高中美术人美版 (2019)美术鉴赏主题二 感知与判断——美术鉴赏的过程与方法教案

这是一份高中美术人美版 (2019)美术鉴赏主题二 感知与判断——美术鉴赏的过程与方法教案，共4页。教案主要包含了新授，实践练习，总结等内容，欢迎下载使用。
课题
感知与判断--美术鉴赏的过程与方法
教学目标
了解美术鉴定的基本过程,包括描述,分析，解释,评价四个环节.掌握美术鉴赏的方法,如比较法形式分析法,社会学分析法等,通过对具体美术作品的鉴赏实践,提高审美素养。
教学重点
掌握美术鉴赏的过程和方法,运用不同鉴赏方法分析评价美术作品。
教学难点
引导学生在鉴赏过程中深入理解作品的内涵和意义。
教学准备
教师准备：课本、PPT
学生准备：课本
教学过程
感知与判断--美术鉴赏的过程与方法
导入
请同学们回忆一下有没有在博物馆看展的经历,为某一幅作品停留.今天将学习美术鉴赏的过程和方法,这节课的学习更有助于我们沉浸式的体会艺术作品的魅力.(板书课题)
回忆美术鉴赏的一般过程.教师总结:描述、分析、解释,评价.
二、新授
活动1:鉴赏美术作品的一般过程是什么?
接下来我们观看一段视频欣赏一下《清明上河图》中的壮美图景,并回答以下问题:作品中虹桥和位于岸上的街市景象形成强烈反差,画家是如何营造这种紧张氛围的?
(板书:鉴赏美术作品的一般过程:描述、分析、解释,评价)
尝试用"四步法"对清明上河图进行赏析.
(一)观察作品,初步感知--描述作品
内容、色彩、材质、肌理、尺寸
(二)作品探究,深入鉴赏--分析作品
探讨形式关系,包括形状间的相互关系、包调的处理、空间的营造等.
(三)深入分析,挖掘内涵--解释作品
推测作品的意义和作者想表达的思想.
(四) 评价作品,传承经典
在一定范围内比较,判断及一作品的优劣,包括与作者其他作品比较与同时代其他作品比较与同类型作品比较等.
活动2:鉴赏方法还有哪些?
除了四步鉴赏法,针对不同的美术门类,国别和时代的区分,还有许多鉴贫方法值得学习,你还知道哪些呢?
学生思考教师总结:例如中国传统绘画的品评
品评,即品味和评论,意指在感受的基础上加以评价。中国古代的品评家们对画家和作品有不同的"分品",通常采用"四品";即逸品、神品、妙品、能品.
给大家五分钟的时间,请同学们仔细阅读课本知识窗里对"四品"的详细解释,并按中国传统绘画品评方法对四幅梅花作品加以分析,展开小组讨论,在四幅图中找出最合适的诗句.
(板书:"四品"-逸品、神品、妙品、能品)
分别对古梅花图、梅花、墨梅图
活动3:为什么要多看原作?
随着时代的发展,艺术品层出不穷,而我们正处于一个美术复制品唾手可得的时代.各种艺术作品或多或少会制作成商业产品，如我们的服装、文具、生活用品等,都可能被印上一些知名艺术作品进行出售.
三、实践练习
那么在观赏艺术品原件的时候,我们有哪些注意事欢呢?请同条们周末时可以去附近的博物馆.美术馆或一些艺术场所进行实地游览考察,完成下表内容.下节课请同学分享一下.
四、总结
板书设计
《感知与判断--美术鉴赏的过程与方法》
描述四步鉴赏法
分析品评
解释
评价