高考英语二轮复习专题12特殊句式讲学案含解析

这是一份高考英语二轮复习专题12特殊句式讲学案含解析，共22页。学案主要包含了、倒装句等内容，欢迎下载使用。
从近几年高考试题来看，特殊句式主要考查倒装句、省略句和强调句的用法。命题的着重点在以下几个方面：
1．考查倒装句式，特别注意以下三种情况：
(1)含有否定意义的词置于句首时，部分倒装。
(2)nly位于句首修饰状语等，部分倒装。
(3)句型中，s/such位于句首时，后面的主句倒装，that从句不倒装。
2．考查省略句的构成，尤其是以下四种情况：
(1)省略主语、主语和谓语、主语和谓语的一部分。
(2)状语从句省略为“连词＋非谓语动词”形式，务必要明确句子主语与非谓语动词的逻辑关系以及非谓语动词与谓语的时间关系。
(3)不定式的省略。
(4)nt，s，neither，nr的“替代性”省略。
3．考查强调句型的构成和强调谓语的方法。近几年高考更加注重考查知识之间的交叉现象，加大了综合考查语法知识的力度，以下几个方面要引起高度重视：
(1)强调句型的一般疑问句式和特殊疑问句式的构成。
(2)强调句型的特殊构成方式。
(3)把强调句型与定语从句、省略句以及强调句型与时间状语从句、地点状语从句的考查等融合到一起考查学生综合把握语法知识的能力。
一 、倒装句
(一)完全倒装(Full Inversin)
谓语动词完全放在主语之前的句子便是完全倒装句。这类句型主要有：
1．表示方式、方位的副词或介词短语，如here, there, up, dwn, in, away, ff, ut, in the rm, n the wall等，置于句首，且主语是名词时。如：
In a lecture hall f a university in England sits a prfessr.
在英格兰一所大学的讲堂里坐着一位教授。
Suth f the river lies a small factry.
一个小型工厂坐落在河的南岸。
Out rushed the children.
孩子们冲了出去。
2．such置于句首时。如：
Such was Albert Einstein, a simple man and the 20th century's greatest scientist.
这就是艾伯特·爱因斯坦，一个朴实的人，也是20世纪最伟大的科学家。
(二)部分倒装(Partial Inversin)
只把谓语的一部分(多为助动词或情态动词)置于主语之前的句子叫部分倒装句。这类句型主要有三种：
1．nly修饰副词、介词短语或状语从句，且放在句首时。如：
Only in this way can we learn English well.
只有以这种方法，我们才能学好英语。
Only when he returned did we find ut the truth.
只有当他回来时，我们才查明了真相。
使用特点：
(1)在部分倒装句中，如果谓语部分无助动词，则须找助动词来“帮助”它构成倒装句。如：
(×)Only after the war learned he the sad news.
(√)Only after the war did he learn the sad news.
只是在战后他才知道那个悲惨的消息。
(2)nly修饰状语从句时，从句不可倒装。如：
(×)Only when did he return did we find ut the truth.
(√)Only when he returned did we find ut the truth.
只有当他回来的时候，我们才查明了真相。
(3)nly修饰主语时，句子不可倒装。如：
(×)Only can he answer the questin.
(√)Only he can answer the questin.
只有他能回答这个问题。
2．否定副词never, nr, nt, hardly, little, seldm, scarcely, rarely及表否定意义的介词短语at n time, under/in n circumstances, in n case, by n means, n n cnditin等置于句首时。如：
Never befre have I seen such a mving film.＝I have never seen such a mving film befre.
以前我从未看过这么感人的电影。
Nt a single mistake did he make.＝He didn't make a single mistake.
他一个错也没犯。
3．七个重要的固定句型：
(1)．＋be/助动词/情态动词＋主语“……也是如此”。如：
They lve having lts f friends; s d thse with disabilities.
他们喜欢交很多朋友，那些有残疾的人也是如此。
警示
如果句意不是“……也是如此”，而仅是对前面内容的肯定或附加(此时的s＝indeed)，那么，句子不可使用倒装形式。试比较：
A：I was afraid. (句中的I指是说话者A)
B：S was I. (I指的是B，此句意为：I was afraid, t.)
A：我害怕。
B：我也是。
A：I was afraid. (I指的是A)
B：S yu were.
(yu指的也是A。此句意为：Indeed yu were afraid.)
A：我害怕。
B：你就是这样。
(2)．(或nr)＋be/助动词/情态动词＋主语“……也不这样”。如：
Lily can't ride; neither (或nr) can Lucy.
莉莉不会骑车，露西也不会。
此句型中的neither(或nr)不可用替代，但可用改写。如：
(×)I have never been abrad. S hasn't he.
(√)I have never been abrad. Neither/Nr has he.
(√)I have never been abrad. He has never/nt been abrad, either.
我没出过国，他也没有。
(3)S＋adj.＋adj.＋＋that...“如此……以至于……”。如：
S clearly des he speak English that he can always make himself understd.
他说英语如此清晰以至于别人都听得懂。
警示
在这个句型中，s/such引导的句子要倒装，而that引导的句子不倒装。
(4)Neither...，nr...“……不……，……也不……”。如：
Neither d I knw it, nr d I care abut it.
我不知道，也不关心。
警示
由于neither和nr都是否定词，所以其后面的分句均需倒装。
(5)Nt nly...，but als...“不仅……而且……”。如：
Nt nly will help be given t peple t find jbs, but als medical treatment will be prvided fr peple wh need it.
不仅要给那些找工作的人提供帮助，而且也要给那些需要帮助的人提供医疗保健服务。
警示
此句型也可写成Nt 或Nt well的形式，但but (als)引导的句子必须用正常语序。
(6)Nt until...“直到……才……”。如：
Nt until he returned did we have supper.
直到他回来我们才吃晚饭。
警示
①这句话可以改写成：We didn't have supper until he returned.再如：
Nt until 400 in the mrning can he fall asleep.
＝He can't fall asleep until 400 in the mrning.
直到凌晨4点他才睡着。
②如果nt until引导的是句子，until从句不可倒装，只是主句需要倒装。
(7)，n “刚……就……”等引导两个句子时，前一个句子用部分倒装，后一个句子不倒装。
Hardly/Scarcely had he heard the news when he began t cry.
他一听到这个消息就哭了。
(三)形式倒装(Frmal Inversin)
形式上的倒装在语法上称为前置。它的特点是，只把强调的内容提至句首，主谓并不倒装。这样的结构较多，但尤其要注意as, thugh引导让步状语从句时采用形式倒装的情况。
1．表语的倒装
Tired as/thugh he was, he still went n with his wrk.
尽管他很累，他还是继续工作。
2．谓语动词的倒装
Try as he might，he didn't pass the exam.
尽管很用功，但他考试还是不及格。
3．状语的倒装
Much as he likes the bike, he desn't want t buy it.
他虽然很喜欢那辆自行车，但不想买它。
警示
如果是单数名词或形容词的最高级作表语，不再用冠词。如：
Child as he is, he knws a lt.
尽管他是孩子，但他懂得很多。
Yungest as he is in ur class, he speaks English the best.
他虽然是我们班年龄最小的，但英语说得最好。
二、强调
It is/was＋被强调部分＋that＋句子剩余成分
(一)强调人时可用wh/that来连接，强调事物时用that来连接。
被强调的可以是单词、短语，也可以是从句，但结构必须完整。被强调的成分可以是主语、宾语和状语，但不能是定语或谓语。如：
It is I wh/that am right.
我才是对的。(强调主语)
(二)强调句的特殊句式
Was it in 1939 that the Secnd Wrld War brke ut?
第二次世界大战是在1939年爆发的吗？
When was it that yu called me yesterday?
你昨天给我打电话是什么时候？
What is it that yu want me t d?
你要我做什么？
I didn't realize she was a famus film star until she tk ff her dark glasses.
→It was nt until she tk ff her dark glasses that I realized she was a famus film star.
直到她摘掉墨镜我才认出她是著名影星。
(三)用助动词d，des或did来强调谓语动词，用于一般现在时和一般过去时的肯定的陈述句中，d还可以用于祈使句。
D be careful while crssing the street.
过马路时一定要当心。
三、省略
(一)定语从句中作宾语的关系代词that, which, whm常可以省略。
(二)状语从句中的省略现象
1．当状语从句的主语和主句的主语一致，且从句中含be动词时，可以省略状语从句中的主语和be动词。
Once (he was) a teacher, he nw wrks in a gvernment ffice.
While (I was) walking alng the street, I heard my name called.
当我正在沿着大街走时，我听见有人叫我的名字。
The exhibitin is mre interesting than (it was) expected.
展览比预料的更有趣。
He pened his lips as if (he were) t speak.
他张了张嘴好像有话要说。
2．当从句中的主语是it，谓语动词中又含有系动词be时，可以把it和系动词be一起省略。此时构成连词(if, unless, when, whenever)＋形容词。如：
Unless (it is) necessary, yu'd better nt refer t the dictinary.
如果没必要，你最好别查词典。
另外，我们还可以用s或nt代替上文内容，此时可有“if＋s/nt”省略句式：If s和If nt。
He may nt be at hme then. If s (If he is nt at hme), leave him a nte.
他那时也许不在家。如果不在家的话，给他留下个便条。
(三)不定式的省略
1．单独使用不定式符号t，代替动词不定式后被省略的动词，常用在be afraid, expect, frget, hpe, intend, like, lve, mean, prefer, refuse, seem, try, want, wish等后边。如：
I asked him t see the film, but he didn't want t.
2．否定形式的省略用nt t。
—Shall I g instead f him?
—I prefer yu nt t.
——我可以代替他去吗？
——我宁可你不去。
3．如果不定式中含有be，have，have been，通常保留be，have和have been。如：
—Are yu a sailr?
—N, but I used t be.
——你是个海员吗？
——不是，但我以前是。
—He hasn't finished yet.
—Well, he ught t have.
——他还没完成。
——哦，他早该完成了。
(四)宾语从句中的省略
1．由which, when, where, hw和why引导的宾语从句，可全部或部分省去，只保留引导词。
Please pass me ne f these bks, I dn't care which(yu pass me)．
请递给我一本书，随便哪一本。
He will cme back, but he desn't knw when (he will cme back)．
他会回来的，但他不知道什么时候回来。
2．由that引导的宾语从句，连词that可省略，若带有多个宾语从句，只有第一个that可省略，其余不能。
He said (that) the text was very imprtant and that we shuld learn it by heart.
他说这篇课文非常重要，我们应该背下来。
四、主谓一致
(一)并列主语的主谓一致
1．两个单数名词用and连接，表示两个不同的概念时，谓语动词常用复数形式。如：
Tm and Jack were clse friends.
汤姆和杰克是亲密的朋友。
2．两个单数名词用and连接，表示同一人、同一物、同一个概念或表示不可分割的整体时，谓语动词仍用单数形式。如：
The singer and dancer is t attend ur evening party.
那位歌舞演员将参加我们的晚会。
3．被every, each, many a, n等限定的单数名词由and连接时，谓语动词仍用单数形式。其中，后一个限定词可省略。如：
Each by and (each) girl has an apple.
每个男孩和每个女孩都有一个苹果。
4．一个单数名词被几个用and连接的并列形容词修饰时，可以指一件事或几件事，这种名词作主语，要根据意义一致的原则决定谓语动词的数。如：
What he says and des d nt agree.
他言行不一致。
Simple and plain living is a fine quality.
生活俭朴是一种优良的品质。
English and American literature are appealing t her.
英国文学和美国文学都对她有吸引力。
5．由and连接的两个what从句作主语时，要根据意义一致的原则决定谓语动词的数。如：
What he says and des des nt cncern me.
他的言行与我无关。
6．由r, nr, ，, nt (als)连接的并列主语，通常根据就近原则，谓语动词的单复数形式要和与它邻近的主语的数保持一致。如：
One r tw friends are cming this evening.
今天晚上有一两个朋友要来。
Neither I nr he is in favur f her marriage.
我和他都不赞成她的婚姻。
7．“单数名词＋with, alng with, tgether with, as well as, rather than, as much as, but, except等＋名词”作主语时，谓语仍用单数形式。 如：
Dr. Smith, tgether with his wife, is t arrive n the evening flight.
史密斯博士及其夫人将乘晚班飞机抵达。
Nbdy but ne teacher and three students was in the labratry.
除了一个老师和三个学生外，没有人在实验室里。
(二)某些名词作主语时的主谓一致
1．集体名词family, class, crew, team, grup, public, audience, crwd, gvernment, cmmittee等作主语时，动词的单复数形式要根据主语所指的意义而定。当把集体名词作为一个整体看待时，谓语动词常用单数形式；如果指其中各个成员时，谓语动词常用复数形式。如：
The class cnsists f 25 bys and 20 girls.
这个班由25个男生和20个女生组成。
The class are ding experiments.
全班学生正在做实验。
2．由两部分构成的表示物体的名词，如trusers, pants, jeans, cmpasses, glasses, shrts等作主语时，谓语动词常用复数形式。但如果这类名词前用了a pair f或 f来修饰，谓语动词的数往往取决于pair的单复数形式。如：
Yur glasses are very nice.
你的眼镜很漂亮。
This pair f trusers is mine.
这条裤子是我的。
(三)数词与量词作主语的主谓一致
1．表示时间、重量、距离、价格、体积等的名词的复数形式作主语，通常当作整体看待，谓语动词用单数形式。如：
Twenty years is a lng time in ne's life.
20年在人的一生中是很长的一段时间。
2．分数和百分数修饰可数或不可数名词作主语时，谓语动词用单数还是复数取决于它们表示的意义。试比较：
Abut ne third f the bks are wrth reading.
这些书中大约有1/3值得读一读。
3．有“kind(frm, type, srt, species, prtin, series) f”等修饰的主语，其谓语形式常取决于这些词的单复数。如：
This new type f buses is n shw.
这种新型的公共汽车现在正在展出。
All kinds f difficulties have t be vercme.
必须克服各种各样的困难。
4．如果主语由“many a/mre than ne＋单数名词”构成，谓语动词常用单数。如：
Many a page in this bk is missing.
这本书缺了许多页。
5．a quantity f及quantities f后既可接复数名词，亦可接不可数名词；a quantity f...作主语时谓语动词的单数形式取决于后面的名词是否可数；而quantities f...作主语时谓语总用复数形式。如：
With mre frests being destryed, a large quantity f gd earth is being washed away each year.
＝With mre frests being destryed, quantities f gd earth are being washed away each year.
随着越来越多的森林被砍伐，每年有大量的沃土被冲走了。
(四)从句中的主谓一致
1．在用it作形式主语的句子中和在用it构成的强调句型中，谓语动词常用单数。如：
It isn't bvius which rute wuld be the best.
哪条路线会是最好的还不明显。
It was he wh taught us English last year.
去年是他教我们英语。(强调句型)
五、其他特殊句式
(一)祈使句的固定句式
1．祈使句＋and＋简单句表示“如果……就……”
2．祈使句＋r＋简单句表示“……否则……”
(二)感叹句的固定句式
1．What a(an)＋单数名词＋主语＋谓语！
2．What＋形容词＋复数名词＋主语＋谓语！
3．Hw＋形容词＋a(an)＋单数名词＋主语＋谓语！
4．Hw＋形容词/副词＋主语＋谓语！
(三)反义疑问句
1．主从复合句，与主句的主谓语保持一致。但当陈述部分是I (We) think/believe/expect/suppse加从句时，疑问句应和从句的人称时态保持一致。
2．must表示猜测时的反意疑问句
(1)“must be”对现在情况进行推测作一般现在时或现在进行时的附加疑问句进行处理。
3．陈述部分是祈使句，疑问尾句用will yu；但如果陈述部分是let's开头的祈使句，疑问尾句用shall we。
考点一、考查强调句型
例1、 （2017•天津）It was when I gt back t my apartment ______ I first came acrss my new neighbrs.
A. wh B. where C. which D. that
【答案】D
【变式探究】(2016·天津，13)Yu are waiting at a wrng place.It is at the htel ________ the cach picks up turists.
【答案】that
【解析】句意：你等错地方了。长途汽车来宾馆接游客。本题考查强调句型：It is/was＋被强调部分＋that/wh＋其他。本句中at the htel是被强调部分，缺强调句式中的that，故填that。
【变式探究】 Was it because Jack came late fr schl ______ Mr. Smith gt angry?
A. why B. wh C. where D. that
【考点】考察强调句型的一般疑问句
【答案】D
【解析】本题考查的特殊句式中强调句的一般疑问句。强调句的基本结构“It is/was+被强调成分that/wh+其他成分”。本题强调的成分较为特殊，强调的是原因状语从句because Jack came late fr schl。句意：斯密斯先生是因为Jack上学迟到才生气的吗？故D正确。
【举一反三】It was nly after he had read the papers ________ Mr. Grss realized the task befre him was extremely difficult t cmplete.
A．when B．that
C．which D．what
【答案】B 句意：只有他看了论文之后，克洛斯先生才意识到摆在他面前的任务很难完成。本题为强调句型，其结构为：It is/was＋被强调部分＋that...，故B项正确。
考点二、考查倒装句
例2． （2017•江苏） _______ nt fr the supprt f the teachers, the student culd nt vercme her difficulty.
A. It were B. Were it
C. It was D. Was it
【答案】B
【变式探究】【2016·江苏】34.Nt until recently ______the develpment f turist-related activities in the rural areas.
A. they had encuragedB. had they encuraged
C. did they encurageD. they encuraged
【答案】C
【解析】句意：直到最近他们才鼓励在农村地区开展与旅游业有关的活动。当nt until所引导的时间状语放在句首时，主句要使用部分倒装。故C项正确。
【变式探究】N sner ________ stepped n the stage than the audience brke int thunderus applause.
A. had M Yan B. M Yan had C. has M Yan D. M Yan has
【考点】考察倒装句
【答案】A
【解析】本题中的固定句式n sner… than…一…就…；当否定词放在句首的时候，主句中要使用部分倒装的形式。句义：莫言一走上舞台，观众就爆发出雷鸣般的掌声。根据句义可知莫言走上舞台是在观众鼓掌之前，而观众鼓掌已经使用了一般过去时，在这之前的动作要使用过去完成时。同时要使用倒装句式。故A正确。
【举一反三】Only when yu can find peace in yur heart _____gd relatinships with thers.
A. will yu keep B. yu will keep C. yu keptD. did yu keep
【考点】考察倒装句
【答案】A
【解析】本题考察的是nly的倒装句。当nly放在句首，且强调的是状语的时候，需要使用部分倒装的形式。本题中nly放在了句首，强调的是时间状语从句when yu can find peace in yur heart，所以后面的主句要使用倒装句。D项的时态错误。句义：只有当你取得内心的安宁以后，你才可以和别人保持良好的关系。故A正确。
1．（2017•江苏） _______ nt fr the supprt f the teachers, the student culd nt vercme her difficulty.
A. It were B. Were it
C. It was D. Was it
【答案】B
2．（2017•江苏） _______ nt fr the supprt f the teachers, the student culd nt vercme her difficulty.
A. It were B. Were it C. It was D. Was it
【答案】B
【解析】考查虚拟语气和倒装。虚拟语气中，be动词统一用were；虚拟语气的省略形式主要是把if省略，同时把were/shuld/had提前，即Were /Shuld/ Had I...，故选B。句意：要不是老师们的支持，该 生是无法克服她自己的困难的。
3．（2017·江苏卷·单项填空） ____________ nt fr the supprt f the teachers, the student culd nt vercme her difficulty.
A. It were B. Were it C. It was D. Was it
【答案】B
【解析】考查虚拟语气的省略。虚拟语气中，be动词统一用were；虚拟语气的省略形式主要是把if省略，同时把were/shuld/had提前，即Were /Shuld/ Had I...，故选B。
4．（2017•江苏） _______ nt fr the supprt f the teachers, the student culd nt vercme her difficulty.
A. It were B. Were it C. It was D. Was it
【答案】B
【解析】考查虚拟语气和倒装。虚拟语气中，be动词统一用were；虚拟语气的省略形式主要是把if省
略，同时把were/shuld/had提前，即Were /Shuld/ Had I...，故选B。句意：要不是老师们的支持，该生是无法克服她自己的困难的。
5．（2017•江苏） _______ nt fr the supprt f the teachers, the student culd nt vercme her difficulty.
A. It were B. Were it
C. It was D. Was it
【答案】B
6.(2017·江苏卷) ____________ nt fr the supprt f the teachers, the student culd nt vercme her difficulty.
A. It were B. Were it C. It was D. Was it
【答案】B
【解析】考查虚拟语气的省略。虚拟语气中，be动词统一用were；虚拟语气的省略形式主要是把if省略，同时把were/shuld/had提前，即Were /Shuld/ Had I...，故选B。
7．（2017•江苏） _______ nt fr the supprt f the teachers, the student culd nt vercme her difficulty.
A. It were B. Were it C. It was D. Was it
【答案】B
【解析】考查虚拟语气和倒装。虚拟语气中，be动词统一用were；虚拟语气的省略形式主要是把if省略，同时把were/shuld/had提前，即Were /Shuld/ Had I...，故选B。句意：要不是老师们的支持，该 生是无法克服她自己的困难的。
8．（2017•天津）It was when I gt back t my apartment ______ I first came acrss my new neighbrs.
A. wh B. where C. which D. that
【答案】D
【解析】句意：当我回到我的公寓的时候，我首先遇见了我的新邻居。根据关键词It was开头，后面连词首选that，，构成强调句型，但需要验证，本句中去掉It was 和that，句意完整，所以确定是强调句型。故选D。
考点：考查强调句型。
1．(2016·新课标Ⅱ，50)It culd be anything—gardening，cking，music，sprts—but whatever it is，________(make)sure it's a relief frm daily stress rather than anther thing t wrry abut.
【答案】make
2．(2016·天津，13)Yu are waiting at a wrng place.It is at the htel ________ the cach picks up turists.
【答案】that
【解析】句意：你等错地方了。长途汽车来宾馆接游客。本题考查强调句型：It is/was＋被强调部分＋that/wh＋其他。本句中at the htel是被强调部分，缺强调句式中的that，故填that。
3.【2016·江苏】34.Nt until recently ______the develpment f turist-related activities in the rural areas.
A. they had encuragedB. had they encuraged
C. did they encurageD. they encuraged
【答案】C
【解析】句意：直到最近他们才鼓励在农村地区开展与旅游业有关的活动。当nt until所引导的时间状语放在句首时，主句要使用部分倒装。故C项正确。
3．(2015·重庆，9)Bach died in 1750，but it was nt until the early 19th century ________ his musical gift was fully recgnized.
【答案】that
【解析】句意：巴赫在1750年去世，但是直到19世纪初他的音乐天赋才得到完全认可。分析句子结构可知，该题是“It ”句型，是一个强调句，所以填that。
4.(2015·湖南，21)It was when we were returning hme ________ I realized what a gd feeling it was t have helped smene in truble.
【答案】that 【解析】句意：当我们返回家的时候，我才意识到帮助身处困境的人感觉真好。分析句子结构可知此处是一个强调句型，在这里强调时间状语，故填that。
1.（2014北京卷）24. ________carefully if any change ccurs when ding experiments in the lab..
A. ObserveB. T bserve
C. Observed D. Observing
【考点】考察祈使句
【答案】A
2.（2014大纲卷）33. _____ me tmrrw and I’ll let yu knw the lab result.
A. Calling B. Call C. T call D. Having called
【考点】考察特殊句式
【答案】B
【解析】本题考察的是“祈使句+连词+陈述句”的固定句式。该句式相当于“If条件句+主句”。句义：明天给我打电话，我就告诉你实验结果。相当于I yu call me tmrrw, I will let yu knw the lab result。因为本句中有连词and，说明前面这一部分应该是一个完整的句子，ACD三项都不能引起一个完整的句子，只有动词原形call放在句首，引起祈使句。故B正确。
3.（2014福建卷）29. It was the culture, rather than the language, ____made it hard fr him t adapt t the new envirnment abrad
A. where B. why C. that D. what
【考点】考察强调句型
【答案】C
【解析】本题是一个强调句型，强调的是句子的主语the culture, rather than the language；句义：是文化而不是这种语言让他很难适应国外新的环境。强调句型的基本结构是：It is/was 被强调成分 that/wh+其他成分。最大的特点是把It is/was…that/wh…去掉，句子仍然是成立的。本题即是如此。故C正确。
4.（2014福建卷）32. n mdern telecmmunicatins, we wuld have t wait fr weeks t get news frm arund the wrld.
A. Were there B. Had there been C .If there are D. If there have been
【考点】考察虚拟语气和省略
【答案】A
5.（2014湖南卷）21.Children，when by their parents, are allwed t enter the stadium.
A. t be accmpaniedB. t accmpany
C. accmpanyingD. accmpanied
【考点】考察状语从句和省略
【答案】D
【解析】本题考察的是状语从句的省略：当状语从句的主语和主句主语一致且含有be动词的时候，可以把状语从句的主语和be动词一起省略。本题在when的后面省略了they are。因为children和动词allw构成被动关系，所以使用过去分词表示被动。句义：当孩子有父母亲陪伴的时候，他们是被允许进入体育馆的。故D正确。
6.（2014湖南卷）29. Only when yu can find peace in yur heart _____gd relatinships with thers.
A. will yu keep B. yu will keep C. yu keptD. did yu keep
【考点】考察倒装句
【答案】A
【解析】本题考察的是nly的倒装句。当nly放在句首，且强调的是状语的时候，需要使用部分倒装的形式。本题中nly放在了句首，强调的是时间状语从句when yu can find peace in yur heart，所以后面的主句要使用倒装句。D项的时态错误。句义：只有当你取得内心的安宁以后，你才可以和别人保持良好的关系。故A正确。
7.（2014湖南卷）33. It’s nt ding the things we like, but liking the things we have t dmakes life happy.
A. that B. whichC. what D. wh
【考点】考察强调句型
【答案】A
【解析】本题考察的是强调句型It …。当被强调部分是人的时候，可以使用wh或者that，当被强调部分不是人的时候，只能使用that。本句强调的是主语nt ding….t d;本句的主语是由nt…but…组成的一个特殊结构。句义：不是做我们喜欢的事情，而是喜欢我们不得不做的事情让我们的生活开心。本句被强调的不是人，所以使用that。故A正确。
8.（2014江西卷）26. When it cmes t __ in public , n ne can match him .
A. speak B. speaking C. being spken D. be spken
【考点】考察固定句式
【答案】B
【解析】本题考察的是固定句式：When it cmes t…当谈及/提及/涉及…；其中的t是介词，后面要接名词或者动名词做宾语。句义：当涉及到在公众场所发言，没有人比得上他。本句中动名词speaking作为介词t的宾语。故B正确。
9.（2014天津卷）1.Give me a chance, ________ I’ll give yu a wnderful surprise.
if B. r C. and D. while
【考点】考察特殊句式和连词辨析
【答案】C
10.（2014天津卷）15. ________ the mrning train, he wuld nt have been late fr the meeting.
A. Did he catch B. shuld be catch C. has he caught D. Had he caught
【考点】考察省略和倒装以及虚拟语气
【答案】D
【解析】本题实际上是一个条件状语从句的虚拟语气，表示与过去事实相反。条件句中使用“过去完成式”，主句使用“情态动词+have dne”；当条件句中的if省略的时候，要把had提前形成部分倒装。句义：如果他赶上了早班火车，他就不会开会迟到了。故D正确。
11.（2014重庆卷 ）10.— I spent tw weeks in Lndn last summer.
—Then yu must have visited the British Museum during yur stay._____ yu?
A. mustn’tB. haven’t C. didn’tD. hadn’t
【考点】考察反义疑问句
【答案】C
【解析】本题考察的反义疑问句中比较特殊的一种“情态动词+have dne”的反义疑问句。当主句中“情态动词+have dne”后面有过去时的时间状语，就对一般过去时反问；如果句子没有一般过去时的时间状语，就对现在完成时中的助动词have/has提问。句意：—去年夏天，我在伦敦两个星期。—你在那里的时候，一定去了大英博物馆吧，是吧？本句中有了during yur stay你在那里的时候，这是一个一般过去时的时间状语，指去年在那里的时间。所以对一般过去时提问，句中是动词visit，所以使用didn’t。故C正确。
（2013·新课标Ⅱ卷)12. Only by increasing the number f dctrs by 50 percent prperly in this hspital.
A. can be the patients B. can the patients be treated
C. the patients can be treated D.treated can be the patients
【答案】B
【考点定位】nly位于句首用部分倒装。
（2013·新课标Ⅱ卷)10. It was nly after he had read the papers Mr. Grss realized the task befre him was extremely difficult t cmplete.
Awhen B. that C. which D. What
【答案】B
【解析】考查强调句型。nly after he had read the papers是被强调的部分，Mr. Grss realized the task befre him was extremely difficult t cmplete句子成分完整，排除C、D；把It was和that去掉后不影响句意，因此是强调句，故选B。
【考点定位】强调句型it 。
（2013·大纲卷）32. Only By increasing the numBer f dctrs By 50 percent prperly in this hspital.
A. can Be the patients B. can the patients Be treated
C. the patients can Be treated D.treated can Be the patients
【答案】B
【解析】考查倒装句。nly位于句首时，要用部分倒装，即把助动词、情态动词或Be动词提到主语前面。当nly+主语谓语句首时，不要倒装。A项，.cm不是被动语态；C没有倒装；D是全部倒装。故选B。
【考点定位】nly位于句首用部分倒装。
（2013·福建卷)34.Nt until he went thrugh real hardship _____the lve we have fr ur families is imprtant.
A. had he realizedB. did he realize C. he realizedD. he had realized
【答案】B
【解析】考查部分倒装句和时态：nt until这样的否定词放在句首的时候，后面的主句是部分倒装，就是将be动词，助动词或情态动词放在主语前面，而且这句话的从句是过去时，主句的动作发生在从句的动作前面，不可能是过去完成时，用一般过去时。句意：直到他经历了真正的困难，他才意识到我们对家庭的爱是很重要的。选B。
【考点定位】考查部分倒装句和时态
（2013·湖南卷)35. Nt nce ________ t Michael that he culd ne day becme a tp student in his class.
A. ccurred itB. it did ccurC. it ccurredD. did it ccur
【答案】D
【考点定位】考查句子倒装。
（2013·江苏卷)27. “Never fr a secnd,” the by says, “______ that my father wuld cme t my rescue.”
A. I dubtedB. d I dubtC. I have dubted D. did I dubt
【答案】D
【解析】句意：男孩说他一刻也没怀疑过他父亲会来救他。本句是否定词提前倒装，从“wuld”可判断是用过去时。
【考点定位】考查倒装。
（2013·江西卷)25.Only when he aplgizes fr his rudeness ____t him again.
A. I will speak.B. will I speak.C. d I speak.D. I speak.
【答案】B
【解析】句意为：只有当他为自己的鲁莽道歉，我才再次乐意跟他说话。要做对此题，需思考两方面：一者nly修饰状语并置于句首，主句谓语要实施部分倒装。其二，从时间状语从句的谓语aplgizes fr可知，是用一般现在时表将来，所以其主句该用一般将来时。B选项正确。
【考点定位】时态与倒装的综合考查。Only置于句首，修饰时间，条件，原因等状语从句或修饰副词，介词短语等，主句谓语要实施部分倒装。如 Only in this way can we succeed. 另在时间/条件/原因等状语主从句中，习惯在从句中用一般现在时表将来意思。如：I will g t attend the party as lng as they invite me.
（2013·天津卷)11. It was nt until near the end f the letter ____ she mentined her wn plan.
A. thatB. whereC. whyD. when
【答案】A
【考点定位】考查强调句型。一般出现了it was/is的时候我们都要先考虑一下强调句型，强调句型最大的特征就是去掉it was/is…that…剩下的还可以组成一个完整的句子。
（2013·辽宁卷)26.At n time the rules f the game.It was unfair t punish them.
A.they actually brke B.d they actually break
C.did they actually break D.they had actually brken
【答案】C.
【解析】句意：他们确实绝不会违反比赛规则。惩罚他们是不公平的。At n time绝不，放在句首时，句子应选用部分倒装结构，也就是助动词提到句首。根据该句语境是过去时，故该处应填过去时，选C。
【考点定位】考查倒装和时态。
（2013·重庆卷)27. It was with the help f the lcal guide ______ the muntain climber was rescued.
【答案】B。
【解析】It is/was+被强调部分+that/wh(m)是固定的强调句型，被强调的部分无论是人是物，都可以用that；被强调部分如果是人，可以用wh/whm。本句中被强调的部分并不是the lcal guide，而是介词短语“with the help f the lcal guide”，所以不能用wh，而必须用that。

强调句的特殊句式
结构构成
一般疑问句
Is/Was it＋被强调部分＋that/wh＋句子其他部分？
特殊疑问句
特殊疑问词＋is/was it＋that＋句子其他部分？
nt until句式
It is/was nt until...＋that＋句子其他部分
句式
It is nt...＋that...， is
A. wh
B. that
C. when
D. hw