课外古诗词诵读《十一月四日风雨大作（其二）》课件-2024-2025学年七年级语文上册

这是一份课外古诗词诵读《十一月四日风雨大作（其二）》课件-2024-2025学年七年级语文上册，共36页。PPT课件主要包含了新课导入，字词读音，词语解释，深入探究，课堂小结，统一愿望爱国情怀，主旨归纳，理解性默写等内容，欢迎下载使用。
了解作者，体会诗歌大意。
感受诗歌中所表达的思想感情。
运用想象和联想描绘诗歌画面，通过解读诗歌意象了解诗歌主旨。
在反复诵读与想象中感受诗歌的意象，体会诗歌表达的感情，体会情绪的感染和心灵的震撼。
陆游(1125-1210)，字务观，号放翁，越州山阴(今浙江绍兴)人。南宋诗人。
一生创作诗歌很多，今存九千多首，内容极为丰富。抒发政治抱负，反映人民疾苦，批判当时统治集团的屈辱投降，风格雄浑豪放，表现出渴望恢复国家统一的强烈爱国热情。《关山月》《书愤》《农家叹》《示儿》等篇均为世所传诵。
《十一月四日风雨大作》是绍熙三年陆游退居家乡山阴时所作，时年68岁。
他一生以诗文作武器，反复呼吁国家统一，表达强烈的爱国感情。
陆游自南宋孝宗淳熙十六年（1189）罢官后，闲居家乡山阴。此诗作于南宋光宗绍熙三年（1192）十一月四日。当时诗人时年六十八岁，虽然年迈，但爱国情怀丝毫未减，日夜思念报效祖国。于是，在一个“风雨大作”的夜里，触景生情，由情生思，在梦中实现了自己金戈铁马驰骋中原的愿望。
僵（ ） 哀（ ） 戍 ( ) 阑 ( )
僵卧：戍：夜阑：铁马：
十一月四日风雨大作（其二）僵卧/孤村/不/自哀，尚思/为国/戍/轮台。夜阑/卧听/风/吹雨，铁马/冰河/入/梦来。
【译文】我静静地躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀，心中还想着替国家守卫边关。
躺卧不起，形容老病。
【诗词赏析】第一、二句写现实。“僵卧孤村”写出风雨夜诗人老境凄凉。但这不是诗人所要强调的内容，“不自哀”才是他要坚持的信念。
【诗词赏析】“思”字，表现出诗人坚定不移的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。
【诗词赏析】这两句言志，以“僵卧孤村”之身反衬“为国戍轮台”之志，表达了诗人“烈士暮年，壮心不已”的情怀。
【译文】夜深了，我躺在床上听着风吹雨打的声音，披着铁甲的战马驰过冰河征战疆场的情景又进入我的梦境中来。
【诗词赏析】第三、四句由现实转入梦境。“风吹雨”运用双关的修辞手法，既指现实生活中的风雨，又象征南宋王朝风雨飘摇的处境。
【诗词赏析】“铁马冰河入梦来”正是诗人日夜所思的结果，淋漓尽致地表现了他的英雄气概和爱国情怀。
【诗词赏析】由夜听风雨的现实写到披坚执锐、率兵驱敌的梦境，更深刻地表现了诗人报国心切的心情。
1.“尚思为国戍轮台”中的“尚”字有何深刻含义？
“尚”字体现出诗人尽管年老体衰、处于“僵卧孤村”的艰难困境，却依旧保持着强烈的爱国情怀和报国之志，强调了诗人爱国精神的执着与坚定，不因个人境遇而改变，突出其对国家的忠诚和担当历经岁月沧桑仍矢志不渝。
2.颔联“ 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”中，诗人为何会在这样的情境下梦到战争场景？
诗人日夜心系国家安危，现实中“风吹雨”的恶劣环境与南宋动荡局势相呼应，使他潜意识里对战争和保卫国家的思虑在梦中具象化。这表明诗人的爱国情怀已深入骨髓即使在睡梦中，也无法摆脱对国家命运的关切以及渴望投身战斗、收复失地的强烈愿望。
3.从诗中可以看出诗人所处的时代背景对其创作产生了怎样的影响？
南宋时期国家面临北方政权的威胁，战事频繁、国土沦陷。诗人陆游目睹国家的艰难处境，个人的理想抱负无法在现实中充分施展，因此其诗作充满了对国家命运的担忧、对收复失地的渴望以及壮志难酬的悲愤。这种时代背景促使他在诗中抒发强烈的爱国情感，以诗言志，表达自己对国家忠诚和对战争胜利的期盼，诗风也具有沉郁悲壮的特点。
4.本诗运用了怎样的表现手法来强化情感？请举例说明。
诗中运用了对比和虚实结合的手法。首联将诗人“僵卧孤村”的衰老病弱之躯与“尚思为国戍轮台”的强烈爱国之志形成鲜明对比，突出其爱国精神的难能可贵。颔联中“夜阑卧听风吹雨”是实写，“铁马冰河入梦来”是虚写，虚实相生，将现实的无奈与梦中的理想交织，拓展了诗歌的意境，使诗人的爱国情感更加浓郁深沉，让读者深切感受到诗人内心的波澜起伏和壮志豪情。
同学们，今天我们了陆游的《十一月四日风雨大作·其二）这首诗短短四句，却蕴含着深沉的情感。诗人“僵卧孤村”，年老体衰却“不自哀”，仍心系“为国戍轮台”，这份爱国热忱令人动容。尤其在“夜阑卧听风吹雨”的情境下，“铁马冰河入梦来”，通过虚实结合，将现实与梦境相连，生动展现其渴望征战沙场、收复失地的壮志。我们从中体会到陆游拳拳爱国之心，也应铭记这种爱国精神，在新时代赋予其新的内涵与活力。
( )→不自哀→( )
( )→戍轮台→(老有所为)
(个人生活)→风吹雨→( )
( )→入梦来→(平生壮志)
本诗以“痴情化梦”的手法，深深地表达了诗人收复国土、报效祖国的壮志和那种“年既老而不衰”的矢志不渝的精神，向读者展示了诗人的一片赤胆忠心。
下面对古诗相关内容的理解不正确的一项是（ ）A.这首诗的作者是陆游,字务观,号放翁。南宋诗人。与王安石、苏轼、黄庭坚并称“宋代四大诗人”,著有《剑南诗稿》。B.诗歌第三句是作者想象的描绘,象征南宋王朝岌岌可危、摇摇欲坠的命运。C.这首诗抒发了诗人感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。D“僵”和“孤”写出了诗人孤苦无助的处境来反衬“不自哀”,更显其志向坚定不移。
【答案】D【解析】D 项,“让人觉得有点累赘”表述错误,这样时空交错,虚实相生,构成了完美的意境。
作业布置：1．背诵默写《十一月四日风雨大作》，积累《示儿》《书愤》《病中书怀》《诉衷情》等诗中的名句。2．阅读陆游的其它诗词，感受诗人爱国情怀。