2024-2025学年江苏省苏州市五年级语文上学期期末考试真题重组卷（统编版）

这是一份2024-2025学年江苏省苏州市五年级语文上学期期末考试真题重组卷（统编版），共24页。
A．好人B．喜好C．好坏D．好心情
2．（2023秋•常熟市期末）小常总结了一些读书方法，有误的一项是（ ）
A．复述故事可以大胆想象，随意增加情节；还可以变换情节顺序，设置悬念。
B．阅读课外书可以沿着课文找书读，从一篇读到一本，可以读同类作品，读同一作者其他作品，读不同类型的作品，总之开卷有益。
C．为了读得快，我要边读边想，抓住关键语句，捕捉文章里面有用的信息。
D．阅读时，品味印象深刻的场景、细节，可以更好地体会作者的思想感情。
3．（2023秋•常熟市期末）暑假里，小玲参加了第十二届江苏书展常熟分展，回家后，他写了日记，请你帮她找找，成语运用不恰当的一项是（ ）
A．常熟图书馆坐落在秀丽的虞山脚下，白墙黛瓦，蓝天绿树，让人感到心旷神怡。
B．展厅中的图书琳琅满目，种类繁多，多得不可计数。
C．图书馆中庭设有雕版印刷体验活动，我第一次参加，发扬了不耻下问的精神，认真向老师学习。
D．我参加了新书分享会，这些书可都是作家们呕心沥血之作。
4．（2023秋•常熟市期末）小常想制作读书笔记本的封面，名字为《幽幽书香》，他还想配一句名言，让封面上的内容更加协调，不合适的是（ ）
A．克勤于邦，克俭于家。
B．不饱食以终日，不弃功于寸阴。
C．敏而好学，不耻下问。
D．旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
5．（2023秋•常熟市期末）阅读下列两个语段，理解不正确的一项是（ ）
ㅤㅤ[语段一]那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
ㅤㅤ[语段二]白鹭体长60厘米左右，体型修长，其中，嘴、脚较长，全身呈流线型结构。白鹭的嘴是黑色，脚是青色，其余全是白色。颜色的搭配恰到好处，令人赏心悦目。
A．语段一用整齐的排比式短语，突出白鹭“色素”和“身段”的搭配。
B．语段二运用列数字的说明方法，具体说明白鹭体形修长的特点。
C．语段一和语段二都采用严谨、准确的表达，语言风格相近。
D．语段一和语段二都是从体形、颜色两个方面来介绍的。
6．（2023秋•常熟市期末）下面是小常写的故事人物榜评价语，加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．诸葛亮足智多谋，熟知天文地理，在历史上享有盛名。
B．司马迁呕心沥血编写《史记》，开创了纪传体史书的篇章。
C．八九岁的巴迪写了第一首诗，母亲兴高采烈地搂住他，赞扬声雨点般落在他的身上。
D．牛郎织女为了能见上一面，真的是处心积虑，费尽心思。
7．（2023秋•昆山市期末）下列句子中标点符号使用错误的一项是（ ）
A．洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上三五天不成问题。
B．我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。
C．制作风向袋需要准备竹竿、细铁丝、尖嘴钳、塑料绳等材料和工具。
D．圆明园是一座举世闻名的皇家园林，它由圆明园，绮春园，长春园组成，所以也叫圆明三园。
8．（2023秋•常熟市期末）下列加点词语和上一题中“协调”意思不同的是（ ）
A．松鼠身体矫健，四肢轻快，面容清秀，配上帽缨形的尾巴，看起来是那么协调，显得格外漂亮。
B．每当一行人走搭石的时候，动作是协调有序的！
C．协调好学习与生活的关系，是我们能够更好地发展的关键。
D．一簇簇洁白的梨花在嫩黄色的叶芽儿中间展开，是那样的醒目又协调。
9．（2023秋•常熟市期末）请帮小常校对读书笔记中的读音和书写，完全正确的一项是（ ）
A．誉写（tén） 销毁（xiā） 举世闻明
B．勉强（mián） 筛子（shāi） 金壁辉煌
C．美哉（zāi） 监狱（yù） 难以置信
D．深邃（suì） 依偎（wèi） 完好无缺
10．（2023秋•昆山市期末）下列各句中加点字的解释不正确的一项是（ ）
A．题临安邸（旅店）B．学而不厌（满足）
C．敏以求之者也（聪敏）D．随意春芳歇（尽）
11．（2023秋•昆山市期末）下列说法不正确的一项是（ ）
A．《忆读书》一文中有着大量的读书方面的信息，如读书经历、选书标准、读书方法等，学会梳理信息可以帮助我们更好地把握课文内容。
B．学习《什么比猎豹的速度更快》一文时，我们可以“借助关键词句”把握课文内容，从而提高阅读速度。
C．民间故事一般有固定的类型和重复的段落，这是为了在讲述中方便记忆，同时加深听众的印象。
D．“树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方”通过动态描写让我们感受到榕树旺盛的生命力。
12．（2023秋•昆山市期末）下面句子中的加点词语运用恰当的一项是（ ）
A．这个鬼子司令官一向足智多谋，我军万不可掉以轻心。
B．天空中的大雁成群结队向南飞去。
C．这首歌曲太让人陶醉了，听得我失魂落魄。
D．他勤学好问，遇到难题总是不求甚解，非搞清楚不可。
13．（2023秋•常熟市期末）小玲想制作一张介绍珍珠鸟的体态和生活习性的动物卡片，下列材料不合适的一项是（ ）
A．珍珠鸟体长10厘米左右，头部呈蓝灰色，雄鸟胸部下方两侧布有小白色圆点。
B．珍珠鸟栖息于干燥的稀疏林带、灌丛、开阔的农田等。
C．珍珠鸟以植物性食物为主食，如植物种子、嫩叶、嫩芽。
D．大约在二十世纪七八十年代，我国从澳大利亚引进珍珠鸟。
14．（2023秋•昆山市期末）下面词语中，字音、字形全部正确的一项是（ ）
A．箩筐 铿锵有力 分杈（chǎ） 人影绰绰（chuò）
B．平衡 完壁归赵 游隼（sǔn） 飞禽走兽（qín）
C．衰老 一泄汪洋 牛虻（máng） 万马齐喑（ān）
D．发誓 治疗疾病 漆黑（qī） 玲珑剔透（tī）
15．（2023秋•常熟市期末）下列标点符号使用不恰当的一项是（ ）
A．山洪过后，人们出工，收工，赶集，访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。
B．有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶、开花、结果。
C．须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。
D．松鼠每年春、秋季换毛。年产仔2～3次，一般在4、6月产仔较多。
二．填空题（共5小题）
16．（2023秋•常熟市期末）【阅读感受】读句子，根据拼音写词语。
ㅤㅤ书中的景色让人沉醉：lí míng 时分，偶尔会看到几只白鹭或xián yì
地漫步在田间水塘，或qīn mì 相依，似在shù shuō 飞行途中遇到的新鲜事……yè mù jiàng lín ，又是另一番景象。你瞧！那归巢的鸟儿正成群结队，急急匆匆地朝róng shù 飞去。
ㅤㅤ书中的故事令人动容：村间xún cháng 的搭石，彰显着中华民族的传统美德；枫桥tíng bó 的孤舟，抒发了诗人旅途的愁思；母亲shòu ruò 的脊背，承载着对孩子深沉的爱；冷酷无情的qīn lüè 者，给人民带来了无尽的灾难和痛苦……
17．（2023秋•苏州期末）读句子，选择正确的读音或汉字。
（1）哎呀 （ya yā），这只兔子跑得真快呀 （ya yā）！
（2）年夜饭做好了，我和爸爸给桌子铺 （pū pù）上漂亮的桌布，帮妈妈将盛 （chéng shèng）着美食的餐盘都 （dū dōu）端到桌子上。
（3）妹妹在爷爷的怀 （抱 报）里看 （抱 报）纸。
（4）东东 （带 戴）着红领巾， （带 戴）上画板去郊外写生，美术老师夸他最 （进 近）这段时间 （进 近）步很大。
18．（2023秋•常熟市期末）【阅读积累】根据课文内容填空。
（1）一景一物皆成趣。在郭沫若的笔下，“黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是 。那是 ，而且具有生命了。”清少纳言笔下的夏天，“即使是 ，也有一只两只萤火虫， ，这情景着实迷人。”王维在《山居秋暝》中写下了这样的景色“竹喧归浣女， 。”这些都是对景物的 描写。
（2）一言一语总关情。爱家国：“死去元知万事空， ”“我劝天公重抖擞， ”表达了诗人对祖国的关切；“壮哉，我中国少年， ！”激励中国少年发愤图强，勇挑建设国家的重任。爱学习：“ ，好古， 。”“ ？为有源头活水来。”道出了学习该有的态度。
19．（2023秋•昆山市期末）根据课文内容填空。
（1）赏美景。郭沫若笔下的景：“在清水田里，时有一只两只白鹭 ，整个的田便成了一幅嵌在 。田的大小好像是有心人为白鹭 。”王维诗中的景：“空山新雨后，天气晚来秋。 ， 。”张志和眼中的景：“ ，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠， ， 。”
（2）明真理。葛洪用“不饱食以终日， 。”告诫我们要爱惜光阴；关于节俭，魏征说：“ ，戒奢以俭。”关于读书，朱熹说：“读书有三到，谓 、 、 。《论语》有云：“ ，学而不厌， 。”
（3）悟真情。“月落乌啼霜满天， 。”我们体会到了 （谁）孤寂忧愁的羁旅之情；“故 ，不在他人， 。 ， ，少年强则国强。”我们体会到了 （谁）对少年的期待和对中国少年与国家共命运的呼唤。
20．（2023秋•常熟市期末）读书沙龙。
主持人：最近同学们都有什么阅读收获啊？（根据语境填空）
小玲：我在阅读时，积累了优美的语句，我来背诵给大家听，春天最美是 。东方一点儿一点儿泛着 ，染上 ，飘着 。
小华：我参加了诗词大赛，最后一关“飞花令”最激动人心。主持人要求我说出忧国思家的诗句，我第一时间就想到了杜甫的“烽火连三月， 。”
小华：这也难不倒我。宋代诗人 ，看到南宋官员不思收复故土反问道“ ， ？”
小玲：我还从书中学会了读书的方法。朱熹告诉我们要博览群书，做学问的时候就运用自如，“ ， 。”“孔子说自己读书的时候多记多背，学习不知满足。“ ， ，诲人不倦。”
主持人：看来大家的阅读收获真不少。
三．语言表达（共1小题）
21．（2023秋•常熟市期末）设计海报。
请你为阅读节的海报设计一条打动人心的宣传语，写在横线上。

四．文言文阅读（共1小题）
22．（2023秋•常熟市期末）文言文阅读
北人食菱
ㅤㅤ北人生而不识菱①者，仕②于南方。席上食菱，并③壳入口。或④曰：“食菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”
ㅤㅤ夫菱生于水而非土产，此坐强不知以为知也。
ㅤㅤ【注释】①菱：水生植物名。果实俗称菱角，可以吃。②仕：做官。③并：一起，一并。④或：有的人。
（1）停顿正确的一项是
A.夫菱/生于/水而非土产
B.夫/菱生于水/而非土产
C.夫/菱生于水而非/土产
D.夫菱/生于水而非/土产
（2）“我非不知，并壳者，欲以清热也。”对这句话理解正确的一项是
A.我并非不想知道，连壳一起吃进去的人，是想要清热解毒。
B.我并非不知道，连壳一起吃进去的原因，是想要清热解毒。
C.我非常想知道，连壳一起吃进去的原因，是想要清热解毒吧。
D.我并非不知道，一起吃壳的人，将要清热解毒。
（3）填空。
小常：我们平时理解小古文的时候常用组词法或联系上下文，你认为这里的“短”可以怎么理解呢？
小熟：我认为“短”的意思是 。
小常：看来你已经掌握了理解小古文的方法。这篇小古文很有意思，面对别人“北方是否有菱”的询问，北人答：“ ”（填原句），你觉得他的问题在什么地方？
小熟：我觉得北人存在的问题是 。
小常：我想用《论语》中的话来劝劝北人，我想说：“ 。”
五．现代文阅读（共3小题）
23．（2023秋•昆山市期末）
读书要有选择
ㅤㅤ当我们在新华书店或图书馆里，看到那一排又一排图书的时候，你是否会有一种如入“书城”的感觉呢？是呀，在我们的一生中，有多少书在等着我们去读哇！可是，要读完所有的书是根本做不到的，这就要求我们要对读物进行认真的选择。
ㅤㅤ我们小学生可以选择哪些读物呢？
ㅤㅤ第一，可以选读一些优秀的文学作品，特别是那些已有定评的古今中外名著。这类书籍具有深刻的思想内容和较高的艺术水准。读了这些书，我们就能很形象地知道什么是美什么是丑，什么是真什么是假，什么是善什么是恶，什么样的人生才是有价值的，什么样的感情才是美好的……在得到精神陶冶的同时，我们还会明白，什么样的文章才是真正出色的文章。
ㅤㅤ第二，可以选读一些名人传记。领袖人物、爱国先贤和科学家的传记，会向我们展现他们成长的足迹、奋斗的历程和光辉的业绩，展现他们高尚的情操和执着的追求。这类书曾经激励了一代又一代的人为国家富强和民族振兴做出巨大贡献，是我们宝贵的精神财富。歌德说过：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。”读这些人物的传记，我们也仿佛是在聆听他们的教诲，接受他们的思想，这对我们的成长是非常有意义的。
ㅤㅤ第三，可以选读一些科普类的书。这类书通俗易懂，生动有趣，既可以学到各方面的科学知识，也可以启迪智慧，帮助我们插上幻想的翅膀，去探索大自然的奥秘。
ㅤㅤ此外，还可选择一些工具书，如字典、词典、百科全书等。这些都是最好的“无声老师”，我们在学习中遇到疑难问题，就可以随时向它们“请教”。
ㅤㅤ选择合适的读物是一种本领。掌握了这种本领，就能帮助你用有限的时间去读更多的好书，去获取更多的知识。
（1）判断下列句子中引号的作用，选一选。
①歌德说过：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。”
②我们在学习中遇到疑难问题，可以随时向它们“请教”。
（2）短文中作者认为适合我们小学生阅读的书有： 、 、 和 等。
（3）有选择地读书，有什么好处呢？

（4）短文中作者推荐我们选读的几种读物中，你最喜欢哪一种？或者你认为哪一种读物对你的帮助最大？简要说明原因。

24．（2023秋•常熟市期末）
中国空间站——天宫
11月29日，搭载着航天员费俊龙、邓清明和张陆的神舟十五号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射，空间站完成了三舱“T”字构型基本组合体。这是中国空间站建造阶段的最后一棒，也是空间站应用与发展阶段的第一棒。
怎样到达空间站？
天地往返系统由神舟载人飞船和长征二号运载火箭组成，用于航天员和物资往返空间站。神舟载人飞船停靠在空间站时，也作为救生船，用于航天员应急救生和返回。
空间站内部是怎样的？
天和核心舱内，创设3个卧室1个卫生间，保证航天员日常生活起居；为航天员准备120多种航天食品，营养均衡口感良好；航天员可使用太空跑台和自行车，进行日常锻炼。问天实验舱，主要任务是开展舱内和舱外空间科学实践和技术实验，也是航天员的工作生活场所和应急避难场所。瞧，精心栽培的水稻和拟南芥生长得正欢。梦天实验舱具备和问天实验舱的功能，它还有一个特殊的配置，就是货物气匣舱，就像是一座“国际货运港口”，承担着空间站货物、载荷等进出舱的任务。
天宫的动力来源是什么？
空间站的核心电能主要靠问天实验舱和梦天实验舱上的两对柔性太阳电池翼，它们的发电量占到了整个空间站的80%。每套柔性太阳翼配备了对日定向装置，负责驱动两个太阳电池翼，跟踪太阳。
未来，国际宇航员和科学家们也将有机会来中国空间站工作和生活。
（1）请仔细阅读相关自然段，梳理空间站的相关信息，完成下面的表格。
（2）判断下列说法是否正确，正确的写“A”，错误的写“B”。
①短文主要从空间站的到达方式、内部构造和动力来源三方面来介绍的。
②神舟十五号发射成功，意味着空间站建造已经完成。
③问天实验舱和梦天实验舱的功能一模一样。
④空间站的核心电能主要靠天和核心舱和梦天实验舱上的两对柔性太阳电池翼。
（3）文中划横线的句子运用了 和 的说明方法。
（4）“未来，国际宇航员和科学家们也将有机会来中国空间站工作和生活。”这句话中加点的“有机会”一词能否去掉？为什么？

25．（2023秋•常熟市期末）阅读
父亲
ㅤㅤ①父亲是个（淳朴 朴素）的农民，一辈子和黄土交往，与黄牛为友，土里土气，汗腥味儿满身。
ㅤㅤ②每次一进村，老远就看见他噙着烟锅蹲在门前。我对父亲的爱和敬意是无法说出来的，只能深深地叫一声“爸”。父亲的脸略露出一丝笑意，算是回答。他挪一挪位置就又蹲下来，目光凝视着远方，“吧嗒，吧嗒”着。
ㅤㅤ③父亲把希望全凝注在我身上。每当他看见儿子背着书包，攥着课本回来，那满是皱纹的脸上便挂满了笑意。有一次，我进屋，看见父亲正拿着我的作业在细细“鉴赏”，尽管他不认识一个字。
ㅤㅤ④中学那会，家里的生活更清苦了。父亲知道我要在城里念书，进城给我买了一套衣服，一进门就叫我来试。那粗糙的手拉过我的手，给我穿好衣服，扣了纽扣，拉顺了衣服……我的眼湿润了，父亲似乎要笑，却又掏出烟锅“吧嗒”了几下说：“穿上吧，娃。爸手头紧，衣服不太好，到城里别让人家笑话。要好好地学习哟！”可我一看见他打满补丁的衣服，心底就有一种说不出来的难过。【A】我仿佛看见父亲吆喝着黄牛，吃力地在岗上犁地；看见父亲汗如雨下地挥舞着镰刀，在割麦子；看见 ……
ㅤㅤ⑤放假后，我一进门，父亲拿起我的奖状左看右看，喜滋滋地吸着烟锅。他小心地把它贴在墙正中，便蹲在前面欣赏，即使烟锅里已经没有了火，还是一个劲地吸着。
ㅤㅤ⑥父亲已经很久不再喝茶了，回家的时候，我特意称了一包茶叶，却惹他生了那么大的气。他叹息着冲我摆手，还不住地重复着：“瞎闹，这娃从城里耍坏了，不知道珍惜钱！”他把烟锅捏在手里，脸上蒙上了失望和悲伤。我吓坏了，连忙解释：“爸，这钱是您给我的，我没有舍得花，省了一点才……”
ㅤㅤ⑦父亲忽然怔住了，嘴角抽动了好几下，眼睛（呆滞 无神）地盯着我。【B】好一会儿，才一把抓住我的手，那树皮一样粗糙的手不停地颤抖，一滴泪打在我的手上，哭了。
ㅤㅤ⑧我爱父亲，我要用一生来报答他的一片深情……
（选文有删改）
（1）联系上下文，在括号中选择合适的词语，打“√”。
（淳朴 朴素）
（呆滞 无神）
（2）联系上下文，想一想“然而，我爱父亲。”这句话放在哪个自然段开头最合适？
A.第一自然段。
B.第二自然段。
C.第三自然段。
D.第七自然段。
（3）梳理父亲与“我”之间难忘的场景，抓细节体会人物心情。
ㅤㅤ在描写父亲和“我”的一个个场景中， 这一事物反复出现，它既展现了父亲特别的农民形象，也暗含了父亲在各场景中的情绪表达。
（4）联系上下文，想象画面，补全句子【A】，使语言表达更具体生动。
【A】我仿佛看见父亲吆喝着黄牛，吃力地在岗上犁地；看见父亲汗如雨下地挥舞着镰刀，在割麦子；看见 ……
（5）通过阅读全文，说说第⑦自然段句子【B】父亲流泪的原因。
（6）一个好的结尾，能给文章增色。文中“我爱父亲，我要用一生来报答他的一片深情……”在文中起到什么作用，下列选项中最恰当的一项是
A.委婉含蓄，引人深思
B.总结全文，饱含深情
C.意在言外，深化主题
六．习作（共1小题）
26．（2023秋•常熟市期末）ㅤㅤ经历了文字中发现美、生活中感受美、行走间欣赏美的“寻美”之旅，不知你有没有意识到，美有很多种：自然之美、形象之美、动作之美、情感之美、心灵之美……现在，让我们来充分表达美吧！请你以“我眼中的美”为主题，写一篇习作。
ㅤㅤ要求：①自拟题目。②把重点部分写具体。③注意分段写。
参考答案与试题解析
一．选择题（共15小题）
1．【答案】B
【解答】好：读“hà”时，意思是喜爱；常容易（发生某种事情）。读“hǎ”时，意思是优点多的；使人满意的（跟“坏”相对）；（身体）健康；（疾病）痊愈；友爱；和睦；完成；完毕；容易；用在动词前，表示使人满意的性质在哪方面。故“热情好客、好人、喜好、好坏、好心情”的“好”读音依次为：hà、hǎ、hà、hǎ。
故选：B。
2．【答案】A
【解答】B、C、D正确。
A.有误。复述故事可以大胆想象，但是不能随意增加情节。
故选A。
3．【答案】C
【解答】A、B、D正确。
C．有误，不耻下问：指不以向不如自己的人请教为耻。
故选：C。
4．【答案】A
【解答】A．“克勤于邦，克俭于家”出自《尚书》，意思：能够辛勤地为国家效力，能够节俭持家。
B．“不饱食以终日，不弃功于寸阴”是葛洪的名句，教育我们不要整天就只是吃饱喝足，却不去多思考、多探索，不要因为懒惰而功亏一篑。成功的秘诀只有努力奋斗，除此之外，别无他径。
C．“敏而好学，不耻下问”出自《论语》，意思：天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。
D．“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”是苏轼的名句，意思：经典的书读百遍也不会厌倦，熟读仔细思考之后其中的深意你自然明白了。
结合释义和语境“制作读书笔记本的封面，名字为《幽幽书香》”可知，不合适的是“克勤于邦，克俭于家”。
故选：A。
5．【答案】C
【解答】A、B、D正确。C.有误。语段一用整齐匀称的排比式短语，突出白鹭的特点，语言生动。语段二采用严谨的数据准确表达，语言风格是不一样的。
故选C。
6．【答案】D
【解答】A.足智多谋：富有智慧，善于谋划。符合语境。
B.呕心沥血：形容费尽心血和精力。符合语境。
C.兴高采烈：兴致高，情绪热烈。符合语境。
D.处心积虑：千方百计地盘算（多含贬义）。不符合语境。
故选D。
7．【答案】D
【解答】A、B、C正确。
D.有误，“圆明园”“绮春园”“长春园”为并列关系的词语，之间应为顿号。
故选：D。
8．【答案】C
【解答】协调：配合得适当；使配合得适当。
A、B、D中的“协调”都是配合得适当的意思。C项中的“协调”是使配合得适当的意思。
故选C。
9．【答案】C
【解答】A.有误。“誊写”的“誊”应读“téng”；举世闻名：全世界都知道。形容非常著名。故“举世闻明”的“明”应为“名”。
B.有误。“勉强”的“勉”应读“miǎn”；金碧辉煌：形容建筑装饰华丽，光彩耀眼的样子。故“金壁辉煌”的“壁”应为“碧”。
C.正确。
D.有误。“依偎”的“偎”应读“wēi”。
故选C。
10．【答案】C
【解答】A、B、D正确。
C.有误，敏以求之者也：勤奋去求取知识的人。敏：勤奋，勤勉。
故选：C。
11．【答案】D
【解答】A、B、C正确。
D.有误，“树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方”通过静态描写让我们感受到榕树旺盛的生命力。
故选：D。
12．【答案】B
【解答】A.足智多谋：富有智慧，善于谋划。与语境不相符。
B.成群结队：结成一群群、一队队。形容人或动物很多，自然地聚集在一起。与语境相符。
C.失魂落魄：形容因惊慌恐惧、心神不安而行动失常的样子。与语境不相符。
D.不求甚解：只求懂得大概，不求深入了解。与语境不相符。
故选：B。
13．【答案】D
【解答】结合题目“珍珠鸟的体态和生活习性”可知，材料A、B、C合适。材料D是关于珍珠鸟来源的材料。
故选：D。
14．【答案】D
【解答】A.有误，分叉：表示在一特定点分成或发展成或比拟为叉子或枝条的东西。故“分杈”的“杈”错误，“chǎ”应读“chà”。
B.有误，完璧归赵：本指蔺相如将完美无瑕的和氏璧，完好地从秦国带回赵国，后比喻把物品完好地归还给物品的主人。故“完壁归赵”的“壁”错误。
C.有误，一泻汪洋：形容水流迅速、水势浩大。故“一泄汪洋”的“泄”错误。牛虻：动物名。昆虫纲双翅目虻科。体为长椭圆形，长约三公分。胸腹部有花纹，夏季常出没于水滨。雄虻吸食植物汁液，雌虻则吸食牛、马血液，对牛、马家畜为害甚大。故“虻”读“méng”。万马齐喑：所有的马都沉寂无声；旧时形容人民不敢讲话。故“喑”读“yīn”。
D.正确。
故选：D。
15．【答案】A
【解答】A．有误，并列词语间用顿号，如：收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。
B、C、D正确。
故选A。
二．填空题（共5小题）
16．【答案】黎明 闲逸 亲密 述说 夜幕降临 榕树
寻常 停泊 瘦弱 侵略
【解答】故答案为：
黎明 闲逸 亲密 述说 夜幕降临 榕树
寻常 停泊 瘦弱 侵略
17．【答案】（1）yā ya；
（2）pū chéng dōu；
（3）抱 报；
（4）戴 带 近 进。
【解答】（1）呀：读“yā”时意思有叹词。表示惊异；拟声词。读“ya”时意思为“啊”受前一字韵母的影响而发生的音变。结合字义和语境应分别读：yā、ya。
（2）铺：读“pù”时意思有商店；床铺；古代传递公文或信件的驿站（现在多用于地名）。读“pū”时意思为把东西展开或摊平。盛：读“shèng”时意思有兴旺；旺盛；多；丰富；繁茂；显赫；深厚；广泛；普遍。读“chéng”时意思有把东西装进容器内；容纳。都：读“dōu”时意思有副词。表示总括全部；跟“是”合用，表示总括并说明原因；表示“甚至”。读“dū”时意思有首都。全国最高领导机关所在地；大城市。结合字义和语境应分别读：pū、chéng、dōu。
（3）抱：用手臂围住。报：报纸；刊物。结合字义和语境应分别填：抱、报。
（4）带：用皮、布或纱线等做成的条状物，用来系物。戴：加在头上或用头顶着。进：向前或向上移动（跟“退”相对）。近：附近；空间距离小（跟“远”相对）。结合字义和语境应分别填：戴、带、近、进。
故答案为：
（1）yā ya；
（2）pū chéng dōu；
（3）抱 报；
（4）戴 带 近 进。
18．【答案】（1）乡居生活中的一种恩惠 清澄的形象化 蒙蒙细雨的夜晚 闪着朦胧的微光在飞行 莲动下渔舟 动静结合；
（2）但悲不见九州同 不拘一格降人材 与国无疆 我非生而知之也 敏以求之者也 问渠那得清如许。
【解答】（1）“黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。”出自郭沫若的《白鹭》；“即使是 蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。”选自课文《四季的美》；王维在《山居秋暝》中写下了这样的景色“竹喧归浣女，莲动下渔舟。”这些都是对景物的动静结合描写。
（2）“死去元知万事空，但悲不见九州同”选自陆游的《示儿》；“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”出自龚自珍的《己亥杂诗》；“壮哉，我中国少年，与国无疆！”出自梁启超的《少年中国说》；“我非生而知之也，好古，敏以求之者也。”出自《论语•述而》；”“问渠那得清如许？为有源头活水来。”出自朱熹的《观书有感》。
故答案为：
（1）乡居生活中的一种恩惠 清澄的形象化 蒙蒙细雨的夜晚 闪着朦胧的微光在飞行 莲动下渔舟 动静结合；
（2）但悲不见九州同 不拘一格降人材 与国无疆 我非生而知之也 敏以求之者也 问渠那得清如许。
19．【答案】（1）站着钓鱼 玻璃框里的画 设计的镜匣 明月松间照 清泉石上流 西塞山前白鹭飞 绿蓑衣 斜风细雨不须归；
（2）不弃功于寸阴 居安思危 心到 眼到 口到 默而识之 诲人不倦；
（3）江枫渔火对愁眠 张继 今日之责任 而全在我少年 少年智则国智 少年富则国富 梁启超。
【解答】（1）“在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。”出自郭沫若的《白鹭》；“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。”出自王维的《山居秋暝》；“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”出自张志和的《渔歌子•西塞山前白鹭飞》。
（2）“不饱食以终日，不弃功于寸阴。”出自葛洪的《抱朴子•爵学》；“居安思危，戒奢以俭。”出自魏征的《谏太宗十思疏》；关于读书，朱熹说：“读书有三到，谓心到、眼到、口到。“默而识之，学而不厌，诲人不倦。”出自《论语》。
（3）“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”出自张继的《枫桥夜泊》；“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”出自梁启超的《中国少年说》。
故答案为：
（1）站着钓鱼 玻璃框里的画 设计的镜匣 明月松间照 清泉石上流 西塞山前白鹭飞 绿蓑衣 斜风细雨不须归；
（2）不弃功于寸阴 居安思危 心到 眼到 口到 默而识之 诲人不倦；
（3）江枫渔火对愁眠 张继 今日之责任 而全在我少年 少年智则国智 少年富则国富 梁启超。
20．【答案】黎明 鱼肚色的天空 微微的红晕 红紫红紫的彩云
家书抵万金
林升 山外青山楼外楼 西湖歌舞几时休
向来枉费推移力 此日中流自在行 默而识之 学而不厌
【解答】出自《四季之美》，原文：春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
“烽火连三月，家书抵万金”出自唐代杜甫的《春望》，全诗为：国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”出自林升的《题临安邸》，全诗为：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
“向来枉费推移力，此日中流自在行”出自朱熹的《观书有感（其二）》，全诗为：昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。
“默而识之，学而不厌，诲人不倦”出自《论语》，意思是：默默地记住我所看到的听到的知识，努力学习而从不满足，教导别人而不知疲倦。
故答案为：
黎明 鱼肚色的天空 微微的红晕 红紫红紫的彩云
家书抵万金
林升 山外青山楼外楼 西湖歌舞几时休
向来枉费推移力 此日中流自在行 默而识之 学而不厌
三．语言表达（共1小题）
21．【答案】养成阅读好习惯，成就未来好成绩。
【解答】围绕“阅读”的主题来写即可。
故答案为：
养成阅读好习惯，成就未来好成绩。
四．文言文阅读（共1小题）
22．【答案】（1）B；
（2）B；
（3）缺点，这里指自己的无知 前山后山，何地不有！不懂装懂 知之为知之，不知为不知，是知也。
【解答】（1）考查了文言文断句。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。“夫菱生于水而非土产”的意思是：菱角生长在水中，而不是生长在土里。根据句意划分停顿为：夫/菱生于水/而非土产。故选B。
（2）考查了句子翻译。“我非不知，并壳者，欲以清热也”的意思是：我并不是不知道，连壳一起吃进去的原因，是想要清热解毒。故选B。
（3）考查了字词解释、内容理解和拓展延伸。
“其人自护所短”的意思是：那人为了掩饰自己的缺点。通过使用组词法或联系上下文可知，“短”的意思是：缺点，这里指自己的无知。面对别人“北方是否有菱”的询问，北人答：“前山后山，何地不有”。我觉得他的问题是：不懂装懂。我想用《论语》中的话来劝劝北人，我想说：“知之为知之，不知为不知，是知也。”意思是：知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的智慧。
故答案为：
（1）B；
（2）B；
（3）缺点，这里指自己的无知 前山后山，何地不有！不懂装懂 知之为知之，不知为不知，是知也。
五．现代文阅读（共3小题）
23．【答案】（1）①A ②D；
（2）优秀的文学作品、名人传记、科普类的书，还有一些工具书；
（3）选择合适的读物是一种本领。掌握了这种本领，就能帮助你用有限的时间去读更多的好书，去获取更多的知识；
（4）我喜欢读科普类的书，尤其喜欢读法布尔的《昆虫记》。首先我是通过学习法布尔的《蜜蜂》开始对昆虫类书籍感兴趣，然后去了解法布尔这个人物，知道他是如何痴迷地去研究昆虫，再就是去读法布尔的《昆虫记》，由此对科普类的书籍进行了大量的阅读，积累了很多昆虫方面的知识。
【解答】（1）考查了引号的作用。题干中引号的作用有：A.表示引用。B.表示强调。C.表示特殊含义。D.表示特定称谓。①歌德说过：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。”此处引用了歌德的话，故引号的作用是。A.表示引用。②我们在学习中遇到疑难问题，可以随时向它们“请教”。这里的请教加了引号表示特定称谓。故选D。
（2）考查对文章内容的理解。结合“可以选读一些优秀的文学作品，特别是那些已有定评的古今中外名著”“可以选读一些名人传记。领袖人物、爱国先贤和科学家的传记”“可以选读一些科普类的书”“此外，还可选择一些工具书，如字典、词典、百科全书等”可知，小学生可以选择读优秀的文学作品、名人传记、科普类的书，还有一些工具书。
（3）考查对文章内容的理解。结合“选择合适的读物是一种本领。掌握了这种本领，就能帮助你用有限的时间去读更多的好书，去获取更多的知识”我们可以知道，有选择地读书有什么好处。
（4）考查了对文段内容的拓展延伸。我们每天都要读书，所以选择合适的书就能帮助你用有限的时间去读更多的好书，去获取更多的知识。如，我喜欢读科普类的书，尤其喜欢读法布尔的《昆虫记》。首先我是通过学习法布尔的《蜜蜂》开始对昆虫类书籍感兴趣，然后去了解法布尔这个人物，知道他是如何痴迷地去研究昆虫，再就是去读法布尔的《昆虫记》，由此对科普类的书籍进行了大量的阅读，积累了很多昆虫方面的知识。
故答案为：
（1）①A ②D；
（2）优秀的文学作品、名人传记、科普类的书，还有一些工具书；
（3）选择合适的读物是一种本领。掌握了这种本领，就能帮助你用有限的时间去读更多的好书，去获取更多的知识；
（4）我喜欢读科普类的书，尤其喜欢读法布尔的《昆虫记》。首先我是通过学习法布尔的《蜜蜂》开始对昆虫类书籍感兴趣，然后去了解法布尔这个人物，知道他是如何痴迷地去研究昆虫，再就是去读法布尔的《昆虫记》，由此对科普类的书籍进行了大量的阅读，积累了很多昆虫方面的知识。
24．【答案】（1）救生船 航天员应急救生和返回 准备航天食品 航天员日常锻炼；
（2）①A ②A ③B ④B；
（3）作比较 打比方；
（4）不能去掉。“有机会”说明国际宇航员和科学家们有可能会来中国空间站工作和生活，不是肯定能来，去掉后与事实不符。该词体现了说明文语言的准确性和严谨性。
【解答】（1）考查对文章内容的理解。根据“天地往返系统由神舟载人飞船和长征二号运载火箭组成，用于航天员和物资往返空间站。神舟载人飞船停靠在空间站时，也作为救生船，用于航天员应急救生和返回。”“天和核心舱内，创设3个卧室1个卫生间，保证航天员日常生活起居；为航天员准备120多种航天食品，营养均衡口感良好；航天员可使用太空跑台和自行车，进行日常锻炼。”可概括出答案。
（2）考查对文章内容的判断和分析。根据文中“怎样到达空间站？”“空间站内部是怎样的？”“天宫的动力来源是什么？”这些语句可知①说法正确。根据“11月29日，搭载着航天员费俊龙、邓清明和张陆的神舟十五号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射，空间站完成了三舱‘T’字构型基本组合体。这是中国空间站建造阶段的最后一棒”可知②说法正确。由文中句子“梦天实验舱具备和问天实验舱的功能，它还有一个特殊的配置，就是货物气匣舱，就像是一座‘国际货运港口’，承担着空间站货物、载荷等进出舱的任务”可知③说法错误。由文中句子“空间站的核心电能主要靠问天实验舱和梦天实验舱上的两对柔性太阳电池翼，它们的发电量占到了整个空间站的80%”可知④说法错误。
（3）考查对说明方法的判断和分析。文中划横线的句子“梦天实验舱具备和问天实验舱的功能，它还有一个特殊的配置，就是货物气匣舱，就像是一座‘国际货运港口’，承担着空间站货物、载荷等进出舱的任务”把梦天实验舱和问天实验舱的功能作比较，突出它们的不同，同时又把“货物气匣舱”比作“国际货运港口”，所以这句话运用了作比较和打比方的说明方法。
（4）考查品词析句的能力。“未来，国际宇航员和科学家们也将有机会来中国空间站工作和生活。”这句话中加点的“有机会”一词不能去掉，因为“有机会”说明国际宇航员和科学家们有可能会来中国空间站工作和生活，不是肯定能来，去掉后与事实不符。该词体现了说明文语言的准确性和严谨性。
故答案为：
（1）救生船 航天员应急救生和返回 准备航天食品 航天员日常锻炼；
（2）①A ②A ③B ④B；
（3）作比较 打比方；
（4）不能去掉。“有机会”说明国际宇航员和科学家们有可能会来中国空间站工作和生活，不是肯定能来，去掉后与事实不符。该词体现了说明文语言的准确性和严谨性。
25．【答案】（1）淳朴 呆滞；
（2）B；
（3）高兴 看见儿子背着书包，攥着课本 寄托希望 左看右看、贴在“我”给父亲买茶叶惹他生气；
（4）父亲弓着腰低着头，给庄稼施肥；
（5）父亲得知这钱是“我”舍不得花，节省下来，来孝敬父亲的，他感动得哭了。
（6）B。
【解答】（1）考查了选字词填空。淳朴：形容人单纯朴素，不虚伪。朴素：不浓艳；不华丽。呆滞：迟钝；不活动。无神：没有神采。结合语境应选“淳朴”“呆滞”。
（2）考查了衔接排序。结合“一辈子和黄土交往，与黄牛为友，土里土气，汗腥味儿满身”“每次一进村，老远就看见他噙着烟锅蹲在门前。我对父亲的爱和敬意是无法说出来的，只能深深地叫一声‘爸’。”可知，虽然父亲土里土气，汗腥味儿满身，但是我依然爱父亲。故“然而，我爱父亲。”应放在.第二自然段开头。
（3）考查了内容理解。结合“每次一进村，老远就看见他噙着烟锅蹲在门前。”“父亲的脸略露出一丝笑意，算是回答”可知父亲的心理应该是“高兴”；结合“每当他看见儿子背着书包，攥着课本回来，那满是皱纹的脸上便挂满了笑意。有一次，我进屋，看见父亲正拿着我的作业在细细“鉴赏”，尽管他不认识一个字。”可知场景是“看见儿子背着书包，攥着课本”；结合“父亲知道我要在城里念书，进城给我买了一套衣服，一进门就叫我来试。那粗糙的手拉过我的手，给我穿好衣服，扣了纽扣，拉顺了衣服……我的眼湿润了，父亲似乎要笑，却又掏出烟锅‘吧嗒’了几下说：‘穿上吧，娃。爸手头紧，衣服不太好，到城里别让人家笑话。要好好地学习哟！’”可知父亲的心理是“寄托希望”；结合“放假后，我一进门，父亲拿起我的奖状左看右看，喜滋滋地吸着烟锅。他小心地把它贴在墙正中，便蹲在前面欣赏，即使烟锅里已经没有了火，还是一个劲地吸着”可知细节是“左看右看”“贴在”；结合“父亲已经很久不再喝茶了，回家的时候，我特意称了一包茶叶，却惹他生了那么大的气。他叹息着冲我摆手，还不住地重复着：‘瞎闹，这娃从城里耍坏了，不知道珍惜钱！’他把烟锅捏在手里，脸上蒙上了失望和悲伤”可知场景是“‘我’给父亲买茶叶惹他生气”。
在描写父亲和“我”的一个个场景中，“烟锅”这一事物反复出现，它既展现了父亲特别的农民形象，也暗含了父亲在各场景中的情绪表达。
（4）考查了句子理解。联系上下文，结合前面的语境，想象父亲辛勤劳动的场面，把句子补充完整。
（5）考查了句段作用。结合“我吓坏了，连忙解释：‘爸，这钱是您给我的，我没有舍得花，省了一点才……’”可知，父亲流泪的原因是：父亲得知这钱是“我”舍不得花，节省下来，来孝敬父亲的，他感动得哭了。
（6）考查了句段作用。结合“我爱父亲，我要用一生来报答他的一片深情……”在文中起到：总结全文，饱含深情。故选B。
故答案为：
（1）淳朴 呆滞；
（2）B；
（3）高兴 看见儿子背着书包，攥着课本 寄托希望 左看右看、贴在“我”给父亲买茶叶惹他生气；
（4）父亲弓着腰低着头，给庄稼施肥；
（5）父亲得知这钱是“我”舍不得花，节省下来，来孝敬父亲的，他感动得哭了。
（6）B。
六．习作（共1小题）
26．【答案】
秋天的田野真美
秋天的田野，满眼金黄，令人着迷，我爱这秋天的田野。
我漫步在秋天的田野里，抬头向天空望去，天那么高，云那么白。忽然，我看到一群大雁排着“人”字形的队伍，从我头顶上空飞过，似乎在说：“再见了，小朋友，我们要飞到南方过冬去了？”我挥手向它们告别。
不知不觉，我便来到田野里。好一派丰收的景象！瞧，稻谷多惹人喜爱啊，金黄色的叶子，金黄色的谷穗。微风吹过，它那沉甸甸的果实频频点头，叶子发出沙沙的响声，仿佛在说着悄悄话。一片齐腰高的大豆，绿里透黄，豆荚足足两寸长。打开豆荚一看，五颗金黄色的豆粒，闪闪发光，好像几个可爱的小宝宝，安静地睡在温床上，正等着农民伯伯把它们抱回家！
突然，不知从哪里冒出来几个小孩儿，他们在田野里嬉戏、玩耍，每个人脸上都带着微笑。他们一会儿摘野花，一会儿玩捉迷藏，玩得真快活呀！我再向前走去。只见树上的叶子正在飘落，就像黄蝴蝶悄然飞下来。猛然间，一阵桂花的芳香扑鼻而来。
这时，我仿佛看到了农民伯伯正在欢快地收割着稻子，享受着丰收的喜悦。秋天的田野真迷人呀！
【解答】范文：
秋天的田野真美
秋天的田野，满眼金黄，令人着迷，我爱这秋天的田野。
我漫步在秋天的田野里，抬头向天空望去，天那么高，云那么白。忽然，我看到一群大雁排着“人”字形的队伍，从我头顶上空飞过，似乎在说：“再见了，小朋友，我们要飞到南方过冬去了？”我挥手向它们告别。
不知不觉，我便来到田野里。好一派丰收的景象！瞧，稻谷多惹人喜爱啊，金黄色的叶子，金黄色的谷穗。微风吹过，它那沉甸甸的果实频频点头，叶子发出沙沙的响声，仿佛在说着悄悄话。一片齐腰高的大豆，绿里透黄，豆荚足足两寸长。打开豆荚一看，五颗金黄色的豆粒，闪闪发光，好像几个可爱的小宝宝，安静地睡在温床上，正等着农民伯伯把它们抱回家！
突然，不知从哪里冒出来几个小孩儿，他们在田野里嬉戏、玩耍，每个人脸上都带着微笑。他们一会儿摘野花，一会儿玩捉迷藏，玩得真快活呀！我再向前走去。只见树上的叶子正在飘落，就像黄蝴蝶悄然飞下来。猛然间，一阵桂花的芳香扑鼻而来。
这时，我仿佛看到了农民伯伯正在欢快地收割着稻子，享受着丰收的喜悦。秋天的田野真迷人呀！A.表示引用。
B.表示强调。
C.表示特殊含义。
D.表示特定称谓。
名称
主要用途
神舟飞船
运输航天员和物资、 和
天和核心舱
保证生活起居、 和
问天、梦天实验舱
科学实践、技术实验和货物进出舱
场 景
蹲家门口等“我”回家

给“我”买新衣服
欣赏“我”的奖状

细 节
“老远”“略露出一丝笑意”
“挂满”“细细‘鉴赏’”
“穿”“扣”“拉”
“ ”
“ ”
“叹息着冲我摆手”“捏”“蒙”
父亲心理

满意

喜滋滋
失望、悲伤