高中人教版 (新课标)第三单元9 父母与孩子之间的爱多媒体教学课件ppt

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父母与孩子之间的爱 弗罗姆
1、了解作者，积累字词。2、学会从文段中读出有用信息，进而疏通文章思路。3、探究和评价作者对父爱与母爱本质的思考以及对于理想人格的分析。4、引导学生把对“爱”的认识由感性层面上升到理性的高度，并且形成健康而成熟的心灵。
弗罗姆，美国哲学家、社会学家。主要作品《爱的艺术》，是一部以精神分析方法研究和阐述爱的艺术的理论专著。他认为爱是一种主动的能力，是可以而且应该学习的。只有学会爱的艺术，才能够爱，并且才能获得别人的爱。
弗罗姆（1900-1980）
1、母爱的优点与缺点各是什么？2、父爱的优点与缺点各是什么？3、人在生长过程中各个阶段的情感变化有什么特征？说明了什么？
1、母爱的优点与缺点各是什么？
母亲代表自然世界，是我们的故乡，是大自然，大地和海洋。 母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀，给孩子生活上的安全感。 母爱是无条件的。 积极面：是世界上最伟大的爱，是每个人内心深处最为渴求的。 消极面：不能用努力去换取，而且根本无法赢得。
父亲代表思想世界，代表法律、秩序和纪律等事物的世界。 父亲从孩子六岁左右开始，向孩子指出通往世界之路，树立孩子挑战生活的自信心。 父爱的原则是：“我爱你，因为你符合我的要求，因为你履行你的职责，因为你同我相像。 积极面：可通过自己的努力去获得，可以受自己的控制和支配。 消极面：必须靠努力才能得到，在辜负父亲期望的情况下，可能会失去父爱。
2、父爱的优点与缺点各是什么？
3、人在生长过程中各个阶段的对爱的情感变化有什么特征？
无爱 被爱 有爱 创造爱
无爱的意识，不具备感受爱的能力
有被爱的意识，对被爱的反应是感谢和高兴
有爱的意识，通过自己的努力去唤起爱
通过努力去唤起爱（克服自我中心阶段）和学习爱别人，“我爱你，因为我需要你”
爱别人，创造爱“我需要你，因为我爱你”
1、文中提到两种爱的原则，一种是“爱， 因为我被人爱” ；另一种是“我被人爱，因 为我爱人” 。这两种爱的原则区别是什么？ 2 、弗洛姆认为怎样的状态才算拥有成熟的健康的灵魂？ 3、本文的题目能否改为“父母对于孩子的爱”？为什么？
1、文中提到两种爱的原则，一种是“我爱，因为我被人爱” ；另一种是“我被人爱，因为我爱人” 。这两种爱的原则区别是什么？
第一种：“被人爱”是原因，“爱人”是结果。以自己为中心，强调先获得再付出，是幼稚孩童式的爱的方式，也是一种不成熟的爱的方式。 第二种：“我爱人”是原因，“被人爱”是结果。先付出再获得，是对爱成熟的理解。 童稚的爱是单向的、简单的、自我中心的，而成熟的爱是双向的、相互的，更加复杂，也更加美好。
2 、弗洛姆认为怎样的状态才算拥有成熟的健康的灵魂？ 明确：成熟的人不依赖父母提供的世界，而是自己心中拥有两个良知，建立两个形象：把母亲的良知建筑在他自己爱的能力之上，把父亲的良知建筑在自己的理智和判断力上。 独立、温和——来自母亲 自信、理智——来自父亲

3、本文的题目能否改为“父母对于孩子的爱”？为什么？
明确：不能。 本文论述的不是父母对孩子单方面的爱，而是兼顾了孩子对父母之爱的感知，这是双向的。所以题目不能改为“父母对于孩子的爱”。
你能读懂哪张照片背后的情感？ 哪张照片唤醒了你记忆中尘封的往事？ 请用最真挚的语言表达你此时的所感所悟。
老师，母亲 ——献给我的做了三十年老师的母亲 您是教师，您是母亲 您有着母亲的慈爱，更多的是教师的严格 我曾经多么怕您严厉的批评，多么怕您严肃的眼睛 直到岁月苍老了您的容颜，斑白了您的鬓发 直到我也做了教师，直到我也身为人父 我才知道，真挚的爱往往是严肃的爱 而我，正是您一生的事业……