2023-2024学年辽宁省葫芦岛市绥中县八年级（上）期末语文试卷（含详细答案解析）

这是一份2023-2024学年辽宁省葫芦岛市绥中县八年级（上）期末语文试卷（含详细答案解析），共21页。试卷主要包含了单选题，默写，名著阅读，现代文阅读，文言文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
1.下列词语中加点字音形完全正确的一项是（ ）
A. 婆娑（suō） 俯仰生姿（zī） 歼灭（qiān） 络绎不决（jué）
B. 记载（zài） 张目接舌（jié） 诘责（jié） 触目伤怀（chù）
C. 胆怯（qiè） 摩肩接踵（mó） 繁衍（yǎn） 深恶痛疾（wù）
D. 题跋（bá） 殚精竭虑（dān） 鲜腴（yú） 坦荡如底（dǐ）
2.在下面一段文字横线上依次填入词语，全部恰当的一项是（ ）
往事如花，在无情的岁月中簌簌飘落，我们无可奈何；往事如燕，在深情的文字中翩翩归来，我们似曾相识。读鲁迅的《藤野先生》，我们看到了油光可鉴的清国留学生在日本 的打扮；读茨威格的《列夫•托尔斯泰》，我们看到了前来拜访托尔斯泰的人在客厅里正襟危坐， 的模样；读艾芙•居里的《美丽的颜色》，我们看到了 的比埃尔和玛丽对镭的 和钻研。
A. 怪异 惊慌失措 和颜悦色 入迷B. 怪异 诚惶诚恐 和颜悦色 迷恋
C. 奇特 诚惶诚恐 和蔼可亲 迷恋D. 奇特 惊慌失措 和蔼可亲 入迷
3.下列各项中分析不正确的一项是（ ）
①书信不仅传承文化，更传递感情，同时也真实地记录了时代的变迁。
②古人写信的内容包罗万象，天文地理、风俗人情，都被写入了书信。
③在书信中，人们议论时政，品赏诗文，训诫子弟，抒情言志，乃至谈情说爱，讨论物价等等。
④所以书信于无形之中成了历史文化的记录者和传承者。
A. 第①句是病句，修改方法是将“传承文化”与“传递感情”互换位置。
B. 根据句子不同的语气划分，第②句是一个陈述句。
C. 第③句“在书信中”作状语：“人们”作主语。
D. 第④句句子的主干是：历史文化的记录者和传承者。
4.下列各项中表述不正确的一项是（ ）
A. 《白杨礼赞》是中国现代作家茅盾的一篇托物言志的散文。文章通过对白杨树的赞美，歌颂了西北军民团结抗战的伟大精神和意志。
B. 白居易，字乐天，晚年又号香山居士，我国唐代著名诗人。与刘禹锡并称“刘白”。
C. 《孟子》是一部记录孟子言行的书，与《论语》《大学》《中庸》并称儒家“四书”。
D. 《红星照耀中国》一书，斯诺通过采访红军将领、深入红军生活、对话农民、拍摄照片等方式，搜集到有关长征的第一手资料，向全世界报道了这一举世无双的军事壮举。
5.阅读下面两首诗，完成小题。
下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ）
A. 两首诗都属于边塞诗。甲诗浓墨重彩地描绘战争场景，构成奇特的意境，乙诗通过描写诗人出使边关的所见所感，描绘了雄浑辽阔的边塞风光图。
B. 甲诗首联中“黑云”比喻敌人大军压城的气势，“金鳞”比喻铠甲在太阳下反射的闪光。
C. 乙诗颔联即景设喻，以“征蓬”和“归雁”自比，烘托出自己孤寂的心境，贴切自然。
D. 两诗尾联直抒胸臆，甲诗表现战士们为了国家衰亡决心奋战沙场。乙诗写作者在萧关遇见候骑，到燕然慰问都护，流露出完成任务的欣喜之情。
二、默写：本大题共1小题，共10分。
6.古诗文默写。
(1) 得道者多助， ______ 。（《孟子》三章）
（2） ______ ，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》
(2) 兴尽晚回舟， ______ 。（李清照《如梦令》）
（4） ______ ，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）
(3) 《生于忧患，死于安乐》中作者认为一个国家走向衰败灭亡原因的句子是： ______ ， ______ 。
三、名著阅读：本大题共1小题，共6分。
7.阅读名著。
一看见罩壁上傻乎乎靠近的大蝗虫，螳螂痉挛似的一颤，突然摆出吓人的姿态。鞘翅随即张开，斜拖在两侧； 双翼整个展开来，似两张平行的船帆立着，宛如脊背上竖起阔大的鸡冠；腹端蜷成曲棍状，先翘起来，然后放下，再突然一抖，放松下来，随即发出噗噗的声响，宛如火鸡展屏时发出的声音一般，也像是突然受惊的游蛇吐芯儿时的声响。
上面的文段选自《昆虫记》，作者法布尔在画横线的句子中运用了比喻的修辞方法，把螳螂双翼比作 ______ ，生动形象地写出了双翼展开后的特点。他用诗人的语言描绘鲜活的生命，不愧是一位“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。他笔下的昆虫是那么生动、美丽、聪明、勇敢，让我们感悟到一位昆虫学家对 ______ 的尊重与热爱：他在郊外的“荒石园”里，用简陋的设备观察昆虫真实的生活，并记录了那么多珍贵的资料，让我们深切地体会到一位科学工作者 ______ 的可贵品质。
四、现代文阅读：本大题共3小题，共90分。
8.阅读下面选文，完成下面小题。
【材料一】
近日，“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”已被公布为 2024年我国申报联合国教科文组织（UNESCO）《人类非物质文化遗产代表作名录》的唯一项目。至此，东亚四国2024年“非遗”申报项目全部公开，日本申报“传统的酿酒”，韩国申报“韩国的腌酱文化”，朝鲜申报“朝鲜服饰风俗”。
【材料二】
随着中国时代的持续发展，人民生活水平不断提高，过年的习俗悄悄发生了变化。有的人选择发短信表示新年的祝福，也有的选择外出旅游欢度春节……但是，打“开门炮”辞旧迎新、带上礼品走亲访友、舞龙灯、闹元宵等传统习俗一直保留不变。

【材料三】
华人华侨总是与春节有着密切的联系，那些漂洋过海的华侨们无论多么辛苦，总会在春节回家过年，即使回不来，远在异乡也会购置大量的年货礼物，寄给远方的家人。
【材料四】
(1) 对以上材料内容理解分析不正确的一项是 ______
A.我国“春节”成为东亚四国2024年“非遗”申报项目之一。
B.春节历史悠久，深受华人重视。
C.华人华侨因为漂洋过海，不能做到保留春节传统习俗不变。
D.中华春节符号的设计理念，将汉字“春”与“福”依托中国结的编织元素结合在一起。
(2) 【材料四】是我国春节标识，它与清明、端午、中秋并称为中国四大传统节日。请结合设计理念，说说这一“红色春节标识”的文化内涵。（50字左右）
(3) 下列诗句与春节习俗有关的一项是 ______
A.故人具鸡黍，邀我至田家。
B.天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
C.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
D.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
9.阅读下面选文，完成下面小题。
母亲，我不识字的文学导师
① 1949年9月22日，我出生在哈尔滨市安平街一个人家众多的大院里。父亲目不识丁，祖父也目不识丁。母亲也是文盲。但母亲与父亲不一样，父亲是个崇尚力气的文盲，母亲是从崇尚文化的文盲，对我们几个孩子寄托的希望也便截然对立，父亲希望我们将来都能靠力气吃饭，母亲希望我们将来都能成为靠文化自立于社会的人。希望矛盾，对我们的教育宗旨、教育方式便难统一。父亲的教育方式是严厉的训斥和惩罚，母亲对我们的教育则注重在人格、品德、礼貌和学习方面，值得庆幸的是，父亲常年在大西北，我们从小接受的是母亲的教育。
②母亲从外祖父那里知道许多书中的人物和故事，而且听过一些旧戏，乐于将书中或戏中的人物和故事讲给我们。母亲年轻时记忆力强，什么戏剧什么故事，只要听过一遍，就能详细记住。母亲善于讲故事，讲时带有很浓的个人感情色彩。我从五六岁起，就从母亲口中听到过《包公传》《济公传》《杨家将》《岳家将》《侠女十三妹》的故事。母亲是个很善良的女人，善良的女人大多喜欢悲剧。母亲尤其愿意、尤其善于讲悲剧的故事：《秦香莲》《风波亭》《赵氏孤儿》《杜十娘怒沉百宝箱》……母亲边讲边落泪，我们边听边落泪。
③我们长大了，母亲衰老了……
④只要是为了买书，母亲给钱时从未犹豫过，她没钱，就向邻居借。母亲这个没有文化的女人，凭着做母亲的本能认为，读书对于孩子们总归是有益的事。
⑤我想买《红旗谱》。为了要钱，我去母亲做活的那个条件低劣的街道小工厂找母亲。那个街道小工厂里的情形像中世纪的奴隶作坊，（ 1） 200多平方米的四壁颓败的大屋子，低矮、阴暗、天棚倾斜，仿佛随时会塌下来。五六十个家庭妇女，一人坐在一台破旧的缝纫机旁，一双接一双不停歇地加工棉胶鞋鞋帮。（2） 母亲瘦削的憔悴的脸，被口罩遮住二分之一，口罩已湿了，一层毡绒附着上面，使它变成了毛草茸的褐色的。母亲的头发上衣服上也落满了毡绒，母亲整个人都变成毛茸茸的褐色的。这个角落更缺少光线，更暗。一只可能是100瓦的灯泡，悬吊在缝纫机上方，向窒闷的空间继续散发热。一股蒸蒸的热气顿时包围了我。缝纫机板上水淋淋的，是母亲滴落的汗。母亲的眼病常年不愈，红红的眼睑夹着黑白混浊的眼睛，目光痴呆地望着我，问：“你到这里来干什么？找妈有事？”
⑥“妈，给我两元钱……”我本不想再开口要钱。亲眼看到母亲是这样挣钱的，我心里难受极了。可不想说的话说了，我追悔莫及。
⑦“买什么？”
⑧“买书……”
⑨ 母亲不再多问，手伸入衣兜，掏出一卷毛票，默默点数，点够了两元钱递给我。
⑩我犹豫地伸手接过。
⑪离母亲最近的一个女人，停止做活，看着我问：“买什么书啊？这么贵！”
⑫我说：“买一本长篇。”
⑬“什么长篇短篇的！你瞧你妈一个月挣三十几元钱容易吗？你开口两元，你妈这两天的活白做了！”那女人将脸转向母亲，又说：“大姐你别给他钱，你是当妈的，又不是奴隶，供他穿，供他吃，供他上学，还供他花钱买闲书看呀，你也太顺他意了？他还能出息成个写书的人咋的？”
⑭母亲淡然苦笑，说：“我哪敢指望他能出息成个写书的人呢！我可不就是为了几个孩子才做活的吗！这孩子和他哥一样，不想穿好吃好，就爱看书。反正多看书对孩子总是有些教育的，算我这两天活白做了呗！”
⑮那女人叹道：“唉，这老婆子，哪一天非为了儿女们累死在缝纫机旁……”
⑯我心里内疚极了，一转身跑出去，我没有用母亲给的那两元钱买《红旗谱》。
⑰几天后母亲生了一场病，什么都不愿吃，只想吃山楂罐头，却没舍得花钱给自己买。我就用那两元钱，几乎跑遍了道里区的大小食品商店，终于买到了一听山楂罐头，剩下的钱，一分也没花。
⑱母亲下班后，发现了放在桌上的山楂罐头，沉下脸问：“谁买的！”
⑲我说：“妈，我买的，用你给我的那两元钱为你买的。”说着将剩下的钱从兜里掏出来也放在了桌上。
⑳“谁叫你这么做的？”母亲生气了。
㉑“一听罐头，妈吃不吃又能怎么样？还不如你买本书，将来也能保存给你弟弟们看……”
㉒“我……妈，你别去做活了吧！”我扑在母亲怀里，哭了。
㉓今天，当我竟然也成了写书人的今天，每每想起儿时的这些往事以及这份特殊的母爱，不免一阵阵心酸。我在心底一次次呼喊：我爱您，母亲！
（选自《齐鲁晚报数字报刊》，有删改）
(1) 本文是一篇回忆性散文，作者选取了两个典型事件来写母亲给予我的特殊教育和影响。
依据提示“虽……但……”句式，概括事件二的主要内容。
事件一：母亲虽不识字，但她从我五六岁起就给我讲书中或戏中的人物和故事。
事件二：母亲虽 ______ 但她 ______ 。
(2) 结合语境，从描写的角度，赏析选文第⑤段中画横线的语句。
①200多平方米的四壁颓败的大屋子，低矮、阴暗、天棚倾斜，仿佛随时会塌下来。
②母亲瘦削的憔悴的脸，被口罩遮住二分之一，口罩已湿了，一层毡绒附着上面，使它变成了毛草茸的褐色的。母亲的头发上衣服上也落满了毡绒，母亲整个人都变成毛茸茸的褐色的。
(3) 结合选文内容，分析第⑨段画波浪线句中加点词语的表达效果。
母亲不再多问，手伸入衣兜，掏出一卷毛票，默默点数，点够了两元钱递给我。
(4) 选文没有太多的议论、抒情，平静的叙述中蕴含着感人的力量。母亲并“不识字”，身为作家的作者却称她是自己的“文学导师”，为什么？请结合文章内容概括回答。
(5) 在你的成长中，有遇到像作者的母亲一样，给你的学习带来引导或帮助的人吗？试简要叙述一个例子。（60字左右）
10.阅读下面选文，完成下面小题。
以智能家居打造智慧生活
①今天，居家生活场景可能是这样的：语音切换智能电视节目，智能健身镜上进行 AI私教指导……随着人工智能、云计算等新一代信息技术的快速发展，一大批智能产品走进千家万户，关于智慧生活的美好想象正一步步变为现实。
②快速发展的智能家居，涵盖家电、娱乐、安防、家庭能源管理等细分方向。从单个设备智能、多设备联动的协同智能，到设备智能感知、自主操作的决策智能，再到跨平台的高度主动智能，自动控制、物联网、云计算及人工智能等技术与家居设备不断融合，为把人从家庭管理中逐步解放出来提供了解决方案。
③近年来，我国智能家居行业发展迅速。数据显示， 2016年至2021年， 我国智能家居市场规模由2600亿元增长至5800亿元，年均增长率近20%。但从整体上看，当前不少智能家居产品功能较为简单，同质化情况突出，成熟的全屋智能项目尚不多见。此外，现阶段了解智能家居并有使用意愿的消费者占比仍然较小。
④随着人们对生活品质的要求不断提高，智能家居的市场渗透率也将不断上升。一方面，家居生活最能体现个性，通过定制化服务满足个人需求、实现用户意图，以更好的口碑吸引消费者。再者，推进移动物联网终端、平台等技术标准及互联互通标准的制定与实施，提升行业应用标准化水平，推出更多跨场景、多功能的智能家居产品，行业才能进一步提升市场竞争力。
⑤智能家居发展潜力巨大。 我国正加速进入老龄化社会，在居住环境适老化改造方面存在很大需求，这是智能家居可以精耕细作的重要市场之一。不过，智能家居产品进入千家万户，可能会带来隐私安全、数据安全等方面的隐患。要及时加强研究，探索可行办法，强化数据安全保障，让更多人放心使用、安全使用。
⑥家居产业是重要的民生产业，也是满足人民美好生活需要的重要载体。只要不断升级产品功能和使用体验，定能在行业行稳致远发展的基础上，为人们的生活带来更多便利、更大惊喜。
（选自 2023年5月25日《人民日报》，有删改）
(1) 选文第①段有什么作用？
(2) 选文第③段画横线的句子运用了哪种说明方法？有什么作用？
(3) 选文第⑤段画波浪线句子中加点词语能否删去？为什么？
我国正加速进入老龄化社会，在居住环境适老化改造方面存在很大需求，这是智能家居可以精耕细作的重要市场之一。
(4) 结合选文第④段和第⑥段，分析怎样才能进一步提高智能家居的市场渗透率？试列点说明。
五、文言文阅读：本大题共1小题，共15分。
11.阅读下面选文，完成下面小题。
【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。“遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。 虽我之死，有子在焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
（选自《愚公移山》）
【乙】发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首①，白喙②，赤足，名曰“精卫”，其鸣自詨③。是炎帝之少④女，名曰女娃。 女娃游于东海、溺而不返：故为精卫。常衔西山之木石，以堙于东海。
（选自《山海经•北山经》）
【注释】①文首：花脑袋。②喙（huì）：鸟嘴。③詨（xià）：呼唤：大叫。④少：小。
(1) 下列句中加点词的意思或用法相同的一项是 ______
(2) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①虽我之死，有子存焉。
②女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。
(3) 请用“/”给下面句子断句（断两处）。
命夸娥氏二子负二山
(4) 阅读寓言故事《愚公移山》和神话传说《精卫填海》，回答问题。
①【甲】【乙】选文反映的一个共同主题是什么？
②下面是流行歌曲《愚公移山》，同学们利用其中的两句歌词结合课文展开一场辩论，你支持哪一方的观点？请写出支持的理由。（50字左右）
听起来是奇闻，讲起来是笑谈，任凭那扁担把脊背压弯，任凭那脚板把木履磨穿。面对着王屋与太行，凭着是一身肝胆，讲起来不是那奇闻，谈起来不是笑谈。望望头上天外天，走走脚下一马平川，面对着满堂儿孙，噢，了却了心中祈愿。望望头上天外天，走走脚下一马平川，无路难呀开路更难，所以后来人为你感叹。
甲方：“讲起来不是那奇闻，谈起来不是笑谈”——愚公应该移山。
乙方：“听起来是奇闻，讲起来是笑谈”——愚公应该搬家。
我支持 ______ 观点，理由： ______
六、作文：本大题共1小题，共50分。
12.作文
请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。
题目一：生命中，总有某个重要时刻：也许是你迷惘不安的时候，也许是你欢欣雀跃的时候，也许是你真情流露的时候，也许是你意气风发的时候……这个时刻的重要性对你来说不言而喻。“百转千回终难忘，寒来暑往一缕香。”
请以“我的重要时刻”为题目，写一篇文章。
题目二：生活需要在奋斗中实现理想，生活需要在控折中磨砺意志，生活需要在宽容中加深理解，生活需要在关爱中增进感情……生活是一幅画，有五彩缤纷的色彩；生活是一首歌，有高亢低沉的旋律……
请以“生活需要______”为题目，写一篇文章。
要求：
（1）如选择题目二，先把题目补充完整，然后作文。
（2）立意自定，文体不限，不少于600字。（如果写诗歌，不少于20行）
（3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】A.有误，“歼灭”的“歼”应读“jiān”，“络绎不决”的“决”应为“绝”。
B.有误，“记载”的“载”应读“zǎi”，“张目接舌”的“接”应为“结”。
C.正确。
D.有误，“坦荡如底”的“底”应为“砥”。
故选：C。
本题考查基础字词的字音和字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要仔细辨析。
字音是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。
2.【答案】B
【解析】怪异：奇特，奇异。
奇特：示不寻常的，非常罕见的，令人惊奇的行为。根据“打扮”的提示，选“怪异”恰当。
惊慌失措：害怕、慌张，举止失去常态，不知怎么办好。
诚惶诚恐：古代奏章中的套语。表示臣子对皇帝的敬畏。后也用来形容十分小心谨慎、极为害怕不安的样子。根据“正襟危坐”“模样”的提示，选“诚惶诚恐”恰当。
和颜悦色：形容和蔼喜悦的脸色。也形容态度和蔼可亲。
和蔼可亲：态度温和，容易接近。《美丽的颜色》一文中，比埃尔是一个和蔼可亲的人。
入迷：喜欢或专注某种事物到了沉迷的程度。
迷恋：对某一事物过度爱好而难以舍弃。根据“钻研”的提示，选“迷恋”恰当。
故选：B。
本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。
3.【答案】D
【解析】ABC.正确；
D.有误，第④句句子的主干是：书信成了记录者和传承者；
故选：D。
本题考查语法基础知识。
语法基础知识同学们可以在课堂上做好笔记，课下多练习多巩固。
4.【答案】C
【解析】ABD.正确；
C.有误，《孟子》是一部记录孟子及其弟子言行的书。
故选：C。
本题考查文学常识。
文学常识是需要记忆的，同学们可以以课下注释为依托，多记忆、多积累。
5.【答案】D
【解析】ABC.正确；
D.有误，“都护在燕然”写将军正在前线奋战，诗人的情绪高涨。似乎为前线大捷而欢欣鼓舞，表达了诗人乐观豁达的心情。“到燕然慰问都护，流露出完成任务的欣喜之情”错误.
故选：D。
《使至塞上》是一首边塞诗，记述出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光。首联两句交待此行目的和到达地点，诗缘何而作；颔联两句包含多重意蕴，借蓬草自况，写飘零之感；颈联两句描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑；尾联两句虚写战争已取得胜利，流露出对都护的赞叹。此诗既反映了边塞生活，同时也表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情以及在大漠的雄浑景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达情怀。
《雁门太守行》是唐代诗人李贺运用乐府古题创作的一首描写战争场面的诗歌。此诗用浓艳斑驳的色彩描绘悲壮惨烈的战斗场面，奇异的画面准确地表现了特定时间、特定地点的边塞风光和瞬息万变的战争风云。首句写景又写事，渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势，并借日光显示守军威武雄壮；第二句从听觉和视觉两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷；第三句写部队夜袭和浴血奋战的场面；最后一句引用典故写出将士誓死报效国家的决心。全诗意境苍凉，格调悲壮，具有强烈的震撼力和艺术魅力。
诗词鉴赏理解的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。
6.【答案】【小题1】失道者寡助,采菊东篱下
【小题2】误入藕花深处,折戟沉沙铁未销
【小题3】入则无法家拂士,出则无敌国外患
【解析】答案：
（1）失道者寡助 （重点字：寡）
（2）采菊东篱下
（3）误入藕花深处 （重点字：藕）
（4）折戟沉沙铁未销 （重点字：戟）
（5）入则无法家拂士 出则无敌国外患（重点字：拂）
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
7.【答案】“船帆”和“鸡冠”,生命,严谨
【解析】本题考查名著阅读。
结合“双翼整个展开来，似两张平行的船帆立着，宛如脊背上竖起阔大的鸡冠”可知，把螳螂双翼比作“船帆”和“鸡冠”。
《昆虫记》的作者法布尔是一位“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”，他用诗一样的语言描绘鲜活的生命。他笔下的昆虫是那么生动、美丽、聪明、勇敢，让我们感悟到一位昆虫学家对生命的尊重与热爱。比如语段中“螳螂痉挛似的一颤，突然摆出吓人的姿态。鞘翅随即张开，斜拖在两侧”，运用拟人，螳螂那奇特的心理战术让我们感觉到了活生生的生命。
《昆虫记》是法布尔多年观察积累的结果，大部分都是在他的荒石园完成的，法布尔没有局限在传统的方法上，通过在野地实地观察或者将昆虫带回家自己饲养来获得第一手的资料，让我们深切地体会到一位科学工作者严谨细致的可贵品质。
答案：
“船帆”和“鸡冠”生命（昆虫、自然） 严谨（细致、持之以恒）
《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔作的长篇生物学著作，共十卷，是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。《昆虫记》将文学性和知识性完美结合，被誉为“昆虫的史诗”。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、涉及人物及故事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。
8.【答案】【小题1】C
【小题2】C
【小题3】
【解析】（1）ABD.正确；
C.有误，结合【材料三】“华人华侨总是与春节有着密切的联系，那些漂洋过海的华侨们无论多么辛苦，总会在春节回家过年，即使回不来，远在异乡也会购置大量的年货礼物，寄给远方的家人”可知，“不能做到保留春节传统习俗不变”错误。
故选：C。
（2）图案整个是中国结的形象，代表着春节团结幸福平安的美好寓意；一个“福”字镶嵌其中，“福”是“祝福”的意思，寓意着对新的一年的美好祝愿；颜色为红色，寓意红红火火，既渲染春节热闹的节日气氛，也表达人们的美好生活愿望。
（3）A.重阳节；
B.七夕节；
C.春节；
D.重阳节。
故选：C。
答案：
（1）C
（2）“福”字是“祝福”的意思，红色寓意红红火火，渲染春节热闹的节日气氛，既表达人们的美好生活愿望，也弘扬中国传统文化。
（3）C
本文是以“春节”为主题的材料阅读。第一题考查材料内容理解分析，第二题考查图文转换，第三题考查理解诗意。
材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。
9.【答案】【小题1】做活艰难挣钱不易，
【小题2】毫无怨言支持我买书
【小题3】
【小题4】
【小题5】
【解析】（1）本题考查人物形象。
根据选文第④段“只要是为了买书，母亲给钱时从未犹豫过。她没钱，就向邻居借。母亲这个没有文化的女人，凭着做母亲的本能认为，读书对于孩子们总归是有益的事”、⑨段“母亲不再多问，手伸入衣兜，掏出一卷毛票，默默点数，点够了两元钱递给我”、㉑段“还不如你买本书，将来也能保存给你弟弟们看”等内容概括可得：母亲虽生活拮据，辛苦挣钱养家，但她对我读书极为支持，毫不吝啬。
（2）本题考查从描写的角度赏析句子。
①“四壁颓败的大屋子，低矮、阴暗、天棚倾斜”属于环境描写。“四壁颓败”“低矮、阴暗、天棚倾斜，仿佛随时会塌下来”交代了母亲在街道小厂做工环境的艰苦、恶劣。结合“一只可能是100瓦的灯泡，悬吊在缝纫机上方，向窒闷的空间继续散发热。一股蒸蒸的热气顿时包围了我。缝纫机板上水淋淋的，是母亲滴落的汗。母亲的眼病常年不愈，红红的眼睑夹着黑白混浊的眼睛，目光痴呆地望着我”可知，表现出母亲为了抚育子女成长不怕吃苦、甘于奉献的精神。
②“瘦削的憔悴的脸，被口罩遮住二分之一”“头发上衣服上也落满了毡绒，母亲整个人都变成毛茸茸的褐色的”属于人物肖像描写。细致地刻画了母亲做工时令人心酸的形象，结合下文“我本不想再开口要钱。亲眼看到母亲是这样挣钱的，我心里难受极了。可不想说的话说了，我追悔莫及”可知，从侧面烘托出我去找母亲要钱买书懊悔、自责的心情。
（3）本题考查词句赏析。
“伸入、掏出、点数、递给”等动作属于动作描写，写出母亲动作的麻利和干脆，“一卷毛票”“默默点数”表现出母亲含辛茹苦工作和养家糊口的艰辛不易。结合“母亲不再多问”可知，表现出母亲对“我”的理解和支持，表现了母亲在窘迫家境下，宁可自己吃苦受累，也要让孩子们多读书。
（4）本题考查理解文章内容。
结合选文第②段“母亲从外祖父那里知道许多书中的人物和故事，而且听过一些旧戏，乐于将书中或戏中的人物和故事讲给我们。母亲年轻时记忆力强，什么戏剧什么故事，只要听过一遍，就能详细记住。母亲善于讲故事，讲时带有很浓的个人感情色彩。我从五六岁起，就从母亲口中听到过《包公传》《济公传》《杨家将》《岳家将》《侠女十三妹》的故事。母亲是个很善良的女人，善良的女人大多喜欢悲剧。母亲尤其愿意、尤其善于讲悲剧的故事：《秦香莲》《风波亭》《赵氏孤儿》《杜十娘怒沉百宝箱》……”，第④段“只要是为了买书，母亲给钱时从未犹豫过，她没钱，就向邻居借。母亲这个没有文化的女人，凭着做母亲的本能认为，读书对于孩子们总归是有益的事”可知，因为母亲虽不识字，但她激发了幼年的我对文学的喜爱和憧憬，又用辛苦劳作获得的微薄收入来支持我阅读有益的课外书；结合第⑭段“我哪敢指望他能出息成个写书的人呢！我可不就是为了几个孩子才做活的吗！这孩子和他哥一样，不想穿好吃好，就爱看书。反正多看书对孩子总是有些教育的，算我这两天活白做了呗！”可知，母亲以自己的无私的精神和坚强的品格激励着我的文学追求。所以，母亲是我当之无愧的文学导师。
（5）此题属于开放性试题，结合自己的学习实际举出合适的例子即可。
示例：我的作文成绩一直不好，母亲为我买来很多文学作品，陪我一起阅读、欣赏，并尝试着和我一起写作，让我对文学产生了极大的兴趣，写作水平也有了很大提高。
答案：
（1）母亲虽做活艰难挣钱不易 但她毫无怨言支持我买书
（2）①环境描写。交代了母亲在街道小厂做工环境的艰苦、恶劣。表现出母亲为了抚育子女成长不怕吃苦、甘于奉献的精神。
②人物肖像描写。细致地刻画了母亲做工时令人心酸的形象，从侧面烘托出我去找母亲要钱买书懊悔、自责的心情。
（3）“伸”“掏”“点”“递”四个动词准确地写出了母亲给钱的一系列动作干脆利落，支持儿子读书态度坚定、毫不迟疑，表现了母亲在窘迫家境下，宁可自己吃苦受累，也要让孩子们多读书。
（4）因为母亲虽不识字，但她激发了幼年的我对文学的喜爱和憧憬，又用辛苦劳作获得的微薄收入来支持我阅读有益的课外书，并以自己的无私的精神和坚强的品格激励着我的文学追求。所以，母亲是我当之无愧的文学导师。
（5）示例一：我的外婆，虽然没文化，但她酷爱剪纸，有一手剪纸的绝活。在她的影响下，我也喜欢上了剪纸并且渐渐扩展到对美术的喜爱，我美术方面的特长和外婆的引导是分不开的。
示例二：我的语文一直是弱项，对提高成绩没有良策和信心。初二遇到现在的语文老师，他课上得生动，还给我推荐有益读物，教给我阅读方法，使我喜欢学习语文，成绩逐步提高。
本文记叙了母亲虽不识字，但善于将自己知道的人物和故事讲给“我们”听。她边讲边落泪，“我们”边听边落泪；母亲在赚钱艰难的情况下，宁可让“我”买书，也不愿让“我”给生病的她买罐头吃，并为此而生气。文章表现了母亲对“我”的爱和厚望，表达了“我”对母亲的爱和感激。
重点词语理解的解答思路：解词+内容+情感。
方法：联系词语本义，解释在文中的含义（引申义，比喻义，双关义）；找出其指代的具体内容（使不明了的明了化；将比喻、象征还原）。
语言组织：这个词语意思是……，强调（突出、写出）了……，表达了……的情感，或交代故事发生的背景，推动情节的发展，或为下文叙事描写提供合理的依据。
10.【答案】【小题1】（1）本题考查语段的作用。本文开头“今天，居家生活场景可能是这样的：语音切换智能电视节目，智能健身镜上进行AI私教指导……”描述今天的智慧居家生活场景，引出了本文的说明对象——智能家居，并引出下文的具体说明；同时列举日常生活中的事例，激发读者的阅读兴趣。
（2）本题考查说明方法及其作用。语句“数据显示，2016年至2021年，我国智能家居市场规模由2600亿元增长至5800亿元，年均增长率近20%”运用了“2600亿”“5800亿”等数字，运用了列数字的说明方法，具体准确地说明了“近年来，我国智能家居行业发展迅速”这一中心内容。
（3）本题考查说明文语言的特点。语句“我国正加速进入老龄化社会，在居住环境适老化改造方面存在很大需求，这是智能家居可以精耕细作的重要市场之一”中的“之一”，是其中一个或一类的意思，也就是说，智能家居在居住环境适老化改造方面可以精耕细作的一个重要市场，但并不是说智能家居只有这一个重要市场。“之一”一词运用，使说明的内容更加符合客观实际，体现了说明文语言的准确性。
（4）本题考查对文章内容的筛选和概括。本题可筛选第④段“一方面，家居生活最能体现个性，通过定制化服务满足个人需求、实现用户意图，以更好的口碑吸引消费者。再者，推进移动物联网终端、平台等技术标准及互联互通标准的制定与实施，提升行业应用标准化水平，推出更多跨场景、多功能的智能家居产品，行业才能进一步提升市场竞争力”和第⑥段“只要不断升级产品功能和使用体验，定能在行业行稳致远发展的基础上，为人们的生活带来更多便利、更大惊喜”等内容概括作答。
答案：
（1）引出说明对象，引起下文；激发读者的阅读兴趣。
（2）列数字的说明方法。用一组具体数据科学准确地说明我国智能家居行业发展迅速。
（3）不能删去。“之一”表示“其中一个”，意思是智能家居是居住环境适老化改造方面应用的一个重要市场，如果删去意思与原文不相符，体现了说明文语言准确严密的特点。
（4）通过定制化服务满足个人需求、实现用户意图，以更好的口碑吸引消费者；推进移动物联网终端、平台等技术标准及互联互通标准的制定与实施，提升行业应用杨准化水平，推出更多跨场景、多功能的智能家居产品；不断升级产品功能和使用体验。
【小题2】
【小题3】
【小题4】
【解析】选文由生活中的智能家居引出的结果：智慧生活的美好想象正一步步变为现实。从“快速发展的智能家居，涵盖家电、娱乐、安防、家庭能源管理等细分方向”“近年来，我国智能家居行业发展迅速”“随着人们对生活品质的要求不断提高，智能家居的市场渗透率也不断上升”“智能家居发展潜力巨大”几个方面进行介绍：以智能家居打造智慧生活。
说明文综合阅读，我们要能够正确理解文意，分析内容，掌握说明方法及其作用，并能够分析文章结构，抓住中心句分析概括。深刻体会理解，进行解答。
11.【答案】【小题1】C
【小题2】甲方
【小题3】愚公不躲避矛盾，一切从实际出发。而搬家则是一种典型的逃避矛盾的错误做法。愚公移山表现的持之以恒、奋斗不息的精神已成为中华民族精神的主体。
【小题4】
【解析】（1）本题考查一词多义。
A.不同，副词，与“不”连用，意思是“连……都”/通假字，同“增”，增加；
B.不同，副词，将近/副词，况且；
C.相同，连词，于是，就；
D.不同，代词，自己/介词，在；
故选：C。
（2）：本题考查翻译语句的能力。直译为主，意译为辅。
①重点词：虽，即使；存，在。句意：即使我死了，还有儿子在呀。
②重点词：游，游泳；溺，淹死。句意：女娃去东海游泳，被溺死了，再也没有回来，所以化为精卫鸟。
（3）本题考查文言断句的能力。文言文断句的前提是对文意的领会。通读全文，了解文意，依据语境断句。本句意思是：命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山。“命”是谓语，“夸娥氏二子”是被命令的对象，“负二山”是所命之事。因此断句为：命/夸娥氏二子/负二山。
（4）本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力。这是一道开放性试题，解决此类题型，要注意观点明确，绝对不能脱离文章内容。如果同意甲方观点，可以从“要有坚持不懈的精神”这一角度加以阐述；如果同意乙方观点，可以从“不要违背自然规律，要懂得变通”的角度回答。
示例：我同意乙方观点。首先，愚公的决心和坚定的信念是不容置疑的，不可否定的，这需要大家学习。不过，任何行动都要建立在可行，有利的基础之上。凭当时的科学技术水平，愚公的做法显然是不科学的，是不可能实现的，即使实现了，也要花费巨大的人力资源，这造成的不便真是有点“顾此失彼”了。我认为愚公应灵活些，选择价值更大的方法去解决问题，比如搬家、挖隧洞等，而不应选择无法完成、“弊”大于利“移山”的方法。
答案：
（1）C
（2）①即使我死了，还有儿子在呀。
②女娃去东海游泳，被溺死了，再也没有回来，所以化为精卫鸟。
（3）命/夸娥氏二子/负二山
（4）①表现古代人民挑战自然、征服自然的愿望和顽强的毅力。
②示例一：甲方理由：愚公不躲避矛盾，一切从实际出发。而搬家则是一种典型的逃避矛盾的错误做法。愚公移山表现的持之以恒、奋斗不息的精神已成为中华民族精神的主体。
示例二：乙方理由：做事情光有热情是不够的，更要有科学的态度，愚公要移走两座人力很难移走的大山，违背自然规律；而搬家经济实惠，效率高，而且环保。
【参考译文】
甲：北山下面有个名叫愚公的人，年纪快到九十岁了，在山的正对面居住。他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道，就召集全家人商量说：“我跟你们尽力挖平险峻的大山，（使道路）一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？再说，往哪儿搁挖下来的土和石头？”众人说：“把它扔到渤海的边上，隐土的北边。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人（上了山），凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚七八岁，蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季，才能往返一次。
河湾上的智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你简直太愚蠢了！就凭你残余的岁月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公长叹说：“你的心真顽固，顽固得没法开窍，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？”河曲智叟无话可答。
握着蛇的山神听说了这件事，怕他没完没了地挖下去，向天帝报告了。天帝被愚公的诚心感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方的东部，一座放在雍州的南部。从这时开始，冀州的南部直到汉水南岸，再也没有高山阻隔了。
乙：有座山叫发鸠山，山上长了很多柘树。树林里有一种鸟，它的形状像乌鸦，头上羽毛有花纹，白色的嘴，红色的脚，名叫精卫，它的叫声像在呼唤自己的名字。这其实是炎帝的小女儿，名叫女娃。有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，所以化为精卫鸟。经常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞东海。
文言文内容理解题，解题方法：
①引用原文句子回答；
②摘录原文关键的词语回答；
③用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
12.【答案】【例文一】
我的重要时刻
早晨，我像往常一样愉快地走到教室门口，可今天的气氛和以往不大一样，以往同学们都是嬉皮笑脸地走出位子，话就像坏了的水龙头，说也说不完，可今天同学们都严肃地坐在自己的位置上，好像有什么事情即将发生。
果然不出所料，我一进教室，同学们的眼睛就不约而同地盯着我，过了一会儿，班长递给我了一张纸条，我仔细一看是一封“战书”，原来是八（1）班的人递过来的，要求在大课间选一个人出来，和他们单挑篮球。我心想：真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫呀！只要打过他们班，我们就是全学段的篮球冠军啦。想了想后，我大声地宣布，“同学们，这事包在我身上。”同学们听了，一阵欢呼！
时间飞快地流逝，很快就到大课间了。那时，操场上人山人海，两个班所有的同学都来看这场关系班级荣耀的比赛。
随着裁判一声令下，我带着球，飞快地冲向篮框，一个上篮，轻轻松松地进了一球。对手也不甘示弱，你进一个，我进一个，过了好久，比分仍然打平，这时他又进了一球，领先我两分。我还没扳平比分的时候，裁判突然说：“最后十秒钟！”在这重要的时刻，我心想：十秒钟内我可以准确无误地进一个二分球，如果投三分的话，几率会小很多，可是输了和打平有什么不一样呢？我记得《摔跤吧，爸爸》电影中那位父亲说过。“得了第二名没有人会记住你，只有夺得冠军才能使世界记住你。”
在这重要的时刻，我还是选择了投三分球。最后三秒钟，我纵身一跳，最后两秒钟，我双手用力往上一推，最后一秒，只听到一声清脆的投篮声在校园回荡，观众们先是鸦雀无声，而后就是雷鸣般的掌声像潮水一般涌来……最后，裁判宣布我以一分的优势险胜八（1）班，我们班荣登冠军的宝座！
这是我的重要时刻，也是一场难忘的比赛！
​​​​​​​
【例文二】
生活需要微笑
生活在这个世界上的我们，需要阳光，需要爱，同时也需要微笑。
——题记
微笑，是无言的信任与鼓励；微笑，是自信与坚强的标志；微笑，是快乐与顽强的意志和象征！
生活需要微笑。讲台上，她一头乌黑发亮的长发，和蔼的面容，一身优雅又不失干练的牛仔服。她习惯性地向大家打招呼，然后教室里就响起她那百灵鸟般的声音：“下面请这位同学来朗读一下课文！”全班同学齐刷刷地看着我。
我懵了，在这个班级里，我没有自信，没有勇气，我胆小，我没有闪光点，没有班干部的支持，我自卑。顿时，我的脸红了，手脚也在颤抖，我害怕，我害怕同学们的嘲笑，我害怕老师对我失望，我害怕所有人对我的不屑。
我缓缓站起，教室里好静，静得连一根针掉在地上都听得见。我听到了自己心跳的声音。半晌之后，我依旧低着头沉默，同学们终于忍不住了，教室里像开了锅，同学们七嘴八舌地议论起来。我的耳根都红了，恨不得马上找个地缝钻进去。
我缓缓抬起头，我以为她会骂我，我以为她会一脸不耐烦，我以为我真的完了。但是，并没有。我看到她的微笑，那么真，那么美，那么有意义，她微笑着向我点点头。微笑中，有支持，有鼓励，有信任。那一刻，只有我懂她的微笑，似黑暗中的一支蜡烛，照亮我的世界，温暖我的心灵。
我拿起书，鼓起勇气，大声自信地朗读了这篇课文。半晌，教室里响起了经久不息的掌声。我抬起头，望着她。她又对我微笑，那么温暖……
生活需要微笑，我知道，那是她对我的鼓励，那是她对我的信任，那是她对我的支持。正是她的微笑，让我走出自卑，充满自信与勇气！
生活在这个世界的我们，需要阳光，需要爱，同时也需要微笑。微笑让我成长，微笑，似一盏明灯照亮我的世界，微笑给予我信任、鼓励与支持。
【解析】写作一点拨：
本篇作文考查命题作文的写作。这篇命题作文的题目“我的重要时刻”，所谓的“重要时刻”，可以是：小升初时的毕业考试、经过自己的艰苦努力后取得好成绩的时刻、当自己因为一次考试失误而对学习有放弃的念头的时刻等。只要是对你而言是有重大意义，对你有重大的影响的时刻就行，仔细回顾自己这么多年的成长历程，就会发现有很多的“重要时刻”，选取某一个时刻来写，突出其“重要”之处。文体选择记叙文或是议论文都可以，结合自己的经历来写。
这篇作文描写“我”与八（1）班进行篮球单挑决赛的事，通过环境、语言、动作、心理等多种描写方法的综合运用，生动形象地描绘了在进行比赛前、比赛中、比赛后严肃紧张的环境氛围，特别是最后三秒投篮时慢镜头式的描写，更是本文的点睛之笔，充分突出了“重要时刻”这一主题。
写作二点拨：
这道半命题作文，“生活需要 ”，给人一种理性的思考。我们在行文时，要注重感性的表达，即通过生活中的平凡小事点明深刻的道理，表达出自己的真情实感，这样方能获得别人的青睐。题目横线上可填的内容，非常广泛，如“七色阳光”、“挫折”、“奋进”、“互助”、“欢乐”、“掌声”、“鼓励”、“批评”、“感动”等等。可写记叙文，把事情的经过写具体，表达出真情实感，比如，“生活需要掌声”，可选择掌声使自己获得成功的事件进行描写；如写“生活需要欢乐”，可选择自己和同学们一起搞活动的情景进行描写；如写“生活需要批评”，可选择自己犯了错误受到批评使自己进步的事展开叙述……总之，只要从身边小事入手，从生活实际入手，都能写出主题鲜明的文章。可写议论文，以题目为中心论点，展开论证。
作者用课堂上的一幕，诠释了微笑的伟大力量，很好地表现了“生活需要微笑”这一主题。作品最出彩的地方是人物的心理描写，生动地把一个不自信的学生内心的胆怯和慌乱，真实细腻地表现出来。甲
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
乙
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉寒，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
A.曾不能损魁父之丘
曾益其所不能（《生于忧患，死于安乐》）
B.年且九十
且焉置土石
C.遂率子孙荷担者三夫
遂至承天寺寻张怀民（《记承天寺夜游》）
D.其鸣自詨
自三峡七百里中（《三峡》）