高中语文《中国古代诗歌散文欣赏》第三单元 因声求气 吟咏诗韵阁夜多媒体教学ppt课件

这是一份高中语文《中国古代诗歌散文欣赏》第三单元 因声求气 吟咏诗韵阁夜多媒体教学ppt课件，共10页。PPT课件主要包含了你心中的杜甫，规律总结等内容，欢迎下载使用。
联系背景 解读题目
这首诗是公元766年（大历元年）冬杜甫寓居夔州西阁时所作。当时西川军阀混战，连年不息；吐蕃也不断侵袭蜀地。而杜甫的好友李白、严武、高适等都先后死去。感时忆旧，他写了这首诗，表现出异常沉重的心情。
初读诗歌 初步感知
提示：要注意语速、语调、停顿、语气， 务求读出深情和顿挫。
再读诗歌 咀嚼鉴赏
1.学生自由朗读诗歌，由意象明意境。 要求： 边朗读边联想，前两联描绘了一副怎样的画面。
2.颈联历来有两个版本“野哭几家闻战伐，夷歌数处起渔樵”及“野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵”，你认为“几家”好？还是“千家”好？ 要求：学生分组讨论，小组发言人阐明观点，给出理由。
3.诗人在颈联之中表达了郁积在胸的深厚情感，这种情感是否迸发了出来？请结合尾联谈谈你的看法。
三读诗歌 总结升华
补充材料1.明代胡应麟称赞此诗： “气象雄盖宇宙，法律细入毫芒”，并说它是七言律诗“千秋鼻祖”。2.《杜诗详注》： 卢世㴶云：杜诗，……，一题不止为一事，一诗不止了一题，意中言外，怆然有无穷之思，当与《古迹》、《秋兴》诸章，相为表里，读者宜知其关系至重也。
规律总结
请同学们结合自己所学，谈谈你对杜甫沉郁顿挫风格的理解。