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    人教版 (新课标)高中语文 必修四第二单元第四课《望海潮》优质课件

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    语文必修四第二单元4 柳永词两首望海潮(东南形胜)教学ppt课件

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    这是一份语文必修四第二单元4 柳永词两首望海潮(东南形胜)教学ppt课件,共42页。PPT课件主要包含了风格比较,豪放派婉约派,慢词之祖婉约之宗,钱塘江水汹涌壮观,云树绕堤沙,重湖叠巘清嘉,水碧山青秀美异常等内容,欢迎下载使用。
    1、了解词的相关知识;了解作者柳永。 2、反复诵读,流畅背诵,品味诗词富有表现力的语言,体会词中优美的意境。 3.学习本词中点染的表现手法。
    1、词的起源:兴起于隋唐,盛行于宋,并在宋代发展到高峰。词即歌词,指可以和乐歌唱的诗体,即词是诗的一种,所以又称“长短句”、“诗余”、“曲子词”、“歌词”等。2、词牌和标题:词牌是一首词的词调的名称,词的标题是词的主要内容的集中体现。
    题材狭窄,多抒情,婉约缠绵细腻,语言含蓄, 多写个人遭遇或者男女恋情
    题材广泛,内容丰富,气象宏大意境雄浑,抒发豪情壮志。
    豪放派的主要作家有苏轼、辛弃疾等;
    婉约派的主要作家有柳永、秦观、李清照、周邦彦等。
    北宋有“豪苏腻柳”之称,柳词如江南二八少女,清新婉约,细腻独到.柳 永 苏 轼
      东坡在玉堂(官署名)日,有幕士善歌,(苏轼)因问:“我词何如柳七(柳永)?”对曰:“柳郎中(柳永)词,只合十七八女郎,执红牙板,歌‘杨柳岸晓风残月’;学士(苏轼)词,须关西大汉,铜琵琶,铁绰板,唱‘大江东去’。东坡为之绝倒。 ——俞文豹《吹剑录》
    1、北宋词人。 2、原名三变,字景庄,后改名为永,字耆(qí)卿。 3、排行第七, 54岁时方才考取进士,官屯田员外郎。世称柳七、柳屯田。 4、原本热心功名,但仕途坎坷,潦倒一生。柳永终客死襄阳,家无余财,群伎合金葬之南门外。 5、其词多描绘城市风光和歌妓生活,尤长于抒写羁旅行役之情。创作慢(“ 慢 ” 是慢曲子的省称,指节拍较慢,声调延长)词独多。
    北宋第一个专力写词的人,被誉为“才子诗人”,代表作《望海潮》《雨霖铃》。柳永词在当时流传很广,“凡有井水饮处,皆能歌柳词”。
    倡导长调(慢词)创作 ,首创或首用词牌100多个。用俗语、俚语填入词中 ,雅俗共赏。风格以纤细婉丽,幽怨低回为主,部分也体现豪放雄浑的特点。
      柳永屡考不中,忍不住写那首著名牢骚词《鹤冲天》:
      黄金榜上,偶失龙头望。明代暂遗贤,如何向? 未遂风云便,争不恣狂荡? 何须论得丧。才子词人,自是白衣卿相。  烟花巷陌,依约丹青屏障。幸有意中人,堪寻访。且恁偎红倚翠,风流事,平生畅。青春都一饷。忍把浮名,换了浅斟低唱。
      柳永这首牢骚歌不胫而走,传到宫里,宋仁宗大为恼火。三年后,柳永考取了。但临到皇帝圈点放榜时,宋仁宗说:“且去浅斟低唱,何要浮名? ”又把他给勾掉了。于是,柳永失意无聊,流连坊曲,并不无解嘲自称“奉旨填词柳三变”。
    《望海潮》是柳永为了与早年的好友孙何相见而作。当时旧友孙何正任两浙转运使,驻守杭州。因身份悬殊,门禁森严,两人无由相见。柳永就写下了《望海潮》首词,先在歌伎中传唱,结果很快就让孙何听到了。问及词作者原来是故人,孙何便请柳永前去赴宴。但很不幸孙何在不久便因病去世,并未提拔他。
    ——借……(特点)景,抒……思情——赞美,示才,显志
    参差 绕堤沙 天堑 珠玑 罗绮 竞豪奢 重湖叠巘羌管 千骑
    (chóng yǎn)
    望海潮,词牌名 。为柳永所创,大约取意于杭州是观潮胜地 。这首词共117字,属于长调、慢词 。
    东南/形胜,三吴/都会,钱塘/自古/繁华。烟柳/画桥,风帘/翠幕,参差/十万/人家。云树/绕/堤沙,怒涛/卷/霜雪,天堑/无涯。市列/珠玑,户盈/罗绮,竞/豪奢。 重湖/叠巘/清嘉,有/三秋/桂子,十里/荷花。羌管/弄晴,菱歌/泛夜,嬉嬉/钓叟/莲娃。千骑/拥/高牙,乘醉/听/箫鼓,吟赏/烟霞。异日/图将/好景,归去/凤池/夸。
    (1)东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华。东南形势重要,湖山优美的地方,三吴的都会,钱塘自古以来十分繁华
    (2)烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家。 如烟的柳树、彩绘的桥梁,挡风的帘子、翠绿的帐幕,房屋高高低低,约有十万人家。
    (3)云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯。高耸入云的大树环绕着沙堤,怒涛卷起霜雪一样白的浪花,天然的江河绵延无边。
    (4)市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢。市场上陈列着珠玉珍宝,家庭里充满着绫罗绸缎,争讲奢华。
    (5)重湖叠巘(yǎn)清嘉,有三秋桂子,十里荷花。里湖、外湖与重重叠叠的山岭非常清秀美丽,有秋天的桂子,十里的荷花。 叠巘:峰峦重叠清嘉:风光秀美清雅
    (6)羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲娃。晴天欢快地奏乐,夜晚划船采菱唱歌,钓鱼的老翁、采莲的姑娘都嬉笑颜开。泛:漂浮
    (7)千骑拥高牙,乘醉听箫鼓,吟赏烟霞。千名骑兵簇拥着长官,乘醉听吹箫击鼓,观赏、吟唱烟霞风光。
    (8)异日图将好景,归去凤池夸。他日画上美好景致,回京升官时向人们夸耀。
    东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华。在全词中起什么作用?
    词的上阙是从哪几个方面来写杭州的形胜与繁华的?
    怒涛卷霜雪,天堑无涯。
    家家披罗着锦 市民生活殷富
    江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南?     江南忆,最忆是杭州。山寺月中寻桂子,郡亭枕上看潮头。何日更重游!     江南忆,其次是吴宫。吴酒一杯春竹叶,吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢! ——白居易《忆江南》
    饮湖上初晴后雨 苏轼 水光潋滟晴方好, 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子, 浓妆淡抹总相宜。
    晓出净慈寺送林子方 杨万里 毕竟西湖六月中, 风光不与四时同。 接天连叶无穷碧, 映日荷花别样红。
    羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲娃。
    千骑拥高牙,乘醉听箫鼓,吟赏烟霞。
    称赞孙何的执政能力和与民同乐的作风
    异日图将好景,归去凤池夸。
    预祝孙何早日被召回京城
    环境美丽、经济繁荣、生活安定的都市生活图景
    1、从地理位置上看2、从历史传统上看3、从自然景观上看4、从市井面貌上看5、从百姓生活上看
    所谓点,就是点明,将所要抒写的情感、道理,一语点明,使读者了然于胸;所谓染,就是渲染,即通过渲染具体的事物、景物将所点明的情感、道理烘托出来,以便读者对这种情感、道理能更具体、更生动地把握。
    重湖叠巘清嘉有三秋桂子,十里荷花
    点染之间不能“有他语相隔”,只能是一气而下。
    词的上片描写杭州的自然风光和都市的繁华。词的下片写杭州人民和平宁静的生活景象。充分表达了作者对杭州风物的惊叹、赞美与艳羡之情。

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