物理八年级下册（2024）第八章 运动和力第3节 摩擦力教学ppt课件

这是一份物理八年级下册（2024）第八章 运动和力第3节 摩擦力教学ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了一层教材实验再现，匀速直线，二力平衡，解如图所示等内容，欢迎下载使用。
1.[2024·牡丹江改编] 冰壶是北方孩子喜爱的冰雪项目之一。如图甲所示，小丹在体育课上进行冰壶训练时，老师发给她两只鞋套，一只是橡胶底面，另一只是塑料底面。为探究其中的奥秘，她找来器材探究“滑动摩擦力大小与材料的关系”。
【基础设问】
（1）如图乙所示，将一个物块的塑料表面和橡胶表面分别平放在长木板上，用弹簧测力计沿水平方向__________拉动物块，读出弹簧测力计的示数，记入表格。在长木板上分别铺上丝绸和棉布，重复上述步骤，如图丙、丁所示。
（2）通过比较________________________两次数据，可以发现：在水平面材料相同时，物块______表面与之接触时的滑动摩擦力大。
1、2（或3、4；或5、6）
（3）通过比较______________________三次数据，可以发现：物块同一表面，在不同材料的水平面上滑动时，摩擦力大小______（填“相同”或“不同”）。
1、3、5（或2、4、6）
【拓展设问】
（4）小丹进行冰壶训练，需要滑行时，穿______底面鞋套的脚着地，另一只脚不与地面接触。需要停下时，穿______底面鞋套的脚接触地面进行控制。
（5）冰壶比赛运动员所穿的两只鞋的鞋底材质并不相同，蹬冰脚的鞋底为橡胶制成，而滑行脚的鞋底为塑料制成。为了说明其中的道理，小明同学在水平桌面上用如图戊所示的实验装置探究“影
响滑动摩擦力大小的因素”，实验中用到了一个弹簧测力计、一个长方体木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。下列说法错误的是 ( )
二层 实验方案的分析与改进
2.[2024·连云港连云区模拟] 小明在做“探究影响摩擦力大小的因素”实验时，利用一套器材依次完成如图所示的实验，其中图甲、乙中长木板正面朝上，图丙中长木板反面朝上，长木板的反面比正面粗糙。
（1） 小明提出如下猜想：①滑动摩擦力大小与接触面的压力有关；
②滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关。如果小明要验证猜想①，他应该选择________两图所示的实验来操作；如果小明要验证猜想②，他应该选择________两图所示的实验来操作。
（2） 实验后，小明和同学们对实验中存在的问题进行了交流，改进了实验方案，设计了如图丁所示的实验装置：将弹簧测力计固定不动，木块挂在弹簧测力计的挂钩上，不拉木块，改为拉动长木板，使长木板与木块相对运动。再次验证了猜想①②得出相同结论。针对实验改进，同学们提出了以下观点，其中不正确的是___（填序号）。
A.改进后，拉动长木板时不必保持匀速直线运动，更易于操作B.改进后，弹簧测力计示数较稳定，容易读出正确的数值C.改进后，木块稳定时受到的滑动摩擦力小于弹簧测力计对木块的拉力
[解析] 点拨：将弹簧测力计固定不动，易于读数，误差小，木块挂在弹簧测力计的挂钩上，不拉木块，改为使长木板与木块相对运动，木块处于静止状态，水平方向受到的拉力与摩擦力是一对平衡力，所以木块受到的滑动摩擦力等于弹簧测力计的拉力，这样便于操作，故A、B正确，C错误。
三层 摩擦力影响因素的创新探究
3.[2023·济南] 小刚注意到很多公共场所都有类似图甲所示的提示牌。他想：摩擦力的大小与接触面的潮湿程度有什么关系呢？为了探究这一问题，他找来长条形地板砖、运动鞋、弹簧测力计和喷雾器，设计了图乙所示的实验装置。
（1）为了测出鞋子与地板砖间滑动摩擦力的大小，小刚把长条形地板砖放在水平桌面上，用弹簧测力计水平拉着鞋子在地板砖上做__________运动。根据__________可知，此时弹簧测力计的示数就等于滑动摩擦力的大小。
匀速直线
（2）小刚用喷雾器向地板砖表面均匀喷雾来改变地板砖的潮湿程度，通过实验得到表中的数据。