初中数学湘教版（2024）七年级上册（2024）4.2 线段、射线、直线教案配套课件ppt

这是一份初中数学湘教版（2024）七年级上册（2024）4.2 线段、射线、直线教案配套课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了猜谜语，有始有终，有始无终，无始无终，打一线的名称，绷紧的琴弦，笔直的路灯杆，手电筒照灯，流星划过天空，输油管等内容，欢迎下载使用。
1. 认识线段、射线、直线的联系和区别，掌握它们的表示方法.2. 了解两点确定一条直线的基本事实，并能初步应用.3. 能根据语句描述画出相应的图形，会用语句描述简单的图形.4. 初步体验图形是有效描述现实世界的重要手段，体会研究几何图形的意义.
直线上两点和它们之间的部分叫线段.
线段向一端无限延长形成了射线.
线段向两个方向无限延长形成了直线.
图中可以近似地看作线段、射线的分别有哪些？
下面的图形可以近似的看作什么？
都可以近似地看作线段，线段有两个端点.
都可以近似地看作射线,射线有一个端点.
都可以近似地看作直线,直线没有端点.
怎么表示线段、射线、直线呢？
表示1：线段 CB (或线段 BC )
表示1：直线 EF (或直线 FE)
( 端点的字母 O 写在首位 )
直线 AB 和直线 BA 有区别吗？
一条线段向两端无限延长就得到一条直线，这说明一条直线有两个方向，它们是互为相反的方向，取定一个方向就确定了另一个方向:如图中的直线AB，一个是从A到B的方向，一个是从B到A的方向.
任意画一个点和一条直线，你能发现，点与直线有哪几种位置关系？
点 A 在直线 l 上
或直线 l 经过点 A.
点 A 在直线 l 外
过点 A 再画一条直线 m.想一想，直线 l 与直线 m 之间的位置关系？
或直线 l 不经过点 A(点 A 不在直线 l 上).
直线 l 和 m 相交于点 A.
直线 l 和 m 相交于点 O.
当两条不同的直线只有一个公共点时，称这两条直线相交，这个公共点叫作它们的交点.
(1)将一根小木条固定在墙面上，至少需要几颗钉子?
(2)如图，过其中一个点可以画多少条直线?过两点呢?
过两点有且只有一条直线.
由生活经验可以总结出关于直线的基本事实：
线段有两个端点.将线段的一端无限延长，就变成了射线.将线段的两端无限延长，就变成了直线.
例1 指出下图中的直线、射线、线段，并分别写出3条射线和3条线段.
射线AB、射线BA、射线BC；线段AB、线段BC、线段AC．
例2 木匠师傅锯木料时，一般先在木板上画出两个点，然后过这两点弹出一条墨线，这是为什么？
答：因为两点确定一条直线.
经过两点有且只有一条直线.
1.如图，判断下列语句是否正确.
（1）点O在直线AB上；
（2）B是直线AB的一个端点；
（3）点O在射线AB上；
（4）射线AO和射线OA是同一条射线.
2.按下列语句分别画出图形：
（1）点P在直线l外；
（2）以O为端点的三条射线OA，OB，OC；
（3）点C在线段AB上；
3. 下列现象：①农民伯伯拉绳插秧；②解放军叔叔打靶瞄准；③学生早操队列对齐；④在墙上至少要用两根钉子才能把木条固定；⑤改直弯曲的河道，缩短航程. 其中可以用“两点确定一条直线”来解释的有__________. (填序号)
线段有两个端点；将线段向一个方向无限延长就形成了射线.将线段向两个方向无限延长就形成了直线.
线段AB(或BA)，线段a射线OM直线AB(或BA)，直线l