人教版 (新课标)选修兼爱学案

这是一份人教版 (新课标)选修兼爱学案，共3页。学案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
知识与技能：积累文中所涉及的实词、虚词和句式知识。
过程与方法：阅读，理解，分析。
情感、态度与价值观：体会“兼爱”思想内涵，进一步思考其对现代社会的意义。
【教学重点】
本课的实词、虚词和文言句式。
【教学难点】
墨子的“兼爱”思想及其现代意义。
【教学过程】
问题导读（复习回顾，预习问题）
墨子的生平。
墨子姓墨名____。他是一位哲学家，是_____学派的创始人和集大成者。墨家学派不仅是一个思想文化团体，而且还是一个有组织、有纪律、有纲领的社会团体。墨子与鲁班还是两位同时代的著名的科学家和发明家。
墨子的思想
墨子又是我国古代哲学思想史上与孔、孟、老、庄齐名的一位伟大的思想家和社会活动家，他出身于平民世家，一生没有脱离生劳动。
墨子的学说思想主要包括以下几点：①兼爱非攻。 ②天志明鬼。
③尚同尚贤。 ④节用。
自主学习（问题发现）：
通假字。
贵必敖贱: (“敖”通C傲”) 既以非之: （“以”通“已”)
天下之难物于故也: （“于”通“迂”）
辩其故也: (“辩”通“辨”) 苟君说之 (“说”通“悦”)
教驯其臣: (“驯”通“训”) 破碎乱行 : (“碎”通“萃”)
古今异义
仁人之所以为事者(古义:用来……的，拿来……的;
今义:因果关系的连词。)
破碎乱行(古义:破，人群分散，行列混乱;碎，通“萃”，聚集;
今义:破成碎块。)
人亦从而害之(古义:从，跟从，跟随。而，连词“来”;
今义:连词，上文是原因、方法等，下文是结果、目的等。)
贼人之身_________________
左右百人有余____________________
虽然_____________________
3、一词多义
以 以不相爱生(因为)
以兼相爱、交相利之法易之(用)
入以见于君，出以践于朝(连词，表并列)
之 是以仁者非之(代词“它”)
此何难之有焉(助词，宾语前置标志)
必兴天下之利，除去天下之害(助词“的”)
恶 恶人者，人亦从而恶之 (厌恶)
昔者晋文公好士之恶衣 (坏的，不好的)
独 今诸侯独知爱其国 (惟独，只)
独乐乐，与人乐乐，孰乐 (独自)
相如虽驽，独畏廉将军哉 (难道)
重要实词。
贼人之身: 野战:在郊野战斗
强必执弱: 控制，驾御 交相利: 互相使对方得利
皆牂羊之裘: 母羊 韦以带剑:去毛熟治的皮革
比期年:
词类活用。
贼人之身:
越王亲自鼓其士而进之:
强必执弱: 富必侮贫:
贵必敖贱: 诈必欺愚:
问题探究（问题的生成与解决）：
什么是“兼相爱，交相利”？
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2、墨子的兼相爱交相利学说很迂阔难行吗？对你有何启发？
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四、拓展训练。(分析下列句子结构)
入以见于君______________________
出以践于朝______________________
何以易之 ______________________
此何难之有______________________
韦以带剑 ______________________
是其故何也______________________
五、反思小结
1、我的问题：
2、我的收获