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    辽宁省沈阳市普通高中2024-2025学年高二上学期学业水平合格性考试模拟物理试卷(一)

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    辽宁省沈阳市普通高中2024-2025学年高二上学期学业水平合格性考试模拟物理试卷(一)

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    这是一份辽宁省沈阳市普通高中2024-2025学年高二上学期学业水平合格性考试模拟物理试卷(一),共7页。试卷主要包含了单选题,未知,实验题,解答题等内容,欢迎下载使用。

    一、单选题
    1.下列物理量中,属于矢量的是( )
    A.质量B.动能C.瞬时功率D.电场强度
    二、未知
    2.手机给人民生活带来很多便利,手机导航App极大地方便了“不识路”的驾车一族,如图为某车主从沈阳火车站到九·一八历史博物馆的手机导航图,下列说法正确的是( )
    A.图中“9.3公里”表示此次行程的位移
    B.图中“26分钟”表示的是某个时刻
    C.根据数据可以估算出此次行程平均速度的大小
    D.研究汽车在导航图中的位置时,可把汽车看作质点
    三、单选题
    3.《中国制造2025》是国家实施强国战略第一个十年的行动纲领,智能机器制造是一个重要方向,其中智能机械臂已广泛应用于各种领域。如图所示,一机械臂铁夹竖直夹起一个金属小球,小球在空中处于静止状态,铁夹与球接触面保持竖直,则( )
    A.小球受到的摩擦力方向竖直向下B.小球受到的摩擦力与重力大小相等
    C.若增大铁夹对小球的压力,小球受到的摩擦力变大D.若铁夹水平移动,小球受到的摩擦力变大
    4.一物体沿直线运动,在0~5s内的x-t图像如图所示。则( )

    A.1s末物体的速度为0
    B.3s末物体的运动方向发生改变
    C.0~3s内物体的加速度大小为2m/s2
    D.0~3s内物体的位移大小为4m
    5.如图所示,俄国寓言故事《天鹅、大虾和梭鱼》中说:“有一次,天鹅、大虾和梭鱼,想把一辆大车拖着跑,他们都给自己上了套,拼命地拉呀拉呀,大车却一动也不动了。”下列对这段话理解正确的是( )
    A.因为大车太重了,所以不动
    B.因为天鹅、大虾和梭鱼的力气太小了,所以拉不动大车
    C.大车其实运动了,只是因为移动距离太小,看不出来
    D.因为大车所受的合力为零
    四、未知
    6.当导线中分别通以图示方向的电流,小磁针静止时北极指向读者的是( )
    A.B.
    C.D.
    7.人类在探索自然规律的进程中总结了许多科学方法,如控制变量法、比值定义法、极限法等。在下列研究中,用极限法进行研究的是( )
    A.研究瞬时速度B.验证牛顿第二定律
    C.验证牛顿第三定律D.探究平抛运动的规律
    五、单选题
    8.如图所示,某家用小汽车的车轮直径为80cm,一个质量为103kg的小石块A卡在轮胎边缘的花纹中,当该车以72km/h的速度在平直公路上正常行驶时,小石块因车轮转动而受到的向心力大约是( )

    A.0.01NB.0.05NC.0.5ND.1N
    9.某行星围绕太阳运动,如图,M为近地点,N为远地点,则( )
    A.万有引力:B.万有引力:
    C.环绕速度:D.环绕速度:
    10.如图,汉墓壁画拓片描绘了汉代人驾车的场景。当马拉车沿水平路面前进时,下列说法正确的是( )
    A.车夫对马的拉力不做功B.车夫对马的拉力做正功
    C.马对车的拉力做正功D.马对车的拉力做负功
    11.体重为500N的小明站在放置于电梯底部的体重计上。某段时间体重计的示数为400N,则此段时间( )
    A.小明处于超重状态
    B.小明对体重计的压力小于体重计对他的支持力
    C.电梯的加速度方向可能竖直向上
    D.仅根据已知条件,不能确定电梯的运动方向
    12.广场上很流行一种叫做“套圈圈”的游戏,将一个圆圈水平扔出,套住的玩具作为奖品。某小孩和大人直立在界外,在同一竖直线上不同高度分别水平抛出小圆环,恰好套中前方同一物体。假设小圆环的运动可以简化为平抛运动,则( )
    A.大人抛出的圆环运动时间较短
    B.大人应以较小的速度抛出圆环
    C.小孩抛出的圆环运动发生的位移较大
    D.小孩抛出的圆环水平位移大
    六、实验题
    13.用落体法“探究机械能守恒定律”的实验装置如图所示。打点计时器所用电源频率为,当地重力加速度大小为,测得所用重物的质量为。下图是按实验要求正确地选出的纸带(打点的时间间隔为)。
    (1)纸带的 (选填“左”或“右”)端与重物相连。
    (2)打点计时器打下计数点时,重物的速度 。
    14.利用如图所示的装置可探究弹簧的弹力 F 与伸长量 x 的关系。某同学选取了1、2两根不同的弹簧分别进行探究。在实验过程中,弹簧始终在弹性限度内,弹簧质量可忽略 不计。根据实验数据,他在同一个坐标系内作出了 F-x图像,如图 所示,据此可知: 在弹性限度内,弹簧的弹力 F 与其伸长量 x 成 (选填“正比”或“反比”);弹簧1、2 的劲度系数分别为 k1和 k2,则 k1 k2(选填“>”或“

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