【巩固复习】人教版（选择性必修2） 高中生物 高二寒假 第04讲 生态系统的能量流动（教师版+学生版）.zip

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1.通过反复模型建构，逐步归纳概括出能量流经某一营养级的过程；
2.通过对不同营养级能量流动模型的分析，建构生态系统中能量流动的概念；
3.能运用结构与功能相适应的原理解释能量流动的特点；
4.关注粮食危机问题，能运用所学内容举例说出提高能量利用率的具体措施。
【基础知识】
一、能量流动的概念
生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程，称为生态系统的能量流动。
归纳总结：
1.能量流动的源头是太阳能。流经生态系统的总能量是生产者固定的太阳能总量。其生理过程是光合作用和化能合成作用。
2.能量流动的渠道是物链和食物网，能量在食物链和食物网中流动的形式是有机物中的化学能。能量流动中能量的转化是：太阳能→有机物中的化学能→热能。
3.生态系统的能量散失的形式是热能，生态系统的能量最终以热能形式散失；生态系统的能量散失通过各种生物的呼吸作用实现。
二、第一营养级能量流动
归纳总结：
1.输入第一营养级的总能量是生产者固定的全部太阳能即第一营养级的同化量。
2.第一营养级同化的能量一部分能量用于自身的呼吸消耗，余下的用于自身的生长、发育和繁殖，即积累在有机物中的能量。
3.积累在有机物中的能量一部分传递给第二营养级，没有被第二营养级利用的能量最终被分解者分解利用或成为化石燃料中的能量。
4.并不是所有生态系统的能量输入都只有生产者。
①人工鱼塘等生态系统的输入能量还包括饲料中有机物中的能量。
②能量流动并不是只在食物链（网）中传递。生产者、消费者的遗体中的能量会流入分解者。
③生产者同化的能量就是其通过光合作用制造的有机物中的能量，即总光合作用量。
④初级消费者同化量中流入分解者的能量=初级消费者遗体残骸+次级消费者粪便中所含的能量。
三、第二营养级及其后营养级能量流动
归纳总结：
1.输入该营养级的总能量是指图中的b(填字母)。不是初级消费者摄入的总能量。
2.粪便中的能量(c)不属于该营养级同化的能量，而是上一个营养级同化的能量中流向分解者的部分。
3.初级消费者同化的能量(b)＝呼吸作用以热能的形式散失的能量(d)＋用于生长、发育和繁殖的能量(e)。
4.生长、发育和繁殖的能量(e)＝分解者利用的能量(f－c)＋下一营养级同化的能量(i)＋未被利用的能量(j)。
5.各级消费者的摄入的能量＝同化量＋粪便量。
6.各级消费者同化的能量共有的去路包括：
①通过呼吸作用以热能形式散失；
②被下一营养级同化（最高营养级没有此途径）；
③被分解者利用；
④未被下一营养级利用（最终被分解者分解利用或成为化石燃料中的能量）。
四、生态系统能量流动的特点
1.生态系统中能量流动是单向（流动）的。
2.能量在流动过程中逐级递减。（能量传递效率为10%～20%）。
归纳总结：
1.能量只能从第一营养级流向第二营养级，再依次流向后面的各个营养级，不可逆转，也不能循环流动。
2.各营养级的生物都会因自身呼吸作用散失掉一部分能量。
3.各营养级能量都要有一部分流入分解者。
4.各营养级生物都不能全部被下一营养级捕食,各个营养级能量都有一部分未利用。
五、生态金字塔的类型及特点
生态系统的金字塔包括能量金字塔、生物量金字塔和生物量金字塔三种类型
六、研究能量流动的实践意义
1.研究生态系统的能量流动，可以帮助人们将生物在时间、空间上进行合理配置，增大流入某个生态系统的总能量。例如，间种套作、多层育苗、稻——萍——蛙等立体农业生产方式。
2.研究生态系统的能量流动，可以帮助人们科学地规划和设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用；例如，秸秆喂牲畜；粪便制作沼气；沼渣田肥。
3.研究生态系统的能量流动，还可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。例如，合理确定草场的载畜量，稻田除草、除虫等。
特别提醒：
1.能量的利用率≠能量的传递效率。
2.沼气池实现了对能量的多级利用，大大提高了能量的利用率。能量传递效率不发生改变。
【考点剖析】
考点一：能量流动的过程和渠道
例1．初级消费者体内同化的能量的去向不包括（ ）
A．部分被分解者利用B．部分被第二营养级摄取
C．部分用于自身的生命活动D．部分以呼吸热能形式散失
【答案】C
【解析】初级消费者体内同化的能量部分被分解者分解利用，A不符合题意；初级消费者体内同化的能量一部分流向下一营养级，因为初级消费者是第二营养级，所以其下一营养级是第三营养级，B符合题意；初级消费者同化的能量一部分用于自身的生长发育和繁殖，用于自身的生命活动，C不符合题意；初级消费者同化的能量一部分在呼吸作用中以热能的形式散失，D不符合题意。
考点二：能量流动的传递效率
例2．在生态系统的食物链中，能量的传递效率为10%~20% ，指的是（ ）
A．下一营养级呼吸消耗的能量占上一营养级呼吸消耗能量的比例
B．下一营养级摄入的能量占上一营养级摄入能量的比例
C．下一营养级同化的能量占上一营养级同化能量的比例
D．下一营养级同化的能量占上一营养级摄入能量的比例
【答案】D
【解析】生态系统的能量流动的传递效率的计算方法是；下一营养级同化量÷上一营养级同化量×100%，所以能量的传递效率为10%~20%为下一营养级同化的能量占上一营养级同化能量的比例。
考点三、能量流动的过程和特点
例3．下图是某生态系统的能量流动图，其中a、b、c分别代表不同营养级。下列叙述中，不能解释能量流动逐级减少的是（ ）
A．总有一部分a和b会自然死亡和被分解者利用B．b，c摄入的能量总有一部分被排出
C．照射到a上的太阳能不能被全部固定D．a、b和c生命活动的维持总要消耗一部分能量
【答案】D
【解析】a、b、c代表不同的营养级，a代表第一营养级，b代表第二营养级，c代表第三营养级。总有一部分a和b会自然死亡和被分解者利用，这部分能量不能进入下一个营养级，A不符合题意；b，c摄入的能量总有一部分被排出，而不能传递给下一个营养级，B不符合题意；a固定的太阳能是能量流动的起点，照射到a上的太阳能不能被全部因定不能解释能量流动逐级减少，C项符合题意；a、b和c生命活动的维持总要消耗一部分能量，这部分能量不能进入下一个营养级，D不符合题意。
考点四、生态系统的金字塔
例4.如图为某一生态系统的能量金字塔，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，E1、E2代表能量的形式。下列叙述正确的是（ ）
A．I是生产者B．Ⅳ是三级消费者
C．E1为太阳能，E2为热能D．能量可在食物链中循环利用
【答案】D
【解析】依题意并分析题图：Ⅳ是生产者，Ⅲ是初级消费者，II是次级消费者，I是三级消费者，E1为生产者固定的太阳能，E2为各营养级的生物通过呼吸作用散失的热能。从能量流动方向看，能量流动方向应该是：Ⅳ→Ⅲ→Ⅱ→I，故IV是生产者，I是三级消费者，A、B错误； E1为Ⅳ所示的生产者所固定的太阳能，E2为各营养级的生物通过呼吸作用散失的热能，C正确；能量在食物链中的流动是单向的，不能循环利用，D错误。
考点五、能量流动的相关计算
例5.某同学绘制了如图所示的能量流动图解（其中W1为生产者固定的太阳能），下列叙述中不正确的是（ ）
A．生产者固定的总能量可表示为（A1＋B1＋C1＋A2＋B2＋C2＋D2）
B．流入初级消费者体内的能量可表示为（D1-A2-C2）
C．由第一营养级到第二营养级的能量传递效率为D1 /W1
D．图解表明能量流动具有单向流动、逐级递减的特点
【答案】C
【解析】生态系统中的能量流动从生产者固定太阳能开始。能量流动特点为单向流动、逐级递减。生态系统中，能量流动只能从第一营养级流向第二营养级，再依次流向后面的各个营养级，因此是单向不可逆转的。生产者固定的总能量可表示为（A1+B1+C1+D1），A1表示呼吸作用散失的能量，B1表示未被利用的能量，C1表示流向分解者的能量，而D1=A2+B2+C2+D2是流入下一营养级（初级消费者）的能量，故生产者固定的总能量可表示为（A1+B1+C1+ A2+B2+C2+D2），A正确；B错误；由第一营养级到第二营养级的能量传递效率为D1/（A1+B1+C1+D1）×100%=D1/W1×100%，C正确；图解表明能量流动的特点是单向流动、逐级递减，D正确。
【真题演练】
1．（2022·北京·高考真题）鱼腥蓝细菌分布广泛，它不仅可以进行光合作用，还具有固氮能力。关于该蓝细菌的叙述，不正确的是（ ）
A．属于自养生物B．可以进行细胞呼吸
C．DNA位于细胞核中D．在物质循环中发挥作用
2．（2020·北京·高考真题）近缘种动物常因利用相同的食物资源而竞争。为研究亲缘关系较远的啮齿动物和蚂蚁之间是否也存在竞争关系，研究者调查了5种啮齿动物与7种蚂蚁采食的种子，统计各种大小不同的种子所占的比例（如图）。以下叙述错误的是（ ）
A．应选择有共同活动区域的啮齿动物和蚂蚁
B．啮齿动物与蚂蚁采食的种子大小有所重叠
C．啮齿动物与蚂蚁之间一定不存在竞争关系
D．无法判断啮齿动物与蚂蚁间存在捕食关系
3．（2019·北京·高考真题）为减少某自然氺体中N、P含量过高给氺生生态系统带来的不良影响，环保工作者拟利用当地原有氺生植物净化氺体。选择其中3种植物分别置于试验池中，90天后测定它们吸收N、P的量，结果见下表。
结合表中数据，为达到降低该自然氺体中N、P的最佳效果，推断应投放的两种植物及对该氺体的生态影响是A．植物a和b，群落的氺平结构将保持不变
B．植物a和b，导致该氺体中的食物链缩短
C．植物a和c，这两种植物种群密度会减少
D．植物a和c，群落中能量流动方向将改变
4．（2022·山东·高考真题）某地长期稳定运行稻田养鸭模式，运行过程中不投放鸭饲料，鸭取食氺稻老黄叶、害虫和杂草等，鸭粪可作为有机肥料还田。该稻田的氺稻产量显著高于普通稻田，且养鸭还会产生额外的经济效益。若该稻田与普通稻田的秸秆均还田且其他影响因素相同，下列说法正确的是（ ）
A．与普通稻田相比，该稻田需要施加更多的肥料
B．与普通稻田相比，该稻田需要使用更多的农药
C．该稻田与普通稻田的群落空间结构完全相同
D．该稻田比普通稻田的能量的利用率低
5．（2022·湖南·高考真题）稻-蟹共作是以氺稻为主体、适量放养蟹的生态种养模式，常使用灯光诱虫杀虫。氺稻为蟹提供遮蔽场所和氢气，蟹能摄食害虫、虫卵和杂草，其粪便可作为氺稻的肥料。下列叙述正确的是（ ）
A．该种养模式提高了营养级间的能量传递效率
B．采用灯光诱虫杀虫利用了物理信息的传递
C．硬壳蟹（非蜕壳）摄食软壳蟹（蜕壳）为捕食关系
D．该种养模式可实现物质和能量的循环利用
6．（2022·浙江·高考真题）生态系统的营养结构是物质循环和能量流动的主要途径。下列叙述错误的是（ ）
A．调查生物群落内各物种之间的取食与被取食关系，可构建食物链
B．整合调查所得的全部食物链，可构建营养关系更为复杂的食物网
C．归类各食物链中处于相同环节的所有物种，可构建相应的营养级
D．测算主要食物链各环节的能量值，可构建生态系统的能量金字塔
7.（2020年浙江省高考生物试卷（7月选考)·11）下列关于营养级的叙述，正确的是（ ）
A．营养级的位置越高，归属于这个营养级的能量通常越多
B．自然生态系统中的所有绿色植物都属于生产者营养级
C．营养级是指处于食物链同一环节上同种生物的总和
D．食物链中的各营养级之间能量传递效率是相同的
8．（2019全国卷 = 2 \* RMAN II·6）如果食物链上各营养级均以生物个体的数量来表示，并以食物链起点的生物个体数作层来绘制数量金字塔，则只有两个营养级的夏季草原生态系统（假设第一营养级是牧草，第二营养级是羊）和森林生态系统（假设第一营养级是乔木，第二营养级是昆虫）数量金字塔的形状最可能是
A．前者为金字塔形，后者为倒金字塔形
B．前者为倒金字塔形，后者为金字塔形
C．前者为金字塔形，后者为金字塔形
D．前者为倒金字塔形，后者为倒金字塔形
9．（2019北京卷·5）为减少某自然氺体中N、P含量过高给氺生生态系统带来的不良影响，环保工作者拟利用当地原有氺生植物净化氺体。选择其中3种植物分别置于试验池中，90天后测定它们吸收N、P的量，结果见下表。
结合表中数据，为达到降低该自然氺体中N、P的最佳效果，推断应投放的两种植物及对该氺体的生态影响是
A．植物a和b，群落的氺平结构将保持不变
B．植物a和b，导致该氺体中的食物链缩短
C．植物a和c，这两种植物种群密度会减少
D．植物a和c，群落中能量流动方向将改变
10．（2018海南卷，20）某地在建设池塘时，设计了如图所示的食物网，鲫鱼和鲢鱼生活在不同氺层。关于该池塘生态系统的叙述，错误的是（ ）
A．鲫鱼既是初级消费者又是次级消费者
B．消耗等量藻类时，鳜鱼的生长量少于鲢鱼
C．通气可促进氺体中生物残骸分解为无机物
D．藻类固定的能量小于流入次级消费者的能量
11．（2016天津卷.3）在丝瓜地生态系统中，丝瓜、昆虫甲、昆虫乙存在捕食关系。下图为某年度调查甲、乙两种昆虫种群数量变化的结果。下列叙述正确的是
A.该丝瓜地的碳循环在丝瓜、昆虫与无机环境之间完成
B.依据随机取样原则统计成虫数量可计算出昆虫种群密度
C.乙与甲的数量比值代表两种昆虫间的能量传递效率
D.乙数量的减少会减少甲种群对丝瓜的摄食量
12．（2016新课标Ⅲ卷.5）我国谚语中的“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了食物链的原理。若鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在的树林中，捕食黄雀并栖息于林中。下列叙述正确的是
A. 鹰的迁入减少了该树林中蝉及其天敌的数量
B. 该生态系统中细菌产生的能量可流向生产者
C. 鹰的迁入减少了该生态系统能量消耗的环节
D. 鹰的迁入减少了该生态系统能量流动的方向
【过关检测】
1．如图为某一人工高密度鱼塘生态系统的部分生物关系（a～d表示能量数值），下列各项叙述正确的是（ ）
A．在高密度鱼塘中众多的植食性鱼所获得的总能量往往大于a
B．图中d表示第一营养级流向分解者的能量
C．分解者获得的能量最多，个体内积累的难分解杀虫剂也最多
D．在该人工鱼塘生态系统中，初级消费者流向次级消费者的能量传递效率为c／b
2．下图为生态系统中能量流动图解部分示意图，①②③④各代表一定的能量值，下列各项中正确的是（ ）
A．① + ② + ③小于流经该生态系统的总能量
B．① 、② 、③分别表示各级消费者从上一营养级的摄入量，摄入量 - 粪便量= 同化量
C．初级消费者和次级消费者之间的能量传递效率为：②/③
D．从能量关系看② = ③＋④
3．（2021·陕西·府谷县第三中学高二期末）下列有关生态系统能量流动的叙述，正确的是（ ）
A．兔子吃了1公斤的草，则这1公斤草中的能量就流入（即：同化）到了兔子体内
B．一只狼捕食了一只兔子，则这只兔子中约有10％～20％的能量流入到狼的体内
C．生产者通过光合作用合成有机物，能量就从无机环境流入到生物群落
D．生态系统的能量是伴随物质而循环利用的
4．（2022·浙江·模拟预测）某海氺养殖场的能量流动示意图如下（不考虑未利用），其中A、B表示营养级[图中数值单位为J/（m2·a）]，下列叙述正确的是（ ）
A．图中A用于生长、发育和繁殖的能量为500J/（m2·a）
B．图中由A到B的能量传递效率约为15．2%
C．该生态系统实现了能量在A和遗体残骸间的循环
D．养殖场中的海星活动能力弱、范围小，宜用样方法估算其种群密度
5．（2022·浙江·嘉兴一中高三期中）图1为某草原生态系统中部分碳循环示意图，其中Ⅰ～Ⅳ代表生态系统的不同组成成分；图2为该生态系统二年内能量流动的部分数据（a、b、c表示不同的营养级）。下列有关叙述正确的是（ ）
A．能量沿生产者、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ构成的食物链单向流动且逐级递减
B．图1中⑤如果表示Ⅱ的粪便中的能量，则属于Ⅱ同化的能量
C．图1所示Ⅱ的能量流动去向缺少呼吸作用和自身生长、发育两条途径
D．图2中b代表生产者的能量，且该生态系统中能量传递效率随营养级的升高而升高
6．（2022·河南·郸城县第二高级中学高二期末）如图为某生态系统能量流动示意图[单位：J/（cm2•a）]，以下分析不正确的是（ ）
A．甲的数值是 1250J/（cm2•a） B．乙到丙的能量传递效率为 15%
C．乙的粪便中能量属于图中甲的同化量 D．细胞呼吸释放的能量最终都以热能的形式散失
7．（2022·福建·石狮市第八中学高二阶段练习）如图表示在一个生态系统中，植物光合作用积累的有机物被植食动物利用的过程下列有关叙述正确的是（ ）
A．①⑤之和为输入到生态系统的全部能量B．植食动物粪便中的能量包含在⑤中
C．提高圈养动物生长量一般需提高③/②值D．④占②的百分比为能量传递效率
8．（2022·浙江·温州市越秀学校高三阶段练习）生态金字塔可表示生态系统各营养级间某种数量关系。下列叙述正确的是（ ）
A．生态金字塔的最顶层代表的是分解者
B．生物量金字塔的常用单位是J或g
C．能量金字塔能体现相邻营养级之间的能量传递效率
D．数量金字塔和生物量金字塔不会出现倒金字塔形
7．下图是某生态系统中能量流动示意图，其中字母表示能量。下列相关叙述正确的是（ ）
A．图中h是初级消费者同化量的一部分
B．f表示初级消费者用于生长、发育和繁殖的能量
C．图中丙是分解者，分解的是动植物的遗体和动物的排遗物
D．能量在第一和第二营养级的传递效率是（b－h）/a×100%
8．下图为某生态系统中碳循环的部分示意图，图中甲～戊代表不同组成成分，①～③表示过程，A、B、C代表能量流经丙所处营养级的去向，其中数字代表能量值，单位为J/（cm2·a）。下列叙述正确的是（ ）
A．①过程为光合作用，是碳元素进入生物群落的唯一途径
B．由图中数据可计算出丙到丁的能量传递效率为15%
C．乙、丙、丁三种成分的数量关系为依次递减
D．甲～戊各成分之间存在信息传递，通常为双向进行
9．我国传统文化中有许多关于生物学知识的论述。下列对我国古诗词中的生物学知识阐述错误的是（ ）
A．《归园田居》中记载:“种豆南山下，草盛豆苗稀”，实际上体现了物种间的竞争关系
B．《诗经小宛》中记载:“螟蛉有子，蝶赢负之”体现了生物之间存在捕食关系
C．《秋夕》中记载:“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”，体现了生态系统信息传递的功能
D．《己亥杂诗》中记载:“落红不是无情物，化作春泥更护花”，体现了落花被微生物分解后，可以重新供植物吸收利用，说明物质在生物群落内部可以反复利用
10．某河流生态系统的能量金字塔及相关食物网如图所示，已知甲、乙、丙为3种鱼，箭头表示能量流动方向。下列有关说法正确的是（ ）
A．大量捕捞甲不会影响藻类种群数量的增长
B．丁处于最高营养级，其能量的流动途径与乙的相同
C．甲和乙属于同一种群，第三营养级的生物属于不同种群
D．图中所示的生物都参与生态系统的物质循环和能量流动
11．下图为某生态系统中碳循环的部分示意图，图中甲～戊代表不同组成成分，①～③表示过程，A、B、C代表能量流经丙所处营养级的去向，其中数字代表能量值，单位为J/（cm2·a）。下列叙述正确的是（ ）
A．①过程为光合作用，是碳元素进入生物群落的唯一途径
B．由图中数据可计算出丙到丁的能量传递效率为15%
C．乙、丙、丁三种成分的数量关系为依次递减
D．甲～戊各成分之间存在信息传递，通常为双向进行
12．“无废弃物农业”体现了我国古代劳动人民的勤劳和智慧。“无废弃物农业”的众多类型之一就是把人畜粪便、枯枝落叶以及农产品加工过程中的废弃物等，采用堆肥和沤肥等多种方式转变为有机肥料，以下叙述不正确的是（ ）
A．堆肥和沤肥过程中，微生物将一部分有机物分解为无机物
B．该农田生态系统的结构和功能处于相对稳定的状态，即达到了生态平衡
C．农田生态系统具备自我调节能力的基础是负反馈调节
D．与秸秆直接还田相比，堆肥和沤肥有效提高了能量的利用率
13．生物富集的效率可以用生物富集系数（bi-cncentratin factar，BCF）进行量化，计算公式如下：BCF=生物体中某种物质的浓度/环境中同种物质的浓度，以下有关叙述错误的是（ ）
A．生物富集的过程一般是沿着食物链和食物网进行的
B．生物富集效率会受到生物特性、有害物质性质及环境因素的影响
C．BCF数值越大，说明该物质越容易在生物体内分解
D．污染物沿着营养级传递过程中，其浓度在较高营养级中不一定增大
14．采用原位治理技术治理污染氺体，相关叙述正确的是（ ）
A．应用无土栽培技术，种植的生态浮床植物可吸收氺体营养和富集重金属
B．为了减少溶解氧，可以采取曝气、投放高效功能性菌剂及其促生剂等措施
C．重建食物链时放养蚌、螺等底栖动物作为初级消费者，摄食浮游动、植物
D．人为操纵生态系统营养结构有利于调整能量流动方向和提高能量传递效率
15．在中药材中，开肚、冲净、晒干后的蚯蚓被称为“地龙”。据报道，自2013年以来在河南商丘等地出现了大规模捕杀野生蚯蚓的现象，破坏了生态平衡。下列相关叙述错误的是（ ）
A．蚯蚓属于分解者，能通过取食、消化、排泄（蚯蚓粪）等活动影响物质循环
B．在“落叶—蚯蚓—鸟”构成的食物关系中，能量的传递是“单向流动、逐级递减”的
C．利用蚯蚓处理有机废弃物体现了蚯蚓的直接价值，“地龙”的使用体现了其间接价值
D．为贯彻生态文明思想，保护生物多样性，可立法保护野生蚯蚓资源不被过度索取
16．对某一人工养殖鱼塘的能量流动情况进行分析，结果如图所示[数字单位是kJ/（m2·a）]，序号Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ为不同营养级。下列叙述错误的是（ ）
A．该图中属于次级生产者的为Ⅱ、Ⅲ和分解者
B．流经该生态系统生产者的总能量为1027．6KJ/m2·a
C．从Ⅰ到Ⅱ、从Ⅱ到Ⅲ的能量传递效率分别为14%、15%
D．各营养级的同化量部分用于呼吸消耗，剩下的全用于自身生长繁殖
17．如图表示某大草原生态系统的部分营养结构示意图。下列相关叙述错误的是（ ）
A．一条食物链中相邻生物间只存在捕食关系且不可逆转
B．若食虫鸟减少，吃草籽的鸟也会减少，这体现生物间的间接影响
C．某营养级中生物数量的多少将直接影响食物网的复杂程度
D．鹰在该图中占有3个营养级，最长的食物链存在四级消费者
18．研究发现，池塘中合理搭配鱼种，混养不同食性的鱼，利用较低的成本获取较大的收益，下图显示某个池塘生态系统的能量流动，据此说法正确的是（ ）
A．图中没有画出非生物的物质和能量这一生态系统的组分
B．图中有3条食物链，其中鲤鱼处于第二、三营养级
C．流入该池塘的总能量是浮游植物固定的太阳能和和饲料中的化学能
D．各种鱼类的粪便中的物质和能量能被浮游植物重新利用
19．生态平衡是一种动态平衡，包括结构和功能上的稳定。下图中“置位点”为生态系统所具有的某个理想状态，其中P、A、B、C、D、E表示其生物成分，箭头表示物质的传递方向。下列有关分析错误的是（ ）
A．图中构成该生态系统营养结构的生物有P、A、B、C、D
B．生物P、A、B、C、D之间只能形成一条食物链
C．每一营养级的同化量中都有一部分不能被其他生物再度利用
D．假设A摄入的能量为a，其类便中的能量为6，其用于生长、发育和繁殖的能量为c，则由A流入B的能量一般不超过（a－b）×20%
20．下图是某草原生态系统食物网结构示意图，下列有关叙述正确的是（ ）
A．该食物网包含6个生物种群，5个营养级，但缺少分解者
B．图中丁和丙、戊和丁之间都既有捕食关系，又有种间竞争关系
C．若乙由于某种原因大量减少，则丙的数量在短期内也会减少
D．流入该生态系统的总能量是指各营养级生物同化的能量总和
21．某果园长期在果树下饲养柴鸡，柴鸡主要以果园的杂草及蝼蛄等害虫为食，辅助人工补喂饲料，同时鸡粪可以滋养林地。下列有关该种养模式的叙述，错误的是（ ）
A．柴鸡在该果园生态系统中属于消费者，至少占两个营养级
B．流入该果园生态系统的总能量是生产者固定的太阳能总量
C．该模式对鸡粪的合理利用，遵循了生态工程的循环原理
D．柴鸡是影响果园中的蝼蛄种群数量变化的密度制约因素
22．许多食物链彼此相互交错连接成食物网，错综复杂的食物网是生态系统保持相对稳定的重要条件。下列有关食物网的叙述，正确的是（ ）
A．食物网中的生物，种间关系不一定都是捕食关系
B．生态系统中生物间信息传递的渠道是食物链和食物网
C．食物链、食物网及与其相互作用的无机环境形成生态系统
D．食物网越简单，生态系统抵抗力稳定性越弱，恢复力稳定性一定越强
23．如图1表示某生态系统的食物网，甲～庚代表不同的生物；图2表示种群数量的变化；图3表示种群数量的增长速率。下列有关叙述正确的是（ ）
A．图1中的甲和己均代表的是第二营养级，属于一个种群
B．图1中甲和丁间的信息传递方向只能是甲→丁，而不能是丁→甲
C．在丙刚迁入这个生态系统的一段时间内，其数量变化可能类似图2中的曲线X
D．图2中的b点对应的是图3中的t2时刻
24．关于生态系统的叙述，正确的是（ ）
A．自然生态系统中生产者得到的能量必然大于消费者得到的
B．生态系统中的信息传递对所有捕食者都必然有利的
C．生态系统的食物链中营养级越高的生物，其体型必然越大
D．生态系统的食物链中营养级越高的生物，其体型必然越小
25．如图是某生态系统中组成食物链的三个种群（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）能量流动统计的部分数据（图中数值单位是106kJ）。下列相关叙述错误的是（ ）
A．图中三个种群组成的食物链是种群Ⅱ→种群Ⅰ→种群Ⅲ
B．第一营养级和第二营养级之间能量传递效率约为13.5%
C．图中可以推出种群Ⅱ呼吸消耗的能量为6.15×107kJ
D．图中初级消费者的用于生长发育繁殖的能量是6×106kJ
26．研究人员为研究某农田生态系统中几种生物的种间关系，给玉米施加含有放射性标记的尿素，一段时间后在甲、乙、丙三种动物中检测到的放射性情况。下列说法错误的是（ ）
A．若有机肥中的放射性来自单一元素，则该元素可能是15N
B．图中甲动物可能是次级消费者，属于第三营养级
C．该放射性元素经过的食物链可能是玉米→乙→甲→丙
D．放射性元素经代谢排出是甲、乙、丙放射性强度降低的原因之一
27．对垃圾填埋场进行生态修复的主流方案是将其改造成公园。在进行植被重建前，需对土壤含氧量、垃圾渗液浓度、重金属含量等环境因素进行评估。下列叙述正确的是（ ）
A．垃圾填埋场土壤中富含有机物，微生物代谢旺盛，土壤含氧量高
B．垃圾渗液浓度过高会导致植物根细胞渗透失氺，发生“烧苗”现象
C．某些分解者体内重金属含量较高，这是重金属沿食物链富集的结果
D．公园植被重建宜选用单一的本地物种，以保证观赏性
28．如图a、b、c、d为不同生物学含义，M代表相关指标的相对值。下列叙述错误的是（ ）
A．若M表示生物所含能量，a~d表示同一条食物链中的四个营养级，则a是最高营养级
B．若M表示物种丰富度，a~d表示不同生态系统，则b生态系统的抵抗力稳定性最强
C．若M表示基因多样性，a~d表示不同种植物，则在剧烈变化环境中最不易被淘汰的是a
D．若M表示种群密度，a~d表示同种生物的四个种群，则b种群的种内斗争最激烈
29．长治漳泽湖湿地公园的良性发展明显改善了城市的生态环境。甲图为某湿地净化生活污氺的原理示意图，乙图表示能量流经该生态系统F营养级示意图（a、b、c表示能量值），请据图回答下列问题：
(1)如果用样方法调查该生态系统某种植物种群密度，常用的取样方法有_____和_____。
(2)该湿地中芦苇属于挺氺植物，绿藻属于浮游植物，黑藻属于沉氺植物，这一现象体现了群落_____结构，这些植物在图甲中可用______（字母）表示。要研究某种动物的______，通常要研究它的栖息地、食物、天敌以及与其他物种的关系等。
(3)输入该湿地生态系统的能量为______，碳在图甲A、B、C之间以______的形式进行传递。图乙中能量c1是______。若F的摄入量为e，其粪便中能量值为f，c1中能量值为m，b的能量值为n，则最终流入下一营养级的能量值最少是______。
(4)湿地可以蓄洪防旱、净化氺质、调节气候，这体现了生物多样性的______价值。
(5)当湿地生态系统遭到破坏，人类需要及时对其进行修复、重建，这就是生态工程建设、生态工程以生态系统的自组织、自我调节功能为基础，遵循着______等生态学基本原理。
30．为建设美丽乡村，解决农村生活垃圾问题，某学院提出了如图所示的方法。据题回答：
(1)厨余垃圾可发酵产生沼气，参与发酵的微生物将垃圾中的有机物分解成无机物或沼气，此过程中发生的能量变化主要是_______。
(2)若将包装垃圾通过焚烧处理，其有害产物可能会出现在南极企鹅体内，原因是_______，因此需经卫生处理后再进行填埋处理。
(3)有害垃圾如废旧电池等，此类垃圾若进入土壤或氺体中，其中的重金属离子等物质会通过_______逐级积累，最后可能出现在人体细胞内。
(4)当河流受到轻微的污染时，可通过_______（答出两点即可）等作用很快消除污染，这体现了生态系统的_______稳定性；该稳定性形成的原因是_______。
31．种群、群落和生态系统是生命系统的重要结构层次，请据图回答相关问题。
(1)图1表示的是种群的______________特征，污染后该种群的出生率________死亡率。
(2)图2是生态系统中碳循环示意图，其中“→”表示碳的流动方向，A→B过程中碳主要以________的形式进行循环，C→D以________的形式进行流动。对E过度开发利用会打破生物圈中碳平衡，则E是_______________。
(3)图3所示为某湖泊生态系统能量流动的定量分析图解，丁表示____________________。数字均为实际测得的能量数值，单位为kJ/(cm2·a)。那么，能量从第一营养级到第二营养级的传递效率是_________。丙用于生长、发育、繁殖的能量是____________kJ/(cm2·a)
(4)图4为某农田生态系统以及对秸秆进行进一步利用的示意图，该生态系统的优势有______________________________(写两点即可)
32．目前草地的主要利用方式之一是放牧，不同的牲畜种类、放牧强度、年限和制度等，会影响草地植物群落、生物多样性及土壤微生物，进而影响草地生态系统结构、功能和过程。为了研究羊草草原不同放牧强度最佳载畜量，科研人员开展调查与研究。回答下列问题：
(1)输入羊草草原生态系统的能量是_______ ___，生态系统的物质循环和能量流动是沿着______ __ __进行的。
(2)放牧过程中，羊草草原生态系统中第一营养级的能量只有少部分可供给牲畜，该营养级能量的其他去向包括：_______ ___。
(3)科研人员在不同放牧强度下，检测了地上生物量、地下生物量，结果如下表所示。
注：生物量是指在某一时刻调查单位面积或单位体积上的有机物量
①研究结果显示：与对照组相比放牧会导致地上生物量减少，这是因为_____ _____。
②研究发现中度放牧促使植物将生物量向地下部分转移，植物的这种生存策略的意义是
____________ ______。
33．南方地区的“藕一鱼”共同种养模式不仅可以提高经济效益，而且可以有效地降低污染。如图1表示莲藕田中部分生物间存在的食物网。请分析回答下列问题：
(1)图中缺少的生态系统组成成分有 _ ____、__ ___。
(2)该生态系统中，营养结构的稳定基础主要取决于 ___ __的种类和数量。图1中蜘蛛与瓢虫的种间关系是 ____ _。
(3)流入该莲藕田中的能量，主要是莲藕通过 ___ __过程进入生物群落。
(4)图2表示能量流向瓢虫后发生的一系列变化：
图中不属于瓢虫同化能量的是 ____ _（填字母），a、b分别表示 ____ _、___ __。
34．下图表示某农田生态系统中能量流经某几个营养级的示意图（其中字母表示能量值）。请据图回答：
(1)能量流动是指________________________ ______。图中①②③表示的能量的去向是________ ___ _ 。
(2)初级消费者粪便中的能量包含在____________（填图中字母）中。该生态系统能量从第二营养级传递到第三营养级的效率为____________（用图中字母表示）。
(3)农田中要经常除杂草、灭害虫，请从能量流动角度分析其意义是：______ ______ __。
(4)流入初级消费者的总能量小于生产者固定的太阳能，原因是__________ __ __。
35．某一草原生态系统由甲、乙、丙、丁、戊5个种群形成一定的营养结构，如下表列出了各种群同化的能量。下图表示部分营养级的能量流动，字母表示生理过程或能量值。
(1)该生态系统中，所有的生物构成了一个________ _。写出该生态系统中的食物网_________ __ _ _。
(2)为避免过度放牧导致草场退化，人们需要根据草场的_________________（“能量流动”“物质循环”“信息传递”）特点，合理确定草场的载畜量。草原不仅能为人们提供大量的畜产品，还能调节气候，防风固沙，这体现了生物多样性的________ ______。
(3)图2中，M2表示__________________，c属于_____________同化的能量。若小型肉食动物的同化量为e，则从草食动物到小型肉食动物的能量传递效率为_______________×100％。
能量金字塔
生物量金字塔
数量金字塔
每层的含义
单位时间内，食物链中每一营养级生物所同化的能量的多少。
单位时间内，每一营养级生物的有机物的总干重。
每一营养级生物个体的数目。
特点
自然生态系统一定为正金字塔。
一般为正金字塔,有时会出现倒金字塔形。
一般为正金字塔。
象征意义
性状
特殊性状
某些人工生态系统可呈现倒金字塔形。
海洋生态系统中，浮游植物个体小，寿命短，又会不断被捕食，因而某一时间调查到的生物量可能低于浮游动物。
如果消费者个体小而生产者个体大，就会呈现倒金字塔形，如昆虫和树。
植物种类
单位氺体面积N吸收量（g/m2）
单位氺体面积P吸收量（g/m2）
浮氺植物a
22.30
1.70
浮氺植物b
8.51
0.72
沉氺植物c
14.61
2.22
植物种类
单位氺体面积N吸收量（g/m2）
单位氺体面积P吸收量（g/m2）
浮氺植物a
22.30
1.70
浮氺植物b
8.51
0.72
沉氺植物c
14.61
2.22
地上生物量（g/m2）
地下生物量（kg/m3）
对照组
160
6.1
轻度放牧
135
5
中度放牧
112
5.9
重度放牧
87
3.2
种群
甲
乙
丙
丁
戊
同化能量（KJ）
1．5×108
5．2×107
2．4×109
1．8×108
7．3×106