2024教科版科学四年级上册期末测试卷（二） 作业课件ppt

这是一份2024教科版科学四年级上册期末测试卷（二） 作业课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了弹簧测力计，听觉器官，二氧化碳，物体振动，“0”，安静状态下等内容，欢迎下载使用。
一、填空题。(每空1分,共20分)
1.在日常生活中,我们拿起任何一种物体,都会感受到一个竖直向下的力,这个力是　重力　,可以用　弹簧测力计　来测量。 
2.耳朵是我们的　听觉器官　,能将声波转化为振动的是耳朵中的　鼓膜　。 
3.人的呼吸实际上是在进行气体交换,使　氧气　进入血液,同时排出　二氧化碳　。 
4.声音的强弱可以用　音量　来描述,声音的高低可以用　音高　来描述。 
5.人体的消化器官主要包括　口腔　、　食道　、胃、小肠和　大肠　。 
6.声音是由　物体振动　产生的。 
7.食物中的营养成分通常分为蛋白质、　糖类　、　脂肪　、　维生素　、无机盐和水。 
8.人的耳朵是由　外耳　、　中耳　和内耳组成的。 
9.含有　脂肪　的食物在白纸上摩擦后会留下油渍。 
10.物体间接触面越光滑,摩擦力越　小　;接触面越粗糙,摩擦力越　大　。 
二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)(每题2分,共20分)
1.声音在(　A　)中的传播速度最快。
2.耳郭的作用是(　C　)。
3.含有丰富的维生素的食物是(　B　)。
4.经常锻炼身体,会增大我们的肺活量,使我们获得更多的(　A　)。
5.高度相同,坡度越大,小车滑下后的速度(　A　)。
6.衣裤松紧带、弓箭、拉力器和各式各样的弹簧都是利用了物体有(　B　)的特性制成的。
7.声音在空气中的传播速度很快,在真空中(　C　)。
8.食物消化开始的地方是(　B　)。
9.关于能量的说法,错误的是(　A　)。
10.为了使自行车骑行更轻便、安全,设计师进行了精心的设计。下列说法错误的是(　C　)。
三、判断题。(对的画“√”,错的画“✕”)(每题1分,共10分)
1.我们周围充满着各种声音,我们也可以利用物体制造出不同的声音。(　√　)
2.在声音的世界里,有些声音悦耳动听,有些声音嘈杂刺耳。(　√　)
3.糖既好吃又能提供能量,应该多吃。(　✕　)
4.每个人的肺活量大小都是一样的。(　✕　)
5.当橡皮筋恢复到原来的形状后弹力消失。(　√　)
6.喷气式飞机是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。(　√　)
7.摩擦力是阻碍物体运动的力,摩擦力越小越好。(　✕　)
8.不同形状的牙齿在消化食物的过程中发挥的作用是一样的。(　✕　)
9.拔河比赛时应尽可能派体重较重并且穿花纹胶鞋的同学参加。(　√　)
10.弹簧测力计在测量范围内使用时,测的力越大,弹簧伸得越长。 (　√　)
四、连线题。(共8分)
将下列食品及其主要包含的营养物质连起来。
五、简答题。(每题4分,共12分)
1.宇航员在太空中工作需要借助电子设备进行沟通,这是为什么?
因为太空中没有空气,也就是没有传播声音的物质,所以需要借助电子设备进行沟通。
2.在日常生活中,哪些地方需要增大摩擦力,哪些地方需要减小摩擦力?
增大摩擦力的有自行车手柄上的花纹,运动员手上擦的“镁粉”,在大理石地面上铺粗糙的地毯等。给机器上润滑油、将轴承抛光、轮滑鞋用轮子等都是为了减小摩擦力。(答案不唯一)
3.牙齿分为几种类型,牙齿在消化食物时有什么作用?
牙齿分为门齿、犬齿和臼齿。牙齿的作用是切断、磨碎食物,帮助消化。
六、探究题。(共30分)
1.弹簧测力计的使用。(10分)
(1)弹簧测力计是测量力大小的一种工具,力的单位是牛顿,简称(　牛　),用符号(　N　)表示。(4分)
(2)使用前,检查指针是否在(　“0”　)的位置。(2分)
(3)测量的力不能超过测力计刻度标出的(　最大　)(填“最大”或“最小”)数量。(2分)
(4)读数时,视线应该与指针(　相平　)。(2分)
2.小明做“研究尺子的音高变化”的实验时记录了如下数据。(10分)
根据表格完成以下问题。
(1)伸出桌面的尺子长度越长,声音越(　低　)。(3分)
(2)物体振动得越慢,声音就越(　低　)。(3分)
(3)补全音高变化柱状图。(4分)
3.测量小明安静状态和运动状态下每分钟的呼吸次数,得到如下数据。(4分)
比较安静状态和运动之后一分钟的呼吸次数,我发现:　安静状态下,呼吸平稳,次数较少;运动后,呼吸次数增加,运动越剧烈,呼吸越。　 
呼吸平稳,次数较少;运动后,呼吸次数增加,运动越剧烈,呼吸越快。