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    2025年中考数学一轮总复习精讲精练 微专题04 分 式

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    2025年中考数学一轮总复习精讲精练 微专题04 分 式

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    这是一份2025年中考数学一轮总复习精讲精练 微专题04 分 式,共8页。试卷主要包含了 分式的基本概念, 分式的基本性质, 分式的运算, 计算等内容,欢迎下载使用。
    构建知识体系
    考点梳理
    1. 分式的基本概念
    (1)概念:一般地,用A、B表示两个整式,A÷B可以表示成AB的形式.如果B中含有字母,那么称AB为分式,其中A称为分式的分子,B称为分式的分母.对于任意一个分式,分母都不能为零
    (2)最简分式的概念:①
    (3)分式AB有意义的条件:②
    (4)分式AB的值为0的条件:③
    2. 分式的基本性质
    分式的分子与分母都乘(或除以)同一个不等于0的整式,分式的值④ ;
    即AB=A·CB·C 通分(C≠0),AB=A÷CB÷C 约分(C≠0),其中A,B,C是整式
    3. 分式的运算(6年4考)
    (1)加减运算
    ①同分母:分母不变,把分子相加减,即ba±ca=⑤ ;
    ②异分母:先通分,化为同分母的分式,然后再按同分母分式的加减法法则进行计算,即ba±dc=⑥ ⑦ (关键是通分);
    ③通分的关键是找最简公分母:分母中能分解因式的先分解因式;取各分母所有因式的最高次幂的积(数字因式取它们的最小公倍数)作为公分母
    (2)乘除运算
    ①乘法:ba·dc=⑧ (关键是约分);
    (5)(x-1)÷(x-2x-1x)= .
    ②除法:ba÷dc=⑨ ⑩ ;
    ③约分的关键是找公因式:分子、分母中能分解因式的,先分解因式;取分子、分母中的相同因式的最低次幂(数字因式取它们的最大公约数)作为公因式
    (3)乘方运算:把分子、分母分别乘方,即(ab)n=anbn
    练考点
    1. 下列分式中,是最简分式的是( )
    A. 3xy2x2 B. x-1x+1
    C. x2+xx2-1 D. x-1x2-2x+1
    2. 已知分式x+1x-1.
    (1)要使该分式有意义,则x的取值范围为 ;
    (2)要使该分式的值为0,则x的值为 .
    3. 下列分式变形从左到右一定成立的是( )
    A. 2xy=xyy2 B. xy=x2y2
    C. -x-y=-xy D. 2x3y=6x9y
    4. 计算:
    (1)3a+2a= ;
    (2)1+2x-1= ;
    (3)x2-x+2x-2= ;
    (4)1x2-x·x-1x= ;
    高频考点
    考点1 分式的概念及性质
    例1 (人教八上习题改编)若分式a2-1a-1的值为0,则a的值为( )
    A. ±1 B. 0 C. -1 D. 1
    变式1 (人教八上习题改编)若将分式x+yxy中的x,y同时扩大为原来的10倍,则该分式的值( )
    A. 缩小为原来的110 B. 扩大为原来的10倍
    C. 缩小为原来的1100 D. 不变
    考点2 分式的运算(6年4考)
    例2 (北师八下习题改编)先化简:(x-1x-2-x+2x)÷4-xx2-4x+4,再从-1,0,2,4四个数中,选择一个合适的数代入求值.
    【答题模板】
    解:原式=① ÷4-xx2-4x+4(通分,通分的依据是② )
    =4-xx(x-2)÷③ (因式分解)
    =4-xx(x-2)·④ (除法变乘法)
    =⑤ ,(约分)
    要使分式有意义,则x≠0,x-2≠0,⑥ ≠0,即不能选择0,2,4,
    ∴当x=-1时,代入⑦ 中,得原式=⑧ .
    易错警示
    (1)一定要“先”化简为最简分式或整式,“再”代入求值;
    (2)通分时,不含分母的项也要乘以最简公分母;
    (3)分数线有括号的作用;
    (4)代入的数值需使原分式及化简过程中的分式分母不为0.
    变式2 (2024北京)已知a-b-1=0,求代数式3(a-2b)+3ba2-2ab+b2的值.
    变式3 (2024中山二模)先化简x2-2x+1x2-1÷(x-1x+1-x+1)然后从-3<x≤1中选取一个合适的整数作为x的值代入求值.
    真题及变式
    命题点 分式化简及求值(6年4考)
    1. (2024广东14题3分)计算:aa-3-3a-3= .
    2. (2022广东17题8分)先化简,再求值:a+a2-1a-1,其中a=5.
    3. (2019广东18题6分)先化简,再求值:(xx-2-1x-2)÷x2-xx2-4,其中x=2.
    新考法
    4. [综合与实践](2023盐城改编)
    【主题】应用分式的大小比较
    【问题提出】课堂上,老师提出了下面的问题:
    已知3a>b>0,M=ab,N=a+1b+3,试比较M与N的大小.
    【类比思考】
    整式的大小比较可采用“作差法”.
    比如:比较x2+1与2x-1的大小.
    ∵(x2+1)-(2x-1)=x2+1-2x+1=(x-1)2+1>0,
    ∴x2+1>2x-1.
    老师:分式的大小比较能用“作差法”吗?

    【实践探索】
    (1)请用“作差法”完成老师提出的问题;
    (2)比较大小:2368 2265(填“>”“=”或“<”).
    考点精讲
    ①分子和分母没有公因式的分式 ②B≠0
    ③A=0且B≠0 ④不变 ⑤b±ca ⑥bcac±adac
    ⑦bc±adac ⑧bdac ⑨ba·cd ⑩bcad
    练考点
    1. B
    2. (1)x≠1;(2)-1
    3. D
    4. (1)5a;(2)x+1x-1;(3)-1;(4)1x2;(5)xx-1
    高频考点
    例1 C 【解析】∵分式a2-1a-1的值为0,∴a2-1=0且a-1≠0,解得a=-1.
    变式1 A 【解析】根据题意,得10x+10y10x×10y=110·x+yxy,∴如果把分式x+yxy中的x和y同时扩大为原来的10倍,该分式的值缩小为原来的110.
    例2 解:①[x(x-1)x(x-2)-(x+2)(x-2)x(x-2)];②分式的分子与分母都乘(或除以)同一个不等于0的整式,分式的值不变;③4-x(x-2)2;④(x-2)24-x;⑤x-2x;⑥4-x;⑦x-2x;⑧3
    变式2 解:原式=3a-6b+3b(a-b)2
    =3a-3b(a-b)2
    =3(a-b)(a-b)2
    =3a-b,
    ∵a-b-1=0,∴a-b=1,
    ∴原式=3.
    变式3 解:原式=(x-1)2(x+1)(x-1)÷(x-1x+1-x2-1x+1)
    =x-1x+1÷-x2+xx+1
    =x-1x+1·x+1-x(x-1)
    =-1x,
    ∵(x+1)(x-1)≠0且x(x-1)≠0,∴x≠±1且x≠0,
    ∵-3<x≤1,∴取x=-2,
    ∴原式=12.
    真题及变式
    1. 1 【解析】原式=a-3a-3=1.
    2. 解:原式=a+(a+1)(a-1)a-1(3分)
    =a+a+1
    =2a+1,(6分)
    当a=5时,原式=2×5+1=11.(8分)
    3. 解:原式=x-1x-2÷x(x-1)(x+2)(x-2)
    =x-1x-2·(x+2)(x-2)x(x-1)
    =x+2x,(4分)
    当x=2时,
    原式=2+22=2×(2+2)2=1+2.(6分)
    4. 解:(1)M-N=ab-a+1b+3
    =a(b+3)b(b+3)-b(a+1)b(b+3)
    =ab+3a-ab-bb(b+3)
    =3a-bb(b+3),
    ∵3a>b>0,
    ∴3a-b>0,b(b+3)>0,
    ∴3a-bb(b+3)>0,
    ∴M>N;
    (2)< 【解法提示】2368-2265=23×65-22×6868×65=-168×65<0,∴2368<2265.

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