【巩固复习】人教版（选择性必修2） 高中生物 高二寒假 第01讲 种群及其动态（教师版+学生版）.zip

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1.举例说出种群密度，概述种群的几个数量特征，归纳种群数量特征之间的内在关系。
2.通过模拟样方法调查种群密度，掌握样方法的相关知识。
3.通过探究培养液中酵母菌种群数量的变化，学会使用血球计数板进行计数尝试建构种群增长的数学模型。
4.通过“J”形和“S”形曲线分析，理解种群数量变化的影响因素及其内在逻辑关系，培养科学思维能力。
5.了解种群数量波动和下降的影响因素，认同种群研究的重要意义，提升社会责任感。
【基础知识】
一、种群的概念：在一定生活区域范围内，同种生物所有个体形成的集合。
归纳总结：
1.种群既是生物繁殖的基本单位，又是生物进化的基本单位。
2.一定的区域，是指连续的区域，中间不能有间隔（地理隔离），如两个湖泊，这是两个区域。
二、种群的数量特征
归纳总结
1.种群密度是种群最基本的数量特征。
2.直接决定种群密度的因素是出生率和死亡率、迁入率和迁出率。
3.年龄组成和性别比例不直接决定种群密度，年龄组成通过影响种群的出生率和死亡率，从而预测种群数量变化趋势，性别比例能够影响种群的出生率间接影响种群密度。
4.种群数量特征间的联系
三、种群密度的调查方法
种群密度的调查方法有逐个计数法和估算法。逐个计数法适用于分布范围小、个体较大的种群；估算法适用于逐个计数非常困难的种群。估算种群密度的常用方法有样方法和标记重捕法。
归纳总结
1．样方法调查种群密度应注意的问题
(1)一般不选丛生或蔓生的单子叶草本植物，而选择个体数目容易辨别的双子叶草本植物。
(2)样方法并非只适用于植物。对于活动能力弱、活动范围小的动物如昆虫卵、蚜虫、跳蝻等也可用样方法调查。
(3)植物的大小不同，样方面积也应不同。如乔木的样方面积为100 m2，灌木为16 m2，草本植物为1 m2。
(4)选取样方时，要注意随机取样。例如对于方形地块常用五点取样法，狭长地块常用等距取样法。
(5)样方法中的计数要准确：同种生物个体无论大小都要计数，若有正好在边界线上的，应遵循“计上不计下，计左不计右”的原则。
2．标志重捕法调查种群密度应注意的问题
(1)标志重捕法中标记物要合适，不能过于醒目；不能影响被标记对象的正常生理活动；标记物不易脱落，能维持一定时间。
(2)标志重捕法中两次捕捉期间种群数量要稳定：被调查个体在调查期间没有大量迁入和迁出、出生和死亡的现象。
(3)计算公式：
四、种群数量增长曲线
1.种群的＂J＂形增长
（1）条件:食物和空间条件充裕、气候适宜、没有天敌和其他竞争物种等理想条件下。
（2）数学模型
①数学公式:Nt=N0 .λt（N0表示该种群的起始数量，t表示时间， Nt表示t年后该种群的数量， 表示该种群数量是前一年种群数量的倍数）。
要点 （1）种群的增长率＝λ－1，“J”型曲线增长率是不变的。
（2）①λ>1时,种群密度增大；②λ=1时,种群密度稳定不变；③λ