2023-2024学年江西省赣州市崇义县七年级（上）期末语文试卷（含详细答案解析）

这是一份2023-2024学年江西省赣州市崇义县七年级（上）期末语文试卷（含详细答案解析），共16页。试卷主要包含了单选题，默写，名著阅读，综合性学习，现代文阅读，文言文阅读，诗歌鉴赏，作文等内容，欢迎下载使用。
1.给空缺处选语句，最恰当的一项是（ ）
偶尔，老井也会闲着，于是调皮的孩子们就会趴在冰凉的井沿石上，小心翼翼地探头往井底看，_____，倒映着清凌凌的一片蓝天，间或伴有漂浮着的白云，还有几张惊奇的小脸。
A. 亮晶晶的水面镜子一样B. 蓝莹莹的水面宝石一样
C. 浮光跃金的水面镜子一样D. 水波不兴的水面宝石一样
2.下列句子语言表达最恰当的一项是（ ）
A. 在您迟暮之年，祝您“福如东海长流水，寿比南山不老松”。
B. 明天我准时到府上拜望，请务必在家恭候。
C. 我因临时有事，不能参加贵校校庆典礼，深表歉意。
D. 我家家教很严，令尊常告诫我们要老老实实做人。
3.下列有关《朝花夕拾》的说法，不正确的一项是（ ）
A. 《父亲的病》有多处典型细节描写。例如写“巫医”陈莲河给父亲治病用药引蟋蟀时，在药单旁注小字道：“要原配”这一细节描写，生动地揭露了“巫医”的封建道德思想，“似乎昆虫也要贞节”。
B. 在《朝花夕拾》中，鲁迅提到了三本在他人生中留下深刻印记的书：一本是长妈妈为他买的《山海经》；一本是想去看五猖会，父亲偏要他背的《鉴略》；一本是在矿路学堂如饥似渴阅读的《天演论》。
C. 《西游记》的中心人物是孙悟空，又名孙行者、美猴王，号称“齐天大圣”。孙悟空由东胜神洲傲来国花果山的一块灵石孕育，后来大闹天宫被如来佛祖压在五行山下。
D. 《西游记》围绕师徒四人前往西天取经的主线，写了许多降妖除魔的故事。孙悟空在保护唐僧去西天取经路上，一直忠心不二，意志坚定，无论遇到什么困难，从来没有离开取经队伍。
二、默写：本大题共1小题，共6分。
4.补写出下列句子中的空缺部分。
①《江南逢李龟年》一诗中，常被用来表达久别重逢、幸会难得的心情的诗句是“ ______ ， ______ ”。
②《十一月四日风雨大作》一诗中，触景生情，把现实和梦想自然地联系起来以抒发强烈情感的句子是：“ ______ ， ______ 。”
③《诫子书》中常被人们用作“志当存高远”的座右铭的句子是“ ______ ， ______ ”。
三、名著阅读：本大题共2小题，共7分。
5.请根据图片和提示写出鲁迅的《朝花夕拾》中提及的主要人物。
6.正在读小学六年级的弟弟想在寒假阅读中国古典长篇小说《西游记》，可是看着厚厚的两本书他产生了困惑——用什么方法阅读这样的长篇著作效果更好呢。请你结合《西游记》中的具体内容，为弟弟进行读书方法指导。（100字左右）
四、综合性学习：本大题共1小题，共6分。
7.阅读下面的文字，完成问题。
时节渐近小雪，银杏树裹上了金黄的（ kǎi）① 甲。城市的西南角，在落日的余晖下，一群归家的鸽子划过天空，与鳞次栉比的楼群相互映衬，形成一幅② 的画卷。 这幅画卷，在这个南方的小城里，渲染出一种宁静安详。
(1) 文中加点字“晖”的读音正确的是 ______
A.huī
B.jūn
C.yùn
D.huì
(2) 在文中横线①处填入汉字，正确的是 ______
A.凯
B.锴
C.铠
D.垲
(3) 在文中横线②处填入词语，恰当的是 ______
A.尽善尽美
B.良金美玉
C.美轮美奂
D.美不胜收
(4) 文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是 ______
A.因为这幅画卷，在这个南方的小城里，渲染出一种宁静安详的气氛。
B.在这个南方的小城里，这幅画卷，渲染出一种宁静安详。
C.这幅画卷，在这个南方的小城里，渲染出一种宁静安详的气氛。
D.在这个南方的小城里，由于这幅画卷，渲染出一种宁静安详。
五、现代文阅读：本大题共2小题，共30分。
8.阅读下面的文字，完成问题。
一个牧羊人的奇迹
①在新疆博格达山峰之麓，有一个叫“包家槽子”的小村，村里有一个叫吴庭德的老人，他是茫茫戈壁滩上一个普通得不能再普通的老人。他以放羊为生，和村里所有的老人一样，平平淡淡地步入人生的暮年。
②吴庭德一大把年纪，生活本来就比较困难，如果说他会创造奇迹，村里人都会异口同声地说：“就他？不可能！”换了你也一定会如此斩钉截铁地说。是啊，这么大年纪的老人，大半辈子都这么平凡地过来了，怎么可能创造奇迹呢？
③ 20世纪90年代的一天，吴庭德老人赶羊到村子南边百米远的地方，看见一群陌生人在竖一块木牌。陌生人开着汽车走了，老人上前一看，只见上面写着“亚洲大陆地理中心”八个大字。他微微一笑，陷入了沉思。他想，既然是中心，那一定不简单啊！那一刻，他做出了一个不简单的决定：每天守护这个中心牌。
④白天放羊的时候，吴庭德就守在“亚心”木牌的周围，看着它不受牲畜破坏。下雨怕它淋着，晚上怕它冻着。家里人笑他太傻，国家又不给一分钱，凭什么看宝贝一样地看着它。村里人笑他太痂，一块木牌值得那么神经兮兮吗？吴庭德把那些冷言冷语当作耳边风，执着地守望“亚心”。
⑤亚洲中心设立之后，许多游客从世界各地赶来。尽管只是一块孤零零的木牌，他们也看得十分高兴：毕竟与亚洲大陆的中心点零距离地接触了一番。游客们参观“亚心”，免不了和吴庭德老人聊上几句。茫茫戈壁，在这亚洲中心的位置，吴庭德成了唯一的活风景。为了让游客沾上中心的气息，吴庭德想了一个办法，每天砸一个小石头，把小石头砸成动物的模样，然后再砸出“亚洲中心”四个字。他把这些亚心石低价出售给来参观的游客。老人砸出的亚心石简单得近乎石器时代的遗物，然而照样卖得火。
⑥四年过去了，老人靠亚心石赚了一笔钱。就在这一年，国家投资 150万元，建了一座高大的亚洲大陆地理中心塔。四个A（“亚洲”英文单词的第一个字母）型柱子合在一起，直刺云霄，中间垂一个巨型圆锥，直指亚洲地心。慕名前来参观的游客骤然增多，家人期待吴庭德多砸出一些亚心石来卖，肯定能赚大钱。
⑦然而，吴庭德老人不但没有上交卖亚心石的钱给家里，反而把家里的四十只羊全卖了，用所得的钱买了两块雕石狮的石料。从此以后，老人每天在亚心塔旁边，一斧一凿地雕刻石狮。两年过去了，他雕出了一雄一雌两座栩栩如生的石狮。他对游客说：“我怕亚心塔太孤单了，就刻了这两个石狮，一个代表成吉思汗，一个代表文成公主……”
⑧值得一提的是，吴庭德老人压根儿没学过雕刻！
⑨远方有一位游客得知吴庭德老人创下如此人间奇迹，特意为他塑了一尊铜像，表达了对他的崇高的敬意！
⑩如果你有机会去亚心塔参观，你一定会被吴庭德老人的石雕吸引住的。这两尊石狮以无声的方式告诉你：执着和痴情就是创造奇迹的一斧一凿，有这两样东西在，一个普通的牧羊人也能创造出人间奇迹。
(1) 为什么村里人都异口同声地说吴庭德不可能创造奇迹？
(2) 在第⑤段中，作者为什么连用四个“砸”字形容吴庭德制作亚心石的情形。
(3) 从文中找出能概括第④段文意的句子。
(4) 为什么说吴庭德老人的所作所为堪称是一个“奇迹”。
9.阅读下面的文字，完成问题。
钟霄的第九年
王璐琪
①我们画室有一名特殊的学生，在大家只有 17岁的时候，他已经26岁了。
②所有的人都在准备美术高考，他也在准备，据说，这已经是第 9年了。在艺术生的群体中，他这样的情况很常见。
③他曾经在墙上画了一幅画，只处理了一半画面，另一半像是被人撕掉了，还卷着纸边，所有的人都以为这是一幅贴在墙上的残破画。那天老师来得比较晚，他到画室后巡视了一圈，然后生气了。“昨天的值日生是谁？怎么这里还贴着一幅破……”他抬起手摁住墙的一瞬间愣住了，手指放在上面很久没有拿下来，再回过头的时候，老师目光直视着他，说：“钟霄，别再考了！我聘你当画室老师，做我的副手。”
④全班目光齐刷刷盯着他，我崇拜地看着他。他没有回答，依然专注地挥舞着手里的画笔。我坐的位置刚好在他的侧面，清楚地看到他捏笔的手腕一抖，一块颜色画歪了。谁都知道他要考全国最好的美术学院，因为他不肯将就别的。关于那所北方的美术学院，大部分人是不敢奢望的，包括我。
⑤我们画室在一栋破旧的七层高的居民楼里，那段时光非常快乐，一群孩子肆意地在残破的墙上涂鸦。一栋即将被拆除的旧楼，被我们装点得犹如“卢浮宫”，格外美丽。
⑥我们最喜欢的地方是这栋楼的天台，几个伙伴常常三三两两在天台眺望月亮，谈论着明天的梦想。在我们谈天说地的时候，他一定要带着一个速写本，把我们的形态画在纸上。只有提起那所梦想中的美术学院时，他才会插上一两句话。
⑦美术高考前夕，画室里只听得见笔划过纸面时的沙沙声。忽然有一位同学喊道，“钟霄，外面有人找你。”那是一个年迈的老人，头发几乎全白了，脸晒得土黄，穿着一身蓝色的衣服，背着一个布兜。看见钟霄出来， 老人黯淡的脸上现出一丝笑容，犹如点了一盏灯。他们站在画室门口，说了很长时间的话，老人几次把布兜交到他手里，钟霄都不接，硬推回去。这样僵持了一会儿，老人生气了，一跺脚，他才勉为其难地接了过来。
⑧待他回来后，我问他，“那是你爷爷？”他面无表情地说：“是我爸，他知道我明天要考试，给我送庙里求来的馒头，说是吃了耳聪目明，一准儿能考上大学。”后来，我转身拿铅笔时，发现他正在默默地流泪，我同情地看着他。
⑨这一年，他没有参加考试，做了老师的副手。他坚持了九年，却在第九年的时候放弃了，我很吃惊。而这一年，我却意外地收到了他梦想的那所美院的录取通知书。所有人都过来祝贺我，他也不例外，那张单薄的纸，被他摩挲了好多遍，“真羡慕你，真的，羡慕你。”他复读机一样，反复讲，反复说，像是在对我说，也像是在对他自己说。
⑩“你为什么不再试一试呢？”我问他。他为难地笑笑：“我怕今年考上了，家里拿不出学费。任性考了那么多年，是该给家里挣点钱了。等攒够了钱，我再考。”我想尝试着安慰他，却发觉自己词穷了。
⑪高考后，画室被拆除了，我们的“卢浮宫”倒塌了。
⑫再去看他时，他气色好了很多，已经成了老师的合伙人。他邀请我去画室看一看。上了顶层后，我震惊了：顶层的墙壁上，全是孩子们的涂鸦，极像当年我们的“卢浮宫”，尤其是天台。他站在一片彩绘前对着我笑，既像从前那个执着的青年，又像一个全新的人。“虽然没有考上那所美院，可美院现在会请我讲课，也值了……”他谈起自己的事业，开始滔滔不绝。不远处有学生喊他，他去学生那里指导了。
⑬我沿着彩绘墙慢慢地走，忽然发现在一个角落里，有一幅残破的速写画，走近一看，我笑了，又是他的恶作剧，让人误以为是贴上去的。可是当我看完速写画和画旁边的彩绘时，却怎么也笑不出来了。那是六七个少年坐在天台上看月亮，所有人的目光都看向半空，唯独他，一手拿着画笔，两只眼睛却看向我们。速写画旁边，有那么一个真人比例大小的彩绘，是个蓝色的阿凡达。她手持长矛，满脸警戒的神情，忠心耿耿地守护着他们的潘多拉星球，以及我们曾经的“卢浮宫”。
（原文有删改）
(1) 请阅读选文，在表格横线处填写恰当的词语。
(2) 结合语境，从修辞运用的角度，对选文第⑦段划线句进行赏析。
(3) 文章第④段写到：“我坐的位置刚好在他的侧面，清楚地看到他捏笔的手腕一抖，一块颜色画歪了。”请展开想象，用第一人称描写钟霄当时的心理活动。（要求：至少使用一个成语，60字左右）
六、文言文阅读：本大题共1小题，共10分。
10.阅读下列文言文语段，完成问题。
简子放生
邯郸①之民，以正月元旦②献鸠于简子③， 简子大说 ，厚赏之。客问其故。简子曰：“正旦放生，示有恩也。”客曰：“民知君之欲放之，故竞而捕之，死者众矣。 君如欲生之④，不若禁 民勿捕。捕而放之，恩过不相补矣。”简子曰：“然⑤。”
（选自《列子》）
【注释】①邯郸：今河北邯郸市，位于河北南部。②正月元旦：即农历正月初一。③简子：即赵简子，晋国权臣。④生之：使他们活下来。⑤然：对的。
(1) 解释文中加点的词及课内句子加点词。
(2) 翻译文中画线的句子。
①简子大说，厚赏之。
②君如欲生之，不若禁民勿捕。
(3) 读了这则故事，你得到了什么启示？
七、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共4分。
11.阅读下面这首诗，完成问题。
梦中作
【宋】欧阳修
夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。
棋罢①不知人换世，酒阑②无奈客思家。
【注释】①棋罢：梁代任昉在《述异记》中说，晋时王质入山采樵，见二童子对弈，就置斧旁观。等一盘棋结束，童子催他回去，王质一看，自己的斧柄也已经朽烂。回家后，亲故都已去世，早已换了人间。②酒阑：指酒宴即将结束。
(1) 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 ______
A.首句写静夜景色：一轮明月把远近山头照得如同白昼，夜凉如水、笛音清远，周围的环境显得格外恬静。
B.第三句借一个传说故事喻世事变迁，反映了作者超脱人世之想。
C.此诗对仗工巧，天衣无缝，前后两联字字相对，这是受了杜甫《绝句》诗的影响。
D.全诗写四个不同的意境，显得不够和谐统一，略显割裂，体现了诗人既想超脱时空而又留恋人间的矛盾思想。
(2) 请简要说说“棋罢不知人换世，酒阑无奈客思家”表达了作者怎样的思想感情。
八、作文：本大题共1小题，共50分。
12.作文。
在我们身边有很多看似平凡其实不平凡的人，如朝夕相处的亲人、传道授业的老师、情同手足的朋友……甚至清洁工、看门人和小商小贩。他们没有特殊的身份、显赫的地位、伟大的事业，他们平凡普通。看似微不足道，如一粒尘埃，但在他们身上我们能看到世间的真善美，体会到一种不平凡的感情和力量。
请以“ 并不平凡”为题，写一篇作文。
要求：①补充完整题目；②除诗歌、戏剧以外，文体不限；③文中不得出现真实的人名校名等信息；④字数 600以上。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】根据后面“倒映”一词，可排除B、D两个错误项，“宝石”不能产生“倒映”现象，“浮光跃金的水面”不能像“镜子”一样，可排除C项。
故选：A。
本题考查语言连贯。书面表达中句与句之间的组合与衔接自然，保持语言连贯。这方面需要兼顾话题（有共同的话题）、句序（合理的句序）和语言的运用（语言的衔接与呼应）三个方面，同时还要注意语境、句式的协调一致。
解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。
2.【答案】C
【解析】A.不恰当，“迟幕之年”，有感伤情调，不合祝寿语境；
B.不恰当，“恭候”是敬辞，用在自己身上不合适；
C.正确；
D.不恰当，“令尊”是敬辞，不能用于形容自己的父亲。
故选：C。
本题考查语言的简明、连贯、得体。解答此题，要结合语境进行分析。
解答此题，要掌握常用敬辞和谦辞。
3.【答案】D
【解析】ABC.正确；
D.有误，孙悟空在保护唐僧去西天取经路上，意志也曾动摇，也曾离开取经队伍。
故选：D。
本题考查学生对名著常识的理解辨析能力。结合自己的积累解答即可。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
4.【答案】正是江南好风景,落花时节又逢君,夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来,非淡泊无以明志,非宁静无以致远
【解析】答案：
①正是江南好风景 落花时节又逢君
②夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来（易错字：阑）
③非淡泊无以明志 非宁静无以致远
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中做好积累，根据提示语句和语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。
课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。
5.【答案】阿长,藤野先生,范爱农,寿镜吾
【解析】本题考查名著人物。“保姆，给鲁迅买了《山海经》”写的是阿长，“日本人，是鲁迅的解剖学老师”写的是藤野先生，“鲁迅的朋友，爱国而倔强”写的是范爱农，“私塾先生，质朴而方正”写的是寿镜吾。
答案：
阿长 藤野先生 范爱农 寿镜吾
《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，作者鲁迅用夹叙夹议的方法，以青少年时代的生活经历为线索，真实生动地叙写了自己从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的一组生活经历，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
6.【答案】本题考查思维拓展。本题是开放型题目，提出的方法合理目联系《西游记》内容来分析即可。
例如：《西游记》这样的古典小说，最适合用精读与跳读并用的方法来阅读，比如说阅读三调芭蕉扇时，我精读了作者关于人物关系的口叙，明白了孙悟空借扇遭到拒绝的原因隐理解了借扇的艰难，阅读时重点关注了借扇的过程，而跟借扇关系不大的部分，如具体描写牛魔王赴乱石山碧波潭赴宴的部分，我就略过不看。值得思考处，值得赏析处就要精读。比如借扇过程中孙悟空和罗刹女的语言各有特点，值得精读并且细细鉴赏。至于那些打斗场面，多有雷同，我也不太感兴趣就跳过去不读。
答案：
读《西游记》这样的长篇名著，要运用恰当的读书方法，就可以快速阅读并目有听收获。我建议你运里精读和跳读的方法来读书。比如说：对于文中精彩的情节“大闹天宫”，你要认真精读，看一看闹天宫的前因后果和过程，就能够了解孙悟空心高气傲，桀骜不驯的性格；而对于文中的大量景色描写，例如：对于“花果山”和“天宫”景象的描写，则可以跳跃过去，读后面的情节，这样就大大提高了阅读速度。
【解析】《西游记》是中国四大古典名著之一，由吴承恩编著。书中讲述了唐僧在神通广大、会七十二变武艺的孙悟空以及好吃懒做但力气满身的猪八戒和诚厚老实、忠心耿耿的沙悟净的保护下，师徒四人一路降妖伏魔，历经九九八十一难取经的故事。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
7.【答案】【小题1】A
【小题2】C
【小题3】D
【小题4】C
【解析】答案：
（1）A
（2）C
（3）D
（4）C
（1）本题考查汉字的读音。“晖”应读作“huī”。
故选：A。
（2）本题考查汉字的字形。“kǎi甲”应写作“铠甲”。
故选：C。
（3）本题考查成语的使用。
A.尽善尽美：意味着达到最高的完美境界，事物处于最好的状态，没有任何瑕疵或缺陷。
B.良金美玉：比喻文章十分完美，也比喻人道德品质极好。
C.美轮美奂：意思是原本多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇，现在也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果。
D.美不胜收：意思是美好的东西很多，一时看不过来。
句中形容画卷，应该使用“美不胜收”。
故选：D。
（4）本题考查病句修改。画线句成分残缺，缺少宾语中心语，可以在句末添加“的气氛”。
故选：C。
要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。
8.【答案】【小题1】（1）本题考查对文章内容的理解和提炼概括。
联系第①段“村里有一个叫吴庭德的老人，他是茫茫戈壁滩上一个普通得不能再普通的老人。他以放羊为生，和村里所有的老人一样，平平淡淡地步入人生的暮年”，第②段“吴庭德一大把年纪，生活本来就比较困难”“这么大年纪的老人，大半辈子都这么平凡地过，可能创造奇迹呢”，根据这些句子提炼概括为：村里人认为吴庭德以放羊为生，已经一大把年纪，生活困难，是个普通得不能再普通的老人，大半辈子都这么平凡地过来了，根本不可能创造奇迹。
（2）本题考查对文章中重要词语的理解。
“每天砸一个小石头，把小石头砸成动物的模样，然后再砸出‘亚洲中心’四个字”“老人砸出的亚心石简单得近乎石器时代的遗物”，这两句连用四个“砸”字，用以形容吴庭德制作亚心石的情形，一个是呼应第⑧段的“值得一提的是，吴庭德老人压根儿没学过雕刻”，一个是表现他工作的用心与执着，突出了他对“亚心”的热爱之情。这个“砸”字，不仅很好地刻画了人物形象，又突出了文章的中心。
（3）本题考查概括段意。解答时，先分析该段的行文思路，再找关键句子加以概括即可。
第④段共有五句话，一二句“白天放羊的时候，吴庭德就守在‘亚心’木牌的周围，看着它不受牲畜破坏。下雨怕它淋着，晚上怕它冻着”叙述吴庭德对“亚心石”的守护；三四句“家里人笑他太傻，国家又不给一分钱，凭什么看宝贝一样地看着它？村里人笑他太痴，一块木牌值得那么神经兮兮吗？”写村里人对他的嘲笑；第五句“吴庭德把那些冷言冷语当作耳边风，执着地守望‘亚心’”表现吴庭德对“亚心”的执着守护。因此第五句可以概括第④段文意。
（4）本题考查对文本内容的理解。
细读文本可知，吴庭德老人自觉担负起守护亚心的工作，而且一做就是好多年，他砸石头来宣传亚心，在这个过程中他克服了很多的困难，这不能不说是一个伟大的奇迹。从他的身上，我们可以感受到即使一个普通人，只要有着执着与痴情，也一定会创造奇迹。这一点从本文最后一段也可得出。
答案：
（1）因为吴庭德年纪大，生活困难，大半辈子都平凡地过来了。
（2）连用四个“砸”字，突出了吴庭德制作亚心石时的认真和辛苦，也表现出他创造奇迹的执着和艰辛。
（3）吴庭德把那些冷言冷语当作耳边风，执着地守望“亚心”。
（4）吴庭德是一个普通的牧羊人，没学过雕刻，却靠自己的执着和痴情，在守护“亚心”的过程中创造出了雕刻石狮等不平凡的成果。
【小题2】
【小题3】
【小题4】
【解析】村里的人都认为吴庭德老人不可能创造奇迹，可他硬是凭着自己的执着与坚守创造了一个奇迹，就在所有人都认为他将时来运转，大发其财时，他却把羊卖掉，雕刻了两座石狮子。本文最后一段点明了主旨：执着、痴情就是创造奇迹的一斧一凿。有这两样东西在，一个普通的牧羊人也能创造出人间的奇迹。表达了对老人的赞美与崇敬之情。
阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
9.【答案】【小题1】崇拜
【小题2】吃惊
【小题3】
【解析】（1）本题考查人物情感的梳理。解答此题根据表格中给出的情节提示，找到相对应的段落，从文中即可筛选出表现我心情的词语。
文章第③段写老师肯定了钟霄的画，在第④段首写“全班目光齐刷刷盯着他，我崇拜地看着他”，可见我当时的“崇拜”；第⑨段写钟霄放弃了高考，“我很吃惊”，可用“吃惊”作答。
（2）本题考查句子的赏析。从修辞手法角度赏析。赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心 比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味 表述形式：运用了……的修辞手法，描写了…，表达了……
第七段划线句子：“老人黯淡的脸上现出一丝笑容，犹如点了一盏灯”，将老人脸上的一丝笑容比作点了一盏灯，很明显是比喻的修辞，表现父亲见到儿子时的喜悦。
（3）本题考查根据文章内容进行联想与想象。解答此题关键是要联系前后文，抓住人物在事件中的言行表现以及人物之间的关系，来分析揣摩人物的心理活动，展开合理想象，想象要与主旨相符，还要注意用第一人称。
答案：
（1）崇拜 吃惊
（2）运用比喻的修辞手法，将被我们装点后的旧楼比作“卢浮宫”，生动形象地写出了旧楼的美丽，表现了我们的快乐和对这里的喜爱。
（3）示例：听到老师让我放弃考试的话，我的心猛地一沉，手不由自主地抖了一下，完了，多年的努力难道要付之东流？
本文可分为四个部分：第一部分（①～②），简介钟霄身份的特殊，他是我们画室复读九年的艺考生；第二部分（③～④），写钟霄的半幅画得到老师的肯定，老师让他留下当画室的老师，让我们无比羡慕；第三部分（⑤～⑩），写高考前我们的生活，以及钟霄年老的父亲为他送来庙里求来的馒头，钟霄最终因为家庭的贫困而放弃考试，留下给老师做了副手；第四部分（⑪～⑬），写我再次见到钟霄，他的生活发生了变化，我从他留下的半幅残画中，看出了他心中的梦想依旧。
理解句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二、如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三、如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要掌握住。
10.【答案】【小题1】同“悦”，高兴,所以,争着,离开,诚信,你
【小题2】略
【小题3】略
【解析】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
①句意为：简子很高兴。说：同“悦”，高兴。
②句意为：所以争相猎取它们。故：所以。
③句意为：所以争相猎取它们。竞：争着。
④句意为：太丘不再等他，就先走了。去：离开。
⑤句意为：与朋友交往是否诚实守信？信：诚信。
⑥句意为：你一举一动，一呼一吸。若：你。
（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
①中重点词语有：说，同“悦”，高兴；赏，赏赐。句意为：简子很高兴，重重赏赐了他。
②中重点词语有：如，如果；生，使……活下来。句意为：您如果想让它们活下来，不如禁止百姓捕猎。
（3）本题考查主旨把握。
本文写赵简子放生的故事，揭露了某些人只讲形式，不讲效果，沽名钓誉，假仁假义的伪善行为。这则故事告诉我们：做事情不能只看到表面现象，而应深入思考，否则就会事与愿违。
答案：
（1）①同“悦”，高兴 ②所以 ③争着 ④离开 ⑤诚信 ⑥你
（2）①简子很高兴，重重赏赐了他。
②您如果想让它们活下来，不如禁止百姓捕猎。
（3）示例：解决问题不能仅从表面上解决，而应从根本上解决，不要本末倒置。
参考译文：
有邯郸的百姓，在正月元旦这一天将他们捕获的斑鸠鸟进献给简子。简子很高兴，重重地奖赏了他们。门客问简子这样做的原因。简子说：“在正月元旦这天将猎物放生，是表示（对斑鸠）有恩德。”门客说：“百姓知道您要将猎物放生，所以争相猎取它们，反而使它们死了很多。如果您想放生，不如禁止百姓捕猎它们。捕猎之后再将其放生，恩德补偿不了犯下的过失。”简子说：“你说的对。”
文言文内容理解分析题，解题方法：
1.引用原文句子回答；
2.摘录原文关键的词语回答；
3.用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
11.【答案】【小题1】D
【小题2】
【解析】（1）本题考查对诗歌内容的理解。
ABC.正确；
D.有误，本诗最明显的写作特色是四个场景组合在一起，四句诗，一句一个场景。四个不同的场景，似断似续，合起来又是一个和谐的统一体。
故选：D。
（2）本题考查情感理解。“夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花”，这两句点写秋色静夜的梦境，营造一种缥缈凄迷的氛围，表达诗人仕途失意的凄凉；第三句“棋罢不知人换世”，用王质观棋故事，喻指世事变迁，反映了诗人超脱人世之想；第四句“酒阑无奈客思家”，酒兴意阑，思家之念油然而生，表明诗人虽想超脱，毕竟不能忘情于人世。全诗四句分别写出了秋夜、春宵、棋罢、酒阑四个不同的意境，既有仕途失意的忧虑和无可奈何，又有希望脱离官场的思家之情。
答案：
（1）D
（2）这两句诗表达了作者对世事变迁的感慨以及客居他乡的思乡之情。
译文：
夜凉如水，月笼千山，凄清的笛声飘散到远方；路旁长着浓密的百花，色彩鲜艳迷人。下了一局棋，竟发现世上已经换了人间；借酒浇愁酒已尽，更无法排遣浓浓的思乡情。
欧阳修的《梦中作》通过描绘秋夜和春宵的独特意境，表现了诗人被贬后的内心感受。首句展现秋夜的清凉与孤寂，而次句则描绘春宵的迷离与缤纷。“棋罢”与“酒阑”暗示时光飞逝，最后“无奈”传达了诗人对故乡的思念与人生无常的感慨。全诗情景交融，意境深远。
如何鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。
12.【答案】那个女孩并不平凡 凛冽的寒风呼呼地刮着，失去色彩的树木可怜兮兮地在风中瑟缩着，天空像被淡墨泼过似的。
我冒着风奔跑，风刮过我的脸，生疼……视线内终于出现了一辆公交车，我奋不顾身地跃了上去，喘着粗气，找了个座位，一屁股坐下了。
也许是为了拉到更多的乘客，公汽便一直停着。一会儿之后，上来了一个约莫八九岁的女孩，她坐在了我旁边。我向她瞥去，发现她穿着一件大红色的棉袄，但不知为什么，竟像一件夸张的大袍子，衣服的袖口有些磨损，也许因为常年的浆洗，微微发白。仔细端详，她微黄的脸上泛着腼腆的笑，小小的眼睛藏在又短又淡的睫毛下，扁而大的鼻子下是一张格外大的嘴，像大好春光里的一朵不起眼的野花，丝毫没有漫画中小女孩的明眸皓齿，惹人喜爱。如此平凡的长相，恐怕拿着放大镜才能在人群中找到吧！
有些无聊，我情不自禁地向窗外望去，发现垃圾桶旁有一个老人，他身边放着一个破烂不堪的大袋子，他佝偻着，努力在垃圾桶内翻找着什么。他的背弓得像只虾，饱经风霜的脸上浮现出痛苦的神色。显然，他是以捡破烂为生，我不禁同情起他，但也只是在心中轻轻叹息。
总感觉有人在推窗子，一回头，便见那个女孩在后座全神贯注地推着玻璃窗子，她淡淡的眉毛拧成了一个解不开的结，左手握着一个空空如也的塑料瓶，这是准备干什么？我疑惑地想。见我正在望向她，她不好意思地停了下来，怯生生地问道：“姐姐，能帮忙把窗子打开吗？”她的眼睛里闪烁着光，望向我。什么？开窗？可外面那么冷！这是干什么啊？我不忍拒绝，帮她打开了窗，果真要耗许多力气。“谢谢！”她飞快地说道，嘴角洋溢了一抹笑，依旧那么腼腆。顺着她的目光看去，我发现了那位老人，他用红肿的手，仍然在垃圾桶里翻找着能卖钱的东西。
此时，公汽开动了，只见女孩一个激灵，飞快地将瓶子递给老人，嘴上仍荡漾着那抹腼腆的笑。我不禁专注地凝望了她一眼，发现她如此不平凡，正如那小小野花，默默无闻地点缀着春天，吐出芳香。
鸟美在羽毛，人美在心灵。那个女孩，并不平凡！
【解析】本篇作文考查半命题作文的写作。从这个半命题来看，所要填写的内容应该是这一句的主语，如你、我、他（她）等，这些代词又可以具体指：抗疫情中的某一位医务人员；某位时代楷模；平凡的小站守护者等等，只要是在平凡的岗位上做出不平凡事的人都可以。写这篇文章时注意写出“平凡中的不平凡”这一主旨。
本篇作文中人物形象的描绘极为准确到位，小女孩的形象通过外貌、语言、动作的描写，栩栩如生地展现在读者面前，文章选材虽小，但立意却大，以小见大地突现出本文主旨。本文的语言驾驭能力足见作者的语言功底很好。提示
人名
保姆，给鲁迅买了《山海经》。
（1） ______
日本人，是鲁迅的解剖学老师。
（2） ______
鲁迅的朋友，爱国而倔强。
（3） ______
私塾先生，质朴而方正。
（4） ______
事件
“我”的心情
钟霄被老师肯定
① ______
钟霄放弃高考
② ______
钟霄请我参观画室
震惊
①说 ______
②故 ______
③竞 ______
④太丘舍去 ______
⑤与朋友交而不信乎 ______
⑥若屈伸呼吸 ______