2023-2024学年江西省吉安市遂川县七年级（上）期末语文试卷（含详细答案解析）

这是一份2023-2024学年江西省吉安市遂川县七年级（上）期末语文试卷（含详细答案解析），共20页。试卷主要包含了单选题，默写，名著阅读，综合性学习，现代文阅读，文言文阅读，诗歌鉴赏，作文等内容，欢迎下载使用。
1.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）
①在中医看来，人体是一个有机的整体。
②历史上，名医华佗给两个同样头疼发热的病人开出了截然相反的药方，就是这种方法的最佳诠释。
③因此，中医讲求医疗的整体性，这与西医推行的“头痛医头，脚痛医脚”形成鲜明的对比。
④整体医疗理念要求医生辨证施治，在医治时把握辨病位、辨病因、辨病机等原则。
A. ①③④②B. ①④②③C. ①②③④D. ②①④③
2.当前，全社会都在宣讲“谨防电信诈骗”。假如你的妈妈喜欢用手机上网，而且经常点开来路不明的红包，你想劝阻她，下列语言表达最得体的一项是（ ）
A. 妈妈，你点开的是红包，引来的是诈骗，你想过后果吗？
B. 妈妈，红包人人爱，但是发财不能走歪门邪道。
C. 妈妈，不明红包不可信，防骗之心不可无，你说对吗？
D. 妈妈，不明红包是诱饵，莫因贪财找痛苦，你得清醒啊！
3.下列对相关名著的解说，不正确的一项是（ ）
A. 《西游记》善于塑造人物。无论是孙悟空、猪八戒、唐僧等主要人物，还是各路神佛妖魔等次要角色，都写得栩栩如生，个性鲜明，令人难忘。
B. 《琐记》《范爱农》两篇，记述了鲁迅远离故乡到南京、日本求学和回国后的一段生活，留下了鲁迅追寻真理的足迹。
C. 玉帝举办蟠桃会，悟空得知自己没被邀请，自尊心受损，在宴会前不请自到，偷吃了用于招待众神仙的仙果仙酒，扰乱了盛会。
D. 《狗•猫•鼠》表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨，《＜二十四孝图＞》提示了封建孝道的虚伪与残酷。
二、默写：本大题共1小题，共6分。
4.古诗文默写。
(1) 杜甫的《江南逢李龟年》一诗中，追忆往昔与李龟年的接触，言过去之盛，为下文做铺垫的两句诗是： ______ ， ______ 。
(2) 兴趣是一种甜蜜的牵引，能引领你在学海中畅游。正如《＜论语＞十二章》中所说：“ ______ ， ______ 。”
(3) 李益《夜上受降城闻笛》中表现边塞荒寒凄冷的句子是： ______ ， ______ 。
三、名著阅读：本大题共2小题，共7分。
5.名著阅读。
家政公司计划招聘一名专门看管孩子的保姆，假如阿长和衍太太同时前来应聘，请你根据《朝花夕拾》的相关情节向家政公司提出聘用建议，并说明理由。
6.读书方法有精读、跳读、摘抄、做笔记、圈点、批注等。请你结合名著《西游记》向同学介绍你是怎样运用读书方法的，100字左右。任选一至两种方法。
四、综合性学习：本大题共1小题，共6分。
7.阅读下面的文字，完成问题。
ㅤㅤ遂桂交界周边乡镇多山，山上山下，常年绿意葱葱。山坡和山谷里，在果树间、菜地中，一排一排的都是茶树。 春节过后就会长出嫩绿的茶芽，在清明前茶树就贪婪的吸收着春天的甘露。茶芽色泽翠绿，叶质柔软，让人情不自禁的抚 ①。山里的茶芽，干净得很，偶尔摘一朵， ②放在嘴里嚼几下，青涩又甘甜，沁人心脾。
(1) 文中加点字“沁”的读音正确的是 ______
A.xīn
B.qìn
C.mì
D.bì
(2) 在文中横线①处填入汉字，正确的是 ______
A.摸
B.模
C.寞
D.莫
(3) 在文中横线②处填入词语，恰当的是 ______
A.饥不择食
B.漫不经心
C.迫不及待
D.囫囵吞枣
(4) 文中画横线的句子有语病，下列修改正确的一项是 ______
A.在清明前，贪婪的吸收着春天的甘露，春节过后就会长出嫩绿的茶芽。
B.春节过后，贪婪的吸收着春天的甘露，在清明前就会长出嫩绿的茶芽。
C.在清明前，茶树就会长出嫩绿的茶芽，春节过后就贪婪的吸收着春天的甘露。
D.春节过后，茶树就贪婪的吸收着春天的甘露，在清明前就会长出嫩绿的茶芽。
五、现代文阅读：本大题共3小题，共30分。
8.阅读下面文段，完成问题。
不要那么早吵醒太阳
ㅤㅤ①“爸爸，明天我一定会比太阳起得早，相信我！”
ㅤㅤ②女儿临睡前，一再向我保证。满脸的兴奋，扯动着心里的一份激动，仿佛明天早上将要发生一件惊天动地的事情似的。
ㅤㅤ③她想比太阳起得早，是因为她的心底藏着一个小小的“阴谋”。
ㅤㅤ④在外地工作的妻子刚刚跟我透露了女儿的这个小小的“阴谋”：她只是想在父亲节的早上，为你做次早餐。
ㅤㅤ⑤女儿只有八岁，却是少有的乖巧懂事。和她妈妈煲“电话粥”的时候听她妈妈说起明天是父亲节，她妈妈问她准备送给爸爸什么礼物。她想了半天，才想到了这个“惊天动地的壮举”。
ㅤㅤ⑥【A】 我看到她背对着我，偷偷地 给闹钟定好时间，然后如释重负 一般对我说：“爸爸晚安。”
ㅤㅤ⑦“晚安。”我为她盖好被子，然后坐到电脑桌旁，继续构思我的小说。小说的情节进展得很顺利，不知不觉天已经蒙蒙亮。我想我必须要睡下了，我要让女儿的“阴谋”得逞。
ㅤㅤ⑧我把面包和煮好的鸡蛋放到了案板上，把暖瓶里装满开水，奶粉和糖也放到了她伸手就能够到的地方，我想尽量让她的早餐做得容易些。然后，我小心翼翼地躺到她身边，就听见她在那里打着哈欠，轻轻地自言自语：“差点儿睡过头。”然后看见她的第一个动作就是拿起闹钟，将它关闭。
ㅤㅤ⑨她蹑手蹑脚地在厨房里忙活着，尽量不弄出声响。我知道，她做的这一切，都只是想让我多睡会儿。我看过她最近写的几篇日记，几乎每篇都写到了我。她写道：“爸爸又熬夜写小说了。每天忙到很晚，第二天又要为我做早餐，送我上学，爸爸真辛苦。”她写道：“爸爸，你都瘦了。我还是喜欢胖乎乎的你，喜欢叫你大肚子爸爸。”
ㅤㅤ⑩我还喜欢她作文里的那个开头：我的爸爸肚子很大，我嘲笑他，他却说他装了家国天下；我的爸爸腰很粗，我嘲笑他，他却说他腹有诗书气自华。
ㅤㅤ⑪记得有一次，女儿突然像个小大人似的，一本正经地问我：“如果有一天我们都从这个世界上消失了，会变成什么呢？” 我说我会变成一朵云，她便嚷嚷着说她也会变成一朵云，跟我做伴；我说我会变成一棵草，她就说她要变成一滴露水，给我洗脸；我说我要变成一棵树，她就说她要变成树上的鸟，给我挠痒痒。
ㅤㅤ⑫女儿在厨房里忙活了很长时间，等她把早餐弄好，太阳已经大摇大摆地登堂入室了。她这才对着我大喊：“爸爸，该起床啦。”并且不无炫耀地嚷嚷着，“今天我比太阳起得早。”其实每一天太阳出来的时候，我都会早早醒来，但今天我必须躺下，今天，我不要做那个早起的人。
ㅤㅤ⑬“是啊，比太阳起得早。”我伸着懒腰，应和着她。“可是，你应该早点叫醒我。”我故意“埋怨”她。她说：“我不想那么早吵醒太阳，我想让爸爸多睡会儿。”在女儿眼里，我是她的太阳，在我眼里，女儿是我的太阳。我们互相照耀，彼此温暖。
ㅤㅤ⑭“爸爸，今天我学会做饭了，明天就能学会洗衣服，妈妈不在身边，我也能照顾你。”这是女儿给我的，最好的父亲节礼物！
ㅤㅤ⑮我推开窗子，看到的是多么美好的早晨啊！【B】 窗外的树叶上，露珠还在酣睡，一时半会儿还没有醒来的意思。一切都是那么安谧、幸福，包括窗沿上慢慢爬着的小虫，仿佛都是有节奏感地在扭动腰身，我似乎听到了它们在轻轻地哼着某支欢快的曲调。
ㅤㅤ⑯这么小的屋子，这么小的窗口，却是我浩瀚如海洋般的世界。
(1) 阅读文章，将情节内容补充完整。
①女儿想为“我”准备父亲节礼物——② ______ ——③女儿起床在厨房忙活——④ ______
(2) 按要求赏析文中划线句子。
A请从词语运用角度，对第⑥段中的画线句子进行赏析。
ㅤㅤ我看到她背对着我，偷偷地给闹钟定好时间，然后如释重负一般对我说：“爸爸晚安。”
B自选角度，赏析第⑯段中画线句子。
ㅤㅤ窗外的树叶上，露珠还在酣睡，一时半会儿还没有醒来的意思。一切都是那么安谧、幸福，包括窗沿上慢慢爬着的小虫，仿佛都是有节奏感地在扭动腰身，我似乎听到了它们在轻轻地哼着某支欢快的曲调。
(3) “这是女儿给我的，最好的父亲节礼物！”请结合第⑪段中画波浪线的句子，概括本文的主旨。并结合生活实际，谈谈你的感悟。
9.阅读下面文章，完成问题。
迷途的山阳
（李海庆）
ㅤㅤ①当两个异乡人找到山阳的时候，山阳正紧贴着树身仰头眯眼望着树冠。树顶枝叶繁茂，时而传来鸟雀欢悦的啁啾声。山阳和着鸟雀吹起悦耳的口哨，动听婉转的声音传向密林深处，经久不息。山阳吹着口哨，心里想着那支横笛。
ㅤㅤ②那天，他在山下的乐器行里，一眼望见柜台里那支古香古色的横笛，脚步便踯躅了。他摩挲着玻璃窗向里看，目光灼灼，当他看到横笛下方标签的价格时，长长地叹了口气。
ㅤㅤ③那横笛的样子便恒久地印在山阳的心里了。自那之后，山阳便时时梦到横笛长出双翅，像鸟雀一样飞到自己身边。
ㅤㅤ④于是当那两个异乡人拿出几张红彤彤的纸币时，山阳毫不犹豫地答应了，那几张纸币足以买下那支横笛。山阳接过纸币，紧紧地捏了捏，然后揣进内衣口袋，生怕纸币会飞走。两个异乡人要山阳带着他们进入山林，再把他俩带出来，这要求再简单不过。
ㅤㅤ⑤山阳山里生，山里长，是地地道道的山娃子。山阳是山中的活地图，每一道沟壑，每一片山林，都深深地烙在山阳的心里。爹娘都出了山村去外面打工，只有爷爷伴着山阳留在山村。爷爷会带山阳去山林里采蘑菇、拾干柴、摘山果。山林里的每一处林荫路，都留下过山阳的脚印。这山林称得上是山阳的家呢！
ㅤㅤ⑥山阳走向通往森林深处的小径，两个异乡人背着硕大的背包，紧随其后，在这片山林里走了十几年，山阳从不知道累。走了几里山路后，两个异乡人就开始气喘吁吁了，豆大的汗珠直往下掉，山阳诧异他俩体力不行，为何进山还背那么大的背包？
ㅤㅤ⑦又走了几里山路，山林逐渐浓密，树林阴翳，鸟雀也渐渐多了起来，林间回荡着悦耳的啁啾声，感觉很远，又感觉很近。两个异乡人忽地停下脚步，竖耳倾听。听了好一会儿，两个异乡人对视一眼，微笑着点了点头。他们就地蹲下，放下背包，取出里面的东西，一个鸟笼，还有数张折叠起来的网。
ㅤㅤ⑧俩人直起身，在鸟雀的嘈杂处绕着图开始围网，不一会儿，便围成了一个大大的圆。山阳站在大圆的中心，环视四周，无论往哪个方向看，都会看到无数个洞，那无数个洞看似出口，却是一个又一个陷阱。山阳张大嘴巴，宛若一只惊恐的鸟雀，不知该如何是好。
ㅤㅤ⑨数张网结在一起，铺天盖地围过来，把这片山林围了个水泄不通，天瞬间暗下来，像一个长长的黑夜就要来临，让人窒息得喘不过气。
ㅤㅤ⑩异乡人身边的一只黑匣子里，传出各种鸟雀的欢叫声，那呼朋引伴的声音，让山林比先前更加热闹，山阳忽地明白了，那黑匣子里的声音是诱饵！果不其然，黑匣子传出的声音宛如一声声召唤，树梢上的鸟儿展开双翅，向大网低低地飞过来。山阳着急地跑过去想伸手阻拦，却被异乡人猛地拉住。山阳眼睁睁地看着一只又一只鸟撞到网上，被网兜住，挣扎，凄声啼叫。山阳闭了眼，一滴眼泪滑过脸颊。
ㅤㅤ⑪一只，两只，三只……每有一只鸟撞到网上，山阳的心便有种被刀子扎痛的感觉。山阳被异乡人紧紧地摁住，动弹不得，他也如撞到网上的鸟儿，想大声呼喊，却没有丝毫力气。
ㅤㅤ⑫两个异乡人带着笑，观望着自己的战利品。一个异乡人对另一个异乡人说，看，那只红羽白嘴的，卖一只就够咱哥俩一年的花销了。另一个异乡人感叹，不虚此行啊！
ㅤㅤ⑬山阳也看到了那只红羽鸟，翎羽鲜艳夺目，像一团火，在烈烈地燃烧，灼痛了他的双目。
ㅤㅤ⑭两个异乡人心满意足地将网住的鸟雀装进鸟笼。
ㅤㅤ⑮踏上归途，山阳双脚沉重，似挂上了重物。怪了，原本对山林了如指掌的他，发现山路忽然变得错综复杂，无法判断哪条路通往山下。山阳迷迷糊糊地在山里绕了好几圈，两个异乡人不满地嘟囔他，却又无可奈何。山阳的心乱了，脚步乱了，乐器店里的横笛长出双翅飞走了，那只红羽鸟扇着双翅飞进了他的心。
ㅤㅤ⑯走着走着，山阳的脚步忽地加快，踏在碎叶上沙沙直响，两个异乡人踉踉跄跄地紧随其后，满身是汗。山阳越走越快，有了飞一般的感觉，像长了双翅。终于，他的身影消失在两个异乡人的视野之中。
ㅤㅤ⑰异乡人怒骂山阳，追踪他的踪迹，大汗淋漓地寻找着出路。
ㅤㅤ⑱终于，他们看到了明亮的光，是山林的出口，出口处有几个人站在那里，他们的身后是一栋房屋，门口挂牌上写着“野生动物保护管理站”。
ㅤㅤ⑲两个异乡人瘫坐在地上。鸟笼的门打开，背包里的东西散落一地，几张红彤彤的纸币，粘在同兜上。
ㅤㅤ⑳红羽鸟飞回天空，盘旋，欢唱。
ㅤㅤ㉑山阳吹起了口哨，口哨声动听婉转，像极了悠扬的笛声。山阳吹得泪流满面。
（选自《小小说月刊》，有改动）
(1) 下列文章中的段落，不属于插叙的是 ______
A.第②段
B.第③段
C.第④段
D.第⑤段
(2) 下列对第⑨段环境描写的分析，有误的一项是 ______
A.突显山阳发现异乡人居心不良后的慌乱、无助。
B.衬托出捕鸟人的无情、冷血、唯利是图。
C.渲染了一种恐怖的、让人窒息的氛围。
D.正面描写了鸟儿即将面临的悲惨的遭遇。
(3) 通读全文，说说题目“迷途的山阳”的含义。
10.阅读回答问题。
【材料一】
谢瑞琦针对某地区 456名13～20岁青少年的常见情绪类型进行了问卷调查，得出如下结论：
当前青少年情绪类型总体呈正常分布，大多处于平和、喜悦的积极情绪中，但焦虑、无聊、烦躁等负面情绪也较为普遍。女生的积极情绪类型明显多于男生。在积极情绪类型中，平和、喜悦的比率，女生分别占 61.85%和52.63%，而男生则为56.56%和38.18%。此外，男生的焦虑、愤怒、空虚、无聊等奔放的负面情绪要多于女生；而女生的内敛的负面情绪，如悲伤、冷漠、孤独等要多于男生。
（数据来源：谢瑞琦《青少年情绪现状调查及对策研究》）
【材料二】
每个人或多或少都会有一定的负面情绪，处于青春期的中学生也不例外。考场失利、友谊翻船、同学嘲笑、父母唠叨……都有可能使你陷入挫败、沮丧、愤怒、厌烦等负面情绪中。这些情绪如果得不到及时疏导，就有可能爆发，不同程度地影响人际关系。如果长期郁积于心，还会对身心健康造成伤害。
下面介绍几种调控情绪的方法，帮助大家调控情绪：
意识到自己性格的不足。意识不到自己性格不足的人，在与人产生矛盾时，总是认为对方性格有缺陷，所以，要反思自己性格的不足，这样才容易摆脱负面情绪。
肯定现在的自己。当自己与别人发生矛盾，说错话或做错事，学习或工作陷入瓶颈时，如果过于苛责自己，只会让情绪更加低落，加剧内心的痛苦。此时，恰当地肯定自己，意识到自己虽然现在不完美或身处困境，但还是有很多值得肯定的地方，情绪就会趋于稳定。
记下自己的情绪。无法或者不方便向别人倾诉时，可以把自己的烦恼点记录下来，记录情绪，梳理让自己感到快乐和难过的事情，这也是缓解负面情绪的一种好方法。
多建立几根支柱。在遭受负面情绪时，如果只有一根支柱，一旦这唯一的支柱倒塌，整个人就会随之崩溃。如果建立的支柱多几根，就可以通过其它支柱来转移注意力和化解负面情绪。这些支柱可以是自己的兴趣爱好，可以是自己与家人、朋友间的亲密感情，可以是某种健康的活动等。
向正能量靠拢。多关注充满正能量的人或事，常和积极向上的人一起进步，自己也会不知不觉充满正能量。因此，要主动接近积极向上的人，多观察他们的行为，多向他们学习。
远离悲观情绪的人。无论是生活中还是工作中，总会有一些人经常怨天怨地，充斥着悲观情绪。要远离消极悲观的人，不要成为他们负面情绪的垃圾桶。
（选自和田秀树《别让坏情绪赶走好运气》，有删改）
【材料三】
千百年来，古代文人墨客在逆境中以豁达的态度谱写作品，受到人们喜爱。他们面对逆境时豁达超脱的态度赢得了人们的尊敬和认同。
苏轼一生多次遭受排挤和贬谪，却不曾被负面情绪击倒。他被排挤出京，做杭州通判时，与豁达开阔的佛印结为好友。后被贬黄州，写了不少诗文来排遣心中的苦闷。被贬惠州后，苏轼亲自尝试酿酒。被贬儋州后，他采草药，兴学堂，造福乡民，把儋州当做第二故乡。
李白因权贵的谗毁，被排挤出京，唐玄宗赐金放还。在此期间，他登高饮宴，借酒放歌，他吟诵道：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”这种狂傲不羁源自强烈的自信，而这种自信乃是大唐帝国的文化心理，是华夏子孙的民族性格。
(1) 【理解推断】下列对材料的理解与分析，错误的一项是 ______
A.受调查的青少年，大多处于平和、喜悦的积极情绪中，但是，负面情绪也较为普遍。
B.受调查男生的奔放的负面情绪多于女生，女生的内敛的负面情绪则多于男生。
C.负面情绪让人情感体验不舒服，影响人的工作和生活，甚至伤害人的身心健康，应及时疏导。
D.“意识到自己性格的不足”和“肯定现在的自己”两种方法都只是要我们正确认识自己性格的优点和缺点。
(2) 【分析探究】在【材料三】中，苏轼和李白面对人生坎坷所采用的调控情绪的方法，与【材料二】中的哪些方法相吻合？请结合材料内容，具体说明。
六、文言文阅读：本大题共1小题，共10分。
11.阅读下边文言文，完成问题。
狼施威
（清•吴趼人）
ㅤㅤ狐笑猪曰：“汝蠢然一物，焉能及我？”猪曰：“ 汝何必笑我？汝亦不见得能立功于世。”狐曰：“我之皮，能衣被苍生①，如何言无功？若汝则无功耳。”猪曰：“ 我之肉，能供人果腹，如何言无功？”羊贸贸然②来，曰“汝等不必争，我能兼汝二者之长，又当如何？”语未竟，狼突如其来，尽扑杀而食之。笑曰：“这一般奴隶性质的畜生，动辄言功，只合③做我的牺牲④也。”
（选自吴趼人《俏皮话》）
【注释】①衣被苍生：造福百姓。②贸贸然：莽莽撞撞的样子。③合：配。④牺牲：古代用来祭祀的猪、牛、羊等动物，文中指食物。
(1) 解释文中加点词的含义。
①及 ______
②竟 ______
③辄 ______
(2) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①汝何必笑我？汝亦不见得能立功于世。
②我之肉，能供人果腹，如何言无功？
(3) 你从这则寓言中悟到了怎样的道理。
七、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共4分。
12.古代诗歌鉴赏。
宿翠微寺
[唐]马戴
处处松阴满，樵开一径通。
鸟归云壑静，僧语石楼空。
积翠含微月，遥泉韵细风。
经行心不厌，忆在故山中。
(1) 下列对诗句的理解不正确的一项是 ______
A．本诗是一首五言律诗，写的是月色下诗人在翠微寺的所见所思。
B．颈联写了积翠、微月、泉水、细风这四个意象，烘托出幽深柔和的氛围。
C．“含”字意为“包含”，突出翠色重叠、草木繁茂，“泉韵”指泉水声音和谐悦耳，“细风”即微风。
D．尾联间接抒情，通过描写诗人行走于此内心不觉厌倦，表达了对故乡的思念。
(2) 请从表现手法的角度赏析颔联。
八、作文：本大题共1小题，共50分。
13.阅读下面文字，根据要求作文。
酸甜苦辣，喜怒哀乐。生活是有滋有味的。它可以是从家中飘出来的饭菜的味道，可以是轻轻翻开一本书的味道，可以是拼搏路上汗水的味道，也可以是素昧平生彼此互助的味道，更可以是生逢盛世中华的幸福的味道……
请结合自身经历，以“世间有味”为题目，写一篇作文。
要求：立意不限，除诗歌外文体不限，书写规范，字数不少于 600字；请根据自己的生活经历或体验写作，表达真情实感，不得抄袭。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】首先提出观点：①句“在中医看来，人体是一个有机的整体”，这是整个语段论述中医理念的基础，先表明中医对于人体的基本认识，引出下文关于中医整体医疗理念的阐述。接着进行对比：③句“因此，中医讲求医疗的整体性，这与西医推行的‘头痛医头，脚痛医脚’形成鲜明的对比”，“因此”一词是对①句内容的承接，因为人体是有机整体，所以中医讲求整体性，同时通过与西医的对比，进一步强调中医整体性医疗理念的特点。然后阐述具体要求：④句“整体医疗理念要求医生辨证施治，在医治时把握辨病位、辨病因、辨病机等原则”，这是对中医整体医疗理念的具体要求进行说明，是在③句强调整体性之后，进一步阐述这种整体性理念下医生医治的方式。最后举例说明：②句“历史上，名医华佗给两个同样头疼发热的病人开出了截然相反的药方，就是这种方法的最佳诠释”，通过华佗治病的例子，生动形象地诠释了④句中提到的辨证施治的理念，对前文内容进行举例佐证，使整个论述更加完整。
故选：A。
本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
此题考查的是句子顺序的排列。做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题。
2.【答案】C
【解析】A.不得体，用反问句，语气过重；
B.不得体，含批评之意；
C.得体；
D.不得体，含批评之意和祈使语气。
故选：C。
本题考查语言的得体。“得体”就是语言的运用要注意并适用各种情境条件，体现语境和语体的要求，如说话的目的，说话的场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境等，要符合语境的各种要求，还要注意掌握语言使用的分寸。
作答语言表达类题目，一定要认真读题，由题意得出表达的对象是什么，表达的目的是什么，据此确定表达时的语气和表达时的主题。语意要合理，不能有语病。
3.【答案】C
【解析】ABD.正确；
C.有误，“王母娘娘”举办蟠桃会，不是“玉帝”。
故选：C。
本题考查名著情节的记忆。
阅读名著的时候重要情节是需要记忆的，不能张冠李戴。
4.【答案】【小题1】岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻
【小题2】知之者不如好之者,好之者不如乐之者
【小题3】回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜
【解析】答案：
（1）岐王宅里寻常见 崔九堂前几度闻（易错字：岐）
（2）知之者不如好之者 好之者不如乐之者
（3）回乐烽前沙似雪 受降城外月如霜（易错字：烽）
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
5.【答案】本题考查学生对名著人物特点和情节的概括能力。根据阿长和衍太太的特点或联系相关的情节来分析理由。
答案示例：建议聘用阿长，不用衍太太。理由：阿长天性真诚、纯朴、善良，关爱孩子。她主动为少年鲁迅买来念念不忘的《山海经》（或：她给少年鲁迅讲美女蛇的故事）。衍太太心术不正、自私自利。她给少年鲁迅看不健康的画（或：她对自己的孩子很严厉，却总是盼着别人家的孩子干坏事）。
【解析】《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》，后由鲁迅改为《朝花夕拾》，一向得到极高的评价。“朝”表示早年时候，“夕”表示晚年时期，这个词的意思是早上的花晚上来捡，这里指鲁迅先生在晩年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。作者说，这些文章都是“从记忆中抄出来”的“回忆文”。本书为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。
解答此类问题，在平时的阅读中，注意对重点的人物及其情节进行重点记忆。
6.【答案】本题考查名著阅读方法。开放类试题，选择一种读书方法，结合名著内容拟写即可。
示例：读《西游记》，可以运用圈点批注法。首先画出《西游记》中的精彩情节，，如第一回的“猴王出世”：东胜神洲傲来国的海中有座花果山，山顶有一块受日月精华的石头，内里孕育了一个石猴。不久，石猴破石而出，又在所居河水源头寻到名为水帘洞的石洞，因此被群猴拥戴为王，称为“千岁大王”。后又将“石”字隐去，遂称“美猴王”。画出关键情节后，在此基础上对情节中体现出来的人物的形象特征进行批注，比如从以上情节中，我们可以看出孙悟空勇敢无畏，机智聪慧的特点。
答案：
示例：阅读《西游记》可以采用精读与跳读相结合的阅读方法。精读就是仔细阅读，深入体会，透彻理解，跳读则是对一些内容稍加浏览或直接跳过。比如在阅读“三调芭蕉扇”，作者用了三个章回来写，其中事件的起因、经过和结果都值得细读，了解来龙去脉，把握人物性格，而其中对打斗场面的描写、说书人的渲染等可以跳读，这样可以提高阅读效率。
【解析】《西游记》的前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。这部小说告诉我们，人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，我们要不畏任何艰难险阻，以超强的斗志战胜一切的困难，直至达到胜利的终点。
阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
7.【答案】【小题1】B
【小题2】A
【小题3】C
【小题4】D
【解析】答案：
（1）B
（2）A
（3）C
（4）D
（1）本题考查字音。
沁人心脾：qìn rén xīn pí，原指芳香凉爽的空气、饮料或花香使人感到舒适。形容诗歌和文章优美动人，给人清新爽朗的感觉。
故选：B。
（2）本题考查字形。
抚摸：指用手指轻轻触摸，来回移动。
故选：A。
（3）本题考查成语运用。
饥不择食：不管什么都吃，比喻需要急迫，顾不得选择。漫不经心：比喻人做事随随便便，不放在心上。迫不及待：急迫得不能等待。形容心情急切。囫囵吞枣：指把整个枣儿吞咽下去，形容读书不认真，含贬义。此处指把茶芽摘下后很快地放进嘴里，故选“迫不及待”。
故选：C。
（4）本题考查病句的辨析与修改。
首先，“长出嫩绿的茶芽”“贪婪的吸收着春天的甘露”语序不当，应当先“贪婪的吸收着春天的甘露”再“长出嫩绿的茶芽”；其次，句子缺少主语，应该把“茶树”挪到前边。可修改为：春节过后，茶树就贪婪的吸收着春天的甘露，在清明前就会长出嫩绿的茶芽。
故选：D。
综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
8.【答案】【小题1】父亲为女儿准备做早餐的材料
【小题2】女儿做好早餐叫“我”起床。
【小题3】
【解析】（1）本题考查概括事件。第一空：根据第⑧段中的“我把面包和煮好的鸡蛋放到了案板上，把暧瓶里装满开水，奶粉和糖也放到了她伸手就能够到的地方，我想尽量让她的早餐做得容易些”，可得：父亲为女儿准备做早餐的材料。第二空：根据第②段中的“女儿在厨房里忙活了很长时间，等她把早餐弄好，太阳已经大摇大摆地登堂入室了.她这才对着我大喊：‘爸爸，该起床啦’”，可得：女儿做好早餐叫“我”起床。
（2）本题考查语句赏析。
A“偷偷地”原指行动避人，不欲使人觉察。联系“在外地工作的妻子刚刚跟我透露了女儿的这个小小的阴谋：她只是想在父亲节的早上，为你做次早餐”可知，在句中指女儿想给“我”一个惊喜，特意不让“我”知道自己要为“我”做早餐。“如释重负”，原指像放下重担那样轻松。联系句中的“偷偷地给闹钟定好时间”可知，在句中表现了女儿闹钟后轻松愉快的心情。“重负”说明女儿把送“我”父亲节礼物当作一件特别重大的事情。联系人物情感可知，女儿送“我”礼物的行为，表现了她对“我”的感恩与敬爱之情。
B这是一处环境描写。联系句中的“一切都是那么安谧、幸福”可知，渲染了一种安谧温馨的氛围。“露珠还在酣睡”运用拟人的修辞。把露珠人格化。生动形象地表现了窗外景色的美好。联系前段中的“这是女儿给我的，最好的父亲节礼物”“可知，烘托了“我”收到女儿礼物后的欣慰与愉悦之情。联系前段中女儿说的“爸爸，今天我学会做饭了，明天就能学会洗衣服，妈妈不在身边，我也能照顾你”可知，“我”因女儿的懂事乖巧而骄傲和自豪。
（3）本题考查对主旨的理解。女儿给父亲的父亲节礼物是早起给父亲做了早餐，表现了女儿的懂事和对父亲的关心，结合划波浪线的句子，父女二人平时的生活当中也是充满了爱的。由此可知，本文的主旨是表现父女之间彼此关爱，彼此温暖。联系生活实际，我们应该懂得父母对我们的爱，也要懂得去回报他们，要善于从力所能及的小事做起，让父母也感受到我们对他们的爱。
答案：
（1）②父亲为女儿准备做早餐的材料；④女儿做好早餐叫“我”起床。
（2）A“偷偷地”原指行动避人，不欲使人觉察，这里指女儿想给“我”一个惊喜，特意避开“我”。“如释重负”，原指像放下重担那样轻松，这里形容女儿怕误事而设好闹钟后轻松愉快的心情。说明女儿把为“我”准备礼物当做一件特别重大的事，表达了女儿对“我”深深的感恩和敬爱之情。
B环境描写，渲染了一种安谧温馨的氛围（或运用了拟人的修辞手法，将露珠人格化，生动形象地写出了清晨窗外清新美好的景色）：烘托了“我”收到女儿的礼物欣慰、欢快、愉悦的心情，更是“我”因女儿的懂事、乖巧而骄傲和自豪之情的自然流露。
（3）本文主旨：通过女儿想早起为父亲做早餐，父亲则深夜为女儿准备好做早餐的材料这件日常小事，表达了父女间彼此温暖照耀的爱。
感悟示例：爱是相互的，我们在享受父母无私的爱时也要回报他们，从身边的小事做起，让父母也感受到我们的爱。
本文通过女儿想早起为父亲做早餐，父亲则深夜为女儿准备好做早餐的材料这件日常小事，表达了父女间彼此温暖照耀的爱。
理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。
9.【答案】【小题1】C
【小题2】D
【小题3】
【解析】（1）本题考查记叙顺序。
ABD.是插叙。
C.不是，④段内容与①段“当两个异乡人找到山阳的时候”时间相吻合，所以不是插叙，是顺叙。
故选：C。
（2）本题考查正侧面描写作用。
ABC.正确。
D.有误，结合“数张网结在一起，铺天盖地围过来，把这片山林围了个水泄不通，天瞬间暗下来”可知，这里描绘的是山阳所见到的异乡人设计的捕鸟陷阱，这个陷阱设计的非常的大和密，侧面交代了异乡人来山林的目的是捕鸟，鸟儿即将面临的悲惨的遭遇。
故选：D。
（3）本题考查标题的含义。标题的含义有浅层和深层。浅层一般指标题的字面义或者根据文章情节，指文章中具体的人、事、物。深层含义一般与文章主旨相关。本文记叙了从小生活在这片山林的山阳，因为想要买一只横笛的钱答应带异乡人进山，后发现他们非法捕鸟，为了保护山林的鸟儿，山阳塞回去钱并将捕鸟人引到野生动物保护管理站，鸟儿获救。根据文章第⑥段“踏上归途，山阳双脚沉重，似挂上了重物。怪了，原本对山林了如指掌的他，发现山路忽然变得错综复杂，无法判断是哪条路通往山下”可知，标题的浅层指山阳带领捕鸟人下山时迷了路。根据第⑱段“异乡人怒骂山阳，追踪他的踪迹，大汗淋漓地寻找着出路。终于，他们看到了明亮的光，是山林的出口，出口处有几个人站在那里，他们的身后是一栋房屋，门口挂牌上写着‘野生动物保护管理站’”可知，山阳为了保护鸟儿，故意将他们引到此处，山阳塞回了领路的钱，改变了要钱买横笛的想法。可据此作答。
答案：
（1）C
（2）D
（3）表面上，指的是山阳在带捕鸟的异乡人出山林时迷了路；深层含义，指山阳曾因想要买横笛的钱便答应了带异乡人进山，发现他们是来捕鸟的后，山阳迷途知返，清醒过来，决定保护山林中的鸟儿。
本文记叙了从小生活在这片山林的山阳，因为想要买一只横笛的钱答应带异乡人进山，后发现他们非法捕鸟，为了保护山林的鸟儿，山阳塞回去钱并将捕鸟人引到野生动物保护管理站，鸟儿获救。
阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
10.【答案】【小题1】D
【小题2】
【解析】（1）ABC.正确。
D.有误，由材料二“意识到自己性格的不足。意识不到自己性格不足的人，在与人产生矛盾时，总是认为对方性格有缺陷，所以，要反思自己性格的不足，这样才容易摆脱负面情绪”可知，“意识到自己性格的不足”是认识性格上的缺点。由“肯定现在的自己。当自己与别人发生矛盾，说错话或做错事，学习或工作陷入瓶颈时，如果过于苛责自己，只会让情绪更加低落，加剧内心的痛苦。此时，恰当地肯定自己，意识到自己虽然现在不完美或身处困境，但还是有很多值得肯定的地方，情绪就会趋于稳定”可知，“肯定现在的自己”是肯定自己各方面的优点，而不仅仅指性格方面的优点。
故选：D。
（2）先将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以分析概括。解答此题，首先明确材料二中提到的调节情绪的方法：意识到自己性格的不足，肯定现在的自己，记下自己的情绪，多建立几根支柱，向正能量靠拢，远离悲观情绪的人。
材料三中“他被排挤出京，做杭州通判时，与豁达开阔的佛印结为好友”与材料二中“多关注充满正能量的人或事，常和积极向上的人一起进步”相符合，因而是“向正能量靠拢”的方法。“被贬惠州后，苏轼亲自尝试酿酒。被贬儋州后，他采草药，兴学堂，造福乡民，把儋州当做第二故乡”与材料二中“如果建立的支柱多几根，就可以通过其它支柱来转移注意力和化解负面情绪”相符合，因而是“多建立几根支柱”的方法。“后被贬黄州，写了不少诗文来排遣心中的苦闷”与材料二中“无法或者不方便向别人倾诉时，可以把自己的烦恼点记录下来”相符合，因而是“记下自己的情绪”的方法。材料三中李白“在此期间，他登高饮宴，借洒放歌，他吟诵道：‘天生我材必有用，千金散尽还复来’”与材料二中“恰当地肯定自己，意识到自己虽然现在不完美或身处困境，但还是有很多值得肯定的地方，情绪就会趋于稳定”相符合，因而是“肯定现在的自己”的方法。
答案：
（1）D
（2）①多建立几根支柱。如他在杭州与佛印结友，在惠州探索岭南风光、尝试酿酒等。②记下自己的情绪。如他通过写诗文排遣苦闷。③向正能量靠拢。如他与心胸开阔的佛印结友，在州采草药，兴学堂，造福乡民。④肯定现在的自己。诗人在政治道路上遭遇艰难时并未过于苛责自己，而是认为每个人的出生都一定有自己的价值和意义，相信自己总有一天会施展抱负，体现了他的自我肯定与强大的自信。
材料一展示了一份青少年常见情绪类型问卷调查的结果，材料二介绍了几种调控情绪的方法，材料三介绍了苏轼和李白面对逆境时豁达超脱的态度。第（1）题考查对材料内容的理解和辨析，第（2）题考查对材料内容的理解和探究。
信息辨析是常考的题型之一，解答此类问题的关键在于回归原文，找到相似表述的话语，然后对比辨别。
11.【答案】【小题1】比得上、相比
【小题2】结束、完毕
【小题3】就
【解析】（1）本题考查文言词语。
①句意：哪能和我相比呢？及：比得上、相比。
②句意：话还没说完。竟：结束、完毕。
③句意：总是动不动就说自己的功劳。辄：就。
（2）本题考查句子翻译。
①重点词：汝，你；亦，也；于，在。句意：你就不必讥笑我了，你也不见得在世上做了什么功劳。
②重点词：之，的；如何，怎么。句意：我的肉，能让人吃饱肚子，怎么能说没有功劳呢？
（3）本题考查文章主题。根据文末狼的语言“这一般奴隶性质的畜生，动辄言功，只合做我的牺牲也”，可见作者要表现的是狐狸、猪、羊失去性命的原因，即他们有一点功劳就爱炫耀，却没想到人外有人，还要本领更为高强的强者存在。围绕着“居功自傲”的缺点来表述阅读所获得的启示即可。
答案：
（1）①比得上、相比②结束、完毕③就
（2）①你就不必讥笑我了，你也不见得在世上做了什么功劳。
②我的肉，能让人吃饱肚子，怎么能说没有功劳呢？
（3）参考示例：《狼施威》这个故事告诉我们要谦虚低调，不要以为自己有一点能力或功劳就到处显摆。故事中，狐、猪、羊都认为自己更有用而看不起其他动物，但最终被更强大的对手狼击败。这告诉我们，无论我们的能力或功劳如何，总是有比我们更优秀的人存在。因此，我们应该保持谦虚，尊重他人，这样才能不断学习和进步。
【参考译文】
狐狸笑猪说：“你是这么愚蠢的动物，哪能和我相比呢？”猪说：“你就不必讥笑我了，你也不见得在世上做了什么功劳。”狐狸说：“我的毛皮，能做衣服、被子造福百姓，怎么说我没有功劳呢？如果是你就没有功劳了。”猪说：“我的肉，能让人吃饱肚子，怎么能说没有功劳呢？”这时一只羊莽莽撞撞地跑过来，说：“你们就不用再争了，我都有你们两个的长处，你们觉得呢？”话还没说完，狼突然来到，将它们全部杀了，然后把他们全都吃掉了，笑着说：“这是一帮只适合做奴隶的动物，总是动不动就说自己的功劳，也只能做我的食物罢了！”
文言文内容理解分析题，解题方法：
1.引用原文句子回答；
2.摘录原文关键的词语回答；
3.用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
12.【答案】【小题1】D
【小题2】
【解析】（1）本题考查对诗歌的理解。
ABC.正确；
D.有误，“经行心不厌，忆在故山中”直接抒情，抒发了作者对故乡的思念之情。
故选：D。
（2）本体考查对诗句的赏析。“鸟归云壑静，僧语石楼空”中“归鸟”“僧语”是动景，“云壑”“楼”是静景，运用了动静结合的手法，突出夜晚翠微寺的清幽、宁静。
答案：
（1）D
（2）用了动静结合（以动村静、反衬、视听结合）的手法来写景；“归鸟”“僧语”是动景，“云壑”“楼”是静景；以“归鸟”和“僧语”衬托出“云壑”和“楼”的静；④突出夜晚翠微寺的清幽、宁静。
译文：
到处是松树的树荫，樵夫开辟出一条小路通往山上。
飞鸟归巢云气遮覆的山谷变得安静，僧人的说话声从空旷的石楼传出。
翠色重叠的青山遮映着新月，清泉的流水声伴着微风悦耳动听。
走在其中满心喜爱，让人回想起家乡的情形。
诗歌用“松阴满”“一径通”写出了宿翠微寺的幽静，读来给人“一径通幽”之感。“鸟归云壑静，僧语石楼空”动静结合，突出夜晚翠微寺的清幽、宁静。诗歌尾联直抒胸臆，抒发了作者对故乡的思念之情。
抒情，即表达情思，抒发情感。指以形式化的话语组织，象征性地表现个人内心情感的一类文学活动，它与叙事相对，具有主观性、个性化和诗意化等特征。．作为一种特殊的文学反映方式，抒情主要反映社会生活的精神方面，并通过在意识中对现实的审美改造，达到心灵的自由。抒情是个性与社会性的辩证统一，也是情感释放与情感构造、审美创造的辩证统一。
13.【答案】世间有味 忘记是谁说的了，夏季是多彩的雨季。雨后，总是让人倍感愁苦，又让人倍感快乐，那彩虹，正是花季一样斑斓。
闷热的夏天，路上的人很少。大多数路人戴着墨镜，打着太阳伞从身边走过。没有一个眼神，没有一个微笑，冷漠.烦躁地来去，让人的内心那块冰块更加冰硬。我一个人没有朋友.家人的陪伴去补课班上课。听着耳旁商店的铃声，觉得那是多么的刺耳，多么让人压抑……走到教室，汗水已经浸湿了衣衫，背包的两肩早已打湿，湿漉漉的让人烦躁。放下书包，在凉爽的空调屋下等待老师的到来。
“今天真热啊”老师站在门口用手扇风，“来的真及时啊！上周我们讲到哪了？”老师放下书包，开始了一如既往的不可训练。补完后，她和我一路下楼，他说今天没什么课，回去吹空调了。我调戏的说：“小心变冰美人。”“哈哈～我是美人就好了。”她哈哈笑道。一路上我们不停交谈去了，不知觉有些口干，看着她谈得这么开心又不好意思打断，就听着聊着。“哈。”她从书包里拿出一瓶还未吹朗逸的饮料递给我，我诧异望着他，“什么时候买的？”“早买了，你直到我记忆吧好久忘了。”她绕绕头。摸着那凉意的饮料，看着她背包打湿了一小块。突然心里的那块冰冷水碱融化。我和他只是师生并且一个星期只有一次执教，但是她却将我视为朋友。
人世间不就应该是这样吗？不管见过几面，不管是不是陌生人，只要看到时，四目相对时笑一笑，帮帮，就能让人的内心暖意无地。当你朝我微笑的那一瞬间，即使我心如磐石，也会为你动容；当你向我问好的那一瞬间，即使我烦躁恼怒，也会为你舒展笑颜。因为善意为你我开启了一扇门！对陌生的你我来说，一个微笑，一个问候，便如那春日和煦的阳光照进彼此冰冷的心中，融化了一切武装的坚硬寒冰，打开了心灵的枷锁，为你我看我开起了一扇欢迎的大门。
【解析】本题考查命题作文写作。一、审题立意：“世间有味”根据提示语中“它可以是从家中飘出来的饭菜的味道”可知，这是表现出“味”的本义，是物质所具有的能使舌头得到某种味觉的特性。根据对“可以是轻轻翻开一本书的味道，可以是拼搏路上汗水的味道，也可以是素昧平生彼此互助的味道，更可以是生逢盛世中华的幸福的味道”这句话的分析可知，这是诠释了“味”的引申义。本次作文建议写“味”的引申义。可以从幸福、亲情等方面立意。本次作文适合写作记叙文。二、选材构思：我们可以抓住个有具体味道的物品为线索，自然抒发某种情感。如借助书香来体会同窗情谊；借助某种熟悉的饭菜香感受来自父母浓浓的爱。我们可以从文题中“汗水”的味道入手，体会努力后获得成功的喜悦。如刻苦训练后突破自己的握拳欢呼；也可以从文题中“幸福的味道”的味道入手，写自我蜕变后收获鲜花与掌声的激动与幸福。我们可以联想社会生活，写在大灾面前，人们互助鼓舞、邻里之间的互相照顾、家人之间的彼此依偎的事情……在写作过程中，需采用以小见大、细节、烘托等常见写法，增强叙事的生动性。
这篇作文以“世间有味”为题，通过一次夏日补课的经历，展现了人与人之间温情与善意的力量，传达了作者对于人际交往中温暖与关怀的深刻感悟。文章情感真挚，语言流畅，是一篇具有启发性和感染力的佳作。