部编版四年级语文上册第二单元复习课件

这是一份部编版四年级语文上册第二单元复习课件，共30页。
统编版小学语文四年级上册第二单元复习二单元复习提问策略为学患无疑疑则有进阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。写一个人，注意把印象最深的地方写出来。部编版小学语文教材四年级上册第二单元字词闯关——《一个豆荚里的五粒豆》重点词豌豆(wān) 豆荚(jiá)僵硬(jiāng) 青苔(tái) 囚犯(qiú) 水笕(jiǎn)框架(kuàng) 揭示(jiē) 舒适(shì) 溢出(yì)裂缝(fèng) 黑暗恐怕丰满等待强壮虚弱耐心愉快曾经水沟感激预感揭晓盘绕愉快暖洋洋字词闯关——《一个豆荚里的五粒豆》多音字当dàngdāng上当当心涨zhǎngzhàng涨潮涨肚和héhuóhèhúhuò和平和面恐吓和牌和稀泥字词闯关——《夜间飞行的秘密》重点词蝙蝠(biān) 即使(jí)屏幕(píng) 揭开(jiē) 荧光(yíng) 系上(jì)铃铛(dāng) 塞住(sāi) 障碍(zhàng) 漆黑(qī)蒙上(méng) 灵巧绳子苍蝇证明研究雷达敏锐显示驾驶员横七竖八似的(shì) 字词闯关——《夜间飞行的秘密》多音字系xìjì关系系鞋带蒙mēngméng蒙骗蒙面měng蒙古族通往塞(sài)外的道路被泥石流阻塞(sè)了，塞(sāi)满了丝绸、瓷器的马车只得返回长安。六耳猕猴模(mó)仿孙悟空，两只猴子看起来一模(mú)一样，真假难辨。字词闯关——《呼风唤雨的世纪》重点词呼唤(huàn) 获奖(huò)依赖(lài) 素质(sù) 潜伏(qián)质量(zhì) 哲学(zhé) 船舶(bó)探索(suǒ) 世纪技术改变程度超过幻想奥秘日益联系物质任何创造改善寄托原子核归根到底腾云驾雾字词闯关——《呼风唤雨的世纪》多音字悄qiāoqiǎo静悄悄悄然奇qíjī奇妙奇数晕yūnyùn晕倒晕船便biànpián方便便宜热晕红晕日晕便利大腹便便的dídìdīde的确目的的士我的字词闯关——《蝴蝶的家》重点词藏身(cáng) 家雀(qiǎo)喧闹(xuān) 翻转(zhuǎn) 雀跃(què)房檐(yán) 震撼(hàn) 躲避(bì)禁得起(jīn) 新鲜搭配(银色)的雨幕(轻盈)的身体(猛烈)的风雨(秘密)的家(素洁)的彩粉(密集)的雨点字词闯关——《蝴蝶的家》多音字藏cángzàng躲藏宝藏雀quèqiǎo麻雀家雀儿qiāo雀子禁jìnjīn禁止不禁转zhuǎn zhuàn 转身转圈zhuǎi转文zhùchāopéidǔméifēn贝zhànghèzhānggàng 犭jiǎo huá语文园地——《识字加油站》古代主要交通工具代表停留的意思“主”和“驻”的读音相似形旁表义，声旁表声音的规律能帮助我们认识和记住更多的生字。形声字语文园地——《识字加油站》形旁贝字旁木字旁反犬旁猜测与金钱有关与树木、木材相关与动物有关例字货、贫、赌榆、柳、梨獾、狐、獐语文园地——《识字加油站》语文园地——《日积月累》《尚书》好问则裕，自用则小。 《礼记》博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 王充智能之士，不学不成，不问不知。韩愈人非生而知之者，孰能无惑？shèndǔshúhuò译文：喜欢问问题就会变得知识渊博，自以为是、不接受别人的意见就会变得狭隘。译文：要广泛地学习，详细地探究，谨慎地思考，明白地分辨，切实地履行。译文：有智慧、有才能的人，不学习就不会有所成就，不提问就不会获得知识。译文：人不是生来就懂得知识和道理的，谁能没有疑惑呢？本文选自________________,作者是______的________，其代表作有《小锡兵》《海的女儿》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》等。《一个豆荚里的五粒豆》课文重点课文讲了一个豆荚里的五粒豌豆的不同命运，___________________，________________，_______________________________，它以自己顽强的生命力给了生病的小女孩康复的力量，表明了_______________________________________________________________________。重点梳理《安徒生童话》丹麦安徒生有三粒被鸽子吃了一粒掉臭水沟里最后一粒掉到长满青苔的裂缝里精神上的鼓舞、激励，往往能让身处困境中的人产生巨大的力量，从而战胜困难为什么说“这一天简直像一个节日”?《一个豆荚里的五粒豆》课文重点在五粒豆子中,你觉得最值得称赞的是哪一粒?问题归纳因为小姑娘受到第五粒豌豆的生命力的鼓舞,终于能够坐起来,并且快乐地生活,母亲也对生活充满了希望。第五粒豌豆最值得称赞,因为它随遇而安，不自大，不灰心，不抱怨环境的艰苦，努力发芽长叶、开出最美的花朵，给窗子里的躺着的一个生病的小女孩带来了愉快和生机。它虽然平凡，却通过自己的努力，创造生命的奇迹。《夜间飞行的秘密》课文重点关键句朗读难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。反问句引出了下文，激发了读者的阅读兴趣。这两句话使用了设问的修辞手法，引起了读者的注意，启发了读者的思考。这句话在全文中，还有承上启下的作用，为过渡句。为了揭开蝙蝠夜里安全飞行的秘密，科学家做了几次试验？结果如何？得出了什么结论？《夜间飞行的秘密》课文重点问题归纳科学家做了三次试验。第一次将蝙蝠的眼睛蒙上，它在屋子里飞行没有碰着铃铛；第二、三次分别塞上蝙蝠的耳朵，封住蝙蝠的嘴，它在屋子里飞行将铃铛撞得响个不停。三次试验证明：______________________________________________________________________________蝙蝠夜里安全飞行靠的不是眼睛，是靠嘴巴和耳朵利用超声波配合起来探路的。《呼风唤雨的世纪》课文重点关键句朗读20世纪是一个呼风唤雨的世纪。这句话是全文的____________。中心句是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。这是一个_________。强调了人类在自己的努力下为现代科学技术的发展带来了巨大的飞跃。设问句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”在文中指科技飞速发展；“千里眼”“顺风耳”在文中指人们想象中的超脱自然的能力。《呼风唤雨的世纪》课后题问题归纳“现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活”，联系生活实际，谈谈自己的理解。__________________________________________________________。打开_______，足不出户知晓天下事。_______、__________，拉近了我和亲戚、朋友之间的距离。________和______让我们的出行变得更加方便快捷了。___________________________________________________________________。科学在改变着人类的物质生活，也在改变着人类的精神文化生活手机QQ微信高铁飞机我相信，科学技术的迅猛发展，一定会使人们未来的生活更加灿烂、光明 《蝴蝶的家》课文重点我真为蝴蝶着急了。”这句话在文中出现了几次？这种修辞手法有什么作用？这句话在文中出现了____，运用了____的修辞手法，突出了作者___________________________________________的心情。这样更能突出作者的感情，______________。两次你觉得作者是一个怎样的人？通过文中描写作者思考_______________，可以看出“我”是一个______________的人，也是一个_________、____________的人。反复关心蝴蝶、爱惜蝴蝶，为蝴蝶的住处担心、发愁加深读者的印象蝴蝶的家在哪里怜爱弱小生命善于观察热爱大自然多角度提问分类筛选解决交流平台《一个豆荚里的五粒豆》提问策略读完文章你可以提出哪些问题？·一个豆荚里的五粒豆都有什么愿望？·这五粒豌豆分别有什么性格特点？·这五粒豌豆的结局怎么样？·为什么母亲要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？·为什么说“这一天简直像一个节日”？·为什么小女孩的病情会随着小豌豆的生长慢慢变好？·掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗？读完文章你可以提出哪些问题？我发现有的问题是针对课文的___________提的，有的问题是针对_______提的。一部分内容全文《夜间飞行的秘密》提问策略针对课文 内容 你可以提出哪些问题？·无线电波跟超声波是一样的吗？·飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系呢？·科学家后两次实验是怎样的？有什么结论？针对课文 写法 你可以提出哪些问题？·课文的主要内容是蝙蝠和雷达，为什么一开始要写飞机？·为什么课文没有具体写后两次实验？联系生活经验，你还有哪些疑问？( 启示 )·飞蛾、萤火虫、猫头鹰，它们在夜间活动也是靠超声波吗？·“蝙蝠探路”还可以用在生活中的什么地方？《夜间飞行的秘密》提问策略（课后题）《夜间飞行的秘密》提问策略（课后题）针对 内容 提问题·变态茎可以分为哪些种类?针对 写法 提问题·介绍变态茎的种类用了什么修辞方法?针对 启示 提问题·我们见到的变态茎还有哪些?属于哪一种呢?《呼风唤雨的世纪》提问策略针对课文 内容 你可以提出哪些问题？·“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是什么意思？20世纪的科学成就为什么可以用这句诗来形容？·什么是“程控电话”？针对课文 写法 你可以提出哪些问题？·作者是怎么写出20世纪科学技术带来的变化之大的?·为什么作者只举了这些例子呢?联系生活经验，你还有哪些疑问？( 启示 )·现代科学技术给我们带来的全是好处吗？·未来科学技术的发展，还会给我们的生活带来怎样的变化?帮助理解课文内容不影响理解引起深入思考《蝴蝶的家》提问策略针对课文 内容 你可以提出哪些问题？·“我”为什么要找蝴蝶的家？·课文最后，“我”还是没有找到蝴蝶的家，那这篇课文想表达什么？针对课文 写法 你可以提出哪些问题？·文章开头为什么写下大雨？·作者为什么要反复写“我”为蝴蝶着急呢？联系生活经验，你还有哪些疑问？( 启示 )·下雨时蝴蝶的家在哪里？·下大雨的时候，青鸟、麻雀会躲在哪里呢?语文园地——《词句段运用》那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。那时没有电灯、电视、收音机和汽车。车外是茫茫的大戈壁，没有山、水和人烟。车外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。 排比句改语文园地——《词句段运用》设问句例