2023-2024学年上海市浦东新区部分学校联考七年级（上）期末语文试卷（含详细答案解析）

这是一份2023-2024学年上海市浦东新区部分学校联考七年级（上）期末语文试卷（含详细答案解析），共13页。试卷主要包含了默写，名著阅读，现代文阅读，文言文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
1.默写与运用。
(1) 君问归期未有期， ______ 。（李商隐《夜雨寄北》）
（2） ______ ，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）
(2) 夜阑卧听风吹雨， ______ 。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》）
（4） ______ ，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词（其一）》）
(3) “读书”主题班会中，班主任借用《诫子书》中“ ______ ， ______ ”这两句话，告诫同学们读书治学最忌放纵怠慢和心态浮躁。
二、名著阅读：本大题共1小题，共10分。
2.某班级开展“读《西游》，说成长”的主题读书活动，请你完成以下任务。
(1) 【任务一】根据《西游记》内容，把表格填充完整。
(2) 《西游记》结尾处有这样一段对话：
孙行者却又对唐僧道：“师父，此时我已成佛，与你一般，莫成还戴金箍儿，你还念甚么紧箍咒儿掯勒我？趁早儿念个松箍儿咒，脱下来，打得粉碎，切莫叫那甚么菩萨再去捉弄他人。”唐僧道：“当时只为你难管，故以此法制之。今已成佛，自然去矣。岂有还在你头上之理！你试摸摸看。”行者举手去摸一摸，果然无之。
对这段文字的理解，不正确的一项是： ______
A.“师父，此时我已成佛，与你一般”一句，写出孙悟空并未真正屈服于唐僧的高傲心态。
B.孙悟空建议唐僧趁早把金箍儿打碎，体现了他对金箍的畏惧，也表现出其可爱的一面。
C.唐僧解释金箍是用来制约孙悟空的，说明即使本领再高强的人也需要遵从法规的约束。
D.金箍消失表现了孙悟空的“成长”，历经磨难与艰辛终于成熟，已经学会了自我约束。
(3) 有人说，《西游记》虽是神魔小说，但也可看作是一个团队或是一群人物的成长史。请你从以下两人中任选一人，结合具体内容说说他在这个团队里得到了怎样的成长。
唐三藏
猪八戒
三、现代文阅读：本大题共2小题，共24分。
3.阅读下文，完成问题。
猫（节选）
郑振铎
①我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡。三妹是最喜欢猫的，她常在课后回家时，逗着猫玩。有一次，从隔壁要了一只新生的猫来。花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的，常在廊前太阳光里滚来滚去。三妹常常取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回的拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。 我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴，那时太阳光暖暖的照着，心上感着生命的新鲜与快乐。后来这只猫不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃东西，光泽的毛也污涩了，终日躺在厅上的椅下，不肯出来。三妹想着种种方法逗它，它都不理会。我们都很替它忧郁。三妹特地买了一个很小很小的铜铃，用红绫带穿了，挂在它颈下，但只显得不相称，它只是毫无生意的，懒惰的，郁闷的躺着。有一天中午，我从编译所回来，三妹很难过的说道：“哥哥，小猫死了！”
②我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两月来相伴的小侣！当时只得安慰着三妹道：“不要紧，我再向别处要一只来给你。”
③隔了几天，二妹从虹口舅舅家里回来，她道，舅舅那里有三四只小猫，很有趣，正要送给人家。三妹便怂恿着她去拿一只来。礼拜天，母亲回来了，却带了一只浑身黄色的小猫同来。立刻三妹一部分的注意，又被这只黄色小猫吸引去了。这只小猫较第一只更有趣、更活泼。它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。它似乎太活泼了，一点也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。我们都很为它提心吊胆，一天都要“小猫呢？小猫呢？”地查问好几次。每次总要寻找了一回，方才寻到。三妹常指它笑着骂道：“你这小猫呀，要被乞丐捉去后才不会乱跑呢！”我回家吃中饭，总看见它坐在铁门外边，一见我进门，便飞也似地跑进去了。饭后的娱乐，是看它在爬树。隐身在阳光隐约里的绿叶中，好像在等待着要捉捕什么似的。把它抱了下来。一放手，又极快地爬上去了。过了二三个月，它会捉鼠了。有一次，居然捉到一只很肥大的鼠，自此，夜间便不再听见讨厌的吱吱的声了。
(1) 对第①段画线句的理解，下列错误的一项是 ______
A.此句中有肖像描写，“微笑”表现出“我”的舒适惬意，表现出“我”对小猫的喜爱。
B.此句中有心理描写，“新鲜与快乐”写出“我”的心情，表达了“我”对小猫的满意。
C.此句中有景物描写，“太阳光”写出景物的特点，渲染出温馨气氛，烘托心情之愉悦。
D.此句中有细节描写，“一二小时”写出时间之长，表现了“我”当时百无聊赖的境况。
(2) 文章开头写到“我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡”这句话在全文中的作用是： ______
(3) 第③段中预设了几处伏笔，预示了这只小猫丢失的结局。请摘录出其中一处，抄在横线上： ______
4.阅读下文，完成问题。
_______
①班主任刘老师把高中毕业联欢会放在高考之后。他说，今天的联欢会可以唱歌跳舞，也可以讲故事。
②我颤颤巍巍地举起手，从稀稀拉拉的掌声中站了起来。之前，我是讲台上的常客，常常在这里做检讨。但今天我想讲一个故事，关于我自己的故事。
③高一期中之后，我的成绩一次比一次更糟糕。我把满心的牢骚与愤懑，迁怒给静静躺在校园里的一枚石子。我用右手狠狠一抛，石子起飞，呼啸声中，却穿过树枝砸在树下晨读同学的脑袋上，被砸同学的脸颊上顿时淌满了血。哦，闯祸了。
④父亲紧张地从建筑工地赶来，把大小不等的钞票整齐叠放在刘老师办公桌上。父亲说，这是医药费，我给那个受伤的孩子道歉，给您道歉，儿子不乖，给您添麻烦了。说着， 父亲伸出黝黑的手，在衣襟上擦了又擦，紧紧握住刘老师的手。末了，父亲在校门口用长满老茧的手摸了摸我的脑袋，什么也没说，走了。我看见父亲的背影，看着那缀满水泥渣的工服，心里挺不是滋味。
⑤那件事并没有给我的生活带来太大的波澜，我的自信依然像飘在校园上空的浮云。一个偶然的机会，我迷上了网络世界。我能躲避校园所有监控探头的追踪，翻过围墙，走出学校，在网吧里叱咤风云。
⑥高一快结束的时候，临近暑假，天热得厉害。晚餐后，父亲突然来学校找我。父亲带来两罐豆瓣酱，是母亲做的，我最爱吃的。我看见父亲的手黝黑黝黑，长满老茧，深深的裂痕里嵌着永远洗不掉的水泥渣。父亲说，好好吃饭，别饿着。送走父亲，我的心里很茫然。
⑦装模作样地上完晚自习，我顿时兴奋起来。轻车熟路地跃上墙头，再踮着脚尖滑向外面的墙脚根，感觉脚下软绵绵的。我闪身一跳，落在路边。墙脚根下坐着一个人，刚才我踩在他的身上了。我想那人肯定是城市里的流浪汉。走了几步感觉不对劲，流浪汉怎么会穿着缀满水泥渣的工服。我猫着腰，凑上去看。父亲披着编织袋，打着呼噜，靠在墙上睡得正香。
⑧我的心，瞬间崩溃了。
⑨这时，同桌打断了我的故事，站起来，用手指着我说，怪不得从那天晚上开始，你小子像打了鸡血似的啃书本，成绩一个劲儿地往上蹿。
⑩ 教室里响起了热烈的掌声。我怔怔地看向班主任刘老师，他也正看着我，平静的眼睛里泛着光亮。终于，我忍不住趴在刘老师的肩膀上痛痛快快地哭了起来。
⑪泪眼婆娑中，我又一次看见父亲的那双黝黑黝黑长满老茧的手。
（本文有删改）
(1) 依据提示概括“我”讲述的故事内容，填写在横线上。
① ______ ；
② ______ ；
③晚自习后，“我”翻墙出去时踩到了流浪汉，却发现那是父亲，“我”的心瞬间崩溃了。
(2) 第④段画线句是对父亲进行 ______ 描写，其表达效果是： ______
(3) 见第⑩段划线句。同学们给我热烈掌声的原因有哪些？请简要分析。
(4) 请为本文选择一个标题并说说你的理由。
A.手
B.水泥渣工服里的父亲
我选择 ______ ，理由是： ______
四、文言文阅读：本大题共1小题，共14分。
5.阅读下文，完成问题。
【甲】
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
【乙】
杨天一①言：见二鼠出，其一为蛇所吞； 其一瞪目如椒，意似甚恨怒，然遥望不敢前。蛇果腹蜿蜒入穴，方将过半，鼠奔来，力嚼其尾，蛇怒，退身出。鼠故便捷，欻然②遁去，蛇追不及而返。及入穴，鼠又来，嚼如前状。蛇入则来，蛇出则往，如是者久。蛇出，吐死鼠于地上。鼠来嗅之，啾啾如悼息，衔之而去。友人张历友为作《义鼠行》。
【注释】①杨天一：人名。②欻（xū）然：快速的样子。
(1) 【甲】【乙】均选自清代 ______ （填人名）所写的名著《 ______ 》。
(2) 解释文中加点的词。
①方欲行，转视积薪后 ______
②及入穴，鼠又来 ______
(3) 对【乙】文画线句意思的理解，最恰当的一项是 ______
A.另一只瞪着眼睛如同花椒粒，意思非常怒恨，然后远远地盯着同伴的尸体不敢向前。
B.另一只将眼睛瞪得如同花椒，神情似乎非常怒恨，然而它只是远远地盯着不敢向前。
C.另一只瞪着眼睛如同花椒粒，神态非常怒恨，然后远远地盯着蛇的巢穴却不敢向前。
D.另一只将眼睛瞪得如同花椒，意思是非常恼怒仇恨，然而它仅在远处观望不敢向前。
(4) 【甲】【乙】都写了小动物的故事：
【甲】中两只狼各有分工。一只的任务是 ______ ，另一只的任务是 ______ 。（用自己的语言概括）
【乙】中的鼠用“ ______ ”的方式迫使蛇让步，使得蛇最终无奈地做出“ ______ ”的行为。（横线上填写原文）
(5) 作者对故事中的动物的态度也有明显的差异，【甲】中嘲笑、讥讽，而【乙】中肯定、赞美。请说说【乙】中作者赞美其为“义鼠”的原因有哪些？
五、作文：本大题共1小题，共40分。
6.请以“这一次，听我的”为题写一篇作文。
要求：（ 1）写一篇不少于600字的文章。（2）不得透露个人信息。（3）不得抄袭。
答案和解析
1.【答案】【小题1】巴山夜雨涨秋池,河流大野犹嫌束
【小题2】铁马冰河入梦来,自古逢秋悲寂寥
【小题3】淫慢则不能励精,险躁则不能治性
【解析】答案：
（1）巴山夜雨涨秋池（注意“涨”的写法）
（2）河流大野犹嫌束（注意“犹”的写法）
（3）铁马冰河入梦来（注意“铁”的写法）
（4）自古逢秋悲寂寥（注意“寂寥”的写法）
（5）淫慢则不能励精 险躁则不能治性（注意“淫慢”“险躁”的写法）
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。
2.【答案】【小题1】经菩萨点化，白龙马成为唐僧的坐骑，载着唐僧上西天取经。,唐僧收下猪八戒，让他做了自己的第二个徒弟,沙僧
【小题2】A
【小题3】略
【解析】（1）本题考查名著情节、人物形象。
解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。从师徒中选出一人，结合具体情节，对“成长”这一观点进行解释。
①根据提示“鹰愁涧”“南海观音，小龙”可知，这里指的是收服白龙马的故事。白龙马本是西海龙王三太子，因纵火烧毁玉帝赏赐的明珠而触犯天条，后因南海观世音菩萨出面才免于死罪，被贬到鹰愁涧等待唐僧，之后又误吃唐僧所骑的白马，被菩萨点化，变身为白龙马，皈依佛门，载乘唐僧上西天取经，最终修成正果。
②根据提示“高老庄”“高太公，猪八戒”可知，这里指的是收服猪八戒的故事。猪八戒因调戏嫦娥被贬下界，菩萨让他等候唐僧。他在高老庄强娶高太公的女儿为妻，唐僧和孙悟空来到后，帮助高太公除妖，收服了猪八戒。
③根据提示“流沙河”“唐僧收下第三个徒弟，取经团队完满”可知，答案为：沙僧。
（2）本题考查内容理解与评析。
A.有误，根据“师父，此时我已成佛，与你一般，莫成还戴金箍儿，你还念甚么紧箍咒儿掯勒我？趁早儿念个松箍儿咒，脱下来，打得粉碎，切莫叫那甚么菩萨再去捉弄他人”可知，“师父，此时我已成佛，与你一般”一句，写出孙悟空希望唐僧去掉头上的紧箍咒的愿望。
BCD.正确。
故选：A。
（3）本题考查人物形象评析。
学生可从唐三藏和猪八戒中任选一人，结合名著内容分析作答。
唐三藏：取经目标明确，意志坚定，不论遇到什么艰难险阻也不动摇。他的成长主要体现在对孙悟空的态度变化上：一开始对孙悟空要求极为严格，在孙悟空三打白骨精时，不问青红皂白，只得孙悟空不尊佛法就念紧箍咒、驱逐他；后来，在真假美猴王之战中，孙悟空请求师傅念紧箍咒以辨真假，他阙很不忍心了；最后，取得正果后，不待孙悟空请求，便早早地解除了紧箍。
猪八戒：性格憨厚，力气大，但好吃懒做，胆小，爱占小便宜，贪图女色，经常被妖怪的美色所迷惑，难分敌我。他贪吃贪睡，好进谗言，他常常想捉弄人，但不是搬起石头来砸自己的脚就是作茧自缚。因为他的知错就改，能听取他人意见有重要联系（其实这与悟空的‘督促’有很大关系），所以这样一个人也最终修成正果，被如来佛封为“净坛使者”。
答案：
（1）①经菩萨点化，白龙马成为唐僧的坐骑，载着唐僧上西天取经。
②唐僧收下猪八戒，让他做了自己的第二个徒弟。
③沙僧
（2）A
（3）示例：猪八戒在取经过程中也在不断成长。从一开始遇到些磨难就要散伙，到取经后期，遇到妖魔拦路后与悟空一起战斗的坚定勇敢。他不断成长，取经功成后被封为净坛使者。
《西游记》的前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。这部小说告诉我们，人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，我们要不畏任何艰难险阻，以超强的斗志战胜一切的困难，直至达到胜利的终点。
名著阅读需注意“广度”与“深度”：掌握相关文学文化能鉴赏评析重点句子及常识、掌握主要人物及性格特点、能简述或概括主要情节、艺术特色。
3.【答案】【小题1】D
【小题2】点明了“我”家养猫的结局“总是失踪或死亡”，领起下文，同时也是为全文定下情感基调。
【小题3】这只小猫较第一只更有趣、更活泼。它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。
【解析】（1）本题考查对文章的理解和分析。
ABC.正确。
D.有误，“可以微笑着消耗过一二小时的光阴”说明他很享受这样的时光。
故选：D。
（2）本题考查语句作用。“我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡”，从内容上看，交代了“我”家养猫的结局“总是失踪或死亡”；从结构上看，结合A段“有一天中午，我从编译所回来，三妹很难过的说道：‘哥哥，小猫死了！’”，第一次养猫死掉和后文第二次养猫失踪，以及第三次养猫又死掉，可知，此句有总领全文（或下文）的作用；结合后文“自此，我家好久不养猫”和“自此，我家永不养猫”可知，也是为全文定下情感基调。
（3）本题考查文章的伏笔。根据题干要求，在第③段中找出预示了这只小猫丢失的结局的句子即可。示例：这只小猫较第一只更有趣、更活泼。它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。小猫很活泼，到处乱跑，所以预示着它的丢失。
答案：
（1）D
（2）这句话点明了“我”家养猫的结局“总是失踪或死亡”，领起下文，同时也是为全文定下情感基调。
（3）示例：这只小猫较第一只更有趣、更活泼。它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。
作者运用质朴的文字写出了第一只猫和第二只猫的可爱有趣，同时，也表达了对第一只猫亡失的酸辛的感情，第三只猫长相不可爱，由于我的主观判断以及自己的错误，使猫死去，这个过失永远无法弥补，表现了作者对自己主观臆断的自责与内疚之情，借此告诉我们要平等地对待生命，对人对事不能存有偏见，不能主观臆断。
散文阅读的一般方法：
1．找“要素”。阅读叙事性散文，必须掌握记叙的要素，即时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果），通过分析人物形象和事件的演变性质来理解作品的思想内容。
2．理顺序。叙事散文以叙述和描写为基本表达方式，阅读时，应注意研究记叙的顺序（顺叙、插叙、倒叙），研究文章怎样过渡和照应，如何开头和结尾，做到既知其然，又知其所以然。
3．抓线索。线索是情节发展的脉络，线索的作用在于联系事件和场面，贯串情节。一篇文章以什么为线索，是由文章的中心决定的。根据文章中心需要，可以以物为线，以事为线；可以以人为线，以情为线；也可以以时间为线，以地点为线。
4．品情感。抒情散文着重表现作者的生活感受，作者的喜怒哀乐都包含在字里行间。
5．析哲理。就是挖掘作品中所蕴含的哲理。散文的抒情，总是在叙事、咏物的基础上进行，常说的见物思情就是这个道理。
4.【答案】【小题1】“我”砸伤同学，父亲替“我“道歉、赔偿，“我”不知悔改，父亲默默离开，心里挺不是滋味,父亲送来母亲做的“我”最爱吃的豆瓣酱，嘱“我”好好吃饭，“我”的心里很茫然
【小题2】动作,生动形象地写出了父亲在为“我”求情时的卑微与小心翼翼。
【小题3】略
【小题4】A,手为文章线索，贯穿始终；饱含对父亲的感激之情，突出文章中心，设置悬念，激发读者阅读兴趣。
【解析】（1）本题考查概括事件。
可知，因为“我”将同学脸颊砸伤，父亲从建筑工地赶来替“我”道歉、赔偿，并且在“我”还不知悔改的情况下，并没有指责“我”一句，而是“父亲在校门口用长满老茧的手摸了摸我的脑袋，什么也没说”，默默离开了，根据“我看见父亲的背影，看着那短满水泥渣的工服”可知，“我”心里明白父亲的不易，所以对此感到很愧疚，也很难过。
根据“晚餐后，父亲突然来学校找我。父亲带来两罐豆瓣酱，是母亲做的，我最爱吃的。我看见父亲的手黝黑黝黑，长满老茧，深深的裂痕里嵌着永远洗不掉的水泥渣”可知，情节内容是父亲在热天给“我”送来我最爱吃的母亲做的豆瓣酱，并嘱咐“我”好好吃饭，“我”感受到父亲深沉又细腻的爱，又看到父亲终日的辛劳，所以对自己的不良行为有些许反思了，产生了怀疑，对未来的路应该怎么走而感到迷茫。
（2）本题考查句子的赏析。
“父亲伸出黝黑的手，在衣襟上擦了又擦，紧紧握住刘老师的手”这里运用了动作描写的方法，生动形象地写出了父亲在为“我”求情时的卑微与小心翼翼。
（3）本题考查文章内容的理解。
结合选文“同桌打断了我的故事，站起来，用手指着我说。怪不得从那天晚上开始，你小子像打了鸡血似的啃书本，成绩一个劲儿地往上蹿”可知，运用动作、语言描写，以同桌的口吻描述“我”洗心革面努力学习，成绩直线上升的情景。
（4）本题考查标题的拟写。
结合选文“我看见父亲的手黝黑黝黑，长满老草、深深的裂痕里嵌着永远洗不掉的水泥渣”“泪眼婆娑中，我又一次看见父亲的那双黝黑黝黑长满老茧的手”等内容可知，“手”贯穿文章始终，属于文章的叙事回忆线索；“手”指的是父亲那双黝黑长满老茧的双手，这双手给予了“我”无声的教诲和无限的关爱，饱含着作者对父亲的感激之情，标题突出文章主旨，使文章立意深刻，发人深省；最后，“手”言简意赅，新颖别致，能够激发读者的阅读兴趣和好奇心。
答案：
（1）①“我”砸伤同学，父亲替“我“道歉、赔偿，“我”不知悔改，父亲默默离开，心里挺不是滋味。
②父亲送来母亲做的“我”最爱吃的豆瓣酱，嘱“我”好好吃饭，“我”的心里很茫然。
（2）动作。生动形象地写出了父亲在为“我”求情时的卑微与小心翼翼。
（3）被“我”的故事（父亲）所感动，为“我”的成长变化感到高兴。
（4）A。
手为文章线索，贯穿始终；饱含对父亲的感激之情，突出文章中心，设置悬念，激发读者阅读兴趣。
本文写“我”在高中时放纵自我、追求享乐、浪费美好光阴的时候，父母亲却依然给予深沉又细腻的爱，父亲的艰辛一次次被“我”刻画在眼中，最终“我”迷途知返，及时补救，高考获得了优异的成绩。文章以此启示读者：人的成长过程中难免会有缺乏拼搏的毅力的时候，也会犯错，但是“我们”应该明白父母家人、同学老师永远是“我们”坚强的后盾，所以应知错就改，抓住任何一段光阴，埋头奋斗，终将品尝到胜利果实。
阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
5.【答案】【小题1】蒲松龄,聊斋志异
【小题2】刚刚,等到
【小题3】B
【小题4】迷惑屠户,从屠户背后发起攻击,力嚼其尾,吐死鼠于地上
【小题5】略
【解析】（1）本题考查文学常识。【甲】【乙】均选自清代蒲松龄所写的名著《聊斋志异》。
（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
①句意为：他刚刚想离开上路，转身看柴草堆后面。方，刚刚。
②句意为：等蛇想进洞时，老鼠又来了。及，等到。
（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
句中重点词语有：意，神情；然，然而。句意为：另一只将眼睛瞪得如同花椒，神情似乎非常怒恨，然而它只是远远地盯着不敢向前。
故选：B。
（4）本题考查内容理解和概括。
根据“乃悟前狼假寐，盖以诱敌”可知，一只狼假装睡觉是为了迷惑屠户。根据“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”可知，另一只狼是想从屠户背后进攻。根据“力嚼其尾”“吐死鼠于地上”就能得到答案。
（5）本题考查内容理解和分析。【乙】文“蛇追不及而返。及穴，鼠又来，嚼如前状。蛇入则来，蛇出则往，如是者久”意思是蛇追不到就返回。到蛇想进洞时，老鼠又来了，如以前那样去咬嚼。蛇想进洞鼠就来，蛇出洞就跑开，如此反复好长一段时间。我们看到另一只老鼠不顾自己的生命安危和蛇斗争，感受到它如人一般具有临危不惧的特点。“此鼠义且黠”这只老鼠讲义气而且聪明。这只老鼠用咬蛇尾巴的办法让蛇进不了洞，从而让蛇吐出了另一只老鼠，真是聪明。作者赞扬老鼠的讲义气和聪明才智。
答案：
（1）蒲松龄 聊斋志异
（2）①刚刚；②等到。
（3）B
（4）【甲】迷惑屠户 从屠户背后发起攻击
【乙】力嚼其尾 吐死鼠于地上
（5）①讲义气；②很聪明。
参考译文：
【甲】一个屠户在晚上回家，担子里的肉已经卖完了，只剩下骨头。屠户在半路上遇到两只狼，（两只狼）紧跟着（他）走了很远。
屠户感到害怕，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头就停止了，另一只狼仍然跟着（屠户）。屠户再次扔骨头，较晚得到骨头的狼停住了，之前获得骨头的狼又跟上来了。骨头已经没有了，但两只狼像原来一样一起追赶屠户。
屠户感到处境危急，担心前后都受到狼的攻击。他往旁边看了看发现田野中有个麦场，麦场的主人把柴草堆积在里面，覆盖成小山一样。屠户于是跑过去倚靠在柴草堆下，卸下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛看着屠户。
一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗一样蹲坐在前面。时间长了，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像闭上了，神情很悠闲。屠户突然跳起来，用刀砍狼的头，又连砍了几刀把狼杀死。他刚刚想离开上路，转身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，想要从柴草堆中打洞来从后面攻击屠户。狼的身体已经钻进去一半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍掉了狼的大腿，这只狼也被杀死了。他才领悟到前面的狼假装睡觉，原来是用来诱引敌人的。
狼也是狡猾的，而眨眼间两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊！只是增加笑料罢了。
【乙】杨天一说：看见两只老鼠出来，其中一只被蛇吞吃；其中另外一只眼睛瞪得象花椒的果实般大，好像十分愤怒，但远远望着不敢上前。蛇吃饱肚子，蜿蜒曲折地进洞；刚刚将蛇身经过了一半，另一只老鼠跑来，用力咬嚼蛇的尾巴。蛇发了怒，退回身子出了洞。老鼠本来就敏捷，很快就逃离。蛇追不到而回。等蛇想进洞时，老鼠又来了，如以前那样去咬嚼。蛇想进洞鼠就来，蛇出洞就跑开，如此反复好长一段时间。蛇只好出来，在地上吐出死鼠。另一只鼠马上过来嗅嗅死鼠，啾啾地悲鸣着好像在哀悼叹息，用口衔着死鼠而离去了。友人张历友为此写了《义鼠行》。
文言文内容理解分析题，解题方法：
1.引用原文句子回答。
2.摘录原文关键的词语回答。
3.用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
6.【答案】
这一次，听我的
只有坚持不懈地追逐自己的目标，听从自己的内心，勇敢地战胜困难，面对挑战，才能获得成功的喜悦。那次远足，让我明白了这个道理。
清晨，所有的班级整整齐齐地排好队，一面面旗子高高举起，每个人都精神饱满，又笑又闹。我脚步轻盈，神采奕奕地出发了。渐渐地，耳畔的笑闹声消失了，只有脚步声还没有停歇。不久，目的地到了。稍作休整后，我踏上了回校的路。
本以为回去的路像来时一样不算太累，可事实却是比来时要累得多。
累和疼痛交织在一起折磨着我，口干舌燥更是让我无法忍受，僵硬的腿机械地重复着迈步的动作。可这时，我听见了同学的哄闹声，抬眼望去，竟有人被电车带着回校了。脚底阵阵疼痛控诉着我身体的疲劳，火辣辣的太阳炙烤着大地也炙烤着我。我渐渐地失去了坚持下去的力量。
要不我也放弃算了，我这样想着。
我还是决定坚持下去，因为我相信，既然出发了就一定可以到达。可是相比较我的口干舌燥，这点信念有些微不足道了。正当我被口渴拖拽入放弃的深渊时，好心的家长买来了水还有雪糕，所有人一下子来了精神，我也不例外。喝过水之后有了力气，加上冰冰凉凉的雪糕把热气驱赶掉，我的信念更加坚定了。
原本松松垮垮的队伍又整齐了起来。此刻，疼痛仿佛也化作了我的动力，因为我相信只要听从自己的内心，坚持下去就能战胜困难。终于，看到桌椅的那一刻，我觉得它们竟是如此的亲切可爱，因为看到它们，意味着我成功了。
在我们漫长的一生中，有许许多多的困难挡住了我们的路，有无数的挑战等待着我们。
出发吧，用勤劳的双脚和坚韧的内心，去追逐自己的目标；出发吧，用辛勤的双手和智慧的头脑，去摘得属于自己的那颗成功的果实。
这一次，我听从自己的内心，坚持初心，为自己点赞！
【解析】本题考查命题作文写作。写好这篇作文，要深入理解“听我的”这个关键词。“听我的”是经历波折、突破自我、不断完善的过程。可理解为经过努力，目标实现，获得成功的经过。在生活中选材，“这一次”指的是一件事的发生，可以记叙遇到一次困难，在别人都放弃时，“我”只听从自己的内心，然后思想历经波动，最后坚持不懈，克服困难，实现目标。要考虑遇到了怎样的事情，在想要放弃的时候又是如何坚持下来的。本文适合写记叙文，注意记叙的顺序以及六要素。文末以议论抒情结尾可以升华文章主题。
文章开篇点明主题，总领全文。文中通过记叙一次远足返校途中发生的故事，让“我”明白了“坚持才能胜利”的道理。文中叙事清楚，思路清晰，尤其心理描写的运用，让我们更加能够体会人物内心的矛盾、纠结。文末点题，呼应开头，总结全文。地点
主要人物
主要事件
长安城
唐王，玄奘
玄奘接受使命，出发前往西天取经。
两界山
孙悟空，唐僧
唐三藏揭下压贴放出猴子，收为徒弟。
鹰愁涧
南海观音，小龙
② ______
高老庄
高太公，猪八戒
③ ______
流沙河
① ______ ，木叉，唐僧等三人
唐僧收下第三个徒弟，取经团队完满。