高中语文人教版 (新课标)选修菩萨蛮（其二）图片ppt课件

这是一份高中语文人教版 (新课标)选修菩萨蛮（其二）图片ppt课件，共36页。PPT课件主要包含了学生自主赏析，春水碧于天，人更美，未老莫还乡，还乡须断肠，江南魅力，欲归不得，全诗主旨意境等内容，欢迎下载使用。
师生互动式读写课堂翻转五步法
教师情境导入——学生自主赏析——小组交流展示——教师学习小结——达标检测训练。
韦庄《菩萨蛮 》 （其二）课件（选修） 阳新高中 李相文制作
错 误 郑愁予我打江南走过， 那等在季节里的容颜 ，如莲花的开落。 东风不来， 三月的柳絮不飞， 你的心如小小的寂寞的城， 恰若青石的街道向晚！跫音不响，三月的春帷不揭 你底心是小小的窗扉紧掩 我达达的马蹄是美丽的错误， 我不是归人， 是个过客！
江南小镇 余秋雨
我到过的江南小镇很多，闭眼就能想见，穿镇而过的狭窄河道，一座座雕刻精致的石桥，傍河而筑的民居，民居楼板底下就是水，石阶的埠头从楼板下一级级伸出来，女人正在埠头上浣洗，而离他们只有几尺远的乌蓬船上正升起一缕白白的炊烟，炊烟穿过桥洞飘到对岸，对岸河边有又低又宽的石栏，可坐可躺，几位老人满脸宁静地坐在那里看着过往船只。 比之于沈从文笔下的湘西河边由吊脚楼组成的小镇，江南小镇少了那种浑朴奇险，多了一点畅达平稳。它们的前边没有险滩，后边没有荒漠，因此虽然幽僻却谈不上什么气势；它们大多有很有一些年代了，但始终比较滋润的生活方式并没有让它们保留下多少废墟和遗迹，因此也听不出多少历史的浩叹；它们当然有过升沉荣辱，但实在也未曾摆出过太堂皇的场面，因此也不容易产生类似于朱雀桥、乌衣巷的沧桑之慨。总之，它们的历史路程和现实风貌都显得平实而耐久，狭窄而悠久，就像经纬着它们的条条石板街道。
去乌镇，为了心中的似水流年 ——李相文
乌镇之于我，一直是一个久远的梦。我去乌镇，不是为了那里的小桥流水，雨街巷尾，也不是为了那里的吴侬软语，青砖白瓦。
在我的乌镇梦里，乌镇是一张铺开的宣纸，随意皴染着淡淡的墨痕：雕花的门窗，古老的拱桥，爬满青苔的古樟，青石铺就的小街，本身就是一张千年写意的水墨。
乌镇更是一个面容姣好的女子，站在乌蓬船头，向我绽开她妩媚的笑容：
恬静优雅，如烟如梦。
恬静优雅，如烟如梦。
这是茅盾的乌镇，是茅盾先生文学的根。这是我多年前的一场少年梦：有些地方，是一定要去的；有些人，是一定要瞻仰的。
（一）谁动了我的讲台：教师把讲台交给学生，由指定学生来赏析诗词。课件在老师指导下，学生自制。（二）翻转课堂：重视课前预习。导学案含作者简介、写作背景、词律特征及赏析改写训练。（三）、学生合作探究：
韦庄（约836年— 约910年），字端己，汉族，长安杜陵（今中国陕西省西安市附近）人，晚唐诗人、词人，五代时前蜀宰相。与温庭筠同为“花间派”代表作家，并称“温韦”。有《浣花集》十卷，后人又辑其词作为《浣花词》。《全唐诗》录其诗三百一十六首。
人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧于天，画船听雨眠。 垆边人似月，皓腕凝霜雪。未老莫还乡，还乡须断肠。
《菩萨蛮 》（其二） 韦庄
1、词人写了哪些意象写江南？用词中的原句作答。2、江南具体美在哪里？3、 “人人尽说江南好，游人只合江南老” 、“未老莫还乡，还乡须断肠”反映了作者怎样的情感？
《 菩萨蛮 》 （其二） 韦庄
“人人尽说江南好”，江南美在哪里？
从视觉角度写：描绘春水色彩，突出水之清,水之绿，令人心旷神怡。
从听觉角度写：聆听着淅沥的雨声，渐渐入眠，十分惬意闲适。
比喻生动贴切，极言其皮肤之白皙、细腻，因为卖酒女子用手打酒，手臂的动作格外引人注目，所以作者对皓腕加以特写。
《菩萨蛮》其二描写当时唐朝将灭亡之际，中原地区烽火连天，作者为避难而流落江南，如当时还乡只能是目击离乱哀伤断肠，作者有家难归思恋故土而愁肠百结，所以在此借歌颂江南美好的同时来抒发思乡之情，寄托对中原故乡"不堪回首"的叹惋。
人人尽说江南好， 游人只合江南老。
作者所写的“人人尽说”，这其间所隐藏的意思是自己并未曾认为江南好，只是大家都说江南好而已。下面的“游人只合江南老”，也是别人的劝说之辞，远游的人就应该在江南终老。 “只合”，合者，该也，为什么敢这样大胆劲直地对游人客子（韦庄）说你就该留在江南终老？
体会作者“未老莫还乡，还乡须断肠”的情感
“未老莫还乡”，佛经上说“才说无便是有”，说“莫还乡”实则正由于想到了还乡，他没有用“不”字，用的是有叮嘱口吻的“莫”字，细细地品味，就应该联想到陆放翁的《钗头凤》“山盟虽在，锦书难托，莫、莫、莫。”那一连三个“莫”字所道出的一片无可奈何之情是极为深婉而且沉痛的，韦庄词此处的“莫”字，也表现出了一种极深婉而沉痛的情意。
说“莫还乡”是叮咛嘱咐的话，是你想还乡，而现在却有不能还乡的苦衷，“还乡”是一层意思，“莫”是第二层意思，又加上“未老”二字，是第三层意思，因为人没有老，在外漂泊几年也没有关系，王粲《登楼赋》说：“情眷眷而怀归。”人到年老会特别思念故土。韦庄词似达而郁，五个字有三层意义的转折，表面上写得很旷达，说是我没有老所以不要还乡，而其中却是对故乡欲归不得的盘旋郁结的感情。
“还乡须断肠”，这正是别人之所以敢跟你说“游人只合江南老”的理由，因为你回到那弥漫着战乱烽火的故乡，只会有断肠的悲哀。讲到这里再回头看“人人尽说江南好，游人只人合江南老”，就会明白陈廷焯为什么赞美韦庄词“似直而纡，似达而郁”了
这首词描写了江南水乡的风光美和人物美，表现了诗人对江南水乡的依恋之情，也 抒发了诗人飘泊难归的愁苦之感。写得情真意切，具有较强的艺术感染力。在谋篇布局上，上片开首两句与结拍两句 抒情，中间四句写景、写人。运用白描写法，清新明丽，真切可感；起结四句虽直抒胸臆，却又婉转含蓄，饶有韵致。
这首词描写了江南水乡的风光美和人物美；表现了诗人对江南水乡的依恋之情,也抒发了诗人漂泊难归的忧愁之感。
展开想象，用散文的笔调描绘“春水碧于天，画船听雨眠。垆边人似月，皓腕凝霜雪”四句诗所蕴含的意境
“内库烧为锦绣灰，天街踏尽公卿骨” ——《秦妇吟》 说“莫还乡”实则正由于想到了还乡， “莫”字带有叮嘱口吻。陆放翁的《钗头凤》“山盟虽在，锦书难托，莫、莫、莫。”
未老莫还乡，还乡须断肠
韦庄词，表面上写得很旷达，说是我没有老所以不要还乡，而其中却是对故乡欲归不得的盘旋郁结的感情。后面他说“还乡须断肠”，这正是别人之所以跟你说“游人只合江南老”的理由，因为你回到那弥漫着战乱烽火的故乡，只会有断肠的悲哀。
人人尽说江南好，游人只合江南老。
“人人尽说”：是大家都说江南好而已，下面的“游人只合江南老”，也是别人的劝说之辞，远游的人就应该在江南终老。作者认为江南好吗？ “只合”，合者，该也，为什么敢这样大胆劲直地对游人客子（韦庄）说你就该留在江南终老？
这首词描写了江南水乡的风光美和人物美，表现了诗人对江南水乡的依恋之情，也抒发了诗人飘泊难归的愁苦之感。     　  
忆江南 白居易 江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头，何日更重游？
以阳新风光为内容仿写《忆江南》。
阳新忆，最忆兴国州。莲花大桥看日出，仙岛湖畔弄扁舟，明日更风流。
江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头，何日更重游？