语文选择性必修 下册4.1 *望海潮（东南形胜）学案

这是一份语文选择性必修 下册4.1 *望海潮（东南形胜）学案，共3页。学案主要包含了了解词的文体常识，走近柳永，写作背景，初读感悟，结构梳理，深入研读，思辨阅读，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。
1.巩固有关宋词的常识和词人柳永的有关成就贡献；
2.分析本词意象与意境，把握情感；
3.在诵读中品味语言；分析鉴赏表现手法
一、了解词的文体常识
词的起源：
兴起于隋唐，盛行于宋，并在宋代发展到高峰。词即歌词，指可以和乐歌唱的诗体，即词是诗的一种，所以又称“长短句”、“诗余”、“曲子词”、“歌词”等。
词牌和标题：
词牌是一首词的词调的名称，它决定词的字数、句数和平仄，而词的标题是词的主要内容的集中体现。一首词可以没标题，但不能没词牌。
词的分类：
按字数可分为小令（58字以内）、中调（59—90字）长调（91字以上）。
按段的多少，词可分为单调、双调、三叠、四叠等。（词的段落叫：阕或片）。
按作家的流派风格可分为豪放和婉约派（豪放派的主要作家有苏轼、辛弃疾等；婉约派的主要作家有柳永、秦观、李清照、周邦彦等）。
二、走近柳永
柳永，原名三变，字耆卿，因排行第七，又称柳七，崇安（今福建武夷山）人，北宋著名词人，婉约派代表人物。
柳永出身官宦世家，先世为中古士族河东柳氏，少时学习诗词，有功名用世之志。咸平五年，柳永离开家乡，流寓苏杭，沉醉于听歌买笑的浪漫生活之中。后进京参加科举，屡试不中，遂一心填词。暮年及第，以屯田员外郎致仕，故世称柳屯田。
三、写作背景
这是一首投赠之作。宋真宗咸平末年，柳永从家乡前往京城开封应试，途经钱塘江（今浙江杭州）。此时孙何正好任两浙转运使，柳永想拜访他，但当时官府之家门禁极严，柳永一个平民是很难到孙何家去拜访的，柳永就写下了这首词，并使其在青楼被广泛歌唱以使孙何知道，第二天孙何就亲自前往见面。（投赠词：古代文人为推销自己而写的一种诗歌，类似于现代的自荐信）
四、初读感悟
①要求：读准字音，抓住韵脚
②读对句读（节奏）
③读出感情
五、结构梳理
思考：
上阙从哪些方面表现杭州的形胜与繁华？
词的下阕从哪些方面描写了杭州风貌?
六、深入研读
1.诗歌上下阕，分别突出了杭州和西湖的什么特点？
2.本词写景上有何特点，采用了什么表现手法？
3.若把“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。”中的“卷”改为“推”好不好，为什么？
4. “羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。”表现了怎样的生活情景？
七、思辨阅读
柳永是婉约派的代表人物，我们曾学过他的《雨霖铃》。但他的《望海潮》全无婉约之风，给人以壮美之感，为什么？
八、拓展延伸
“三秋桂子，十里荷花”为人们津津乐道，西湖有许多景物，为何独写“桂子”和“荷花”？
九、情境默写
1.《望海潮》(东南形胜)中的“ , , ”三句首先点出杭州地理位置的重要、历史的悠久,揭示所咏主题。
2.《望海潮》(东南形胜)中写街巷河桥的美丽和居民住宅的雅致的句子是“ , ”。
3.《望海潮》(东南形胜)中写钱塘江水的澎湃与浩荡的句子是“ , ”。4.《望海潮》(东南形胜)中写杭州市场的繁荣和市民的富足的句子是“ , , ”。
5.《望海潮》(东南形胜)中的“ , , ”选取了能够代表杭州湖山之美的典型景物,写出了西湖以至整个杭州的美。
6.《望海潮》(东南形胜)中生动地描绘了一幅国泰民安的游乐图的句子是“ , , ”。
7.《望海潮》(东南形胜)中写达官贵人游乐的场景的句子是“ , , ”。
8.《望海潮》(东南形胜)中，在描写杭州郊外钱塘江周围的风景时，词人柳永很注重运用动静结合的手法，其中“ ”写出了树木围绕江堤的静态美，“ ”则写出了江水澎湃的动态美。
9.在柳永《望海潮》(东南形胜)中，通过互文见义，说明不论白天或是夜晚，湖面上都荡漾着优美的笛曲和采菱的歌声的句子是“ ， ”。
10.在《望海潮》(东南形胜)中，词人很注意用虚实结合的手法来进行写景和叙事，其中上片写杭州城内以及钱塘江的风景为实写，而下片写西湖美景主要为虚写，如提到杭州两种典型的植物的“ ， ”这两句就是很好的例子。
11.《望海潮》中运用数量词写景的千古名句是:“ , 。”12.《望海潮》中“ , ”两句,写达官贵人不思离去,还要将好景画成图本,献与朝廷,这也从侧面烘托出杭州之美。
答案1.东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华2.烟柳画桥，风帘翠幕3.怒涛卷霜雪，天堑无涯4.市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢5.重湖叠山献清嘉，有三秋桂子，十里荷花6.羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃7.千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞8.云树绕堤沙，怒涛卷霜雪9.羌管弄晴，菱歌泛夜10.有三秋桂子，十里荷花11.有三秋桂子，十里荷花12.异日图将好景，归去凤池夸