语文必修四9 父母与孩子之间的爱学案设计

这是一份语文必修四9 父母与孩子之间的爱学案设计，共3页。学案主要包含了方法指导，学习小结等内容，欢迎下载使用。
知识与能力：
能抓住关键句，理清文章思路。
能运用一定的方法，解读关键句段，区别父母之爱的本质区别。
理解孩子的成长过程与父母的爱之间的关系。
过程与方法：在自主解读的基础上，合作交流，掌握相关方法，理清思路并解读重点句段，从而探究父母之爱的本质区别以及成熟的爱的能力。
情感态度价值观：感悟母爱的无私、父爱的理智以及父母养育子女的爱的伟大。
树立正确的爱心观，能用慈悲之心与理智去爱他人。
学习重点：
能抓住关键句，理清文章思路。
能运用一定的方法，解读关键句段，区分父母之爱的本质区别。
学习难点：
理解孩子的成长过程与父母的爱之间的关系。
正确解读成熟的人以及成熟的爱的含义。
学习内容：
整体感知文本，理清文本思路。

【方法指导】抓住关键句（过渡句、总结句、段首句……）
深入研读文本
第一部分：
这一部分讲了什么内容？
【提示】我在第一段运用发现法找到：在婴儿阶段，人没有爱的意识。
接下来，你会有怎样的发现？
【总结】这一部分，你得出怎样的结论？
第二部分：
这一部分讲了什么内容？
内容之间的顺序可否颠倒？
结合文本，你还有哪些更深入的思考？又是如何思考的？
……
【学习小结】
第三部分：
针对本部分的内容，你会提出哪些问题？你又是如何感知和理解的？
再次整体感知文本。
本文是一篇议论性杂文，在文章结构上你有怎样的认知？
知识链接1:
心理学家、哲学家弗洛姆：1900年，弗罗姆出生于一个德国犹太人家庭，后定居美国。他是家中独子，父亲是个商人，喜怒无常，母亲有间歇性抑郁症。后来，他开始关注人的心理特征、也关注社会，第一次世界大战爆发后，他被周围战争的不合理性和破坏性所困扰，在理论与哲学上，融合弗洛伊德的精神分析理论和马克思的人本主义观点，形成了他的社会文化人性观。
知识链接2：
《爱的艺术》前言：这本书要告诉读者，爱情不是一种与人的成熟程度无关，只需要投入身心的感情。这本书要说服读者：如果不努力发展自己的全部人格并以此达到一种创造倾向性，那么每种爱的试图都会失败；如果没有爱他人的能力，如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人，那么人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。每个人都可以问问自己，你确实见过多少真正有能力爱的人呢？——弗洛姆