高中语文人教版 (新课标)必修四人是一根能思想的苇草课文配套ppt课件

这是一份高中语文人教版 (新课标)必修四人是一根能思想的苇草课文配套ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了走进作者，品读第二段，轮椅上的思想巨人，而不是，合作探究，能思想，课堂小结，追求尊严等内容，欢迎下载使用。
议论性随笔又叫“随感”或“杂感”。所谓”随“，又随手记下而非刻意为文之义；所谓”杂“，是指内容广泛，包罗万象，大至社会问题，人生哲理。小至身边琐事，风花雪月，鸟虫宠物，校园风情，学习心得，书籍品评，亲人友人，无所不写。 但随笔的重点还是一个”感“字，作者要有感而发，哪怕是一点思考，一点感受，一点闪光的意念，都能带到文章中去，不摆做文章的架子，保持一种随意漫谈的风格。
“行成于思毁于随”——韩愈《劝学解》 “我思故我在”——笛卡尔
出自于唐朝韩愈的《进学解》，意思是事情由于反复思考而成功，但却能毁灭于随波逐流。
法国著名哲学家笛卡尔的一句名言，从字面上来看，我思考所以我存在。 
帕斯卡尔是法国17世纪最具天才的数学家、物理学家、哲学家。他在理论科学和实验科学两方面都做出了巨大贡献。几何学上的帕斯卡尔六边形定理、帕斯卡尔三角形，物理学上的帕斯卡尔定理等均是他的贡献。他还创制了世界上第一台计算机，制作了水银气压计。他同时还是概率论的创立人之一。 1670年《帕斯卡尔思想录》一书在法国首版。该书以其论战的锋芒、思想的深邃以及文笔的流畅而成为世界思想文化史上的经典著作，对后世产生了深远影响，被认为是法国古典散文的奠基之作。它与《蒙田随笔集》《培根人生论》一起，被人们誉为欧洲近代哲理散文三大经典。
本文的题目“人是一根能思想的苇草”是编者加的，编者想通过这个题目告诉我们那些信息呢？
1、人是苇草——人很脆弱  2、人能思想：思想能让人变得怎么样？请大家快速浏览课文，从文中找出答案。——伟大、高贵、尊严      卑贱、可悲、愚蠢 
如何理解“思想形成人的伟大”？能不能用具体的事例来证明这个观点？（分组探讨，互相交流）
“思想形成人的伟大”的最好诠释：
孔子是我国古代伟大的思想家和教育家，世界最著名的文化名人之一。 政治方面:“仁”的思想。 文化方面:“礼”的思想。 教育方面:诸多辉煌的教学方法。比如，循循善诱、因材施教，温故知新等。 孔子是中国的，也是世界的，儒学已经成为世界文化中重要的一部分。
品读第三段
人是一根苇草，是自然界脆弱的东西,他是一根能思想的苇草。 人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西，但他是一根能思想的苇草。用不着整个宇宙都拿起武器来才能毁灭他，一口气、一滴水就足以致他死命了。然而，纵使宇宙毁灭了他，人却仍然要比致他于死命的东西高贵得多，因为他知道自己要死亡，以及宇宙对他所具有的优势，而宇宙对此却是一无所知。
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如何认识人是可悲与伟大的统一体？
人在大自然面前不堪一击。人有了思想渺小的人变得高贵和有尊严。人因为思想，可以概括宇宙。
思想是如何让人变得伟大、高贵，赢得尊严的？又怎么会让人认识到自己的卑贱、可悲的呢？这篇文章中充满了这种悖论，大家把它找出来，互相讨论一下，说说你的理解。
【提示】悖论来自希腊语，意思是“多想一想”。它包括一切与人的直觉和日常经验相矛盾的数学结论。悖论是自相矛盾的命题。如果承认它是真的，经过一系列正确的推理，却又得出它是假的；如果承认它是假的，经过一系列正确的推理，却又得出它是真的。古今中外有不少著名的悖论，它们震撼了逻辑和数学的基础，激发了人们求知和精密的思考，吸引了古往今来许多思想家和爱好者的注意力。解决悖论难题需要创造性的思考和对生活的思考、积累，悖论的解决又往往可以给人们的生活带来全新的观念。 
因而，我们全部的尊严就在于思想。 由于它 由于我们所无法填充的空间和时间，我们才必须提高自己。 ，我们要努力好好地思想。这就是道德的原则。
品读第四段
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为什么说人全部的尊严就在于思想？
作者把思想看作人之所以为人及人超出其他万物的标志。因为人是高于自然的，在自然界中人有着绝对的优势，它的优势表现在精神上，在他的思想上，思想可以超越自然，超越物质，可以通向无限，这使得人在自然中有了尊严，有了主宰世界的能力，所以说：“我们全部的尊严就在于思想。” 也正因为如此，我们“必须提高自己”，要“努力好好地思想”，这就是我们存在于世界的意义，人在自然中的崇高使命。这里作者把这一使命上升到道德层面，换言之，人若不努力思考，就不是一个有道德的人，即丧失了人之为人的起码条件。
课文的第四段，他写了什么，作用是什么？
在第四段中，作者说我们“必须提高自己”，要“努力好好地思想”，这就是我们存在于世界的意义，人在自然中的崇高使命。这里作者把这一使命上升到道德层面，换言之，人若不努力思考，就不是一个有道德的人，即丧失了人之为人的起码条件。所以作为一个人，我们要努力的思考。因为我记得《论语》里面曾经说过：学而不思则罔，思而不学则殆。 
能思想的苇草 ——我应该追求自己的尊严，绝不是求之于空间，而是求之于自己思想的规定。我占有多少土地都不会有用，由于空间，宇宙便囊括了我并吞没了我，有如一个质点；由于思想，我却囊括了宇宙。
品读第五段
怎样理解第五段中的“由于空间， 宇宙便囊括了我并吞没了我，有如一个 质点；由于思想，我却囊括了宇宙”？（分组探讨，互相交流）
这里实际上讲的是人与宇宙的辨证关系。古今中外无数的文人墨客面对着浩瀚的宇宙，发出了宇宙无穷、人生短暂渺小的哀叹。有诗为证：“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。”就像一首歌里唱到的一样“我还想再活五百年”。其实，就算再活一千年，与广袤的宇宙相比也是显得多么地短暂渺小。也就是说，如果只是从时间和空间的角度，将人和宇宙一争高下的话，只会走进死胡同，是不会有希望的。
人是能思想的苇草，思想形成了人的伟大。人是 ， 。 人是能劳动的藤蔓，劳动促使了人的独立。人是 ， 。人是能守信的豺狼，守信决定了人的善良。
文章主旨： 人本身很脆弱，伟大之处在于能思想，人应该努力好好思想。