2024-2025学年度淮安涟水县小学五年级语文第一学期期末真题模拟检测

这是一份2024-2025学年度淮安涟水县小学五年级语文第一学期期末真题模拟检测，共8页。试卷主要包含了积累与运用，阅读与理解，习作与表达等内容，欢迎下载使用。
（满分：100分 答题时间：90分钟）
学校 班级 姓名 得分
一、积累与运用。（44分）
1.请竖向书写《登鹳雀楼》，注意书写正确，字迹工整，行款整齐。（3分）
登鹤雀楼
白日依山尽，
黄河入海流。
欲穷千里目，
更上一层楼。
王之涣诗
2．根据语境，看拼音，写字词。（8分）
（1）赞黎明美景，品家乡 gā bǐng（ ），守祖国 biān jiāng（ ），时时处处饱含家国情怀；皲裂的手指，弯曲的jǐ bèi（ ),zhǔ fàn （ ）的身影，dīng zhǔ（ ）的话语，点点滴滴都是父母深情。
（2）生活中，我们yǔn nuò（ ）别人的事一定要做到，如果你的huǎng huà（ ）被揭穿，信誉就将bēng tā（ ），你就将无立身之处。
3．按要求选择正确的答案，把序号写在括号里。（18分）
(1)下列词语中,加点字注音完全正确的一组是( )
A.头屑(xuè) 杀菌(jūn) 蹊跷(qià) 分歧(qí)
B.聒噪(guā） 脊背(jǐ） 剔透(tì) 腼腆(tiǎn)
C.强逼(qiǎng) 嫉妒(jí) 皲裂(jūn) 酵母(jià)
(2)下列词语中,书写完全正确的一组是( )
A.煤炭 荧火虫 庭台楼阁 应接不暇
B.懒惰 摄氏度 震天动地 心旷神怡
C.迟廷 博物馆 哀鸿遍野 难以致信
(3)下列句子中加点字词的解释不正确的一项是( )
A.三到之中,心到最急。(着急) B.九州生气恃风雷。(活力,生命力)
C.克勤于邦,克俭于家。(能够) D.敏以求之者也（聪明）
(4)下列句子和例句所用修辞手法一致的一项是( )
例:书，被人们称为人类文明的“长生果”。
A.我们班上像我--样特别热爱舞蹈的同学，是很多的。
B.他长得那样瘦弱,似乎一阵风都能把他吹倒
C.它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样好看。
D.少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页。
(5)下列语句中,同时运用了对比描写和静态描写的一项是( )
A.满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。
B.明亮的月夜固然美,漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。
C.真是一株大树,枝干的数目不可计数。枝上又生根,有许多根直垂到地上。
(6)下列句子和例句所用修辞手法一致的一项是( )
例:书，被人们称为人类文明的“长生果”。
A.我们班上像我--样特别热爱舞蹈的同学，是很多的。
B.他长得那样瘦弱,似乎一阵风都能把他吹倒
C.少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页。
(7)下列句子标点符号使用正确的一项是( )
A.它由圆明园,绮春园和长春园组成,所以也叫圆明三园。
B.读书好、多读书、读好书。
C.洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火,在里面住上个三五天不成问题。
(8)下列句子排列顺序正确的一项是( )
①慢慢地,故事中人物的命运遭遇吸引了我,他们的悲欢离合常常使我牵肠挂肚。
②从小学三年级开始，我的作文构思就别出心裁，落笔也与众不同。
③不知从什么时候开始，我喜欢上了阅读，爸爸书架上的一些文艺书籍，差不多都被我翻过了。
④刚开始,我读得很快，囫囵吞枣,大有“不求甚解”的味道
⑤我开始如饥似渴地阅读,不知不觉中,得到了丰厚的报偿。
A.④③①⑤② B.③⑤④①② C.③④①⑤②
(9)下面说法有误的一项是( )。
A.《长相思》中,“山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯”,描绘出了将士们长途跋涉的情景。
B.“美哉，我少年中国，与天不老!壮哉，我中国少年，与国无疆!”加点部分词语的顺序发生了改变,但表达的意思完全相同。
C.“哥哥是个爽快人,相比于旁敲侧击，他更喜欢打开天窗说亮话。”这句话中加点部分可以换成成语“直言不讳”。
D.“色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。”此句中，“一切”“都”从范围上强调适宜;“很”从程度上强调适宜。这句话从两方面突出白鹭色素配合、身段大小都美得精巧。
4．根据诗词积累填空。（10分）
(1)心不在此，则 ,心眼 ,却只 ，
,记亦不能久也。（2分）
(2)朱熹的《观书有感》中，“ ? 。”告诉我们只有不断汲取新知识，才能不断进步。（2分）
(3)王维的《山居秋暝》中,描绘幽清明净的月下美景的诗句是“ ，
”,其中前半句是 态描写。（3分）
(4)书,被人们称为人类文明的“ ”。莎士比亚说:“书籍是全世界
的 。”有人说，一本你喜爱的书就是 ，也是
。而我要说，一本你喜爱的书就是 ,也是 。（3分）
5．整本书阅读：根据课外阅读，完成下列试题。。（5分）
①民间传说，只要在墙上贴上（ ）的肖像，大鬼小鬼就不敢前来。
A.韩愈 B.钟质 C.卢杞
②一天晚上，累了一天的马良躺下就睡着了。忽然，窑洞里亮起了五彩的光芒，一位白胡子老人送给他一支金灿灿、沉甸甸的笔，要他用这支笔给（ ）画画。
A.财主 B.穷人 C.皇帝
③《聪明的牧羊人》是意大利民间故事，小牧羊人要找的小美女巴尔加利娜，在三只会唱歌的（ ）里。
A.香蕉 B.苹果 C.橘子
④列那狐用（ ）的方法骗过了包括狮王在内的所有人。
A.和九张狐狸皮混在一起 B.遥跑 C.藏在贮藏柜子里
⑤《世界上最长的故事》中的年轻人纳比努始终重复着（ ）这几个字，最终得到了国王的赏赐。
A.“不停地吃着” B.“不停地说着” C.“不停地唱着”
6．根据课外阅读进行判断（对的画“✓”，错的画“x”。5分）
①法海拆散了许仙和白素贞，将白素贞压在了雷峰塔下。 ( )
②列那狐用和狗熊勃朗决斗的方法逃过了绞刑。 ( )
③在《灰额猫、山羊和绵羊》中，最后是灰额猫从树上“倒栽葱”落下来，吓跑了狼。( )
④《谁的力气最大》中的乌龟巧妙地制造了一场河马与大象的拔河比赛，最终结果是大象赢了。 ( )
⑤《鬼鬼祟祟的猎人》中最后抓到真正的鬼鬼祟祟的“猎人”是狼。 ( )
二、阅读与理解。（21分）
7．阅读课文《圆明园的毁灭》(节选),完成练习。(7分)
圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月;还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的,如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物:上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
(1)从选文的第一自然,我们知道圆明园的景观可分为三类:(1分)
① 仿照各地名胜建造的景物 ; ② ;
③ 。
(2)画“—”的句子在文中起到 的作用。文中还有一个有同样作用的句子,请你抄写在下面横线上。(1.5分)

(3)课文题目是“圆明园的毁灭”，作者为什么要写圆明园昔日的辉煌? (1.5分)



(4)漫步园内,流连其间，你仿佛来到了哪里?又有怎样的感受呢?仿照下文,写一写。(2分)
我仿佛来到了风光秀丽的田野山乡，看到了稻浪滚滚,听到了水声潺潺,闻到了稻香阵阵。
我仿佛来到了 ，看到了 ，听到了 ，闻到了 。
8.阅读短文,按要求完成练习。(15分)
少年书架
①喜欢书,像喜欢一件宝物。小时每每发了新书，都要找来旧报纸,包了书皮,工工整整写上:语文,数学……手里托着书,美滋滋看着,心里有份庄重,有种没来由的稳妥。
②偶然去老师家,一进门就呆住了:老师客厅的一面墙,宽宽大大一面架子,大大小小的书,一本本直立着,是一队队意气风发的少年,春意荡漾啊!我真是看呆了,书，可以这样放，多好!
③我迷恋上老师书架的样子了,在书桌前,把书一本本立起来。左右用厚厚的字典作靠背,俨然一个小书架了。这小小发明,竟然让我激动了许久。
④放学回家,喜笑颜开地告诉爸妈,我有书架了!爸妈一愣,哪里的?待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候,妈妈嘴角漾起一份笑意,眼里还有一抹难以名状的光泽。那时，家里的条件不好,哪里还敢奢望买上一件这样“无用”的家伙呢?当然,我也会悄悄想:什么时候,我也会真的拥有一个那样的小小书架?
⑤那是一个秋日,天,蓝蓝的,几片厚厚的白云,暖暖地轻轻地飘着。爸爸下班回家,推着自行车进了院子,连声道:够了,够了!
⑥什么够了?我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。看,这些木头足够做一个小书架爸爸兴奋着。我看那些木条、木板,在爸爸的自行车后架上安静地等待着。小心脏一下子活跃起来,不知所措了，我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来……
⑦歇班两天的爸爸,用砂纸,一点点地打磨着那些木头,准备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆……爸爸问我,喜欢什么颜色。我想啊想,就调成黄色吧。爸爸涂漆，一遍又一遍,慢慢地,小小书架成了土黄色,是秋天叶子成熟的颜色。
⑧风来,漆干。抱起书架,放到桌子的一角，把书一本本放进去。那欢喜，宛如莲花的一瓣,在心里,一点点绽开。放满书的架子,是一株亭亭玉立的稻子,安静、饱满。见到它,如见到久违的老友。
⑨家里也已拥有大大的书架,开阔大气。而它早已泛起了油渍的光，笨拙而苍老。即便如此,它亦端端正正地立在我的桌前,是我的长者,沉默不语,凝视着我,撑起我的腰身。
⑩如果有一天,要我选择少年重来,陪伴我的，依然是少年书架。
☆理解与积累。(3分)
(1)联系上下文理解词语。(2分)
难以名状:
不知所措:
(2)从文中找到下面词语的近义词。(1分)
宛如—( ) 盈盈一( )
☆提取信息。(3.5分)
(3)“我”迷恋上老师书架的样子:那一本本 的书装满了一面
的架子,是一队队 。
(4)“我”家放满书的书架 、 ,一直陪伴着“我”成长,是 ;书架还长久地给“我”力量,如同 。
☆内容探究:(2分)
(5)本文围绕“书架”写了4件事:(1分)
①到老师家看到宽大的书架→② →③
→④书架伴“我”成长
(6)下列关于文章内容表达不正确的一项是( )(1分)
A.当妈妈看到“我”自己做的小书架时，她高兴的原因是“我”这么聪明能干。
B.作者称书架既是久违的老友，又是“我"的长者，表达了自己内心的喜悦以及对它陪伴的尊敬。
C.作者为了烘托爸爸在为“我”制作书架,而“我”即将拥有书架时的开心惊喜,抓住环境进行描写。
D.这篇文章既有对父母之爱表达的怀念，也饱含着作者对知识的渴求，对丰富精神世界的追求。
☆语言品味:(3分)
(7)读句子,结合加点的词语,体会句子的含义。(2分)
那欢喜,宛如莲花的一瓣，在心里，一点点绽开。
这句话运用了 的修辞手法，把 比作了‘“一瓣莲花”在心中“绽开”，生动形象地表达了 。
(8)读第⑥自然段画线句子。“美丽的家伙”指 。这句话将书架 拟人化,我体会到 。(1分)
☆语言表达:(3.5分)
(9)人们认为,书是“长生果”“营养品”“朋友”“故地”。你觉得书还可以是 ,因为 。(1.5分)
(10)文中少年书架陪伴“我”成长,陪伴你成长的物品是什么?它是如何陪伴你成长的? (2分)


三、习作与表达。（30分）
9．习作。
“晒”已经成为十分流行的网络用语。“晒”什么呢?晒一件物品,与人分享心爱之物;晒一-本好书,与同学分享“悦”读之趣;晒晒家人，与他们真心“交谈”;晒一张照片、一道美食、一个好友……“晒”不是为了炫耀，而是为了分享。请以“晒晒 ”为题写一篇习作。
要求:把题目补充完整。注意分段表述，做到语句通顺，叙事真实,把重点部分写具体。不能套作，不得抄袭。不少于400字。文中不能出现真实的校名、人名。
参考答案
一、
1.略
2.（1）糕饼 边疆 脊背 煮饭 叮嘱 （2）允诺 谎话 崩塌
3.CBA DAC CCB
4.
(1)眼不看仔细 既不专一 漫浪诵读 决不能记
(2)问渠那得清如许?为有源头活水来
(3)明月松间照 清泉石上流 静
(4)长生果 营养品 一位朋友 一处你随时想去就去的故地 一位良师
一面反射社会现实的镜子
B B B A A
6.√×××√
7.(1) ②根据古代文人的诗情画意建造的景物; ③西洋景观。
(2)承上启下 园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。
(3)作者之所以写圆明园昔日的辉煌，是为了让读者了解这一园林艺术的瑰宝，并与现在的毁灭形成鲜明对比，引起读者的共鸣，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的民族责任感与使命感。
(4)我仿佛来到了美丽的花园，看到了鲜艳的花朵，听到了蜂儿的轻唱，闻到了醉人的芬芳。
8.(1)难以名状:指无法用语言形容。文中指的是妈妈看到“我”喜欢书，眼神中有一种难以形容的光芒。
不知所措:不知道怎么办好。文中指“我”看到爸爸准备好做书架的木板时感到十分意外和惊喜，一时之间不知怎么办
(2) 宛如—(仿佛) 盈盈一(款款)
(3)大大小小直立着 宽宽大大 意气风发的少年
(4)安静 饱满 久违的老友 沉默的长者
(5)回家自己制作小书架 爸爸给“我”做了书架
(6)A
(7) 比喻 自己的欢喜 “一瓣莲花”在心中“绽开”
“我”对书籍和书架浓厚的喜爱之情。
(8)小书架 作者对小书架的喜爱及内心无限的期待之情
(9)阶梯,因为 人的进步与发展离不开书中精神的指引 。(2分)
(10)示例:在我的成长过程中，陪伴我成长的是词典，每当我遇到不懂的词语和事物时我都会翻一翻词典，里面不仅有语文词汇，还有很多其他学科的知识。它帮助我认识了很多的事物，助我积累知识，助我成长。