数学五年级下册四 分数的意义和性质优秀ppt课件

这是一份数学五年级下册四 分数的意义和性质优秀ppt课件，文件包含苏教版数学五年级下册42《分数与除法的关系》课件pptx、苏教版数学五年级下册42《分数与除法的关系》教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共23页， 欢迎下载使用。
学习目标描述：结合具体情境，探索并理解分数与除法的关系，会用分数表示两个整数相除的商，会用分数表示有关单位换算的结果。能列式解决求一个数是另一个数的几分之几的简单实际问题。学习内容分析：：在探索分数与除法关系的过程中，进一步发展数感，培养观察、比较、分析、推理等思维能力。学科核心素养分析：在学生的自主探究中，感受数学来源于生活，应用于生活。
1.把 8个苹果平均分给 4个小朋友，每人分得多少个？
把一些物体平均分，求每份是多少，用除法计算。
把 1 块饼平均分给 4 个小朋友， 每人分得多少块？
每人分得的不满 1 块， 可以用分数表示。
还可以用什么方法计算？
求每人分得多少块，可以用除法计算。
1÷4的商，用分数表示是多少？
3÷4得数是多少？用一个圆形纸片表示一块饼，分一分，想一想。
把 3 块饼平均分给 4 个小朋友， 每人分得多少块？
把3块饼平均分给5个小朋友，每人分得多少块？
你是怎样想的？与同学交流
观察这三个等式，你发现分数与除法有什么关系？
被除数相当于分数的分子，除数相当于分数的分母。
任务二：探究分数与除法的关系。
如果用a表示被除数，b表示除数，可以写成：
在除法中，0不能作除数,所以分母不能是0。
低级单位化成高级单位，除以进率。
1. 把 1 公顷地平均分成 5 份， 用除法计算每一份的公顷数是 ÷ = 。
3克= 千克 9厘米= 米
47秒= 分
4÷9= 2÷3=8÷13= 9÷10= =（ ）÷（ ） =（ ）÷（ ）
2.在（　）里填上分数。
3.把一根长5米分绳子，平均截成7段，每段长多少米？
4.在一根1米长的绳子上打4个节,使每一段一样长,每段绳子长多少米?