所属成套资源:新高考数学一轮复习精品讲练测 (2份,原卷版+解析版)
新高考数学一轮复习精品讲练测第6章:数列 模拟测试(2份,原卷版+解析版)
展开
这是一份新高考数学一轮复习精品讲练测第6章:数列 模拟测试(2份,原卷版+解析版),文件包含新高考数学一轮复习精品讲练测第6章数列模拟测试-教师版doc、新高考数学一轮复习精品讲练测第6章数列模拟测试-学生版doc等2份试卷配套教学资源,其中试卷共26页, 欢迎下载使用。
(考试时间:120分钟 试卷满分:150分)
注意事项:
1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂
黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.非选择题的作答:用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷
草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并上交。
第Ⅰ卷(选择题)
一、单选题(本题共 8 小题,每小题 5 分,共 40 分。在每小题给出的四个选项中, 只有一项是符合题目要求的)
1.设等差数列的前n项和为,若,则( )
A.44B.48C.55D.72
【答案】A
【分析】利用基本量法可得,故可求的值.
【详解】设的公差为d,则,即,
则,
故选:A.
2.设是公差大于零的等差数列,为数列的前项和,则“”是“”的( )
A.充分不必要条件B.必要不充分条件
C.充要条件D.既不充分也不必要条件
【答案】C
【解析】由得出,再结合等差数列的性质以及充分条件、必要条件的定义判断即可.
【详解】,
由是公差大于零的等差数列,且,可得,即;
反之,若,则当时,,即.
因此,“”是“”的充要条件.
故选:C.
【点睛】本题考查充分必要条件的判断,同时也涉及了等差数列基本性质的应用,考查推理能力,属于中等题.
3.在等比数列中,公比,且,则( )
A.3B.12C.18D.24
【答案】B
【分析】根据等比数列的性质即可求解.
【详解】,.
故选:B.
4.已知等差数列与等差数列的前项和分别为和,且,那么的值为( )
A.B.C.D.
【答案】C
【分析】设等差数列、的公差分别为、,由题意利用等差数列的性质求出它们的首项、公差之间的关系,可得结论.
【详解】设等差数列的公差分别为和
,即
,即 ①
,即 ②
由①②解得
故选:C
5.已知数列各项为正数,满足,,则( )
A.是等差数列B.是等比数列
C.是等差数列D.是等比数列
【答案】C
【分析】分析可知数列的每一项都是正数,由已知条件可得出,结合等差中项法判断可得出结论.
【详解】因为数列各项为正数,满足,,
故对任意的,,则,
所以,数列的每一项都是正数,
所以,,可得,
由等差中项法可知,数列是等差数列,
故选:C.
6.已知正项数列的前n项和为,且,,则( )
A.B.
C.D.
【答案】C
【分析】由关系且可得,利用累加法、等比数列前n项和公式求.
【详解】由题设,则,
又都为正项,则,故,
所以,
所以,故.
故选:C
7.已知函数,数列满足,,,则( )
A.0B.1C.675D.2023
【答案】B
【分析】利用函数计算可得,再利用数列的周期性可求.
【详解】的定义域为,且,
故为上的奇函数.
而,
因在上为增函数,在为增函数,
故为上的增函数.
又即为,故,
因为,故为周期数列且周期为3.
因为,
所以.
故选:B.
8.已知数列由首项及递推关系确定.若为有穷数列,则称a为“坏数”.将所有“坏数”从小到大排成数列,若,则( )
A.B.
C.D.
【答案】C
【分析】由得,所以数列为等差数列,则,求出数列,当分母为0,得,即时,数列为有穷数列,得出,即,又,,根据单调性可得答案.
【详解】由,得
则,即
所以数列为等差数列,则
则,所以
当时, ,满足条件.
当分母为0,得,即时,数列为有穷数列.
当时, 数列为有穷数列.则
当分母为0时,无意义,此时数列为有穷数列,此时对应的值为
所以,由,则,即
设,则
所以在上单调递增.
所以
设设,则
所以在上单调递增.
所以
所以选项C正确
故选:C
【点睛】本题考查根据递推公式求数列的通项公式,考查新定义,考查求数列中项的范围,属于难题.
二、多选题(本题共 4 小题,每小题 5 分,共 20 分。在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求。全部选对得 5 分,有选错得 0 分,部分选对得 2 分)
9.对于数列,若,,则下列说法正确的是( )
A.B.数列是等差数列
C.数列是等差数列D.
【答案】ACD
【分析】由,得,两式相减得,结合可知数列所有奇数项和所有偶数项各自构成等差数列,从而即可对选项进行逐一判断.
【详解】由,,
得,,
,所以A选项正确;
又,,
两式相减得,
令,可得,
所以不是等差数列,是等差数列,
故B选项错误,C正确;
同理,令,则,
所以是以为首项,公差为2的等差数列,
所以,故D正确.
故选:ACD
10.在数列中,,数列是公比为2的等比数列,设为的前n项和,则( )
A.B.
C.数列为递减数列D.
【答案】ACD
【分析】由已知结合等比数列通项公式可求,进而可求,然后结合单调性定义及数列的求和分别检验各选项即可判断和选择.
【详解】因为,数列是公比为2的等比数列,所以
所以,故正确,错误;
因为是单调增函数,故是单调减函数,
故数列是减数列,故正确;
,故正确.
故选:.
11.已知数列满足为的前项和.则下列说法正确的是( )
A.取最大值时,B.当取最小值时,
C.当取最大值时,D.的最大值为
【答案】AD
【分析】由题意知,即可得到的取值范围,从而得到令,即可得到,从而得到,即可判断A、B,再利用基本不等式求出,即可判断C、D.
【详解】由题意知,则,因为,
所以,
令,所以,所以,所以,
即或,又,故.
当取最大值时,,此时,则,,
故,故A正确;
当取最小值时,,此时,则,,
故,故B不正确;
由,知,
即,当且仅当时取等号,
故当取最大值时,,
此时,故C不正确,D正确.
故选:AD
12.数列,,,该数列为著名的裴波那契数列,它是自然界的产物揭示了花瓣的数量、树木的分叉、植物种子的排列等植物的生长规律,则下面结论正确的是( )
A.B.
C.数列为等比数列D.数列为等比数列
【答案】ABD
【分析】对于A,根据累加法得出结果;对于B,根据,,累加得出结果;对于C、D,先假设等比数列公比为q,再结合进行判断.
【详解】对于A,由,,…,,两边相加并代入得,故A正确;
对于B,因为,则, 则
.
故B正确;
对于C,假设为公比为q等比数列,
故,即,
所以,,矛盾,故C不成立.
对于D,假设为公比为q的等比数列,
故,即,
由已知得:,,解得,所以D正确.
故选:ABD.
【点睛】关键点点睛:本题的关键是灵活利用数列的递推关系,将选项进行变形转化,由,转化 ,再结合累加得出结果.本题是一个偏难的题目,灵活性强,学生不容易把握.
第Ⅱ卷(非选择题)
三、填空题(本题共 4 小题,每小题 5 分,共 20 分)
13.已知数列满足,,则数列的通项公式为 .
【答案】
【分析】对已知递推关系的等式两边同时除以,利用累加法,结合裂项求和法即可求得结果.
【详解】,两边同除得:
,
所以,即,
化简得,∵,∴.
故答案为:.
14.已知,,将数列与数列的公共项从小到大排列得到新数列,则 .
【答案】
【分析】分析可知是正奇数列,根据题意求得,然后利用裂项相消法求和即可.
【详解】因为数列是正奇数列,
对于数列,当为奇数时,设,则为偶数;
当为偶数时,设,则为奇数,
所以,则,
所以.
故答案为:.
15.已知数列满足,数列的前项和为,则 .
【答案】
【分析】根据所给递推关系可得,,与原式作差即可求解,注意验证首项,再结合裂项相消法求和即可..
【详解】因为,
所以,
两式相减,可得,即,
又当时,,不满足,所以
所以当时,,
当时,,
所以.
故答案为:.
16.已知各项都不为0的数列的前项和满足,其中,设数列的前项和为,若对一切,恒有成立,则能取到的最大整数是 .
【答案】
【分析】根据题意推得,利用等差数列的通项公式,求得的通项公式为,得到,令,结合,求得最小时为,根据恒成立,求得,即可求解.
【详解】因为,当时,,
两式相减可得,即,
因为数列的各项都不为0,所以,
因为,所以,
数列的奇数项是以1为首项,公差为2的等差数列,所以;
数列的偶数项是以2为首项,公差为2的等差数列,所以,
故数列的通项公式为,可得,所以,
令,
,
,则,
所以随着的增大而增大,即在处取最小值,,
又因为对一切,恒有成立,所以,解得,
故能取到的最大整数是.
故答案为:.
四、解答题(本题共 6 小题,其中 17 题 10 分,18、19、20、21、22 题各 12 分, 共 70 分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤)
17.已知数列的前项和为,.
(1)证明:是等差数列;
(2)求数列的前项积.
【答案】(1)证明见解析
(2)
【分析】(1)根据与的关系化简,可得,由等差数列的定义得证;
(2)由(1)求出,再由累乘法求解.
【详解】(1)由,得.
所以,
即,整理得,
上式两边同时除以,得.
又,所以,即,
所以是首项为2,公差为1的等差数列.
(2)由(1)知,.
所以.
所以.
18.在①为等差数列,;②;③是等差数列,,,这三个条件中任选一个,补充在下面问题中,并加以解答.已知数列的前项和为,__________.
(1)求的通项公式;
(2)设,求数列的前项和.
【答案】(1)
(2)
【分析】(1)根据等差数列通项公式和前n项和公式以及由递推关系求通项的方法代入即可求解;(2)两次使用乘工笔错位相减即可求解.
【详解】(1)若选①,设的公差为,
由题意可得解得,
所以.
若选②,当时,,解得;
由题得,
所以当时,,
作差得,
即,
又,
所以,
所以是公差为2的等差数列,
所以.
若选③,设的公差为,
所以,
所以,
因为,
所以,
解得或(舍去),
所以,
当时,,
当时,,也满足,
所以.
(2)由(1)可得,所以.
所以,①
所以,②
①-②得,
令③
则,④
③-④得,
所以,
所以,
所以.
19.已知为数列的前项和,.
(1)求数列的通项公式;
(2)设,记的前项和为,证明:.
【答案】(1)
(2)证明见解析
【分析】(1)根据数列递推式可得,采用两式相减的方法可得,从而构造数列,可求得的通项公式;
(2)由(1)的结论可得的表达式,利用裂项求和法,可得答案.
【详解】(1)当时,,则,
因为,
所以,
两式相减得: ,
所以,,
,,则,即也适合上式,
所以是以5为首项,公比为2的等比数列,
故:,
故;
(2)由(1)得
,
故
,
当时,,故.
20.已知数列中,,,(),,,,成等差数列.
(1)求k的值和的通项公式;
(2)设,求数列的前n项和.
【答案】(1),
(2)
【分析】(1)由,,成等差数列,可求得,即可求出值和通项公式.
(2)由(1)可求出的通项公式,分类讨论即可求出数列的前n项和.
【详解】(1)解:,,成等差数列,
所以,
得,得,
因为,所以,
所以,得.
(2)由(1)知,
当n为偶数时,设n=2k,
可得
,
即;
当n为奇数时,设n=2k-1,
可得
,
即.
综上所述,.
21.已知函数的首项,且满足.
(1)求证为等比数列,并求.
(2)对于实数,表示不超过的最大整数,求的值.
【答案】(1)证明见解析,
(2)
【分析】(1)由已知可推得,变形可得,即可得出证明.由已知,进而得出,整理即可得出答案;
(2)分组求和得出.根据错位相减法求,得出,即可得出,然后根据,即可得出答案.
【详解】(1)因为,,
所以,
所以,
所以.
又因为,
所以数列是首项为,公比为的等比数列,
所以,
所以,所以.
(2)因为,
所以
.
设,
所以,
所以
,
所以,
所以.
因为,
所以,
所以,
所以.
22.数列满足,.
(1)证明:;
(2)若数列满足,设数列的前n项和为,证明:.
【答案】(1)证明见解析
(2)证明见解析
【分析】(1)首先从函数的角度证明不等式的右边成立,再运用数学归纳法或求通项的方法证明不等式右边成立,在利用求通项的方法时,需要给出数列的单调性说明才能证得结果;
(2)根据(1)运用放缩法,将进行放缩,进而表示出,再运用不等式的性质证得结论成立.
【详解】(1)证明:右边:,
左边:法一(数学归纳法):
,,
当时,
假设当时,成立
即,即成立
则当时,
综上所述,.
法二(求通项):
,,
两边同时取对数得:
数列是以首项为,公比为的等比数列,
数列单调性证明:
思路1:由复合函数的单调性,知单调递增,;
思路2:,;
思路3:,;
综上所述,.
(2)证明:法一:放缩到裂项
因为,所以,
由(1)知
所以
所以
所以,
又,所以,所以.
法二:放缩到等比
,
所以,
所以,
所以
所以.
相关试卷
这是一份新高考数学一轮复习精品讲练测第6章第05讲 数列中的新定义问题(2份,原卷版+解析版),文件包含新高考数学一轮复习精品讲练测第6章第05讲数列中的新定义问题教师版doc、新高考数学一轮复习精品讲练测第6章第05讲数列中的新定义问题学生版doc等2份试卷配套教学资源,其中试卷共58页, 欢迎下载使用。
这是一份新高考数学一轮复习精品讲练测第6章第04讲 数列求和综合(2份,原卷版+解析版),文件包含新高考数学一轮复习精品讲练测第6章第04讲数列求和综合附加错位相减法万能公式教师版doc、新高考数学一轮复习精品讲练测第6章第04讲数列求和综合附加错位相减法万能公式学生版doc等2份试卷配套教学资源,其中试卷共96页, 欢迎下载使用。
这是一份新高考数学一轮复习精品讲练测第6章第02讲 等差数列及其前n项和(2份,原卷版+解析版),文件包含新高考数学一轮复习精品讲练测第6章第02讲等差数列及其前n项和教师版doc、新高考数学一轮复习精品讲练测第6章第02讲等差数列及其前n项和学生版doc等2份试卷配套教学资源,其中试卷共70页, 欢迎下载使用。