2024-2025学年上海市五年级语文上学期期末真题重组卷（统编版五四制）

这是一份2024-2025学年上海市五年级语文上学期期末真题重组卷（统编版五四制），共21页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，句子训练，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。
一、选择题
1．（23-24五年级上·上海金山·期末）下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．囫囵吞枣 不求甚解 络绎不绝 守望相助
B．香飘十里 别出心裁 琐然无味 与众不同
C．振天动地 倾盆大雨 前仆后继 大义凛然
D．金璧辉煌 浮想联翩 夜以继日 排山倒海
2．（23-24五年级上·上海金山·期末）下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（ ）
A．上卿（qīn） 镜匣（xiá） 依偎（wèi） 歧视（qí）
B．侮辱（rǔ） 悄然（qiǎ） 嫉妒（jí） 呻吟（shēn）
C．凛冽（lǐn） 抖擞（sǒu） 削弱（xuē） 拗不过（à）
D．聒噪（guō） 日寇（kòu） 谨慎（jǐng） 间隔（jiàn）
3．（23-24五年级上·上海黄浦·期末）下列句子中带点字和“杉树林是一个极好的避暑胜地。”里的“胜”意思相同的一项是（ ）
A．事实胜于雄辩。B．捷报传来，我们又打了个胜仗。
C．这本书的故事情节引人入胜。D．你能胜任这份工作吗？
4．（23-24五年级上·上海黄浦·期末）下列选项中不是描写人物品质的词语是（ ）
A．拾金不昧B．两袖清风C．见义勇为D．眉清目秀
5．（23-24五年级上·上海黄浦·期末）下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A．遐想 推测 通宵未眠 落日余晖
B．凌晨 硝烟 水流湍急 突如奇来
C．诧异 幽美 换然一新 络绎不绝
D．深邃 吟诵 趁其不惫 门可罗雀
6．（23-24五年级上·上海静安·期末）填入下面的句子最恰当的关联词是（ ）
蝉有非常清晰的视觉，它（ ）看到有谁跑来，（ ）会立刻停止歌唱，悄然飞去。
A．既然……就……B．虽然……但是……
C．只要……就……D．不仅……还……
7．（23-24五年级上·上海静安·期末）“索”在“索然无味”中的意思是（ ）
A．大绳子或大链子。B．搜寻，寻求。
C．讨取，要。D．尽，毫无。
E．单独。F．姓。
8．（23-24五年级上·上海静安·期末）下列选项中带点字的读音不正确的是（ ）
A．称赞（zàn）B．震（zhèn）天动地
C．红晕（yūn）D．堆砌（qì）
9．（23-24五年级上·上海闵行·期末）“（ ）有顽强的毅力和持之以恒的信念，我们（ ）能挺过困难时期。”这句话的括号里应该填写的关联词语是（ ）
A．尽管……也……B．只要……就……
C．虽然……但是……D．即使……也……
10．（23-24五年级上·上海闵行·期末）“因为这件衣服上面的图案跟他衣服上的图案一样，他（ ）地以为这是自己的衣服。”这句话括号里应填写的词语是（ ）
A．有理有据B．心安理得C．理所当然D．以理服人
二、填空题
11．（23-24五年级上·上海浦东新·期末）把下列词语补充完整，并根据句意选词填空。
①失( )落( ) ②( )( )无味 ③( )心( )力
④心( )神( ) ⑤( )( )如生 ⑥( )耳( )聋
（1）徐悲鸿的骏马画得( )，十分逼真。
（2）演出结束后，会场上爆发出( )的掌声。
12．（23-24五年级上·上海浦东新·期末）积累填空。
（1）故人西辞黄鹤楼， 。“故人”指的是 。
（2）潜龙腾渊， 。乳虎啸谷 。
（3）从单元的日积月累中，我懂得了时间的可贵，“一万年太久， 。”我体会到钓鱼的乐趣，“青箬笠，绿蓑衣， 。”我知道古代乞巧节时妇女们都会：“ ， 。”
13．（23-24五年级上·上海·期末）写出带点字词的意思。
①却只漫浪诵读。
②三到之中，心到最急。
③学而时习之。
④人不知，而不愠，不亦君子乎？

14．（23-24五年级上·上海·期末）积累填空。
（1）红日初升， 。河出伏流， 。
（2）有识 ，不敢以一得自足，如 ，如井蛙之窥天，皆无识者也。
（3）夫君子之行， ， 。非淡泊 ，非宁静无以致远。
（4）问渠那得清如许？ 。
15．（23-24五年级上·上海·期末）根据所学知识填空。
（1）文中有“景”：看到美丽的乡村风景，我不禁想到宋代诗人 在《乡村四月》中描写的“绿遍山原白满川， ”。
（2）文中有“趣”：宋代诗人杨万里的诗句“ ，彩丝穿取当银钲”，突显了儿童弄冰玩耍的乐趣。
（3）文中有“情”：唐代诗人 在《游子吟》中用“ ， ”表达了自己对母爱的赞颂。
（4）文中有“义”：读《孟子》，我们知道“恻隐之心， ”；读《论语》，我们知道“ ，小人喻于利”。
16．（23-24五年级上·上海·期末）填空。
本学期我们学了很多关于珍惜时间的名言，选择你最喜欢的一句作为你的座右铭：
______________________________________________________
三、判断题
17．（23-24五年级上·上海·期末）课文《慈母情深》中，“我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》”和“‘妈——’背直起来了，我的母亲”中破折号的作用都表示为解释说明。( )
18．（23-24五年级上·上海·期末）课文《落花生》中，父亲把花生和桃子、石榴、苹果相比，说明了花生的最可贵之处：朴实无华、默默无闻。( )
19．（23-24五年级上·上海·期末）《山居秋暝》全诗格调清新，富于生活气息，于诗情画意中寄托了作者高尚的情操和强烈的爱国主义思想感情。( )
20．（23-24五年级上·上海·期末）“居安思危，戒奢以俭。”出自唐代魏征《谏太宗十思疏》，意思是处在安乐的环境中，要想到可能有的危险。倡导节俭，反对奢侈浪费。( )
四、句子训练
21．（23-24五年级上·上海·期末）如果我们也能像水滴那样坚持不懈，有什么事情做不成呢？（改成陈述句）

22．（23-24五年级上·上海·期末）一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。（缩句）

23．（23-24五年级上·上海·期末）我猛然发现窗玻璃上停着一只小小的紫色的蝴蝶。（缩句）

24．（23-24五年级上·上海·期末）白茫茫的水上没有一点儿波浪。（缩句）

25．（23-24五年级上·上海·期末）修改病句。
同学们笑容满面的脸上露出了喜悦的神情。

五、现代文阅读
（23-24五年级上·上海金山·期末）阅读
修鞋姑娘
凛冽的寒风把繁华的大街吹得冷冷清清，而我却骑着自行车，到处寻觅那个来自异乡的修鞋姑娘。
就在昨天，当我脱下左脚上那只后跟开绽了的皮鞋，要求她修一修的时候，我还有点儿怀疑她能否用锥子扎透这牛皮鞋底。而她却坦然地接过去，自信地对我说：“钉几个钉子就行了。”
我不放心地提醒她要修结实点，花钱多点不在乎。她只是打量我一眼，也不管同意不同意，啪啪啪，三个钉子钉进去，接着一手拽着鞋底，一手扯着鞋帮，冲我使劲扯了扯，那意思是说：“这下你该放心了吧？”
我正要掏兜付钱，她一边摆手说不忙，一边指着鞋面，操着浓重的外地口音说：“这儿需要绱（shàng）一绱，你看，线都断了。”说着，刺啦刺啦地绱起来。
忽然间，我心里蒙上了一片阴影——我连价钱都没问，她要多向我要钱可怎么办？
鞋绱好了，谁知她只要六角钱。看来，她不是我想象中的那种人。
我掏钱给她，可万万没想到，钱包没带在身上，浑身的兜掏遍了，只找出三角钱。我窘极了。我知道，只要她一嚷，来往行人就会把我包围起来。我不想难堪得无地自容，就尴尬地向姑娘讲明情况，要摘下手表做抵押。谁知，姑娘嫣然一笑，说：“你不怕我跑了吗？”
“不，我相信你。”此时，我只想尽快摆脱窘境，别的什么也不想了，我期待着她答应我。她却笑了笑说：“我也相信你，这钱足够了。”
“不，这只有三角钱啊！”我告诉她。
是的不过你还给了我别的她歪着头友好而又顽皮地看着我别的我给了你什么我纳闷地问
“信任哪！”她坦然地回答。
听着她的回答，我惭愧极了！
26．联系上下文，文章中“绱”的意思是 。（填序号）
A．钉钉B．涂胶C．缝线D．打磨
27．在那姑娘修鞋的过程中，“我”的心情发生了怎样的变化？____。（填序号）
A．怀疑——担心——尴尬——纳闷——惭愧
B．担心——怀疑——尴尬——纳闷——惭愧
C．担心——尴尬——怀疑——惭愧——纳闷
D．怀疑——惭愧——担心——尴尬——纳闷
28．第5自然段画曲线的句子运用了人物的 描写方法。
29．第6自然段画直线的句子中“那种人”指的是哪种人？

30．在文中里填上恰当的标点符号。
31．概括这篇短文的主要内容。（不超过50个字）

（23-24五年级上·上海黄浦·期末）阅读材料。
材料一 微博是一种网络技术应用。它篇幅短小，每条不超过140个字，甚至可以三言两语。它代表了个人最真实的即时言论，人们可以用微博发布信息、发表评论、讨论问题、转发跟帖。无论是用电脑还是用手机，只要能上网，人们就可以像发短信一样发微博，非常方便。
材料二 教育部、国家语委在向社会发布（（2010年中国语言生活状况报告》时，称2010年是中国的“微博元年”。截止到2011年2月，腾讯、新浪两大门户网站微博注册用户均超过1亿。在微博上“人人都有麦克风”，普通人用微博维权，用微博问政；政府也开通微博，了解民意。微博正释放着它推进社会生活各个领域发生变革的巨大潜能。
32．结合材料写出“微博”的特点（至少两个）。
（1） （2）
33．结合两则材料的内容，写出下边这幅画的寓意。

（23-24五年级上·上海黄浦·期末）阅读。
巴尔扎克和他的老师
①巴尔扎克是法国著名作家，他成名后，一度过于自信，处理事情有些轻率和武断。有一件事情深深地教育了他。
②一天，一位满头银发，拄着拐杖的老太太前来拜访巴尔扎克。一进门，老太太就拿出一本陈旧的小学生作文本递到巴尔扎克的眼前，说：“亲爱的巴尔扎克先生，我想请教你一件事，请你仔细看看这本作文本。”巴尔扎克接过作文本看了起来。老太太接着说：“看完，请你告诉我，这孩子的作文水平怎么样？今后的前途如何？”
③巴尔扎克很奇怪，看了作文，又看了看老太太，问道：“您是孩子的母亲还是奶奶？ ”
④“都不是，先生。”
⑤“那一定是亲戚？”
⑥“也不是。”老太大连连摇头。
⑦巴尔扎克语气肯定地说：“那么，请让我直言相告，看吧，书写 ，说明态度 ；文句 ，可见学习很不用功。这孩子今后绝无成就。”
⑧当真吗老太太十分惊讶巴尔扎克先生可你现在已经是大名鼎鼎的作家啦你没看出自己的笔迹吗这可是你当小学生时用的许多本中的一本呀
⑨“啊，原来是您呀，我可敬的老师！”巴尔扎克满面羞愧地站在老师面前说：“谢谢，真想不到事隔多年，您竟保留着我童年时代的作文本，今天又为我上了深刻的一课。”
⑩老师欣慰地说：“唉，我只感到过去的工作还没干完，今天也算了了一件心事。”
⑪从此，成了名的巴尔扎克无论写作还是待人接物，处理日常小事都不再那么轻率和武断了。
34．第⑦自然段中，横线处应该依次填写（ ）
A．潦草 欠通 马虎B．欠通 潦草 马虎
C．潦草 马虎 欠通D．欠通 马虎 潦草
35．在第⑧自然段的空格中加入合适的标点符号。
36．第⑨自然段中，巴尔扎克“满面羞愧”的主要原因是（ ）
A．因为没有第一时间认出自己的老师。
B．因为自己小学时期学习很不用功。
C．因为自己仅凭一本作文本就轻率而武断地判断这个孩子将来没有成就。
D．因为他没有认出这是自己的作业本。
37．下列说法错误的一项是（ ）
A．文中的老太太是巴尔扎克的老师。
B．文中的老太太来为巴尔扎克上了深刻的一课。
C．巴尔扎克最后意识到，这本作文本是他自己的本子。
D．老师欣慰是因为巴尔扎克成为了著名的作家。
38．请用直线划出与文中最后一句相照应的句子。
39．第⑩自然段中，“老师”说自己“今天也算了了一件心事”。“了了”的意思是 。你认为“老师”有什么心事？为什么说已经“了了”呢？

40．你认为巴尔扎克是个怎样的人？请结合课文内容说一说。

六、书面表达
41．（23-24五年级上·上海金山·期末）习作
题目：感动
要求：在生活中，你曾经看到过哪个场面，听到过哪件事，读过哪篇文章……让你深受感动？那个瞬间，那一件事，那个动作，那个眼神，那一句话……为什么会让你深受感动？回忆一下，请把它写清楚，400字左右。
参考答案：
1．A
【详解】本题考查对词语的书写。
A．正确。
B．有误，琐然无味——索然无味。
C．有误，振天动地——震天动地。
D．有误，金璧辉煌——金碧辉煌。
2．B
【详解】本题考查汉字字音。
A.上卿（qīn）——（qīng）：古代官阶。三代时，天子、诸侯国皆设卿，分上、中、下三等，上卿为最高的等级。
依偎（wèi）——（yī wēi）：紧挨着,亲热地靠在一起.
C.拗不过（à）——（niù）：无法改变别人的意见。
D.谨慎（jǐng）——（jǐn shèn）：慎重，小心。
3．C
【详解】考查多义字。
“杉树林是一个极好的避暑胜地。”里的“胜”意思优美的。
A项胜：比另一个优越（后面常带“于、过”等）
B项胜：胜利（跟“负、败”相对）
C项胜： 优美的（景物、境界等）
D项胜：能够承担或承受
4．D
【详解】考查词语分类。
A项拾金不昧：拾到东西并不隐瞒下来据为己有，指良好的人的道德和社会风尚。形容人的品质。
B项两袖清风：比喻做官廉洁。形容人的品质。
C项见义勇为：看到合乎正义的事就勇敢地去做。形容人的品质。
D项眉清目秀：形容容貌俊秀。形容人的外貌。
5．A
【详解】考查汉字字形。
B项突如奇来——突如其来
C项换然一新——焕然一新
D项趁其不惫——趁其不备
6．C
【详解】本题考查的是填入合适的关联词语，仔细分析原句中前后句的关系，选择合适的关联词语即可，在本题中，本句话前后句是条件关系，用只要就连接。
7．D
【详解】本题考查的是多义字。多义字也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。
索然无味：形容呆板枯燥，一点意味或者趣味都没有，使人失去兴趣。这里的“索”是指尽，毫无、一点趣味都没有的意思。
8．C
【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
称赞，读音chēng zàn。意思是用言语表达对人或事物的优点的喜爱。
震天动地，读音zhèn tiān dòng dì。意思是形容声音或声势极大。
红晕，读音hóng yùn。意思是中心浓而四周渐淡的一团红色。
堆砌，读音duī qì。意思是垒积砖石并用泥灰黏合。
9．B
【详解】考查了关联词语的运用。结合分句间的关系正确选择即可。
两个分句之间是条件关系，所以选择表示条件关系的关联词“只要……就……”。
10．C
【详解】此题考查近义词辨析和选词填空的能力。解答此题要在理解词语意思的基础上作答。
有理有据：是一个成语,释义是,即有理由又有根据。
心安理得：自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。
理所当然：按道理应当这样。
以理服人：意思是用道理来说服人。
11．魂 魄 索 然 同 协 旷 怡 栩 栩 震 欲 栩栩如生 震耳欲聋
【详解】本题考查补全成语和选词填空。
失魂落魄：形容极度惊慌、心神不宁的样子。
索然无味：形容事物枯燥无味（多指文章）。
同心协力：为了共同的目的或为取得一致的效果而统一思想、共同努力。
心旷神怡：心情愉快，精神舒畅。
栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。
震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。
（1）这里是形容徐悲鸿的骏马画得非常生动逼真，像活的一样。选择“栩栩如生”。
（2）这里是形容会场上爆发出很大的掌声，选择“震耳欲聋”。
12．烟花三月下扬州 孟浩然 鳞爪飞扬 百兽震惶 只争朝夕 斜风细雨不须归 家家乞巧望秋月 穿尽红丝几万条
【详解】本题考查课文内容理解与填空。
（1）唐代李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，全诗：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。“故人西辞黄鹤楼”意思是：友人在黄鹤楼与我辞别。故人：老朋友，这里指孟浩然。
（2）“潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶”意思是：潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬；小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都害怕。
（3）“一万年太久，只争朝夕。”意思是：一万年才能胜利实在是太久了,我们必须要抓住眼前的时机,完成革命的胜利。
唐代张志和的《渔歌子》：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
唐代林杰的《乞巧》：七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。其中“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。”意思是：家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧，穿过的红线都有几万条了。是代乞巧节时妇女们都会做的事。
13．①漫浪：随意。 ②急：要紧。 ③习：温习。 ④愠：恼怒，怨恨。
【详解】本题考查字词解释。
①“却只漫浪诵读”意思是：却只是随意地读。漫浪：随意。
②“三到之中，心到最急”意思是：三到之中，心到最要紧。急：要紧、重要。
③“学而时习之。”句意：学习并且不断温习。习：温习。
④“人不知，而不愠，不亦君子乎？”句意：人家不了解我，我却不恼怒。不也是品德上有修养的人吗？愠：生气。
14．其道大光 一泻汪洋 则知学问无尽 河伯之观海 静以修身 俭以养德 无以明志 为有源头活水来
【详解】本题考查名篇名句默写。
（1）书写时注意“道”“泻”的正确写法。
（2）书写时注意“学”“观”的正确写法。
（3）书写时注意“静”“修”“德”“明”的正确写法。
（4）书写时注意“源”的正确写法。
15．翁卷 子规声里雨如烟 稚子金盆脱晓冰 孟郊 谁言寸草心 报得三春晖 仁之端也 君子喻于义
【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。
（1）出自宋代诗人翁卷的《乡村四月》，书写时注意“规、烟”的正确写法。
（2）书写时注意“稚、脱、晓”的正确写法。
（3）出自唐代诗人孟郊的《游子吟》，全诗为：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。“谁言寸草心，报得三春晖。”意思是有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？表达了自己对母爱的赞颂。
（4）书写时注意“端、喻”的正确写法。
16．少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——朱熹
【详解】本题考查对名言谚语的积累。
写出珍惜时间的名言即可。
如：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟——唐•颜真卿《劝学》。
这句话其意思是：少年时如果不知道早起勤奋学习，到老了头发变白的时候才后悔读书少就太迟了。这句话让我深刻认识到学习要趁早，珍惜时间努力读书。
17．×
【详解】本题考查标点符号。
破折号的作用：表示解释说明、表示话题转换、表示声音延长、表示意思递进、表示语意中断、表示补充说明等。
“我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》”这个句子中，破折号的作用是对前文“长篇小说”进行的解释说明，具体说明是哪一本小说。
“‘妈——’背直起来了，我的母亲”这个句子中，破折号是人物的语言，是表示声音的延长，体现出说话者的情感和语气。
因此，这两个句子中破折号的作用不相同，分别是表示解释说明和表示声音的延长。
故该说法错误。
18．√
【详解】本题考查课文内容的理解。
《落花生》中花生不像桃子、石榴、苹果那样，将鲜红的果实展示在人前，花生默默地在土地里生长着果实，虽然不好看，但是花生果实的味道美，还可以榨油,非常有用。花生具有不图虚名、默默奉献的品格。散文描述了一家人收获花生的情景，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。
故说法正确。
19．×
【详解】本题考查古诗词理解。
《山居秋暝》是唐代诗人王维的作品。全诗为：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。这首诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情。诗中通过对空山新雨后、明月、清泉、浣女、渔舟等自然景物和生活场景的描写，营造出一种清新、宁静、优美的氛围。但全诗中并没有涉及到爱国主义方面的内容。
故说法错误。
20．√
【详解】本题考查名言警句的理解。
“居安思危，戒奢以俭。”这句话出自唐代著名谏臣魏征的《谏太宗十思疏》，是魏征在贞观十一年（637年）上奏的一篇重要奏疏中的名句。意思是：虽然处在平安的环境里，也想到有出现危险的可能，用节俭来消除奢侈。这句话深刻阐述了在安逸环境中应保持警觉、警惕潜在危机，并倡导以节俭来克制奢侈的重要思想。
故说法正确。
21．如果我们也能像水滴那样坚持不懈，没有什么事情做不成。
【详解】本题考查反问句改成陈述句。
反问句改陈述句的方法是：首先要将反问句中的肯定词改为否定词，否定词改为肯定词；然后可以将“怎么”“难道”这种的反问语气词去掉；再将反问句最后的“呢”“吗”等语气助词去掉；最后将问号改为句号。
本题首先将肯定词“有”改为否定词“没有”，将疑问助词“呢”去掉，将问号改为句号，最后句子通顺即可。
可改为：如果我们也能像水滴那样坚持不懈，没有什么事情做不成。
22．眼睛望着我。
【详解】本题考查缩句。
缩句：就是剩下这个句子的“主干”，主干也就是主语、谓语、宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。
先分析句子成分，“一双”“眼神疲惫的” 都是用来修饰 “眼睛” 的定语，可以去掉；“吃惊地” 是修饰 “望着” 的状语，也可去掉，只留下主语 “眼睛”、谓语 “望着” 和宾语 “我”，缩句后为 “眼睛望着我”。
故答案是：眼睛望着我。
23．我发现蝴蝶。
【详解】本题考查缩句。
缩句的方法：1．去掉“的”字前面的词语。2．去掉“地”字前面的词语。3．删去“得”后补充说明成分。4．删去数量短语。5．句中否定词不要去。6．抓住主干来缩简。只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩句。
本题中主语：“我”是主语，表示发现行为的执行者。谓语：谓语描述了主语的行为或状态，在这里，“发现”是谓语，表示主语“我”的行为。宾语：宾语是谓语行为的对象或结果。虽然原句中“玻璃上停着一只小小的紫色的蝴蝶”看似是一个复杂的短语，但在缩句中，我们将其整体视为宾语，因为它共同构成了被“发现”的对象。然而，为了更精确地缩句，我们可以进一步简化宾语，提取其核心部分。在这个宾语短语中，“蝴蝶”是中心词，其他修饰成分（如“玻璃上停着”、“一只小小的”、“紫色的”）可以省略，因为它们不影响句子的基本意思。修饰成分：原句中的“猛然”是修饰谓语“发现”的状语，表示发现的方式或程度；“玻璃上停着的”是描述宾语位置的短语；“一只小小的紫色的”是描述宾语特征的短语。在缩句中，这些修饰成分通常被省略。
综上所述，缩句后的句子可改为：我发现蝴蝶。
24．水上没有波浪。
【详解】本题考查缩句。
缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。缩句步骤:第一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语(主干和必须保留的枝叶)；第三，检查对错优劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。
句子缩写后，只保留主谓宾即可。提炼出本题中的主干，主语：水上，谓语：没有，宾语：波浪，省略所有的修饰词和副词，使得句子更加精炼，意思不变。
改为：水上没有波浪。
25．同学们的脸上露出了喜悦的神情。/同学们笑容满面。
【详解】本题考查修改病句。
这句话语病为语义重复。“笑容满面”和“露出喜悦的神情”表意重复。
故句子改为：同学们脸上露出了喜悦的神情。或同学们笑容满面。
26．C 27．A 28．心理 29．“那种人”指的是漫天要价的人。 30．“，。”，。？？”。 31．修鞋的时候，“我”忘记带钱包，可修鞋姑娘不计报酬多少，热心地帮“我”修好了鞋。
【解析】26．本题考查字义理解。
绱：把鞋帮、鞋底缝合成鞋。文中指作者的鞋帮需要用线缝合。故“绱”的意思是：缝线。答案选C。
27．本题考查对人物心理活动变化的把握能力。
从第②自然段“我还有点怀疑她能否用锥子扎透我这牛皮鞋底”可以看出“我”对修鞋姑娘的技术持怀疑的态度；
从第③自然段中“我不放心地提醒她要修结实点”和第⑤自然段中“我连价钱都没问，她要多向我要钱可怎么办”可以看出，“我”非常担心修鞋姑娘修不结实，还担心她向“我”多要钱；从第⑦自然段“我”掏遍全身“只找出三角钱，我窘极了”可以看出“我”当时非常尴尬；从第自然段中“‘别的？我给了你什么？’我纳闷儿地问”可以看出“我”当时很纳闷儿；从第⑬自然段中“听着她的回答，我惭愧极了”可以看出“我”当时的心情是惭愧的。
综上所述，答案选A。
28．本题考查描写方法。
划线句子结合“我心里蒙上了一片阴影”及破折号后面的内容是对心里阴影的详细说明，但是这些话并没有说出来，都是作者心里想的，因此是心理描写。
29．本题考查文章内容理解。
联系上下文，根据“我连价钱都没问，她要多向我要钱可怎么办？”可知“那种人”指的是漫天要价的人。
30．本题考查标点符号的运用。
“是的不过你还给了我别的”是修鞋姑娘对“我”的回答，因此句子的开头和结尾用双引号（“ ”）；“是的”后面用逗号（，）表示短暂停顿；最后用句号（。）表示一句话说完。
“她歪着头友好而又顽皮地看着我”这是陈述句，中间停顿处用逗号（，）；句尾用句号（。）。
“别的我给了你什么”这句话是“我”的疑问，因此句子的开头和结尾用双引号（“ ”）；“别的”是问句，用问号（？）；“我给了你什么”是问句，用问号（？）。
“我纳闷的问□”是一句完整的话，句尾用句号（。）。
即：“是的，不过你还给了我别的。”她歪着头，友好而又顽皮地看着我。别的？我给了你什么？”我纳闷地问。
31．本题考查文章内容概括。
本文主要写修鞋的时候，“我”修鞋时对于姑娘过分周到而令“我”产生怀疑，但最后姑娘却只收了“我”仅有的3角钱，并说“我”给了她信任，令“我”愧疚不已的故事，赞扬了姑娘诚实、善良、讲信用的美好品质。可概括为：修鞋的时候，“我”忘记带钱包，可修鞋姑娘不计报酬多少，热心地帮“我”修好了鞋。
32．篇幅短小 非常方便 33．微博传递着众多人的声音，形成强大的舆论力量。
【分析】32．考查文本信息的解读能力。
结材料一合“篇幅短小，每条不超过l40个字，甚至可以三言两语。”和“无论是用电脑还是用手机，只要能上网，人们就可以像发短信一样发微博，非常方便。”可得出答案。
33．考查文本信息的解读能力。
揭示寓意一般要求用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。有时也有字数要求。
喇叭是一个@的形状，“@”是一个符号，电邮应用中意义为“at”。它在社交应用如微博中也有广泛应用。喇叭下面是很多人，结合“在微博上“人人都有麦克风”，普通人用微博维权，用微博问政”可知这幅漫画的意思是微博传递着众多人的声音，形成强大的舆论力量。
34．C 35．“ ？” ，“ ， ！ ？ ！” 36．C 37．D 38．巴尔扎克是法国著名作家，他成名后，一度过于自信，处理事情有些轻率和武断。 39．完成 老师的心事是巴尔扎克成名后过于自信，处理事情轻率、武断。说已经“了了”是因为巴尔扎克看到自己小学时的作文本后，已经意识到自己做事情太轻率武断，决心改变。 40．巴尔扎克是一个知错就改的人。
【分析】34．考查词语搭配。
要理解词义，弄清楚词语的使用对象，搭配后的词语才能合情合理，恰当准确。词语搭配还要合乎日常生活习惯。即我们在考虑几个词能不能配合的时候，不仅要看意义上讲得通不通，还要看习惯上有没有这样的说法。
35．考查标点符号。
说话人“老太太”在中间，后面用逗号，前后说话内容用引号引起来，“吗”表示疑问，用问号，“呀”表示感叹，用感叹号。
36．考查文章内容理解。
结合“书写潦草，说明态度草率马虎；文句欠通。”和“谢谢，真想不到事隔多年，您竟保留着我童年时代的作文本，今天又为我上了深刻的一课。”可知巴尔扎克“满面羞愧”的主要原因是自己仅凭一本作文本就轻率而武断地判断这个孩子将来没有成就。
37．考查文章内容理解。
D项错误，老师欣慰是因为看到巴尔扎克明白了自己的错误。
38．考查寻找关键句子。
文章第一句写巴尔扎克成名后，一度过于自信，处理事情有些轻率和武断，最后一句写成了名的巴尔扎克无论写作还是待人接物，处理日常小事都不再那么轻率和武断了。这两句形成前后照应的关系。
39．考查理解句子的含义。
“了了”意思是结束、完成。从“唉，我只感到过去的工作还没干完，今天也算了却了一件心事”一句中，可以看出这位老师对教育事业尽心尽责，对自己的学生要求尽量优秀，看到巴尔扎克成名后过于自信，处理事情轻率、武断，这成了她的心事，看到巴尔扎克意识到了自己的错误后，就说已经“了了”。
40．考查人物形象分析。
结合“他成名后，一度过于自信，处理事情有些轻率和武断。”和“从此，成了名的巴尔扎克无论写作还是待人接物，处理日常小事都不再那么轻率和武断了。”可知巴尔扎克是一个知错就改的人。
41．范文：
感动
在我们的生活中，会发生许多令人感动的事，像涓涓细流汇集在每个人的身边，时时让人感动。
比如宋洋，他是一位叫人敬佩的人。这几天山东新闻不断报道关于宋洋的英雄事迹：三月九日的上午，出事前宋洋正在平稳驾车。在两分钟后，宋洋身体出现异样，忽然轻微晃动，打方向盘的幅度明显增大。宋洋开始寻找停车的机会。宋洋先减速，同时看了一眼后视镜，确认右侧应急车道没车经过后，才变换车道，把大客车稳稳停在应急车道上。然后，他忍受着巨大的身体痛苦，用右手拼尽力气拉起手刹，并按下双闪警示灯。之后，宋洋一头栽倒在方向盘上。但他嘴里还反复地嘱咐车上的乘客：”不要下车，不要乱跑。“这段视频里，我们清楚地看到宋洋在做这一连串的动作只用了80秒，但这80秒却是他忍受着我们无法体会的痛苦时刻，是宋洋生命的最后80秒。我感动于他的一举一动，感动于他忍着剧痛，心中仍然把他人的安慰放在第一位。
我还从报纸上了解到，宋洋家境贫寒，他和母亲相依为命，家里没有一样像样的家具。但是宋洋平时为人善良，身边的同学和朋友都对他有很好评价。大家说起宋洋，都会想到他的乐观与和善，大家都不敢相信宋洋真的已经离开了我们。宋洋是那么敬业，在生命最后关头，心中只有乘客的安全，却完全不顾自己的安危，表现出了作为司机应有的精神品质。看到宋洋的事迹，听到他的故事，无法不让我们感动。
感动是一种无形的东西，用肉眼看不到，只有用心灵才感受到。
【详解】本题考查书面表达。
本次为自命题作文，写在生活中曾经看到过哪个场面，听到过哪件事，读过哪篇文章……选一个深受感动的一瞬间，一件事，那个动作，那个眼神，那一句话……写清楚为什么会让你深受感动？把事情的经过交代清楚，语句通顺，内容具体！
开头：开篇点题，点明是什么让你深受感动？
中间：交代清楚为什么会让你深受感动？把事情的经过交代清楚，可以细节描写，做到详略得当。
结尾：写出自己的感受。