安身，避免了前后受敌的处境，于是卸下担子放松下来。
【乙】犬之报恩，甚于人。人不知恩，岂如犬乎！
翻译：狗的报恩胜过人。人如果不知道报恩，连狗都比不上啊！
理解：这是对太守的语言描写，写出太守知道情况后，对狗的知恩图报大加赞誉。
(3) 两则故事中的动物都具有鲜明的形象特征。结合文章内容，用自己的话说说你对狼“黠”、犬“义”的理解。答 :__________
七、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共10分。
12.（二）阅读刘禹锡的《秋词》和《浪淘沙》，完成题目。
秋词
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
浪淘沙①
莫道谗言如浪深，莫言迁客②似沙沉。
千淘万漉③虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
注：①诗人因参加王叔文变法失败，被调离都城，贬至朗州、夔州等地。这首诗与《秋词》一诗，均写于被贬时期。②［迁客］被贬职调往边远地方的官。③［漉］水慢慢地渗下。
(1) 下面说法 不 恰 当的一项是
A. 《秋词》第一句是说历代文人骚客大多遇秋悲秋，借描写秋天的寂寥萧索来表达他们的寂寞悲苦。
B. 《秋词》第二句，“我言”道出了诗人的自信；“胜春朝”通过对比，写岀了对秋天的礼赞，更体现出诗人的豪情。
C. 《浪淘沙》前两句交代了诗人被贬的原因和被贬后的处境，“如浪深”“似沙沉”用比喻修辞，写岀了诗人境遇之艰难。
D. 《浪淘沙》前两句连用两个“莫”字，表达了诗人在遭受贬谪之后无法详说的激成与郁闷之情。
(2) 两首诗都体现了刘禹锡的人生态度。任选其中一首，结合画线诗句和写作背景，说说诗人表达了怎样的情感态度。
八、作文：本大题共1小题，共50分。
13.五、写作从两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。
题目一:以“分享”为题目，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。
题目二:你有没有憧憬未来的旅游生活？你觉得，三十年后，你的旅行会发生什么样的变化？又有怎样的愉悦体验？发挥联想和想象，以“奇妙的旅行”为题目，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。
要求：
(1)将作文题目抄写在答题纸上。
(2)内容积极向上，字数在600-800之间。
(3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】略
2.【答案】B
【解析】略
3.【答案】D
【解析】略
4.【答案】C
【解析】略
5.【答案】（1）杨花落尽子规啼
（1分。有错该空不得分）
（2）巴山夜雨涨秋池
（1分。有错该空不得分）
（3）枯藤老树昏鸦 小桥流水人家
（2分。有错该空不得分）
（4）秋风吹散马蹄声
（1分。有错该空不得分）
（5）示例：非淡泊无以明志 非宁静无以致远
（2分。语境关联的两句即可，有错该空不得分）
【解析】略
6.【答案】示例1：读《西游记》，我脑海中闪现“团结协作”这个词。唐僧团队受阻火焰山，沙
僧保护唐僧，八戒力助悟空，大败牛魔王，降伏罗刹女，调得真扇，得以过山。我懂得了
了团队成员只有同心同德、团结协作才能有所成就的道理。
示例2：读《西游记》，我脑海中闪现“信念坚定”这个词。取经路上，貌美如花的女
儿国国王以身相许，以国相赠，但是唐僧拒绝了她，坚持前往西天，取得真经。于是，一个信念坚定的唐僧形象便跃然纸上，让人十分敬佩。
【解析】（共5分。选词1分，情节2分，人物1分，收获1分。可以从多个角度谈阅读收获）
7.【答案】【小题1】C
【小题2】陆游
【小题3】B
【解析】1. 略
2. 略
3. 略
8.【答案】示例：将“惠顾”改成“青睐”（或“喜爱”“认可”）。
【解析】略
9.【答案】【小题1】示例：北京实现“海绵”功能的区域比重逐年增加。
【小题2】B
【小题3】示例：①建设“海绵”城市/建设“海绵”蓄水工程②开发多项治污技术保护河道环境③采用生物手段改善湿地生态环境
【解析】1. （2分。意思对即可）
2. 略
3.
共3分。每空1分）
10.【答案】【小题1】
示例：（2）改造即将结束，燕子哺育小燕，我让工人停工
（4）装修结束后，燕子回来筑巢，我和家人呵护欣赏
【小题2】示例：插叙了小时候母亲爽快地迎接燕子来家筑巢的情形，写出了母亲善良的美德。承接上文，新来祖宅的一对燕子应是原先那对燕子的后代，表明母亲的善举让燕子眷念祖宅；开启下文，我为燕子停工，呵护燕子筑巢，表明我传承了母亲善良的美德。
【小题3】
示例：【甲】句“正巧”一词，写燕子与当年的燕子一样，选择在光线好、进出方便的第二道檩椽的上方垒窝，写出了作者对聪灵的小燕子的赞美之情。
示例：【乙】句“加紧”一词，写出燕子似乎知道我们为它们停工，不停歇地哺育小燕的样子，写出了作者对聪灵的小燕子的喜爱之情。
【小题4】示例：①当年小燕子的后代又飞了回来，在大门口过道的横梁上筑了巢。②我们分散各地的兄妹四人及其家人在祖宅再聚首，珍惜着这份亲情。③祖宅改为了书屋，给自家、本村和周边的孩子们创造了一个自由读书的空间和场所。④祖辈淳朴善良的美德被我们传承了下来。
【解析】1. （共4分。每空2分，燕子表现1分，我和家人做法1分。意思对即可）
2. （共3分。插叙内容1分，承上分析1分，启下分析1分。意思对即可）
3. （共2分。内容1分，情感1分）
4. （共4分，每点2分，答出其中两点即可）
11.【答案】【小题1】A
【小题2】乙
【小题3】示例：狼的“黠”是指狼狡诈阴险。表现为它们兵分两路，前后夹击屠夫。前狼假寐诱敌，另一只狼在柴草中打洞形成夹击，意图吃掉屠夫。犬的“义”是指黑龙忠心救主。大火来袭，黑龙用口拖拽李信纯。拉不动时，先跳入小溪，再反复奔跑于小溪与主人之间，用身上的水淋湿主人身边的草丛，保住了主人的性命，却累死了自己。
【解析】1. 略
2. 略
3. （共4分。每个形象理解，结合内容1分，形象解读1分。意思对即可）
12.【答案】【小题1】D
【小题2】
示例1：“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”一句，表现了刘禹锡的昂扬乐观精神。画线句写出了秋日里，一只白鹤凌云而上，引发作者诗情飞向万里晴空。诗人虽然是被贬到偏远的地方，但并没有消沉下去，却仍有奋发向上的豪壮情怀。
示例2：“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”一句，是说要经过千万遍的过滤，要历尽千辛万苦，才能淘尽泥沙，得到闪闪发光的黄金。诗人被贬之后，面对谗言打击，始终旷达乐观、积极向上，这两句诗表现出诗人洒脱豁达的人生态度。
【解析】1. 略
2. （共3分。结合背景1分，结合内容1分，写出诗人情感1分。意思对即可）
13.【答案】略
【解析】评分参考
说明：1.字数不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。
2.作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣4分。
年份
2018年
2019年
2020年
2021年
2022年
全市合计
16.00%
18.00%
23.48%
26.56%
31.33%
项目
等级
内容、表达（36分）
说明
书写（4分）
一类卷
（40-34）
符合题意，在具体叙事中写人，人物特点突出，中心明确；条理清楚，结构合理；语言通顺，有2处以下语病。
赋分范围：36-30分
以33分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。
4分
书写正确、工整，标点正确，格式规范。
二类卷
（33-29）
比较符合题意，在叙事中写人，人物特点比较突出，中心比较明确；条理比较清楚，结构比较合理；语言比较通顺，有3-4处语病。
赋分范围：29-25分
以27分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。
3分
书写基本正确、工整，标点大体正确，格式规范。
三类卷
（28-24）
基本符合题意，在简单叙事中写人，可见人物特点，中心基本明确；条理基本清楚，结构基本完整；语言基本通顺，有5-6处语病。
赋分范围：24-20分
以22分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。
2分
书写错误较多，字迹不够清楚，标点错误较多，格式大体规范。
四类卷
（23-0）
不符合题意，内容空洞，中心不明确；条理不清楚，结构不完整；语言不通顺，有7处以上语病。
赋分范围：19-0分
以16分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。
1-0分
书写错误很多，字迹潦草，标点错误很多，格式不规范。