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    人教版(新课标)高中语文必修四《廉颇蔺相如列传》优质课件

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    高中语文人教版 (新课标)必修四11 廉颇蔺相如列传教课内容ppt课件

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    这是一份高中语文人教版 (新课标)必修四11 廉颇蔺相如列传教课内容ppt课件,共45页。PPT课件主要包含了第一二段,廉颇者赵之良将也,为赵宦者令缪贤舍人,蔺相如者缪贤舍人,三四段重点词句,第五段重点词句,第六段重点词句,委婉道歉,动词安置住宿,yì动词穿等内容,欢迎下载使用。
    你知道吗?1 誓同生死的朋友叫____________。2 不拘身份、形迹的知心朋友叫____________。3 自幼相交的朋友叫____________ 。4 年岁差别大、辈分悬殊结成的朋友叫______    。5 意气相投的朋友叫____________     。
    莫逆之交。莫逆:没有抵触
    6 不以势位骄人,平等相处的友谊叫_________。7 异姓结为兄弟叫____________。8 旧称两家世代有交情者为____________。9 友谊最深的朋友叫____________。10 从道义上相互支持而结交的朋友__________。11 交情不深,仅见见面,点点头的朋友叫____________。
    1.继续积累文言常用词,继续培养文言文语感。 2.学习蔺、廉二人顾全大局、以国事为重的优良品质。 3.学习本文通过典型事例和细节描写表现人物性格、品质的写作方法。
    司马迁,字子长,西汉著名的史学家、文学家。《史记》我国第一部纪传体通史。共130篇。记述传说中的黄帝至汉武帝时期近三千年的历史。
    鲁迅:史家之绝唱,无韵之离骚。
    按年代记叙帝王言行和政绩。
    记叙诸侯国的兴衰和杰出人物的事迹。
    记叙各类名人的生平和事迹。
    按年代谱列各时期重大事件。
    记录各种典章制度的沿革。
     公元前四世纪,战国“七雄”征战不已。秦国最强,它对六国都有野心。秦国多次击赵,但赵国重用廉颇、蔺相如,将相团结合作,外交上、军事上都取得了成功,保障了国家的安全。
      这篇课文就是记叙廉颇、蔺相如团结合作,抗击强秦的历史事实。
    本文以时间为序展开叙述,以蔺相如为主、廉颇为宾,全文写了三个故事。
    ①第1—2段: 廉蔺简介 ②第3—13段: 完璧归赵 ③第14—16段: 渑池之会 ④第17—21段: 将相和(负荆请罪)
    廉颇为赵将,伐齐,大破之
    拜为上卿,以勇气闻于诸侯
    研读第一部分:廉蔺简介
    廉颇是赵国优秀的将领。赵惠文王十六年,廉颇担任赵国的大将,攻打齐国,大败齐军,夺取了阳晋,被任命为上卿。于是廉颇以他的勇猛善战而闻名于诸侯各国。蔺相如是赵国人,做赵国宦官头目缪贤的门客。
    第一部分(1-2段): 介绍廉蔺二人的身份和地位。 (一详一略,一贵一贱:对比,为下文埋伏笔)
    这两段从哪些方面介绍廉蔺,在写法上有何不同,有什么作用?
    廉:战功赫赫,地位显贵 天下闻名蔺:地位卑微,不为人知一贵一贱,一详一略,一个是战功赫赫、地位显贵、天下闻名的良将,一个是地位卑微、不为人知的小小食客。对比鲜明,为下文两人矛盾的产生埋下伏笔。

    第二部分:完璧归赵(3-13段)
    ①使人遗赵王书:②愿以十五城请易璧 ③徒见欺:④即患秦兵之来 :⑤求人可使报秦者:
    以:介词,用,拿请:敬辞,表请求,可不译
    定语后置句,想找一个可以派遣去回复秦国的人。
    ⑥何以知之?   ⑦而君幸于赵王:
    1、第3段写赵君臣议而不决,有何用意?
    交代故事缘起,既反映出秦强赵弱的现实。为相如出场作铺垫,同时烘托相如胆识。
    2、第4段缪贤的话对表现蔺相如这一人物形象有何作用?
    虚写一笔,从侧面表现蔺相如有智谋,亦有胆识。 未见其人,先闻其能,有先声夺人之妙,为下文张本(在文章前面为后文的叙事埋下伏笔)
    ①可予不?   ②均之二策,宁许以负秦曲:③王必无人:④臣愿奉璧:⑤完璧归赵:
    ①指示  ②布衣③大王必欲急臣 必: 急:
    古:指给……看今:上级给下级的命令
    3、第5段:从蔺相如所提的对策可以看出他是个什么样的人?
    4、第6段:秦王是否有意偿赵城?蔺相如是怎么看出来的?
    章台非会见外臣的场所;美人不是礼待外臣的人员;秦王的“大喜” 与“左右皆呼万岁”以及表现出的对赵国使者轻慢无礼。(过人的洞察力和判断力)
    蔺相如的分析入情入理,显示出与众不同的高见(“有智谋”);蔺相如勇挑重担(“其人勇士”),与赵王及群臣的谋而不决形成鲜明对比。
    ①睨  ② 辞谢:③ 舍蔺相如广成传 ④度 :   ⑤衣褐 :⑥亡:
    ①乃设九宾礼于廷:   ② 引赵使者蔺相如 :③见欺于王: ④间至赵矣:⑤孰计议之:⑥秦王因曰:⑦不如因而厚遇之: ⑧卒廷见相如:⑨毕礼而归之:使不辱于诸侯:
    名词状语,在朝廷 
    使动,“使…… 完毕”“让……回去”
    第10-13段重点词句
    5、蔺相如发现秦王“无意偿赵城”后怎么办?
    ①设计智取。(璧有瑕,请指示王。)
    ②说理斗争。 (布衣之交尚不相欺/严大国之威以修敬也)
    ③誓死捍卫。(怒发上冲冠/臣头今与璧俱碎于柱)
    6、考虑到秦王“以诈佯为予赵城”,蔺相如又如何对策?
    首先,用缓兵之计要秦王斋戒、行九宾礼; 其次,私下派人把璧送回赵国。
    7、归璧于赵后,蔺相如是怎样对秦王交代的?
    ①义责秦王朝历来言而无信。“未尝有坚明约束者也”。干脆说明璧已归赵;
    ②以“秦强而赵弱”的事实,只要“坚明约束”,“赵立奉璧来”;
    ③表示自己知“欺大王之罪”,“臣请就汤镬”。
    ④提出希望“大王与群臣孰计议之”,暗示秦王杀自己不是好办法。
    第三部分渑池之会(14-16)
    古:第二年今:今年的下一年
    因跪请秦王:左右欲刃相如:请以赵十五城为秦王寿:
    名词作动词,敬酒,献礼
    第一层(14段): 会前计议。第二层(15段): 会上斗争。第三层(16段): 斗争结果。
    提问:渑池之会是在怎样的背景下举行的?
    秦伐赵“杀二万人”。在秦国攻打赵国一再获胜的形势下举行的。这说明赵是以战败国身份与会。
    研读第三部分:渑池相会。
    提问:秦王在节节获胜的情况下,为何欲与赵王“为好”,举行“渑池之会”?
    军事斗争辅以外交斗争,从外交上进一步迫赵投降。
    面对秦王的侮辱,蔺相如是怎样用他的智慧与之针锋相对的?
    请赵王鼓瑟,秦御史立即上前书 “令赵王鼓瑟”,羞辱赵国
    当蔺相如反击成功,需要记载时,却“顾召”赵御史
    “请奉盆缶秦王”立即反击,“前进缶,因跪请秦王”“以颈血溅大王”,“张目叱之”,步步紧逼,使秦王就范 。
    请以赵十五城为秦王寿
    “请以秦之咸阳为赵王寿”,咸阳是秦的都城,其价值在赵十五城之上。
    提问:“渑池之会”的结果如何?
    一是秦终不能加胜于赵;二是秦也不敢动兵。可以说,渑池之会是赵的胜利,秦的失败。这一段进一步表现了相如大智大勇的品质。
    起因(17段):相如位在廉颇之右发展(18-19段):廉颇宣言,相如避让舍人请辞,相如解劝结局(20-21段):廉颇请罪,将相和好
    提问: 诵读”夫以秦王之威……先国家之急而后私 仇也”这一段话,回答这段话”妙”在什么地方。
    回答: 相如深知廉颇公忠体国之心,故以”秦王之 威”相比,又以”国家之急”相许,足见其胸 襟阔大,如此方能使廉颇顿悟己非 .
    提问: 反映了廉颇性格的什么特点?
    回答:说明他的居功自傲是他思想中次要的一面,所以听了蔺相如的那一番话后,十分感愧,立即从计较个人得失的立场转到维护国家利益的正确立场上来,表现了公忠体国、勇于改过的精神。
    提问:廉颇听到相如的话后如何表现?由此看出廉颇具有何种品质?
    回答:“肉袒负荆”,登门谢罪:“鄙贱之人,不知将军宽之至此也!” 知错能改,坦白直率。
    提问:“廉蔺交欢”的思想基础是什么?
    回答:爱国,爱赵国,仇恨秦国。
    地位悬殊:(伏笔:贵贱悬殊) 奉璧取璧完璧归赵: 归璧于赵(发展) 廷斥秦王渑池相会:(高潮)负荆请罪:(结局:刎颈之交)
    在激烈的矛盾冲突中刻画人物性格
    两种矛盾:赵秦矛盾,廉蔺矛盾
    “睨”“张目叱之”神态逼真,突出“勇”“秦贪”一段体现了蔺的有理、有利、有节
    以秦王的贪欲、欺诈、色厉内荏、窘态毕露,反衬蔺的机智勇敢。以廉颇的居功自傲、心胸褊狭,反衬蔺的豁达大度,顾全大局。
    1.未见其人,先闻其声 2.对比映衬,相辅相成3.细节描写,形神兼备
    1.未见其人,先闻其声
    文章开头简明扼要交代了廉颇蔺相如的身份、地位后,紧接着便将赵国、秦国尖锐的矛盾展示出来。正当君臣为难,矛盾无法解决之时,宦者令缪贤讲述自己的亲身经历,举荐蔺相如智谋过人,从而给读者造成很强的悬念。赵王召见蔺相如后,蔺相如胸有成竹地分析了赵国、秦国的形势,得出了“宁许以负秦曲”的结论,并愿亲自出使秦国,且向赵王保证“城入赵,璧留秦,城不入,臣请完璧归赵”。这就与缪贤的举荐巧妙呼应,证明蔺相如确实是一个机智、勇敢的人,所以缪贤的举荐起到了先声夺人的艺术效果。
    2.对比映衬,相辅相成
      文章一开始作者对廉颇与蔺相如在身份、地位上进行强烈的对比:“廉颇者赵之良将也”,“以勇气闻于诸侯”;“蔺相如者赵人也,宦者令缪贤舍人也”。使二人身份一高一低、一贵一贱,从而造成强烈的反差,紧接下来作者又用赵国君臣对秦国欺诈性的来信“计未定”,来衬托蔺相如的智谋过人;在“完璧归赵”一节中,作者又用秦王的贪婪与欺诈来反衬蔺相如的机智与勇敢;在“渑池会”一节中,作者又用秦王的色厉内荏,窘态毕露来反衬蔺相如的大智大勇。
    3.细节描写,形神兼备
       “完璧归赵”中写到:“相如因持璧却立,倚柱,怒发上冠。”只寥寥数字,却十分形象的描绘出了蔺相如的神态、动作,达到形神兼备的效果,“渑池会”中,写蔺相如“前进缶,因跪请秦王”,在这里一个“前”字,一个“跪”字都十分准确的表现了蔺相如机智、勇敢。再如“左右欲刃相如,相如张目叱之。左右皆靡”,仅此两笔就描绘出了蔺相如正直、刚强、不畏强敌的凛然正气。
    蔺相如:大智大勇、不畏强暴、胸怀坦荡、热爱祖国;廉 颇:目光长远、有勇有谋、以国为重、勇于改过。
    总结廉颇与蔺相如主要性格特点
    本文通过对比体现人物性格
    文章通过“完璧归赵”、“渑池会”、“将相和”三个故事,突出表现了蔺相如临危不惧的大智大勇和顾全大局,不计私怨的高尚品质,也赞扬了廉颇勇于改过的磊落胸怀。

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