山东省泰安市2024年八年级上学期化学期末考试试卷【附答案】

这是一份山东省泰安市2024年八年级上学期化学期末考试试卷【附答案】，共14页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验题，科学探究题，简答题，计算题等内容，欢迎下载使用。
1．潜水员长时间潜水，应携带的物质是（）
A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳
2．根据化学方程式不能获得该反应的信息是：（ ）
A．化学反应的快慢 B．生成物
C．反应条件 D．反应物
3．硒元素具有抗衰老、抑制癌细胞生长的功能。在硒的一种化合物硒酸钠(Na2SeO4)中，硒元素的化合价是（ ）
A．-3 B．+6 C．+4 D．+7
4．下列关于氧气的说法错误的是（ ）
A．O2可用于医疗急救B．O2可用排水法收集
C．O2支持燃烧D．O2能够燃烧
5．一天一个苹果，医生远离我。刚刚削了皮的青苹果果肉略显浅绿色，当暴露在空气中一段时间后，果肉的颜色由浅绿色变为黄色，这与空气中的哪一种物质有关（ ）
A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体
6．雾霾天气与空气中PM2.5超标有关。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。下列措施不能减少PM2.5污染的是（ ）
A．鼓励乘坐公交车出行B．鼓励用农作物秸秆做燃料
C．鼓励用水力、风力发电D．鼓励购买使用新能源汽车
7．煤油中含有噻吩(用X表示)，噻吩具有令人不愉快的气味，其燃烧时发生反应的化学方程式表示为：X +6O2点燃__ 4CO2+SO2+2H2O，则噻吩的化学式为（ ）
A．C4H4S B．C4H6S C．CH4D．C4H8S
8．下列符号中既能表示物质的元素组成，又能表示该物质的一个分子，正确的选项是（ ）
①Cu ②N ③H2O2④K2CO3⑤CH4．
A．①②B．③④C．③⑤D．②④
9．如图是小明整理的与氧气化学性质有关的部分笔记，他归纳了以下四 点，其中不合理的是（ ）
A．都是单质与单质反应B．都是氧化反应
C．都生成了化合物D．都生成了气体
10．下列关于空气的说法中，错误的是（ ）
A．工业上采用分离液态空气法获得氧气
B．二氧化硫是空气污染物之一
C．空气中氧气质量占空气质量的21%
D．空气中的氧气来源于绿色植物的光合作用
11．科学家已研制出新型的氧分子O4，对其说法正确的是（ ）
A．O4是一种新型的化合物
B．O2与O4的性质一定相同
C．1个O4分子中含有2个O2分子
D．O4和O2都是由氧元素组成的单质
12．某同学制作的试剂标签如下，其中化学式书写错误的是（ ）
A．B．
C．D．
13．对于下列几种化学符号，有关说法正确的是（）
①H ②Fe2+③Cu ④P2O5⑤Fe3+ ⑥NaCl．
A．能表示一个分子的是①④⑥
B．表示物质组成的化学式是③④⑥
C．②⑤的质子数相同，化学性质也相同
D．④中的数字“5”表示五氧化二磷中有5个氧原子
14．诺贝尔奖获得者屠呦呦发现的青蒿素，化学式C15H22O5，下列关于青蒿素的说法错误的是（ ）
A．青蒿素是一种氧化物
B．青蒿素由碳、氢、氧三种元素组成
C．每个青蒿素分子中含有42个原子
D．青蒿素中碳元素的质量分数最大
15．下列化学用语关于数字“3”的意义，说法正确的是 （ ）
①3Hg ②Fe3+③SO3④Na N+3 O2⑤3O2﹣⑥3P2O5．
A．表示分子个数的是①
B．表示离子所带电荷数的是②⑤
C．表示化合价数值的是④
D．表示一个分子中原子个数的③⑥
16．大连物化所研究发现，利用催化剂在低温下可将甲烷转化为甲醇，其反应微观示意图如图。下列说法错误的是（ ）
A．甲醇的化学式为CH4O
B．图示物质中有3种氧化物
C．该反应中分子、原子个数均不变
D．催化剂在反应前后质量不变
17．乙烯（C2H4），其分子结构如图所示，下列叙述正确的是（ ）
A．乙烯由两种元素组成，属于氧化物
B．1个乙烯分子中含有2个碳原子和4个氢分子
C．乙烯中质子数和电子数的比是1：1
D．每个乙烯分子中碳元素和氢元素的质量比均为6：1
18．同学们在做氧气性质实验时，将点燃的木炭伸入集气瓶内，有的现象明显，有的却不明显．导致现象不明显的原因可能是（ ）
A．排水法收集前未将集气瓶灌满水
B．导管口连续放出气泡时开始收集氧气
C．收集满后盖上毛玻璃片拿出水面
D．收集满氧气的集气瓶正放于桌面
19．如图为某化学反应的微观示意图，图中“●”表示硫原子，“○”表示氧原子．下列说法中错误的是（ ）
A．甲是SO2
B．该反应属于化合反应
C．反应前后，分子、原子种类均不变
D．反应中，甲、乙、丙三种物质的分子个数比为2∶1∶2
20．某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，之前完成如下图所示两个实验。已知所用实验装置气密性良好。
关于该实验，有如下说法：①红磷熄灭并冷却后才能打开弹簧夹；②点燃酒精灯加入铜丝，可观察到铜丝有红色变成黑色；③停止加热后即可读出注射器内气体的体积约为24mL；④实验取用铜丝质量的多少不会影响实验结果；⑤两个实验均能证明空气是混合物；⑥两个实验均能证明空气中约含1/5体积的氧气。其中正确说法的个数有（ ）
A．2个B．3个C．4个D．5个
二、填空题
21．请标出元素或根的化合价并写出有关化学式：
（1）氯化钙 。 （2）氢氧化镁 。
（3）碳酸钠 。 （4）硫酸铝 。
22．写出下列反应的化学方程式：
（1）镁条在氧气燃烧 。
（2）电解水 。
（3）在空气中加热铜粉 。
（4）白磷在空气中燃烧 。
三、实验题
23．下列是氧气性质的实验图示，请根据所学的教科书知识填空：
（1）A、B实验发生的化学反应都属于 反应，其共同的实验现象是 。
（2）C实验的现象是 。铁丝绕成螺旋状的目的是 。
24．下图是某同学设计的实验室制取氧气的实验装置图，请回答下列问题：
（1）实验室制取氧气时有以下操作步骤：①装入固体药品 ②检查气密性 ③打开活塞 ④加入液体药品 ⑤组装A ⑥收集氧气 ⑦准备好B．合理的顺序是 ；
（2）E图是氧气的 操作，F图是氧气的 操作；
（3）如果要得到较纯净的氧气（尽可能不含空气）最好选用 法收集（填编号）；
（4）如果锥形瓶中的反应很剧烈，应该采取的措施是 （填编号）；
A减慢液体滴加的速度
B换用体积较小的锥形瓶
C加热锥形瓶
（5）按如图所示，将带火星的木条分别插入盛满氧气的集气瓶中观察到木条复燃，且在①中燃烧比在②中旺，以上实验现象说明了氧气的性质：① ；② 。
四、科学探究题
25．为了探究化学反应前后物质的总质量是否发生改变，甲，乙、丙3位同学分别设计了A、B、C实验。已知A的反应化学方程式为 CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4 ， B的反应化学方程式为 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ ，请根据图示回答问题：
（1）甲同学设计的实验如图A所示，实验时将试管中的硫酸铜溶液倒入烧杯中的氢氧化钠溶液中，试管仍然放回烧杯，反应时烧杯中的现象是 。
（2）乙同学设计的实验如图B所示，实验时将试管中的稀盐酸倒入烧杯中与碳酸钙粉末混合，试管仍然放回烧杯，两种物质反应后，天平的读数填 （“减小”、“不变”或“增大”），原因是 。
（3）丙同学在老师的引导下，最终也使天平平衡了，其初次称量不平衡的原因可能是 。
（4）从微观角度分析，在化学反应前后一定不变的是 （选填序号）。
①原子种类、数目②分子种类、数目 ③原子质量 ④分子质量
五、简答题
26．地沟油中含有一种强烈致癌物黄曲霉素B2（C17H14O6），长期食用会引起消化道癌变，请回答：
（1）黄曲霉素B2的相对分子质量为 ；
（2）黄曲霉素B2中碳、氢、氧三种元素的原子个数比为 ；
（3）15.7g黄曲霉素B2中含有 g氧元素．
六、计算题
27．发射通讯卫星的火箭用联氨(N2H4)做燃料，用四氧化二氮(N2O4)助燃，反应的化学方程式如下：2N2H4+ N2O4= 3N2+4H2O，生成物不会对大气造成污染。请计算：3.2Kg N2H4完全燃烧，需要助燃物N2O4的质量。
答案
【解析】【解答】氧气能供给呼吸，潜水员长时间潜水，应携带的物质是氧气，
故答案为：B
【分析】根据氧气能供给呼吸分析
【解析】【解答】A、由化学方程式，无法确定化学反应的快慢，符合题意；
B、由化学方程式，“═”左边的是反应物，右边的是生成物，不符合题意；
C、由化学方程式，可以看出反应发生所需要的条件，不符合题意；
D、由化学方程式，“═”左边的是反应物，右边的是生成物，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】根据方程式的读法及意义进行分析。
【解析】【解答】钠元素显+1价，氧元素显﹣2价，设硒元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）×2+x+（﹣2）×4=0，则x=+6价。
故答案为：B。
【分析】在化合物中钠元素显+1价，氧元素显﹣2价，再根据化合物中正负化合价代数和为零确定Se的化合价。
【解析】【解答】A、O2能供给人类呼吸，可用于医疗急救，不符合题意；
B、O2不易溶于水，可用排水法收集，不符合题意；
C、O2有助燃性，支持燃烧，不符合题意；
D、O2没有可燃性，不能燃烧，符合题意；
故答案为：D，
【分析】根据氧气的性质、用途和收集方法分析，注意氧气的助燃性，没有可燃性。
【解析】【解答】刚刚削了皮的青苹果果肉略显浅绿色，说明果皮里含有亚铁离子，当暴露在空气中一段时间后，果肉的颜色由浅绿色变为黄色，是因为青苹果中的亚铁离子被氧化成了铁离子，与空气中的氧气有关，
故答案为：B。
【分析】亚铁盐溶液显浅绿色，铁盐溶液显黄色。亚铁盐变成铁盐，发生氧化反应。
【解析】【解答】A．乘坐公交车出行，可减少私家车的使用，从而减少汽车尾气的排放。此项不符合题意。
B．用农作物秸秆做燃料可产生大量的烟等颗粒物，造成PM2.5升高。此项符合题意。
C．用水力、风力发电可减少化石燃料的使用，从而减少空气污染物的排放。此项不符合题意。
D．使用新能源汽车可减少化石燃料的使用，从而减少空气污染物的排放。此项不符合题意。所以在选B项。
【分析】根据 PM2.5 产生的原因及题中所给的各种措施分析。
【解析】【解答】反应后生成物中，共有4个碳原子、1个硫原子、12个氧原子、4个氢原子，根据质量守恒定律，反应前物质中原子的种类和数目不变，X+6O2中已有12个氧原子，则1个X分子中含有4个碳原子、1个硫原子、4个氢原子，所以X化学式是C4H4S。
故答案为：A。
【分析】根据质量守恒定律，在化学反应中原子的种类和数目不变推断X的化学式。
【解析】【解答】解：①Cu是由铜原子直接构成的，不能表示该物质的一个分子；
②N是氮元素的元素符号，不是化学式；
③H2O2是过氧化氢的化学式，能表示过氧化氢是由氢元素和氧元素组成的；能表示1个过氧化氢分子．
④K2CO3是碳酸钾的化学式，表示碳酸钾是由钾、碳、氧元素组成的；但是由钾离子和碳酸根离子构成的，不能表示该物质的一个分子．
⑤CH4是甲烷的化学式，能表示甲烷是由碳元素和氢元素组成的；能表示1个甲烷分子．
故③⑤符合要求．
故选：C．
【分析】根据化学式的意义进行分析：①宏观意义：a．表示一种物质； b．表示该物质的元素组成；②微观意义：a．由分子构成的物质，表示该物质的一个分子； b．表示该物质的分子构成；进行分析判断．本题难度不大，掌握化学式的宏观与微观意义、常见物质的微观构成并能灵活运用是正确解答本题的关键．
【解析】【解答】A、单质是由一种元素组成的纯净物，S、C、Fe、O2均属单质，A不符合题意；
B、物质与氧发生的反应属氧化反应，有氧气参与的反应一定是氧化反应，故这三个反应均是氧化反应，B不符合题意；
C、化合物由两种或两种以上元素组成的纯净物，二氧化硫、二氧化碳、四氧化三铁均属化合物，C不符合题意；
D、四氧化三铁是一种黑色固体，D符合题意。
故答案为：D
【分析】根据氧气的化学性质，氧化反应的概念，化学方程式的意义分析解答
【解析】【解答】A、工业上利用分离液态空气的方法得到氧气，不符合题意；
B、空气污染物包括：二氧化硫、一氧化碳和二氧化氮，不符合题意；
C、氧气约占空气总体积的21%，符合题意；
D、植物的光合作用是空气中氧气的主要来源，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】本题考查关于地球周围空气的有关知识，做题关键是掌握工业制取氧气的方法；空气中的有害气体；空气中各成分的体积分数；植物光合作用的生成物．
【解析】【解答】A、O4是只由一种元素组成的纯净物，属于单质；不符合题意；
B、构成O2与O4分子种类不同，性质不相同；不符合题意；
C、1个O4分子中含有4个氧原子，不含有氧分子；不符合题意；
D、O4和O2都是由氧元素组成的单质；符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据一种元素组成的物质为单质分析；
B、根据分子不同化学性质不同分析；
C、根据一种物质的分子是由原子构成分析；
D、根据两种物质都由氧元素组成分析。
【解析】【解答】化合物的化学式书写：显正价的元素其符号写在左边，显负价的写在右边，化合价的绝对值交叉约减，得化学式右下角的数字，数字为1时不写；化合物中铁元素显+3价时读铁，所以氯化铁的化学式为FeCl3.故答案为：B
【分析】本题难度不大，掌握化合物化学式的书写方法是正确解答此类题的关键。根据化合物（金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零）化学式的书写方法进行分析解答即可。
【解析】【解答】解：A、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字；④P2O5可表示1个五氧化二磷分子，①H可表示1个氢原子，⑥NaCl是由离子构成的，故选项说法错误．
B、③Cu是铜的化学式，④P2O5是五氧化二磷的化学式，⑥NaCl是氯化钠的化学式，故选项说法正确．
C、②Fe2+、⑤Fe3+分别表示亚铁离子、铁离子，它们的质子数相同，但它们的最外层电子数不同，化学性质不同，故选项说法错误．
D、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，④P2O5中的“5”表示1个五氧化二磷分子中含有5个氧原子，故选项说法错误．
故选：B．
【分析】A、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字．
B、根据单质（金属单质、固态非金属单质、稀有气体单质，直接用元素符号表示其化学式；气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字）和化合物（金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零），进行分析判断．
C、根据决定元素化学性质的是最外层电子数，进行分析判断．
D、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目．
【解析】【解答】解：A、青蒿素是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项说法错误．
B、青蒿素是由碳、氢、氧三种元素组成的，故选项说法正确．
C、一个青蒿素分子由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成，则一个青蒿素分子中含有42个原子，故选项说法正确．
D、青蒿素中碳、氢、氧三种元素的质量比为（12×15）：（1×22）：（16×5）=90：11：40，青蒿素中碳元素的质量分数最大，故选项说法正确．
故选：A．
【分析】A、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物．
B、根据青蒿素化学式的含义，进行分析判断．
C、根据一个青蒿素分子的构成，进行分析判断．
D、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断．
【解析】【解答】A、标在分子符号前面的数字表示分子的个数，①3Hg中的“3”表示汞原子的个数为3，说法不符合题意；
B、标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，标在离子符号前面的数字表示离子的个数，②⑤中的“3”分别表示1个铁离子带有3个单位的正电荷、硫酸根离子的个数为3，说法不符合题意；
C、标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值，NaN+3O2 中的“3”表示亚硝酸钠中氮元素的化合价为+3价，说法符合题意；
D、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，标在分子符号前面的数字表示分子的个数，③SO3、⑥3P2O5中的“3”分别表示1个三氧化硫分子中含有3个氧原子、五氧化二磷分子的个数为3，说法不符合题意。
【分析】离子符号前加数字，表示离子的个数。元素符号的前边加数字表示原子的个数；化学式中元素符号右下角的数字为一个分子中原子的个数；元素符号右上角的数字表示一个离子带电荷的数值；化学式前边的数字表示分子的个数；元素符号上方的数字表示元素的化合价。
【解析】【解答】A、一个甲醇分子由一个碳原子、四个氢原子、一个氧原子构成，化学式为CH4O，不符合题意；
B、氧化物是由氧元素和另一种元素组成的化合物。图示物质中有2种氧化物，符合题意；
C、该反应中分子、原子个数均不变，不符合题意；
D、催化剂在反应前后质量和化学性质都不变，不符合题意；
故答案为：B。
【分析】根据甲醇的结构、氧化物的定义、催化剂的特点、质量守恒定律进行分析。
【解析】【解答】根据乙烯的分子结构示意图可知，乙烯的化学式为：C2H4。
A. 根据乙烯的化学式可知，乙烯由两种元素组成，不含有氧元素，不属于氧化物，故A不符合题意；
B. 根据乙烯的化学式可知，1个乙烯分子中含有2个碳原子和4个氢原子，不含有氢分子，故B不符合题意；
C. 乙烯分子不带电，乙烯分子中质子数和电子数相等，质子数和电子数的比是1：1，故C符合题意；
D. 乙烯分子是由碳原子和氢原子构成，不是由元素组成，乙烯中碳元素和氢元素的质量比为6：1，故D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、氧化物是由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素。
B、分子是由原子构成的。
C、分子中，质子数=电子数。
D、在化学式中，元素的质量比等于元素的相对原子质量与原子个数的乘积之比。
【解析】【解答】A、排水法收集前未将集气瓶灌满水，混入空气使收集的氧气不纯净，可能使实验现象不明显；
B、导管口连续放出气泡时开始收集氧气，说明试管内的空气已排尽，收集的氧气纯净，不符合题意；
C、收集满后盖上毛玻璃片拿出水面，不会混入空气，收集的氧气纯净，不符合题意；
D、氧气的密度比空气大，收集满氧气的集气瓶正放于桌面，氧气不会逸出，浓度较大，放入点燃的木炭，现象明显；
故答案为：A．
【分析】导致现象不明显的原因可能是收集的氧气不纯，混入空气，据此结合排水法收集氧气的注意事项进行分析解答。
【解析】【解答】A、由上图可知，一个甲分子是由一个硫原子和两个氧原子构成的，化学式为SO2，选项A不符合题意；
B、该反应由两种物质生成了一种物质，属于化合反应，选项B不符合题意；
C、由微粒的变化可知，反应前后分子的种类发生了改变，原子的种类没有改变，选项C符合题意；
D、由上图分析可知，反应中，甲、乙、丙三种物质的分子个数比为2∶1∶2，选项D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】由上图可知，该反应是二氧化硫和氧气在一定条件下反应生成了三氧化硫，反应的化学方程式是： 2SO2+O2一定条件__2SO3 。
【解析】【解答】关于该实验，有如下说法：①红磷熄灭并冷却后才能打开弹簧夹；是正确的叙述可以得到正确的结论；②点燃酒精灯加入铜丝，可观察到铜丝有红色变成黑色是正确的叙述；③停止加热后即可读出注射器内气体的体积约为24mL，是错误的叙述，应该冷却后读数；④实验取用铜丝质量的多少不会影响实验结果，是错误的叙述，铜丝的量太少消耗不完氧气影响结论；⑤两个实验均能证明空气是混合物，是正确的叙述；⑥两个实验均能证明空气中约含1/5体积的氧气是正确的叙述，故符合题意叙述的说法为4个，答案选择C。
【分析】根据氧气含量测定的原理及注意事项分析，用红磷燃烧测定氧气含量时，装置内压强减小，减小体积用水或通过活塞移动补充，进入水的体积或活塞移动的体积即为氧气体积。
【解析】【解答】（1）氯化钙中氯元素为-1价，钙元素为+2价： Ca+2Cl−12 （2）氢氧化镁中镁元素为+2价，氢氧根为-1价： Mg+2(OH−1)2 （3）碳酸钠中钠元素为+1价，碳酸根为-2价： Na+12CO−23 （4）硫酸铝中氯元素为+3价，硫酸根为-2价： Al+32(SO−24)3
【分析】根据化合价要标在元素或原子团符号的正上方，且正负号在前，数字在后分析。
【解析】【解答】（1）镁条在氧气燃烧产生氧化镁，反应的化学方程式为： 2Mg+O2点燃__2MgO （2）电解水产生氢气和氧气，反应的化学方程式为： 2H2O通电__2H2↑+O2↑ （3）在空气中加热铜粉生成氧化铜，反应的化学方程式为： 2Cu+O2Δ __2CuO （4）白磷在空气中燃烧产生五氧化二磷，反应的化学方程式为： 4P+5O2点燃__2P2O5
【分析】根据方程式书写原则分析，书写方程式首先要尊重客观事实，即正确书写出该反应中涉及到的物质的化学式，要遵守质量守恒定律，即按反应前后原子个数相等配平。
【解析】【解答】（1）A中木炭在氧气中燃烧产生二氧化碳、B蜡烛在氧气中燃烧产生水和二氧化碳，反应物都有氧气参与，发生的化学反应都属于氧化反应，其共同的实验现象是：都发出白光、放出热量、生成的气体能使澄清石灰水变浑浊；（2）C实验铁丝在氧气中燃烧的现象是：剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成黑色固体。铁丝绕成螺旋状的目的是：增大其与氧气的接触面积，尽快提高铁丝局部的温度；
【分析】（1）物质与氧气的反应都是氧化反应及含碳元素的物质燃烧都会生成二氧化碳分析；
（2）根据铁丝燃烧的现象及铁丝绕成螺旋状可增大受热面积分析。
【解析】【解答】（1）实验室制取氧气时，合理的操作步骤顺序：⑤组装仪器 ②检查气密性 ①装入固体药品④加入液体药品 A⑦准备好B③打开活塞 ⑥收集氧气 。故填⑤②①④⑦③⑥；（2）E图中带火星的木条伸入集气瓶内，观察是否复燃，是用来氧气的操作，F图种带火星的木条伸到集气瓶口，观察是否复燃，是验满氧气的操作；（3）如果要得到较纯净的氧气最好选用排水法收集：
故答案为：B；将集气瓶中的水排尽，则收集到的氧气比较纯净；（4）如果锥形瓶中的反应很剧烈，需要控制反应速率。应该采取的措施是：
A减慢液体滴加的速度，可以减缓反应速率；
B换用体积较小的锥形瓶，不能减缓反应速率；
C加热锥形瓶，加热反应速率；
故答案为：A。（5）将带火星的木条分别插入盛满氧气的集气瓶中观察到木条复燃，且在①中燃烧比在②中旺，以上实验现象说明了氧气的性质：①氧气具有助燃性，能支持燃烧；②氧气的密度大于空气。
【分析】（1）根据实验室制氧气的操作步骤分析；
（2）根据氧气的检验方法及验满方法分析，注意验满要在瓶口处；
（3）根据排水法收集气体较纯净分析；
（4）根据控制药品的加入速度可控制反应速率分析；
（5）根据氧气的密度比空气大及助燃性分析。
【解析】【解答】（1）甲同学设计的实验如图A所示，实验时将试管中的硫酸铜溶液倒入烧杯中的氢氧化钠溶液中，试管仍然放回烧杯，硫酸铜与氢氧化钠反应产硫酸钠和氢氧化铜沉淀，反应时烧杯中的现象是：产生蓝色沉淀；（2）乙同学设计的实验如图B所示，实验时将试管中的稀盐酸倒入烧杯中与碳酸钙粉末混合，试管仍然放回烧杯，两种物质反应后，天平的读数填减小，原因是：碳酸钙与稀盐酸反应产生的二氧化碳气体排到空气中，脱离体系；（3）丙同学在老师的引导下，最终也使天平平衡了，其初次称量不平衡的原因可能是：锥形瓶没有冷却至室温便进行称量，反应放热使小气球鼓起，产生浮力造成天平不平衡；（4）从微观角度分析，在化学反应前后一定不变的是；①原子种类、数目；一定不变；②分子种类、数目；可能改变；③原子质量；一定不变； ④分子质量；可能改变；
故答案为：①③；
【分析】（1）根据硫酸铜和氢氧化钠可反应生成蓝色沉淀氢氧化铜分析；
（2）根据有气体生成的反应反应后气体逸出装置内质量减少分析；
（3）根据气球膨胀受空气浮力增大分析；
（4）根据化学反应前后原子种类、个数、质量都不变，分子种类一定改变，分子数目可能改变分析。
【解析】【解答】（1）黄曲霉毒素B2（C17H14O6）的相对分子质量=12×17+1×14+16×6=314；（2）一个黄曲霉素B2（化学式C17H14O6）分子是由17个碳原子、14个氢原子、6个氧原子构成的，故黄曲霉毒素B2（C17H14O6）中C、H、O元素的原子个数之比=17：14：6；（3）15.7g黄曲霉素B2中含有氧元素的质量为：15.7g× 16×6314 ×100%=4.8g
故答案为：（1）314；（2）17：14：6；（3）4.8g
【分析】相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和；化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比；（3）元素质量=化合物的质量×化合物中该元素的质量分数.
【解析】【分析】根据反应的联氨的质量代入方程式中，利用方程式物质间的质量比计算四氧化二氮的质量分析。