人教版（2024）七年级上册生物期末复习课件

这是一份人教版（2024）七年级上册生物期末复习课件，共60页。PPT课件主要包含了认识生物，第一单元，考点一观察法，考点二生物的特征，认识细胞，双目显微镜的使用，从细胞到生物体，第二单元，藻类与植物的类群，考点二种子植物等内容，欢迎下载使用。
（一）类型 1、直接观察：直接用肉眼观察。 2、间接观察：借助放大镜、显微镜、照相机等工具进行观察。（二）步骤 1.确定观察目的 2.明确观察对象 3.做好观察记录 4.交流观察结果
1、除 外，生物都是由细胞构成的。2、生物的生活需要 。3、生物能进行 。4、生物能对 作出反应（应激性）。5、生物能 、 和 。6、生物具有 和 的特性。7、生物能排出身体内产生的 。
考点一 显微镜的构造和使用
（一）显微镜的构造1、显微镜的结构中，放大物像的是 和 。①目镜:安装在镜筒上，____螺纹。目镜越_____，放大倍数越大。②物镜:安装在转换器上，____螺纹。物镜越____，放大倍数越大③显微镜的放大倍数=___________________________。2、调节光线强弱的结构 和 。①反光镜:有两面,分别是　 反光镜和　 反光镜。②遮光器:有大小不同的　　　　,通过调节光圈大小来调节光线强弱。环境光线强时,用___光圈,_____反光镜;环境光线弱时,用___光圈,____反光镜。
目镜放大倍数×物镜放大倍数
（一）显微镜的构造3、使镜筒上升或下降的结构的是 和 。①粗准焦螺旋:升降镜筒幅度较　 　,调焦距,使物像清晰。②细准焦螺旋:升降镜筒幅度较　　,调焦距,使物像更加清晰。（二） 显微镜的使用1、取镜安放2、对光调光：包括“三转”“一转”：转动 ，使低倍物镜对准通光孔。“二转”：转动 ，选用较大光圈对准通光孔。“三转”：转动反光镜，同时一只眼注视目镜，找到明亮的圆形视野。
3、调焦观察“放”：把玻片标本放置在载物台上。“降”：转动 ，镜筒下降，眼看 ，防止物镜压碎玻片。“升”：逆时针转动粗准焦螺旋，镜筒缓缓上升，同时一只眼注视目镜观察物象。4、使用高倍显微镜 如果需要用更高倍数的物镜观察，应将要观察的部位移至 ，再转动 转换物镜，用 调焦后观察。如果需要，可以调节视野亮度。
与单目显微镜的区别：1. 用光源调节旋钮调节视野亮度。2. 转动准焦螺旋移动载物台。（先升后降）3. 调节目镜间距离使双目观察到的视野重合。4. 用移动手轮移动玻片。
（三） 显微镜使用要点1、观察材料必须 。2、玻片标本有：______（切取），______（涂抹），______（撕下或挑取）。3、光线入眼的途径：反光镜→光圈→通光孔→载玻片→物镜→镜筒→目镜。4、显微镜下看到的物像与实物的关系是 相反。（将试卷旋转180°即可）。5、要将视野中物像移到视野中央： 。6、7、显微镜视野中的污点可能出现在 、 、 上。
物像偏向哪玻片标本就往哪里移（同向移动）
1.使用显微镜的正确步骤是（ ）①对光,直到整个视野呈白色 ②调节粗、细准焦螺旋,以便看清物像 ③放置玻片标本，并用压片夹压住 ④取镜安装 ⑤收镜并放回原处A.④①③②⑤ B. ⑤③①②④ C.④①②③⑤ D.①②③④⑤ 2.换成高倍物镜观察玻片标本时,若发现视野变暗,应调节（ ）A.目镜 B.粗准焦螺旋 C.细准焦螺旋 D.反光镜 3.小刚同学正在用显微镜观察洋葱鳞片表皮细胞,显微镜的目镜有5x和10x两种，物镜有10x和40x两种，下列组合中观察到细胞数目最少的是A.目镜 5x，物镜10x B.目镜10x，物镜10x C.目镜 5x，物镜40x D.目镜10x，物镜40x
4.某同学在使用显微镜时,在低倍镜视野中看到的图像如图,他想将物像移到视野正中,应将玻片（ ）A.向左上方移动 B.向右上方移动 C.向左下方移动 D.向右下方移动 5.使用显微镜观察某一细胞时,选择下列哪种组合所观察到的视野中亮度最小（ ）①15x目镜 ②10x目镜 ③10x物镜 ④40x物镜A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
考点二 临时装片的制作
（一）细胞的结构和功能① ：保护和支持细胞。② ：控制物质的进出，是细胞的边界。③ ：光合作用的场所。④ ：细胞的控制中心和遗传信息库。 控制着生物的生长、发育和遗传⑤ ：内有细胞液，溶解着多种物质。⑥ ：细胞膜以内、细胞核以外的部分,内有叶绿体、液泡、线粒体等。⑦ ：呼吸作用的场所，分解有机物,释放能量。
考点三 细胞的基本结构和功能
（二）比较动植物细胞的结构(1)相同点:大多数动植物细胞都具有　 　　　　。 (2)不同点:大多数植物细胞具有　　 　 　　,而动物细胞没有。 (3)植物细胞与动物细胞的最根本区别是　　 　　　　　　。 
细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体
细胞壁、叶绿体、液泡　
并不是所有细胞都有细胞核,如原核生物、人体成熟红细胞和血小板。并不是所有植物细胞都有叶绿体,如根尖细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞。细胞膜在光学显微镜下不易看清楚，原因：紧贴细胞壁，非常薄。细胞成熟过程中,由多个小液泡融合成大液泡。
考点四 细胞的生活
（一）细胞中的物质可以分类两大类： 和 。 糖类、蛋白质、脂质、核酸是_______；水、无机盐、气体是_______。（二）细胞中的能量转换器有 和 。叶绿体能将光能转化为化学能 ，贮存在有机物中。线粒体将有机物分解，释放其中的化学能供各项生命活动利用。（三） 是细胞的控制中心克隆羊多莉的长相像供核母羊，说明遗传信息存在于 中。染色体由DNA和蛋白质组成，DNA上有遗传信息。（四）细胞的生活是 、 、 的统一。
1.植物细胞和动物细胞的基本结构都包括（ ）A.细胞膜、细胞质、细胞核 B.细胞壁、叶绿体、细胞核 C.细胞膜、液泡、细胞核 D.细胞壁、线粒体、细胞核 2.下列成熟植物细胞的结构中,在显微镜下看不清楚的是（ ）A.细胞膜 B.细胞质 C.液泡 D.细胞核 3.下列结构属于动物体细胞中能量转换器的是（ ）A.细胞核 B.线粒体 C.叶绿体 D.叶绿体和线粒体 4.水和无机盐可以进入细胞，而大分子的有害物质不能进入细胞，这主要是由于的作用（ ）A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核
5.克隆羊多莉长得非常像（ ）A.供细胞核的母羊 B.供无核卵的母羊C.代孕的母羊 D.A、B、C三种羊的一部分6.能正确表示细胞核及其中的染色体、DNA之间层次关系的是（ ）
7.下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图,据图回答问题:(1)属于植物细胞的是__ 图 (2)动植物细胞共有的结构是[B] 、[C] 、[D] 。(3)因为有了[ ] 这一结构，植物才能自己制造有机物。(4)橘子的果肉酸甜可口,其酸甜的物质储存在细胞的[ ]_ 中。
考点一 细胞通过分裂产生新细胞
（一）细胞通过分裂产生新细胞 生物体由小长大，与细胞 、 和 有关。
（1）①代表__________过程；②代表___________过程；③代表___________过程。（2）细胞分裂、生长、分化过程中遗传物质________（有/没有）发生改变。
（二）细胞分裂过程（核→质→膜→壁）1、细胞分裂过程中________的变化最明显。2、两个新细胞的染色体形态和数目____，新细胞与原细胞的染色体形态和数目也_____。（n→ 2n→ n）3、染色体由DNA和蛋白质组成，___是遗传物质，_____是遗传物质的载体。
相同点：________由一个分为两个，然后_______分成两份，每份各含一个细胞核。
不同点：动物细胞的______从中间凹陷，_____为两个细胞；植物细胞在中央形成新的_________________。
考点二 动物体的结构层次
（一）动物和人体的发育都是从一个细胞开始的，这个细胞是 。（二）动物体的结构层次从微观到宏观的顺序是： 。 1、由形态______、功能______的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。 人体有四大组织：_______________________________________。 2、由______的组织按照一定次序组合在一起构成的行使一定功能的结构叫作器官。 皮肤是器官；骨骼肌是器官。 3、多个器官按照一定次序组合在一起构成 。 人体有八大系统：生殖系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统，运动系统。
细胞→组织→器官→系统→动物体（或人体）
上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织
人体的四种基本组织：
考点二 动物体的结构层次
感受刺激、产生并传导神经冲动，起调节和控制作用
连接、支持、保护、营养
考点三 植物体的结构层次
（一）植物体的生长发育也是从 开始的。（二）绿色开花植物通常有六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。根、茎、叶属于 器官；花、果实、种子属于 器官。 五大组织：_________________________________________________。（三）植物体的结构层次从微观到宏观的顺序是： 。
细胞→组织→器官→植物体
分生组织、保护组织、输导组织、机械组织、薄壁组织
根、茎、叶、花、果实、种子都有
根尖、芽尖分生区、茎尖生长点、形成层
茎、叶柄、叶片、花柄、果皮、种皮
细胞小、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓
储藏营养物质；进行光合作用。
运输水分和无机盐；运输叶制造的有机物
有较强的分裂能力，不断产生新细胞
对植物体起支撑和保护作用
（一）常见的单细胞生物（二）单细胞生物与人类的关系 可以吞食细菌，净化水质。乳酸菌和酵母菌可以帮助人们制作食物和酿酒；疟原虫和痢疾内变形虫等能使人 ，海中的某些单细胞生物大量繁殖，可形成 ，危害渔业。
考点四 单细胞生物
草履虫如何完成各项生命活动
靠纤毛的摆动旋转前进。
收集管和伸缩泡把体内多余的水分和废物收集起来，排到体外；不能消化的食物残渣，从胞肛排出。
1.株幼苗能够发育成参天大树是因为（ ）A.细胞生长、分裂和分化的共同结果 B.细胞分裂使细胞数目增多 C.细胞的生长使细胞的体积增大 D.细胞分裂和细胞生长的共同结果 2.绿色开花植物体的结构层次是（ ）A.细胞→组织→器官→植物体 B.细胞→组织→系统→植物体 C.细胞→器官→系统→植物体 D.细胞→器官→组织→植物体 3.下列正确表述人体结构层次的是（ ）A.细胞→组织→系统→人体 B.细胞→组织→器官→系统→人体 C.细胞→器官→系统→人体 D.细胞→器官→组织→系统→人体
4.物细胞分裂的顺序是（ ）①细胞质分成两份，每份含有一个新的细胞核 ②细胞核分裂成两个新的细胞核③母细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁A.①②③ B.②①③ C.③②① D.①③② 5.下列各项中不属于器官的是（ ）A.桃花和桃子 B.油菜叶和玉米的籽粒C.树根和树枝 D.番茄的果肉和菜豆的豆瓣
考点一 藻类、苔藓植物和蕨类植物的主要特征
没有根、茎、叶的分化。能进行光合作用。
一般都很矮小,通常具有类似茎和叶的分化,但茎中没有导管,叶中没有叶脉,根非常简单,称为假根
有根、茎、叶的分化,在这些器官中有专门运输物质的通道——输导组织
（一）种子植物包括 和 两大类群。（二）裸子植物1、裸子植物种子外无 包被，包括四大器官：根、茎、叶、种子。2、代表植物有：松、杉、柏、苏铁、银杏。（三）被子植物1、被子植物种子外有 包被，包括六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。2、被子植物按种子内子叶数目可以分为 （平行脉）和 （网状脉）。3、单子叶植物代表植物有：水稻、小麦、高粱、玉米。
考点三 种子的结构和功能
（一）菜豆种子（双子叶植物）的基本结构⑤ ：保护作用。 ⑥ ：新植物的幼体。① ：发育成根和茎的连接部分。② ：发育成茎和叶。③ ：发育成根。④ ：储存营养物质。
（二）玉米种子（单子叶植物）的基本结构 7： 。 8： 。 9： 。 11： 。 10： ：储存营养物质。 12： 。 菜豆种子和玉米种子的共同点是都有 。
1.诗句“西湖春色归,春水绿如染”和“苔痕上阶绿,草色入帘青”分别描写的是哪种生物类群 （ ）A.藻类和蕨类植物 B.藻类和苔藓植物 C.苔藓植物和蕨类植物 D.种子植物和藻类2.苔藓植物的主要特征是（ ）A.细胞含有叶绿体 C.有根茎叶分化,能够产生孢子B.没有根、茎、叶的分化 D.有花和果实的绿色植物3.蕨类植物比苔藓植物高大的原因是（ ）A.有根、茎、叶的分化及输导组织 B.没有根、茎、叶的分化C.有营养组织和保护组织 D.生活在潮湿肥沃的土壤中
4.在玉米种子的纵剖面上滴加碘液,变成蓝色的部分是（ ）A.胚乳 B.胚芽 C.子叶 D.胚根 5.在种子结构中最主要的部分是（ ）A.子叶 B.胚根、胚轴、胚芽 C.胚 D.胚乳6.豆油是从大豆种子的哪一部分榨出来的（ ）A.胚芽 B.子叶 C.胚乳 D.种皮 7.松树和桃树相比,最主要的区别在于（ ）A.松树的种子外面有果皮包被着 B.松树没有果实,种子裸露着 C.松树的球果包被着果实 D.松树不产生种子 8.玉米种子的营养物质储存在（ ）A.子叶中 B.胚乳中 C.胚芽中 D.种皮中
（一）动物按体内是否有 ，可以分为 和 。其中腔肠动物，扁形动物，线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物属于 。鱼、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物属于 。（二）脊椎动物按体温是否恒定，可分为 和 。其中鱼、两栖动物和爬行动物属于 。鸟和哺乳动物属于 。
考点一 无脊椎动物
（一）刺胞动物1、刺胞动物的主要特征：身体呈 ；体表有 ；有口 肛门。2、代表动物：水螅、水母、海葵、海蜇、珊瑚虫等。（二）扁形动物1、扁形动物主要特征：身体呈 ，背腹扁平，有口 肛门。2、代表动物：涡虫、血吸虫、绦虫。（三）线形动物1、线性动物主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有 ；有口 肛门。2、代表动物：蛔虫、蛲虫、丝虫、线虫。秀丽隐杆线虫营 生活。
（四）环节动物1、环节动物的主要特征：身体呈圆筒形；由许多彼此相似的 组成；靠 或 辅助运动。2、代表动物：沙蚕、蚯蚓、蛭等。（五）节肢动物1、节肢动物的主要特征：体表有坚韧的 ；身体和附肢都______。2、代表动物：昆虫、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等。3、节肢动物是种类最多的动物类群，
（六）软体动物1、软体动物的主要特征：身体柔软，大多具有 。2、代表动物：河蚌、鲍、枪乌贼、扇贝、蜗牛3、并不是所有的软体动物都有贝壳，乌贼、章鱼等的贝壳已经退化。（七）棘皮动物1、棘皮动物的主要特征：体表有 。2、代表动物：海蛇尾、海星、海胆、海参等
（一）鱼1、 是脊椎动物中种类最多的一个类群。2、代表动物：中华鲟、草鱼、带鱼、鲨鱼、泥鳅、黄鳝、海马等。（1）叫鱼非鱼：鱿鱼 、章鱼 、娃娃鱼 ，鲸鱼 、墨鱼 。（2）不叫鱼是鱼：海马、中华鲟、泥鳅、黄鳝。（3）四大家鱼： 、 、 、 。
3、鱼形态结构特点：（1）鱼的身体分为头部、躯干部、尾部，呈 ：减少运动时水的阻力。（2）鳞片起 作用；黏液可以 ；侧线能够 。4、鱼用 游泳: 胸、腹鳍保持平衡； 控制方向和产生前进的动力；尾部和躯干部的摆动能产生前进的动力。
5、呼吸：鱼鳃和口交替开合，是为了充分呼吸水中的氧气；水从口进入，从 流出。鱼鳃丝呈鲜红色，是因为有丰富的毛细血管。鳃丝 ，扩大了与水的接触面积，有利于呼吸。6、鱼之所以能在水中生活，有两个特点至关重要：一是能靠 来获取食物和防御敌害；二是能在水中 。鱼离不开水的原因：鱼的呼吸器官是 ，而鳃中有许多的鳃丝，鳃丝在水中时能舒展开来，离开了水就不能展开，因为得不到充足的氧气窒息而死。7、鱼的主要特征：生活在水中；体表常有 覆盖；用 呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及 的协调作用游泳。
（二）两栖动物1、青蛙的体色是青绿色，是一种 ，有利于捕食和避敌。2、青蛙前肢短小， 身体；后肢发达，趾间有 ，既能 也能 ； 是气体进出肺的通道。 可以感知声波。3、代表动物：青蛙、蟾蜍、娃娃鱼（大鲵）、蝾螈。
（二）两栖动物4、生殖和发育： ， ， 。5、呼吸：幼体用 呼吸，成体用 呼吸， 可辅助呼吸。6、两栖动物的特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。7、两栖动物是从水生向陆生过渡的类型。两栖动物不能摆脱水环境的原因是 。
（三）爬行动物1、代表动物：蜥蜴、扬子鳄、壁虎、蛇。2、爬行动物适应陆地生活的特点：（1）头后有 ：头能灵活转动，便于觅食和避敌（2）四肢短小：能贴地面迅速爬行（3）皮肤干燥，表面覆盖角质的 ：保护身体，减少体内水分的蒸发。（4）肺发达：能满足在陆地上对 的需求。（5）陆地产卵，有卵壳保护，生殖和发育过程摆脱了对水的依赖3、 是真正的陆生脊椎动物。4、爬行动物的主要特征：（1）体表覆盖角质的 或 ；（2）用 呼吸；（3）在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
（四）鸟1、鸟类适于飞行生活的形态结构和生理特点：（1）被覆 ，前肢变成 ，翼上有羽毛有利于扇动空气。（2）身体呈 ，有利于减少空气阻力。（3）骨骼轻、薄、坚固，长骨 ，减轻 。（4） 发达， 发达，附着在龙骨突上，可牵动两翼完成飞行动作。（5）食量大，消化能力强， 短，不储存粪便，有利于减轻体重。（6）心肌发达，心率快，血液循环快，血液输送氧、营养物质的能力强。（7）鸟类的呼吸是 ，提高了气体交换的效率，保证充足的氧气。
（四）鸟2、呼吸：用 呼吸， 辅助呼吸。在吸气和呼气时在 内进行两次气体交换，并且用气囊辅助呼吸。鸟的呼吸器官是 ，但气体交换只有在 。 3、鸟的主要特征：体表被覆羽毛；前肢变成翼； ；有气囊辅助呼吸。 4、恒温动物和变温动物: ：像鸟、哺乳动物一样，体温不会随着环境温度的变化而改变的动物。 : 像鱼、两栖动物等一样，体温随着环境温度的变化而改变的动物。
（五）哺乳动物1、哺乳动物的体表被毛，体毛有保温的作用，是恒温动物。2、哺乳动物特有的生殖发育特点是： 。3、牙齿的分化:肉食性动物有 。植食性动物有 。① ——切断食物② ——磨碎食物③ ——撕裂食物；
（五）哺乳动物4、哺乳动物还具有高度发达的 和 ，能对复杂多变的环境及时做出反应。5、哺乳动物的主要特征：（1）体表被毛；（2）胎生，哺乳；（3）牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。
（一）一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为 。
考点一 微生物的分布
绒毛状、絮状或蜘蛛网状
培养细菌、真菌的一般方法
将少量细菌或真菌转移到培养基的过程。
（二）培养细菌、真菌的一般方法
防止高温杀死接种的细菌或真菌
杀死培养基和培养皿上原有的细菌和真菌
（三）细菌和真菌生存的条件： 、 、 。
1、细菌的个体微小，要用 或高倍显微镜才能看到。2、细菌有 、 、 三种形态。
3、细菌都是 的，细菌的细胞结构由细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域构成，细菌没有 ，被称为原核生物。4、细菌靠 生殖，遇不良环境，有些细菌细胞壁增厚，形成休眠体— 。5、大多数细菌没有 ，营养方式为 。自养细菌：蓝细菌、硝化细菌、硫细菌。
霉菌：如青霉、曲霉、毛霉
2、真菌的细胞结构由细胞壁，细胞膜，细胞质，细胞核构成。孢子繁殖，没有叶绿体，异养。
1、作为 参与物质循环。将有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等，供植物重新利用。2、 引起人患病：扁桃体炎、猩红热、丹毒（链球菌）。3、 引起人或植物患病：足癣、小麦叶锈病、水稻稻瘟病。4、与动植物 ：共同生活，相互依赖，彼此有利。 豆科植物和根瘤菌共生形成根瘤 真菌和藻类共生形成地衣 肠道内细菌与动物（包括人）共生
考点四 细菌和真菌在自然界中的作用
根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质。植物为根瘤菌提供有机物。
藻类—为真菌提供有机物。真菌—为藻类提供水和无机盐。
考点五 人类对细菌和真菌的利用
馒头、面包 米酒
泡菜 酸奶
二氧化碳+酒精+少量能量
酱油 毛豆腐 腐乳
食品的腐败主要是由细菌和真菌引起的，这些细菌和真菌从食品中获得有机物，并在食品中大量繁殖，产生有害物质。防止食品腐败的原理： 。破坏 细菌和真菌生长条件（有机物、水、适宜温度、有氧/无氧）食品保存的方法：脱水法、烟熏法、腌制法、冷藏冷冻法、巴氏消毒法、真空包装法、综合法等。
（二）细菌和真菌与食品的保存
把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖
抗生素：有些真菌产生的杀死或抑制某些致病细菌的物质。
（三）细菌、真菌与疾病防治
污水中的有机物 二氧化碳＋水
（四）与清洁能源和环境保护
污物中的有机物 甲烷
多种分解菌、甲烷菌无氧环境
比细菌小得多，用纳米表示用电子显微镜观察
植物病毒动物病毒噬菌体
没有细胞结构由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
寄生在活细胞内脱离活细胞变成病毒颗粒
寄生在活细胞内自我复制
1、植物的分类（1）依据：根据植物的 进行分类。 在被子植物中， 往往作为分类的重要依据。（2）分类情况 ① 根据植物有无 可将植物分为孢子植物和种子植物。 ② 孢子植物，没有根、茎、叶分化的是 植物；具有类似茎、叶的分化，但茎中没有导管，叶中没有叶脉的是 植物；具有根、茎、叶分化，且具有输导组织的是 植物。 ③ 种子植物，种子裸露，没有果皮包被的是 植物；种子外有果皮包被的是 植物，根据子叶数目，还可分为 植物和 植物。
考点一 尝试对生物进行分类
2、动物的分类（1）依据：动物的分类除了要比较 ，还要比较 。（2）分类情况 根据动物体内有无 ，可将动物分为无脊椎动物和脊椎动物。
1、生物的单位由大到小依次为： 。2、基本分类单位： 。同种生物的亲缘关系是最密切的。3、分类单位越大，包含的生物种类和数量越 ，生物间的差异越 ，亲缘关系最 、共同特征最 ；分类单位越小，包含的生物种类和数量越少，生物间的差异越小，亲缘关系最近、共同特征最多。4、国际通用的生物命名法是林奈的 。5、每个物种的科学名称由第一部分 和第二部分 两部分组成，后面还有命名者的姓名（有时可省略）。
界、门、纲、目、科、属、种