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    人教版(新课标)高中语文必修五《滕王阁序》参考课件

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    高中语文人教版 (新课标)必修五第二单元5 滕王阁序授课课件ppt

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    这是一份高中语文人教版 (新课标)必修五第二单元5 滕王阁序授课课件ppt,共60页。PPT课件主要包含了滕王阁序,教学重难点,通读全文疏通文意,学习要点,第一课时,关于骈文,通假字,古今异义,词类活用,第二课时等内容,欢迎下载使用。
    滕王阁诗 王勃滕王高阁临江渚 佩玉鸣鸾罢歌舞画栋朝飞南浦云 珠帘暮卷西山雨闲云潭影日悠悠 物换星移几度秋阁中弟子今何在 槛外长江空自流
      江南名楼--滕王阁  滕王阁自古就被称为我国江南三大名楼之首。滕王阁始建于宋代,后几经兴废,明代景泰年间(公元1450--1456年),巡抚都御使韩雍重修,其规模为:三层,高27米,宽约14米。今重修后的滕王阁,连地下室共九层,高57.5 米,占地达47000平方米。滕王阁为历代封建士大夫们迎送和宴请宾客之处。明代开国皇帝朱元璋也曾设宴阁上,命诸臣、文人赋诗真词,观看灯火。1926年军阀混战时,被北洋军阀邓如琢部纵火烧毁。建国后,江西省政府重建滕王阁。重建后的滕王阁,无论其高度,还是面积,均远胜于历代四阁,同时也大超过了现在的黄鹤楼和岳阳楼,仍然居于三大名楼之首。如今滕王阁已成了南昌、也是江西省的一处重要的旅游景点。 
    作为“江南三大名楼”之一的腾王阁,1300多年来,历经兴废28次。新落成的腾王阁,较一千三百多年前的建筑更巍峨雄壮,充分表现“飞阁流丹,下临无地”的气势。内有多间仿古建筑的厅堂,用作古乐、歌舞、戏曲的表演厅;展览馆等。登楼眺望,豫章景致尽收眼底。     脍炙人口的《滕王阁序》滕王阁之所以享有巨大名声,很大程度上归功于一篇脍炙人口的散文《滕王阁序》。传说当时诗人王勃探亲路过南昌,正赶上阎都督重修滕王阁后,在阁上大宴宾客,王勃当场一气写下这篇令在座宾客赞服的《秋日登洪府滕王阁饯别序》(即《滕王阁序》),王勃作序后,又有王仲舒作记,王绪作赋,历史上称为“三王文章“。从此,序以阁而闻名,阁以序而著称。    
    重修后的滕王阁,高耸于南昌城西,赣江之滨。步入新阁,仿佛置身于一座以滕王阁为主题的艺术殿堂。在第一层正厅有一表现王勃创作《滕王阁序》的大型汉白玉浮雕《时来风送滕王阁》,巧妙地将滕王阁的动人传说与历史事实融为一体。第二层正厅是23.90*2.55米的大型工笔重彩丙衡壁画《人杰图》,绘有自秦至明的80位领风骚的江西历代名人。这与第四层表现江西山川精华的《地灵图》,堪称双璧,令人叹观止。第五层是凭栏骋最佳处。进入厅堂,迎面是苏东坡手书的千古名篇《滕王阁序》。每一层都有一个主题,亦都与阁有关。《滕王阁序》中最著名的两句是“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”。这已作为主阁正门的巨联。  暮秋之后,鄱阳湖区将有成千上万只侯鸟飞临,那将构成一幅活生生的“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”图,成为滕王阁的一大胜景。
    黄鹤楼 崔灏 昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。
    至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沈璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘、把酒临风,其喜洋洋者矣! 
    王勃,字子安,唐代诗人,初唐四杰之一。六岁便善写文章。人称神童。据说 约十五岁时被荐于朝任职。后因写文章得罪权贵而被革职。约二十六岁时前往交趾探望家父,路过南昌,赴都督阎某在滕王阁的宴会,赋诗并作序。后在赴探亲途中渡海溺水,惊悸而死。《滕王阁序》遂成为他的“绝唱” (王勃和杨炯、卢照邻、骆宾王并称“王杨卢骆”)
    1、 勃14岁应举及第,受朝散郎。为沛王侍读时因撰写《檄英王鸡》而被逐。入蜀补虢州参军时又因擅杀官奴曹达当诛,遇赦除名,其父亦受累贬为交趾令。 2、王勃和杨炯、卢照邻、骆宾王并称“王杨卢骆”。亦称“初唐四杰”。 3、初中我们学过王勃的诗《杜少府之任蜀州》。 4、王勃的五言律诗和绝句成就较大。 5、本文在唐代已脍炙人口,被认为“当垂不朽”的“天才”之作。名句如“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”,更为论者所激赏。
    文学故事: 王勃著《滕王阁序》时年十四。都督阎公不之信。勃虽在座,而阎公意属子婿孟学士者为之,已宿构矣。及以纸笔巡让宾客,勃不辞让。公大怒,拂衣而起,专令人伺其下笔。第一报云“豫章故郡,洪都新府”,公曰:“是亦老生谈。”又报云“星分翼轸,地接衡庐”,公闻之,沈吟不言。又云“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”,公矍然而起,曰:“此真天才,当垂不朽矣!”遂亟请宴所,极欢而罢。——《唐摭言》(卷五)
    教学重点:   1、提高鉴赏语言的能力 2、体味作者的思想感情教学难点 :   学习、掌握情景交融的方法
    1、翼轸( )2、襟( ) 三江3、鹤汀( )4、凫( )渚( )5、川泽纡( )6、孤鹜( )7、樽( )8、迥( )9、南溟( )10、胜筵( )11、梓( )泽
    凫:野鸭。渚:水中间的小块陆地
    野鸭,名词。(骛:纵横奔驰,动词)
    古代席地而坐时铺的席子
    梓树,与“桑”相连,借指故乡
    是魏晋以后出现的一种新文体,又称骈俪文。 骈文本义即是对偶文的意思,是从中国古代文章中的一种修辞手法演变来的。 骈文的主要特点是要求通篇文章句法结构相互对称,词语对偶。在声韵上,骈文讲究运用平仄,音律和谐。修辞上注重藻饰和用典
    俨骖腓于上路云销雨霁所赖君子见机
    意动,以······为襟、为带
    名词作状语,像流星那样
    意动,对······感到惊骇
    使动,使······屈居
    使动,使······窜逃
    1、理清思路2、重点段落鉴赏
    讨论:文章可分为几部分?
    明确:文章可分为四部分。第一部分(1):概写风貌,引出与会人物。第二部分(2-3):三秋时节,滕王阁万千气象 和周围的自然、人文景观。第三部分(4-5):写宴会盛况,抒发人生感慨。第四部分(6-7):叹知己难遇,胜宴难再。
    棨戟qǐjǐ   懿范yì 襜帷chānwéi  翼轸yìzhěn   襟jīn 三江
    襟三江而带五湖雄州雾列,俊采星驰
    都为名词作状语,像雾、流星那样
    都为意动,以······为襟、以······为带
    豫章故郡,洪都新府。星分翼轸,地接衡庐。襟三江而带五湖,控蛮荆而引瓯越。物华天宝,龙光射牛斗之墟;
      豫章原为旧时的郡治,洪州本是新设的都府;
      天空正当翼星、轸星所在,地域紧接衡州、江州两处;
      把三江当衣襟把五湖作束带,上控着荆楚下连着东瓯。
      物产华美有天生的珍宝,龙泉剑光直射着斗、牛星之位;
    人杰地灵,徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列,俊采星驰。台隍枕夷夏之交,宾主尽东南之美。
      人物英俊,山川灵秀,高士徐孺留宿在陈藩特设的榻上。
      雄伟的州郡像云雾在大地上排列,杰出的人才如流星般在夜空飞驰。
      城池雄踞于蛮夷与中原相交之处,宾主全都是东南地区的俊美之士。
    1.交代豫章的地理环境以及人杰地灵
    都督阎公之雅望,棨戟遥临;宇文新州之懿范,襜帷暂驻。十旬休假,胜友如云;
      洪州都督阎公有着很高的声望,他的仪仗从远方赶来;
      新州刺史宇文公具备美好的风范,他的车驾在这里暂驻。
      十天一旬的休假日,好友聚集如云;
    千里逢迎,高朋满座。腾蛟起凤,孟学士之词宗;紫电清霜,王将军之武库。
      千里喜迎宾客,良朋坐满宴席。
      文采腾蛟起凤,孟学士是词章的宗师;
      宝剑紫电青霜,王将军收藏于自己的武库。
    2. 交代参加宴会的人员
    家君作宰,路出名区;童子何知,躬逢胜饯。
      家父在交趾做县令,我探亲经过这一有名的地区;
      年轻人有什么才能知识,却有幸参加了这豪华的盛宴。
    3.交代自己参加宴会的原因
    归纳:  这段文字概写了滕王阁的地理风貌,引出参加宴会的人物。    最后一句是谦恭的话,表明自己年纪轻轻就有幸参加这次盛会。
    襟三江而带五湖控蛮荆而引瓯越
    俨骖腓于上路云销雨霁川泽纡其骇瞩
    使动,使···感到惊骇
    时维九月,序属三秋。潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫。
    时间是在九月,季节属于三秋。
    地面的积水消尽而寒潭清澈见底,晚霞的余光凝聚而暮山一片青紫。
    2.王勃来参加宴会的过程
    俨骖騑于上路,访风景于崇阿;临帝子之长洲,得天人之旧馆。
    整顿车马上了大路,到高耸的山岭中寻访美景;
    亲临滕王阁前的长洲,找到仙人旧日的馆阁。
    3.滕王阁及其周围的景色(重点语段之一)
    层峦耸翠,上出重霄;飞阁流丹,下临无地。鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回;
    层叠的台阁耸立在翠绿的山上,向上直冲云霄;凌空的檐阁闪动着艳丽的色彩,向下俯视不见地面。
    白鹤漫步的沙滩,野鸭栖息的小洲,岛屿的安排极尽萦绕迂回的情致;
    桂殿兰宫,即冈峦之体势。披绣闼,俯雕甍,山原旷其盈视,川泽纡其骇瞩。
    打开彩绘的阁门,俯视雕饰的屋脊,
    山野平原空旷,尽入视野;江河湖泊曲折浩茫,惊人眼目。
    桂木建筑的殿堂,香兰装饰的宫室,楼阁的布局依照冈峦起伏的地势。
    闾阎扑地,钟鸣鼎食之家;舸舰弥津,青雀黄龙之舳。云销雨霁,彩彻区明。
    城中房舍遍地,有不少显赫富贵的人家;
    渡口船只满泊,有许多装饰豪华的龙舟。
    彩虹隐没而雨过天晴,日光普照使得天空一片光明。
    落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒,声断衡阳之浦。
    晚霞与野鸭一起飞舞,秋水和长天相映成色。
    暮色里归舟传来声声渔歌,歌声响彻鄱阳湖畔;
    寒风中大雁发出阵阵惊鸣,叫声消失在衡阳水滨。
    这一部分,写了滕王阁建筑之宏伟,眺望之广阔。 “层峦”以下八句,写阁在山水之间;“披绣闼”以下十句,写阁上眺望所见。(其中“落霞与孤鹜齐飞”二句为描写秋景名句,展示出一幅鲜明生动的秋之图景。)
    山原盈视 川泽骇瞩
    九月三秋 水尽潭清 光凝山紫
    俨骖騑,访风景 临长洲,得旧馆
    层峦 上出 飞阁 下临 汀渚穷萦回 殿宫即体势
    登临之状:披闼 俯甍
    云 雨 彩 区 落霞孤鹜 秋水长天
    重点研习:自由读一读2、3两段,看看前后景物、心情、节奏等方面究竟有哪些变化?
    景物:静—动;暗—明;上—下;实—虚视野:由集中到开阔心情:由欣赏到震惊(既为一种崇高的美所折服,也有一种“一览众山小”的豪兴)节奏:长句(舒缓)—短句(急促)—四六句(抑扬顿挫)——三字句(短促)——四六句(开阔飘逸)
    文以气贯。作者借助于节奏、速度、语气等来体现情感的变化,更让这种情感形成一股气流贯注于行文始终,使作品具有极强的感染力。请同学们大声诵读这两段文字,细细体会。
    评:注意意境和谐美,想象要自然生动,色彩要明丽。 落霞自天而下,孤鹜自下而上,故曰齐飞; 秋水碧而连天,长天净而映水,故曰一色。
    请同学们用自己的语言描绘“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。”美景。
    前人写水天(或天地)相接景象的句子很多,阅读下面三句子说说王勃的句子好在哪里。春江潮水连海平,海上明月共潮生(《春江花月夜》)风烟俱净,天山共色。(《与朱元思书》)落花与芝盖齐飞,杨柳共春旗一色。(《马射赋》)
     落霞与孤鹜齐飞, 秋水共长天一色 。
    这一句更是写景名句,青天碧水,天水相接,上下浑然一色:彩霞自上而下,孤鹜自下而上,相映增辉,构成一幅色彩明丽而又上下浑成的绝妙好图,表现了欢快、喜悦、昂扬的情感。该两句在句式上不但上下句相对,而且在一句中自成对偶,形成“当句对”的特点。
    所赖君子见机屈贾宜于长沙窜梁鸿于海曲目吴会于云间
    1. 参加宴会的人员和进行宴会的盛况。
    遥襟甫畅,逸兴遄飞。爽籁发而清风生,纤歌凝而白云遏。
    怀远俯视,胸襟顿时舒畅,兴致飘逸,急速飞扬。
    萧管奏鸣忽高忽低,好像清风徐来,歌声悠扬柔美,遏止了白云运行。
    睢园绿竹,气凌彭泽之樽;邺水朱华,光照临川之笔。四美具,二难并。
    盛宴堪比睢园(西汉梁孝王)中的竹林聚会,酒兴可以压倒陶渊明;
    雅情恰似邺水畔的建安才子,文采能够超过谢灵运 。
    良辰美景赏心乐事“四美”全都具备,明睿坦诚的主人嘉宾聚集在一起。
    穷睇眄于中天,极娱游于暇日。
    极目远眺那无边的长空,尽情游乐在短暂的假日。
    2.由参加宴会引发人生感慨:觉得自己怀才不遇,命运多舛,勉励自己不因处境困窘而改变志节。(重点语段之二)
    天高地迥,觉宇宙之无穷;兴尽悲来,识盈虚之有数。望长安于日下,目吴会于云间。
    苍天高远,大地辽阔,更觉得宇宙浩渺无垠;
    西望长安远在夕阳之下,东看吴郡隐现在云雾之间。
    兴致消尽,悲哀涌来,认识到盛与衰自有定数。
    地势极而南溟深,天柱高而北辰远。关山难越,谁悲失路之人?萍水相逢,尽是他乡之客。
    流水浮萍,偶然相逢,全是他乡陌生之人。
    关山万里,难以逾越,谁来同情迷路游子?
    地势偏远而南方大海幽深,天柱很高而北极星辰遥远。
    怀帝阍而不见,奉宣室以何年? 嗟乎!时运不齐,命途多舛。冯唐易老,李广难封。
    怀念着宫门而不能相见,回朝为官谁知在哪一年?
    啊!时运不好,命运多坎坷;
    冯唐容易衰老,李广难以封侯;
    屈贾谊于长沙,非无圣主;窜梁鸿于海曲,岂乏明时?所赖君子见机,达人知命。
    使贾谊屈居长沙,并非未遇着圣明的君主;
    让梁鸿流窜海角,岂是没逢到清明的时代?
    好在仁德的君子了解时机,通达的贤人知道命运;
    老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志。酌贪泉而觉爽,处涸辙以犹欢。
    年纪老迈,情怀应更加豪壮,哪里能改变白发人的心愿?
    境遇艰难,意志将越发坚定,决不会失去凌云的壮志;
    喝着贪泉的水,神志反觉清爽;处在涸辙之中,心情依然乐观。
    北海虽赊,扶摇可接;东隅已逝,桑榆非晚。
    北海虽然遥远,展翅乘风便可到达;
    旭日东升般的青春年华虽然已经逝去,夕照桑榆似的老年岁月并不太晚。
    孟尝高洁,空余报国之情;阮藉猖狂,岂效穷途之哭!
    孟尝品德高洁,空留下报国的雄心;
    阮籍放荡不羁,岂能学他遇穷途而痛哭。
    第四、五段写参加欢娱宴游引发的人生感慨。“遥襟俯畅”以下十句,写参与宴会诸人。“穷睇眄”,引出“天高地迥”二句;“极娱游于”,引出“兴尽悲来”二语,于是紧紧相承抒发身世之感。遂引用“冯唐”等四人怀才不遇而失志之典,借他人之酒杯,浇自家之块垒。“所赖君子见机"以下,用以勉励自己不因处境困窘而改变志节。
    第 三 部 分
    赞美与会者:遥襟甫畅------二难并由宴会引出感慨:穷睇眄于中天 ------识盈虚之有数抒发身世之感:望长安于日下------ 奉宣室以何年引用典故抒怀:嗟呼------岂乏明时 (冯唐、李广、贾谊、梁鸿)勉励自己守节不变:所赖君子见机 ------岂效穷途之哭
    言自己虽时运不济,但因之自勉,从消沉中振起,理想、志节不变
    慤 簪笏
    勃,三尺微命,一介书生。无路请缨,等终军之弱冠;
    我王勃是一个身分低微的文弱书生。
    虽然与年轻的终军同龄,却没有机会求得捆缚南越王的长绳;
    有怀投笔,慕宗悫之长风。舍簪笏于百龄,奉晨昏于万里。
    也怀着投笔从戎的壮志,很羡慕宗悫乘长风破万里浪的雄心。
    如今抛舍了人生百年的富贵爵禄,去探望侍奉万里之外的父亲。
    非谢家之宝树,接孟氏之芳邻。他日趋庭,叨陪鲤对;今兹捧袂,喜托龙门。
    虽不是玉树般的谢家子弟,却也愿学孟母以贤者为邻。
    不久便要“趋庭鲤对”,承受严父的教导;
    今天有幸“喜登龙门”,拜见高雅的主人。
    杨意不逢,抚凌云而自惜;钟期既遇,奏流水以何惭?
    如果遇不到杨得意的推荐,就只能抚摸着凌云之作为自己惋惜;
    既然已遇见了钟子期,奏起那高山流水之曲又有何愧?
    第六段:写自己有幸与会,应命做诗。“无路请缨”四句再说自己的遭遇。“舍簪笏”以下八句,说自己路过滕王阁,把当时的宾主合在一起说;“杨意不逢”等四句表明自己愿意作诗。
    呜呼!胜地不常,盛筵难再。 兰亭已矣,梓泽丘墟。 临别赠言,幸承恩于伟饯;
    唉!美好的景致不能常存,盛大的宴会也难再遇,
    兰亭集会的雅兴已经过去,金谷园林的楼阁已成废墟。
    临别的赠言,在这盛大的宴会上侥幸受到都督的恩遇。
    登高作赋,是所望于群公。 敢竭鄙诚,恭疏短引。一言均赋,四韵俱成。  
    登临滕王高阁撰写诗赋,这期待着诸位先生各显奇才。
    我竭尽自己的卑陋诚意,恭谨地写成这篇短序。
    一言定题,都来赋诗,四韵八句,都已写成:
    第六、七段表明写序的目的,以谦词作结,结束全文。
    请洒潘江,各倾陆海云尔:
    请各位尽情发挥自己像陆机、潘岳般如江似海的才能吧:
    写自己报国无门之情怀:勃------慕宗悫之长风写路过滕王阁的原因及与会的喜悦:舍簪笏于百龄------喜托龙门借典故表明自己愿意作诗:杨意不逢------奏流水以何惭再赞盛会表作序旨意:呜呼------各倾陆海云尔滕王阁诗:滕王高阁临江渚------槛外长江空自流
    登临之乐:遥襟 逸兴 (过渡)
    绿竹—气凌 朱华—光照
    (过渡) 穷睇眄 极娱游
    天高地迥 兴尽悲来 望长安 目吴会 南溟深 北辰远
    关山难越—萍水相逢 怀帝阍—奉宣室
    联系王勃的际遇。他外露的才华和不羁的作风被时人看作露才扬己、恃才傲物,因而为社会所不容。所以他的不遇之悲,是对社会(“盛世”)现实的控诉和揭露。他慨叹宇宙无穷,表露出对人生短暂和功业不就的感伤;他悲悼盈虚有数,表明自己在命运面前无能为力。他引用众多典故,从各方面说明自己的困顿处境,在这里既表现出嗟悲叹老的伤感和见机知命的消极;又感情急转,表示自己壮怀白首不移,文笔跌宕,写失意的悲哀,成为对时代的抨击;又写积极的壮怀,表现出一种用世的乐观。
    3、鉴赏讨论:怎样看待王勃的思想感情?
    陈子昂《登幽州台歌》:“念天地之悠悠,独怆然而涕下”、苏轼《前赤壁赋》:“哀吾生之须臾,羡长江之无穷”、刘禹锡《西塞山怀古》:“人生几回伤往事,山形依旧枕寒流”等,都是用永恒不变的自然与短暂多变的人生相比照,意境博大而悲凉。
    四、概括本文对偶的形式并举例。
    以四字、六字句居多,除七字句外,全部对偶。有两种形式: 1、词组对偶:一句中自成对偶,如:“襟三江而带五湖”。 2、句子对偶,又有四思对四四、六六对六六、四六对四六三种形式。
    《滕王阁序》骈俪藻饰,辞采华美,气韵生动,节奏分明,多用对偶句式,而且情感饱满,内容与形式完美结合。
    1、句式错落,节奏分明2、骈俪藻饰,辞采华美3、运用典故,简练含蓄
    一、本文写作上有什么特点?
    二、找一下,文中运用了哪些典故?
    三、找一下,本文运用了哪些成语?
    作用:加强论证,借古写怀,内容充实,联想丰富,语言简练,风格典雅.如历史故事:冯唐易老,李广难封.如前人文句:酌贪泉而觉爽,处涸辙以犹欢
    成 语
    物华天宝 人杰地灵高朋满座 龙飞凤舞逸兴横飞 萍水相逢老当益壮 投笔从戎穷且益坚,不坠青云之志 失之东隅,收之桑榆
    冯唐白首 老当益壮司马青衫 穷且益坚
    俨骖騑蟾宫折桂御舸舰蓬莱访仙

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