广东省广州市天河区2022-2023学年七年级上学期期末语文试题（含答案）

这是一份广东省广州市天河区2022-2023学年七年级上学期期末语文试题（含答案），共28页。试卷主要包含了 A，古诗文默写，阅读下面材料，完成问题，阅读下面的文段，回答问题，阅读下面这首诗，然后回答问题，阅读下面的文段，然后回答问题等内容，欢迎下载使用。
2022-2023 学年广东省广州市天河区七年级（上）期末语文试卷
第一部分积累与运用
1．（2 分）下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（） A．贮蓄（chù）侍弄（shì）草垛（duò）大相径庭（jīng） B．惩戒（chéng） 坍塌（dān）污涩（sè）人迹罕至（hàn） C．憔悴（cuì）搓捻（niǎn）晕眩（xuàn）刨根问底（pá）
D．哺乳（pǔ）抖擞（sǒu）一霎（shà）拈轻怕重（zhān）
2．（2 分）下列词语中，没有错别字的一项是（）
3．（2 分）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（） A．犯了错误并非不可救药，只要认错并加以改正，也值得被肯定。B．书中记载的内容，可以说是怪诞不经，不适合作为正史来参考。C．要想把这块坚硬的大石头从急流中搬走，乡亲们觉得力不暇供。D．此时，校园西南角的篮球场一个人也没有，真是一片不毛之地。
4．（2 分）下列句子中，没有语病的一项是（） A．为了进一步发挥学生社团的独特作用，实验中学开展了一系列社团活动。B．随着近期气温的逐步降低，使越来越多的过冬候鸟陆续抵达鄱阳湖地区。C．为防止未成年人不沉迷网络，营造未成年人良好上网环境成为当务之急。D．咳嗽的原因是秋季肺气受损造成的，肺脏较虚弱的人特别需要注意预防。
5．（8 分）某图书馆智慧数字阅读体验区向市民开放，你前去体验，请完成以下任务。
【美学世界】你看到“少年书画桌”投屏出这样一幅漫画，请写出漫画的寓意。
A．啄磨
翻来覆去
键壮
各得其所
B．匿笑
随声附和
和蔼
见异思迁
C．宿濡
沉默寡言
嗔怪
浑为一谈
D．恂职
喜出望外
蜷伏
亥人听闻
【汉语天地】将某些形近字放在一起，常常引发联想与想象，让人悟出道理。图书馆利用汉字这个特点研发了一款智能小游戏。你对此很感兴趣，参与游戏。请从下面两组形近字中选出一组，写出既包含两字又体现道理的句子。
[示例]
形近字：“优”和“忧”
句子：一个优秀的人常常能够坦然面对快乐与忧伤。
①“题”和“提”②“侍”和“待”
【智读空间】你来到智读空间，发现座无虚席，看到介绍才明白是“超星阅读本”吸引了读者。请你根据下面材料概括“超星阅读本”的特点。
超星阅读本涵盖读点历史、文学世界、经典名著、亲子家庭、生活保健等多方面的图书，能满足大多数人的阅读需求。超星阅读本在线书城提供 5 万种与出版社同步发
行的图书，每月更新 100 种新书。采用基于全反射式的电子墨水屏技术，为用户提供媲美纸本图书的阅读体验，保护用户视力。
6．（8 分）古诗文默写。
根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。
①我寄愁心与明月，。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
②夕阳西下，。（马致远《天净沙•秋思》）
③，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）
④河流大野犹嫌束，。（谭嗣同《潼关》）
⑤，思而不学则殆。（《＜论语＞十二章》）
⑥，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）
根据语境，在横线上填入最恰当的古诗名句。
在古代，客居他乡的游子常常把思念之情寄寓在诗歌中。王湾行舟江上，把乡愁寄予远飞的大雁，轻吟“① ？ ”（《次北固山下》）；李商隐羁旅巴蜀，把
相思融入凄凉萧瑟之景，低唱“②，”（《夜雨寄北》）。
10．（13 分）阅读下面材料，完成问题。
【材料一】
我们沿着山路，又向上爬了大约二百米。他停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑。然后，他轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔细盖上泥土。
……
路过山下村子的时候，我在这个曾经干旱无比的地方，看到了溪水。这是老人种树带来的连锁反应，是我见过的最了不起的奇迹！
……
1945 年 6 月，我最后一次见到植树的老人。那年，他已经 87 岁了。我再次踏上这条通往荒原的路。我完全认不出这条我曾经走过的路了。一切都变了，连空气也不一样了。以前那种猛烈而干燥的风，变成了飘着香气的微风；高处传来流水般的声音，那是风穿过树林的响声。
昔日的荒地如今生机勃勃，成为一片沃土。1913 年我来时见到的废墟上，建起了干净的农舍，看得出人们生活得幸福、舒适。树林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水。人们挖了水渠，农场边上，枫树林里，流淌着源源不断的泉水，浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷。
（节选自《植树的牧羊人》）
【材料二】
植树造林可使水土得到保持。植被覆盖率低的地方每逢雨季就容易有大量泥沙流入河里，毁坏田地、填高河床，淤塞入海口，危害极大。要抑制水土流失，就必须植树造林，因为树木有像树冠那样庞大的根系，能像巨手一般牢牢抓住土壤。而被抓住的土壤的水分，又被树根不断地吸收蓄存。据统计，一亩树林比无林地区多蓄水 20 吨。
植树造林能防风固沙。风沙所到之处，田园会被埋葬，城市会变成废墟。要抵御风沙的袭击，必须造防护林，以减弱风的力量。风一旦遇上防护林，速度要减弱 70%～ 80%。如果相隔一定的距离，并行排列许多林带，再种上草，这样风能刮起的沙砾也就
植树造林可净化空气。我们知道人每天吸入氧气，呼出二氧化碳，树正好相反， 它的叶子在阳光照耀下不断进行光合作用，吸入二氧化碳，释放出氧气。据统计，一亩树林每天能吸收 67 公斤二氧化碳，释放出 49 公斤氧气，足可供 65 个成年人呼吸用。
植树造林能清除污染。树木能粘附空气中的尘埃而使空气清洁、新鲜。科学测试表明：一亩树林一个月可吸收有毒气体二氧化硫 4 公斤，一年可吸收尘埃 20 吨～60 吨。一亩松柏林两昼夜能分泌 2 千克杀菌素，可杀死肺结核、伤寒、白喉、痢疾等病菌。
植树造林能降低噪声污染，道路两旁栽树可以降低噪音。多种多样的树型、花果和翠绿的枝叶可以美化环境，为人们学习、工作和生活提供理想化环境。
（摘自百度文库，有删改）
【材料三】
我国持续开展大规模国土绿化行动，近十年全球新增的绿化面积中，约 1/4 来自中国，中国贡献比例居全球首位。随着时代的发展，我国植树造林的方式也在不断变化。
在过去也许有人会说，在城市，作为一名普通市民，亲身参与全民义务植树确有不便，但在互联网技术日新月异的今天，“互联网+”已经让义务植树变得不再遥远。
2016 年支付宝推出的“蚂蚁森林”就是最为典型的代表，开创了全民义务植树的新途径，也创造了“绿水青山就是金山银山”的无限可能。数据表明，截至 2018 年 12 月底，蚂蚁森林和公益机构、林业部门以及当地牧民一起，累计在中国北方荒漠化地方种植真树超过 5552 万棵，总面积超过 76 万亩。某都市白领称，经过两年半的努力，通过行走捐、地铁出行、线下支付、电子发票、网络购票、生活缴费等绿色低碳行为，积累了 317kg 绿色“能量”，在武威、阿拉善、鄂尔多斯等地区累计栽种了 7 棵真树，在和顺、关坝、洋湖等地区认领了 8m2 保护地。蚂蚁森林，广泛适用、简便易行。而且现在不仅可以通过积累绿色“能量”栽种真树，还可以实时查看自己的树，通过遥感卫星能清楚地看到蚂蚁森林种植前后地块的变化。
“互联网+植树”这种创新的方式极大地增强了义务植树活动的互动性，也在无声无息间改变着人们的绿色观念和生活方式。
（摘自搜狐网，有删改）
（1）下列有关材料一的说法不符合文意的一项是
A.植树的老人采用的是传统的种树方法，但他坚持不懈，创造了了不起的奇迹。B.“猛烈而干燥的风，变成了飘着香气的微风”，表明植树造林能降低噪声污染。
下列对上述材料的理解和分析，不正确的一项是
A.“互联网+植树”是借助互联网等现代技术帮助有需要的民众参与植树的新形式。B.近十年，全球新增的绿化面积约 1/4 来自中国，这都要归功于“互联网+植树”。C.不能亲身参与实地植树的人，可以通过各种低碳行为积累绿色“能量”栽种真树。D.“蚂蚁森林”符合“绿水青山就是金山银山”的理念，和传统种树一样造福人类。
阅读材料三，你认为“互联网+植树”有哪些意义？请简要概括。
11．（17 分）阅读下面文字，完成问题。
父亲的荷塘梁晓丽
①荷塘其实是水田的一个角落，大约三四平方米，是父亲花了一天的工夫，用锄头挖出来的，里面盛满了父亲的汗水。
②两年前的春天，父亲来电，说他要挖一个荷塘，以后我们在家门前就可以看荷花。我以为父亲只是说说而已。谁知，他是说真的。
③第二天，父亲便选了水源好、离家近的水田。他用锄头先将泥土挖出来堆在田坎上， 再在坑的底部铺上一层胶纸，然后将泥土又回填到胶纸上，灌入一定的水，并用脚将泥踩软、踩细，最后种入藕秧，施一定的肥，保持荷塘里有水，就只等荷慢慢生长了。
④日子很慢，荷也偷懒，一天两天三天都不见动静。父亲每天早晚都去荷塘边走走，下雨天塘里的水多了，他就戴着斗笠，披着蓑衣，打开荷塘的缺口，将水放走一些。连晴数日，荷塘里的水蒸发很快，他又怕那些荷干死，便赤着脚去小溪上游的堰沟里引一些水下来。堰沟是 30 多年前修成的，近些年乡亲们不种庄稼，便不再引水，沟里漏水的地方很多，因此放一程水，要往返几趟。母亲说，父亲不是在种荷，而是在养儿子，怕它
淹死，怕它干死，只差把它捧在手心里。父亲在一旁眯着眼笑，70 载光阴爬满他的脸颊，
呈现无数横七竖八的褶皱，令人心疼。
荷塘在故乡的土地上，显得绿意盎然，生机勃勃。看来，父亲把他的这些孩子们养得很壮，很漂亮呀！
⑧几场秋风秋雨后，天开始冷了起来，树上的叶子掉光了，荷叶也枯萎了，惊喜却在塘
内。那些天，父亲天天催促我回家，说荷塘里的藕能吃了。我应着，择日回家。夜幕下的乡村，寂静安然，在离荷塘两米左右的小道上，我看见躬着身的父亲。他单薄的身子弯成弓，裤脚卷起老高，污泥没过了膝盖。他赤着脚站在荷塘里，用一双粗糙的大手抠藕。有时藕的根长得很深，父亲使劲抠也抠不动，他的身子就会因为用力过大而摇晃起来。那一刻，我急坏了，几步跨越，便来到荷塘边。父亲闻声回过头来，见是我，笑着说：“回来啦！”我埋怨道：“小心点，别摔着了。”父亲见我紧张，又说：“没事，别总担心我。”一旁的荷塘坎上已放了不少沾满污泥的藕，似小孩的胳膊，一节一节的。我小声说：“爸，已经够了，快上来吧，水很冷，别冻着了。”父亲又抠了几节藕，便用力提起陷在污泥里的腿，在塘里摇晃着走了几步跨上了塘坎。我把藕装进撮箕，父亲拎着，我们一道往回走。父亲在前，我在后，我看着他拖着疲惫的身子，缓缓地走在乡村的田梗上，恍然，我好似看见他那艰辛的 70 载岁月在我眼前晃动。
⑨父亲蹲在家门前的河沟旁，用稻草把藕都清洗干净了。可他手上因为弄藕留下乌黑的痕迹，擦了几遍肥皂都洗不掉。吃饭的时候，父亲伸出仍然布满污迹的双手，有些不好意思地看了我一眼说：“怎么都洗不掉。”随后，他又将双手在衣服上揩了又揩，才小心地坐了下来。
⑩我的眼泪在眼眶里打起了转，赶紧用筷子夹一片藕放在嘴里嚼起来，有一丝甜味，好像还夹杂着一丝泥土的腥味。无数藕丝在嘴巴里飞扬，泪水交织成丝线，不禁自语：“父亲的藕，父亲的荷塘……”
（有删改）
下面的链接材料选自初中语文教材中的《秋天的怀念》，请与本文第⑨自然段比较，简要回答链接材料中的母亲与本文中的父亲有什么共同的特点，他们各自的愿望是什么。
【链接材料】
双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常……母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说……“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
文章的标题《父亲的荷塘》有什么作用？请结合文章内容简要分析。
第二部分阅读与鉴赏
7．（8 分）阅读下面的文段，回答问题。
诫子书诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（选自《诸葛亮集•文集》卷一）
（1）下列句子中，加点词的意义相同的一组是
夫君子之行缀行甚远
静以修身投以骨
年与时驰学而时习之
将复何及复投之
邴原泣学
邴原少孤①，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感②。夫书者，凡得学者，有亲③也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感， 故泣耳。”师恻④然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟⑤有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。
（选自明代李贽《初潭集》） [注]①孤：失去父亲。②感：伤感。③亲：父母。④恻：心中悲伤。⑤苟：如果，要是。
请解释下列加点词的意思。
①故泣耳
②欲书可耳
我们可以从邴原身上学到什么精神品质？结合文段简要分析。
9．（4 分）阅读下面这首诗，然后回答问题。
秋词（其一） 刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
请描述“晴空一鹤排云上”所展现的画面。
本诗表达了作者怎样的情怀？
第三部分写作
12．（50 分）请以《有你在，我 》为题，写一篇文章。
要求：①把题目补充完整，然后作文；②文体自选（诗歌除外）；③600 字以上；④文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
班级组织“名著伴我行”读书活动，请你参与其中。
起因
回合
情节梗概
人物形象
阅读感悟
①
一打
白骨精变成女子送斋，悟空举棒就打，白骨精扔下尸体
逃走。
悟空：
③
唐僧：
真假不辨、善恶不分
④
二打
②
三打
白骨精变成老公公寻找妻
女，悟空将妖怪真身打死， 被唐僧赶走。
任务一：下面是某同学精读《西游记》中“三打白骨精”故事后做的阅读积累，请你根据提示补充表格。
任务二：西行之路也是孙悟空的成长之路，三次离开取经队伍的经历使孙悟空不断成长。“三打白骨精”导致孙悟空第二次离队，请你补充孙悟空另外两次离队的情形，并说说孙悟空在三次离队事件中发生了怎样的转变。
2022-2023 学年广东省广州市天河区七年级（上）期末语文试卷
参考答案与试题解析
第一部分积累与运用
1．（2 分）下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（） A．贮蓄（chù）侍弄（shì）草垛（duò）大相径庭（jīng） B．惩戒（chéng） 坍塌（dān）污涩（sè）人迹罕至（hàn） C．憔悴（cuì）搓捻（niǎn）晕眩（xuàn）刨根问底（pá）
D．哺乳（pǔ）抖擞（sǒu）一霎（shà）拈轻怕重（zhān）
【分析】本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。
【解答】A.有误，“贮蓄”的“贮”应读作“zhù”，“大相径庭”的“径”应读作“jìng”；
B.有误，“坍塌”的“坍”应读作“tān”，“人迹罕至”的“罕”应读作“hǎn”； C.正确；
D.有误，“哺乳”的“哺”应读作“bǔ”，“拈轻怕重”的“拈”应读作“niān”。故选：C。
【点评】要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形， 弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。
2．（2 分）下列词语中，没有错别字的一项是（）
【分析】本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写， 尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
【解答】A.有误，“啄磨”的“啄”应写作“琢”，“键壮”的“键”应写作“健”；
A．啄磨
翻来覆去
键壮
各得其所
B．匿笑
随声附和
和蔼
见异思迁
C．宿濡
沉默寡言
嗔怪
浑为一谈
D．恂职
喜出望外
蜷伏
亥人听闻
正确；
有误，“宿濡”的“濡”应写作“儒”，“浑为一谈”的“浑”应写作“混”；
有误，“恂职”的“恂”应写作“殉”，“亥人听闻”的“亥”应写作“骇”。故选：B。
【点评】解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。
3．（2 分）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（） A．犯了错误并非不可救药，只要认错并加以改正，也值得被肯定。B．书中记载的内容，可以说是怪诞不经，不适合作为正史来参考。C．要想把这块坚硬的大石头从急流中搬走，乡亲们觉得力不暇供。D．此时，校园西南角的篮球场一个人也没有，真是一片不毛之地。
【分析】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
【解答】ABC.使用正确；
D.使用有误，不毛之地：不生长草木庄稼的荒地。形容某地荒凉、贫瘠。该成语和句意不符。
故选：D。
【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。
4．（2 分）下列句子中，没有语病的一项是（） A．为了进一步发挥学生社团的独特作用，实验中学开展了一系列社团活动。B．随着近期气温的逐步降低，使越来越多的过冬候鸟陆续抵达鄱阳湖地区。C．为防止未成年人不沉迷网络，营造未成年人良好上网环境成为当务之急。D．咳嗽的原因是秋季肺气受损造成的，肺脏较虚弱的人特别需要注意预防。
【分析】本题考查病句的辨析能力。解答此题，先通读所有句子，凭语感判断正误。如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
【解答】A．正确；
B．有误，成分残缺，可将“随着”或“使”删去；
【汉语天地】将某些形近字放在一起，常常引发联想与想象，让人悟出道理。图书馆利用汉字这个特点研发了一款智能小游戏。你对此很感兴趣，参与游戏。请从下面两组形近字中选出一组，写出既包含两字又体现道理的句子。
[示例]
形近字：“优”和“忧”
句子：一个优秀的人常常能够坦然面对快乐与忧伤。
①“题”和“提”②“侍”和“待”
【智读空间】你来到智读空间，发现座无虚席，看到介绍才明白是“超星阅读本”吸引了读者。请你根据下面材料概括“超星阅读本”的特点。
超星阅读本涵盖读点历史、文学世界、经典名著、亲子家庭、生活保健等多方面的图书，能满足大多数人的阅读需求。超星阅读本在线书城提供 5 万种与出版社同步发
行的图书，每月更新 100 种新书。采用基于全反射式的电子墨水屏技术，为用户提供媲美纸本图书的阅读体验，保护用户视力。
据“超星阅读本在线书城提供 5 万种与出版社同步发行的图书，每月更新 100 种新书” 可知，数量巨大，更新快；根据“采用基于全反射式的电子墨水屏技术，为用户提供媲美纸本图书的阅读体验，保护用户视力”可知，技术先进，保护视力。
【解答】答案：
一堵墙前有三摞书，一摞比一摞高。第一摞书前，一个人站在地上；第二个人站在第二摞书上，位置高了，可是视野还是被高墙挡住了；第三个人站在最高的第三摞书上， 看到了墙外的世界。寓意：书籍能开阔人的视野，是人类进步的阶梯。
如善于发现问题的人总是善于提问。
内容广泛，涵盖生活的各方面；受众广泛，能满足不同人群的阅读需求；数量巨大，更新快；技术先进，保护视力。
【点评】解答漫画类题目，需认真观察漫画，把握关键要素，联系现实生活中的热点问题，深入思考其意义作答。
6．（8 分）古诗文默写。
根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。
①我寄愁心与明月， 随君直到夜郎 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
②夕阳西下， 断肠人在天涯 。（马致远《天净沙•秋思》）
③ 不知何处吹芦管 ，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）
④河流大野犹嫌束， 山入潼关不解平 。（谭嗣同《潼关》）
⑤ 学而不思则罔 ，思而不学则殆。（《＜论语＞十二章》）
⑥ 遥怜故乡菊 ，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）
根据语境，在横线上填入最恰当的古诗名句。
在古代，客居他乡的游子常常把思念之情寄寓在诗歌中。王湾行舟江上，把乡愁
③不知何处吹芦管
④山入潼关不解平
⑤学而不思则罔（重点字：罔）
⑥遥怜故乡菊
（2）①乡书何处达归雁洛阳边
②君问归期未有期巴山夜雨涨秋池
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
保持良好的心态，培养识记兴趣。
多种方式相结合，提高识记效果。
提倡使用名句，巩固识记成果。
留心特别词句，规避识记误区。
10．（13 分）阅读下面材料，完成问题。
【材料一】
我们沿着山路，又向上爬了大约二百米。他停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑。然后，他轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔细盖上泥土。
……
路过山下村子的时候，我在这个曾经干旱无比的地方，看到了溪水。这是老人种树带来的连锁反应，是我见过的最了不起的奇迹！
……
1945 年 6 月，我最后一次见到植树的老人。那年，他已经 87 岁了。我再次踏上这条通往荒原的路。我完全认不出这条我曾经走过的路了。一切都变了，连空气也不一
样了。以前那种猛烈而干燥的风，变成了飘着香气的微风；高处传来流水般的声音，那是风穿过树林的响声。
昔日的荒地如今生机勃勃，成为一片沃土。1913 年我来时见到的废墟上，建起了干净的农舍，看得出人们生活得幸福、舒适。树林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水。人们挖了水渠，农场边上，枫树林里，流淌着源源不断的泉水，浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷。
（节选自《植树的牧羊人》）
【材料二】
植树造林可使水土得到保持。植被覆盖率低的地方每逢雨季就容易有大量泥沙流入河里，毁坏田地、填高河床，淤塞入海口，危害极大。要抑制水土流失，就必须植树造林，因为树木有像树冠那样庞大的根系，能像巨手一般牢牢抓住土壤。而被抓住的土壤的水分，又被树根不断地吸收蓄存。据统计，一亩树林比无林地区多蓄水 20 吨。
植树造林能防风固沙。风沙所到之处，田园会被埋葬，城市会变成废墟。要抵御风沙的袭击，必须造防护林，以减弱风的力量。风一旦遇上防护林，速度要减弱 70%～ 80%。如果相隔一定的距离，并行排列许多林带，再种上草，这样风能刮起的沙砾也就减少了。
植树造林可净化空气。我们知道人每天吸入氧气，呼出二氧化碳，树正好相反， 它的叶子在阳光照耀下不断进行光合作用，吸入二氧化碳，释放出氧气。据统计，一亩树林每天能吸收 67 公斤二氧化碳，释放出 49 公斤氧气，足可供 65 个成年人呼吸用。
植树造林能清除污染。树木能粘附空气中的尘埃而使空气清洁、新鲜。科学测试表明：一亩树林一个月可吸收有毒气体二氧化硫 4 公斤，一年可吸收尘埃 20 吨～60 吨。一亩松柏林两昼夜能分泌 2 千克杀菌素，可杀死肺结核、伤寒、白喉、痢疾等病菌。
植树造林能降低噪声污染，道路两旁栽树可以降低噪音。多种多样的树型、花果和翠绿的枝叶可以美化环境，为人们学习、工作和生活提供理想化环境。
（摘自百度文库，有删改）
【材料三】
我国持续开展大规模国土绿化行动，近十年全球新增的绿化面积中，约 1/4 来自中国，中国贡献比例居全球首位。随着时代的发展，我国植树造林的方式也在不断变化。
在过去也许有人会说，在城市，作为一名普通市民，亲身参与全民义务植树确有不便，但在互联网技术日新月异的今天，“互联网+”已经让义务植树变得不再遥远。
2016 年支付宝推出的“蚂蚁森林”就是最为典型的代表，开创了全民义务植树的新途径，也创造了“绿水青山就是金山银山”的无限可能。数据表明，截至 2018 年 12 月底，蚂蚁森林和公益机构、林业部门以及当地牧民一起，累计在中国北方荒漠化地方种植真树超过 5552 万棵，总面积超过 76 万亩。某都市白领称，经过两年半的努力，通过行走捐、地铁出行、线下支付、电子发票、网络购票、生活缴费等绿色低碳行为，积累了 317kg 绿色“能量”，在武威、阿拉善、鄂尔多斯等地区累计栽种了 7 棵真树，在和顺、关坝、洋湖等地区认领了 8m2 保护地。蚂蚁森林，广泛适用、简便易行。而且现在不仅可以通过积累绿色“能量”栽种真树，还可以实时查看自己的树，通过遥感卫星能清楚地看到蚂蚁森林种植前后地块的变化。
“互联网+植树”这种创新的方式极大地增强了义务植树活动的互动性，也在无声无息间改变着人们的绿色观念和生活方式。
（摘自搜狐网，有删改）
下列有关材料一的说法不符合文意的一项是 B
A.植树的老人采用的是传统的种树方法，但他坚持不懈，创造了了不起的奇迹。B.“猛烈而干燥的风，变成了飘着香气的微风”，表明植树造林能降低噪声污染。 C.“树林留住了雨水和雪水”“冒出了泉水”，表明植树造林可以起到蓄水作用。 D.老人通过种树使当地的自然环境发生巨大的变化，昔日的荒地如今充满了生机。
下列有关材料二的说法符合文意的一项是 D
A.植被覆盖率低的地方每逢雨季就会出现严重的水土流失现象，田园城市被毁。 B.一亩树林每天能释放 49 公斤氧气，吸收 4 公斤有毒气体，分泌 2 千克杀菌素。C.植树造林益处多，如防风固沙、净化空气、美化环境、创造不菲的经济价值等。D.为说明植树的意义，材料二运用多种说明方法，如列数字、打比方、作比较等。
下列对上述材料的理解和分析，不正确的一项是 B
“互联网+植树”是借助互联网等现代技术帮助有需要的民众参与植树的新形式。B.近十年，全球新增的绿化面积约 1/4 来自中国，这都要归功于“互联网+植树”。C.不能亲身参与实地植树的人，可以通过各种低碳行为积累绿色“能量”栽种真树。D.“蚂蚁森林”符合“绿水青山就是金山银山”的理念，和传统种树一样造福人类。
阅读材料三，你认为“互联网+植树”有哪些意义？请简要概括。
【分析】本题是关于“植树造林”的主题阅读。第一、二、三题考查对材料内容的理解与辨析，第四题考查对材料内容的理解与概括。
【解答】（1）ACD.正确。
有误，“猛烈而干燥的风，变成了飘着香气的微风”，表明植树造林能防治风沙。故选：B。
（2）A.有误，原文是“植被覆盖率低的地方每逢雨季就容易有大量泥沙流入河里”，选项说法太绝对。
B.有误，原文是“一亩树林一个月可吸收有毒气体二氧化硫 4 公斤”，并非是“每天”。
C.有误，材料中没有提到“创造不菲的经济价值”。D.正确。
故选：D。
ACD.正确。
B.有误，结合原文“近十年全球新增的绿化面积中，约 1/4 来自中国，中国贡献比例居全球首位。随着时代的发展，我国植树造林的方式也在不断变化”“在互联网技术日新月异的今天，‘互联网+’已经让义务植树变得不再遥远”可知“这都要归功于‘互联网+植树’”理解有误。
故选：B。
解答此题可结合“‘互联网+植树’这种创新的方式极大地增强了义务植树活动的互动性，也在无声无息间改变着人们的绿色观念和生活方式”进行作答。
答案：
（1）B
（2）D
（3）B
（4）①极大地增强了义务植树活动的互动性；②在无声无息间改变着人们的绿色观念和生活方式。
【点评】材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。
11．（17 分）阅读下面文字，完成问题。
父亲的荷塘梁晓丽
①荷塘其实是水田的一个角落，大约三四平方米，是父亲花了一天的工夫，用锄头挖出
数日，荷塘里的水蒸发很快，他又怕那些荷干死，便赤着脚去小溪上游的堰沟里引一些水下来。堰沟是 30 多年前修成的，近些年乡亲们不种庄稼，便不再引水，沟里漏水的地方很多，因此放一程水，要往返几趟。母亲说，父亲不是在种荷，而是在养儿子，怕它
淹死，怕它干死，只差把它捧在手心里。父亲在一旁眯着眼笑，70 载光阴爬满他的脸颊，
呈现无数横七竖八的褶皱，令人心疼。
⑤不知过了多少日子，父亲给我发信息，说荷叶已有小碗那么大了，10 多片漂在水面上， 末尾还配上几个大笑脸表情。隔着手机，我能感受父亲的那份欣喜。
⑥7 月里，小城的西山园内，五洲池旁，荷叶田田，轻舟荡漾，荷花粉紫红白，次第开放，我一次次沉醉在荷的优雅与亭亭玉立间。夜色下，母亲来电，兴奋得像个孩子，说： “荷塘里已经有一个粉色的花苞了。”母亲的情绪感染了我，翌日便回家。
⑦还没进家门，我便奔向荷塘。远远地，我瞧见了高出荷塘 1 米左右的荷，它们似一个个悄悄长大的乡村姑娘，头挨头，根连根，密密实实，遮挡住整个塘。一朵粉色的荷花， 似仙子般超尘脱俗，悄悄降临在塘中央，被一池荷叶捧在心尖，让人移不开眼。不大的荷塘在故乡的土地上，显得绿意盎然，生机勃勃。看来，父亲把他的这些孩子们养得很壮，很漂亮呀！
⑧几场秋风秋雨后，天开始冷了起来，树上的叶子掉光了，荷叶也枯萎了，惊喜却在塘
内。那些天，父亲天天催促我回家，说荷塘里的藕能吃了。我应着，择日回家。夜幕下的乡村，寂静安然，在离荷塘两米左右的小道上，我看见躬着身的父亲。他单薄的身子弯成弓，裤脚卷起老高，污泥没过了膝盖。他赤着脚站在荷塘里，用一双粗糙的大手抠藕。有时藕的根长得很深，父亲使劲抠也抠不动，他的身子就会因为用力过大而摇晃起来。那一刻，我急坏了，几步跨越，便来到荷塘边。父亲闻声回过头来，见是我，笑着说：“回来啦！”我埋怨道：“小心点，别摔着了。”父亲见我紧张，又说：“没事，别总担
意思地看了我一眼说：“怎么都洗不掉。”随后，他又将双手在衣服上揩了又揩，才小心地坐了下来。
⑩我的眼泪在眼眶里打起了转，赶紧用筷子夹一片藕放在嘴里嚼起来，有一丝甜味，好像还夹杂着一丝泥土的腥味。无数藕丝在嘴巴里飞扬，泪水交织成丝线，不禁自语：“父亲的藕，父亲的荷塘……”
（有删改）
下列对文章的理解与分析，不正确的一项是 D
A.第④段划线句通过母亲的话表现父亲种荷不怕麻烦和辛苦，十分精心，属于侧面衬托。B.“我一次次沉醉在荷的优雅与亭亭玉立间”，表现出“我”是一个极爱赏荷之人。
C.父亲的荷塘虽然不大，但是它绿意盎然，生机勃勃，美丽的景色也使人心旷神怡。
D.第⑧段划线句用草木凋零之境渲染萧瑟的气氛，烘托出“我”浓重的伤感与失落之情。
结合上下文，从修辞的角度分析下面句子的表达效果。日子很慢，荷也偷懒，一天两天三天都不见动静。
下面的链接材料选自初中语文教材中的《秋天的怀念》，请与本文第⑨自然段比较，简要回答链接材料中的母亲与本文中的父亲有什么共同的特点，他们各自的愿望是什么。
【链接材料】
双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常……母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说……“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
文章的标题《父亲的荷塘》有什么作用？请结合文章内容简要分析。
【分析】本文主要讲了父亲精心种植荷花，父亲培育荷花就像是在养孩子一样，荷花承
“我”浓重的伤感与失落之情。故选：D。
本题考查赏析句子。“荷也偷懒，一天两天三天都不见动静”此句运用拟人的修辞， 把荷花拟人化，赋予荷花人的性情特点，写出了荷花长势缓慢，表现了“我”对荷花快点长大的期盼之情。
本题考查对比阅读。本文“父亲蹲在家门前的河沟旁，用稻草把藕都清洗干净了。可他手上因为弄藕留下乌黑的痕迹，擦了几遍肥皂都洗不掉”，父亲把藕都清洗干净，不嫌脏，不怕手上的污泥洗不掉，就是为了孩子能吃上自己亲自种的藕，表现了父亲深深的父爱。《秋天的怀念》文中的母亲“在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我”“母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：‘咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……’”怕自己的孩子放弃自己，总是默默观察自己的孩子的一举一动，“扑过来”等词更加说明了母亲怕“我”自暴自弃，表现了深深的母爱。文中父亲的愿望是希望孩子健康成长；《秋天的怀念》母亲的愿望是希望儿子不要放弃自己，坚强起来。
本题考查标题的作用。荷塘文章围绕“父亲的荷塘”来写，所以是文章的线索；标题与“父亲的藕，父亲的荷塘……”“荷塘其实是水田的一个角落，大约三四平方米，是父亲花了一天的工夫，用锄头挖出来的，里面盛满了父亲的汗水”开头结尾相照应，使首尾呼应；同时“父亲的荷塘”承载的不仅有父亲的汗水，还有父亲对“我”深深的爱， 点明文章主旨。
答案：
（1）D
此句运用拟人的修辞，写出了荷花长势缓慢，表现了“我”对荷花快点长大的期盼之情。
共同的特点都表现了对子女深深的爱，文中父亲的愿望是希望孩子健康成长；《秋天的怀念》母亲的愿望是希望儿子不要放弃自己，坚强起来。
诫子书诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（选自《诸葛亮集•文集》卷一）
下列句子中，加点词的意义相同的一组是 D
夫君子之行缀行甚远
静以修身投以骨
年与时驰学而时习之
将复何及复投之
把“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”翻译成现代汉语。
下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 C
A.这是一封诸葛亮写给儿子的家书，言辞恳切，蕴含着深切的期望。 B.作者开篇即明确提出修身养德的要求，并指出修身养德的具体途径。
C.作者认为“明志”是“淡泊”和“宁静”的先决条件，三者密不可分。D.文章以议论为主，先提出观点，再进行阐发，从正反两个方面论证。
【分析】参考译文：
君子的行为操守，用宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？
D.相同，再，又。故选：D。
本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
句中重点词语有：淫，放纵；慢，懈怠。句意为：放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。
本题考查内容理解和分析。
ABD.正确；
C.有误，根据“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”可知，“淡泊”“宁静”是“明志” “致远”的前提条件，而非有了坚定的志向，才能做到“淡泊”“宁静”。
故选：C。答案：
（1）D
（2）放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。
（3）C
【点评】文言文内容理解分析题，解题方法：
引用原文句子回答。
摘录原文关键的词语回答。
用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
8．（4 分）阅读下面的文段，然后回答问题。
邴原泣学
邴原少孤①，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感②。夫书者，凡得学者，有亲③也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，
（选自明代李贽《初潭集》） [注]①孤：失去父亲。②感：伤感。③亲：父母。④恻：心中悲伤。⑤苟：如果，要是。
请解释下列加点词的意思。
①故泣耳 所以。
②欲书可耳 想要。
我们可以从邴原身上学到什么精神品质？结合文段简要分析。
【分析】参考译文：
邴原幼时丧父，几岁的时候路过书塾忍不住哭了。老师说：“孩子你为什么哭啊？”邴原说：“失去亲人的人容易悲哀，贫穷的人容易伤感。那些书，凡是能够读到它们的人，必然都有亲人。我一来羡慕他们有亲人，二来羡慕他们能够读书学习，内心感到悲伤， 所以哭泣。”老师同情他说：“你想要读书，就去读吧！”邴原说：“我没有钱。”老师说： “孩子你果真有志向的话，我就免费教你，不用收学费。”于是邴原就开始读书学习。只过了一个冬天，就能背诵《孝经》和《论语》。
【解答】（2）本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。
①句意：所以哭泣。故：所以。
②句意：你想要读书，就去读吧。欲：想要。
（2）本题考查人物精神的提炼。文中的邴原为自己无法读书而哭泣，并“一则愿其不孤， 二则羡其得学”，可见他对读书求学的渴望；在书塾先生的帮助下，他“一冬之间，诵
《孝经》《论语》”，可以看出他是一个爱学习，并能勤奋努力的人。这些都是他值得我们学习的地方。
答案：
①所以
②想要
我们可以从邴原身上学到贫不丧志，立志求学的精神和学习上刻苦勤奋的品质。
【点评】句子划分停顿：
1．主谓之间要停顿。
秋词（其一） 刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
请描述“晴空一鹤排云上”所展现的画面。
本诗表达了作者怎样的情怀？
【分析】刘禹锡的《秋词》，另辟蹊径，一反常调，它以其最大的热情讴歌了秋天的美好。更为难得可贵的是，《秋词》还是诗人被贬朗州后的作品，让人佩服刘禹锡的待人处世。原诗两首，所选的是第一首。
【解答】（1）本题考查学生描绘诗中展现的画面的能力。解答此题的关键是抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。“晴空一鹤排云上”的意思是：一只仙鹤直冲云霄推开层云， 也激发我的诗情飞向万里晴空。诗人抓住秋天“一鹤凌云”，这一别致的景观的描绘，展现的是秋高气爽，万里晴空，白云漂浮的开阔景象。
（2）本题考查主旨情感。此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情。当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。通读全诗，可知诗人并没有像平常的人一样伤春悲秋，而是觉得秋天还要胜过春天，在这样的一个秋天里，诗人诗情大发，从而表达了作者积极向上的心境和乐观豪迈的气概。
答案：
示例：秋高气爽，天高云淡，一只白鹤冲破秋天的肃杀，满载诗人的诗情，在云间遨游，将秋日的寂寥一扫而空。
全诗表达了诗人一种激越向上、乐观豪迈、锐意进取、乐观豁达的思想感情。
译文：
自古以来每逢秋天都会感到悲凉寂寥，我却认为秋天要胜过春天。万里晴空，一只鹤凌云而飞起，就引发我的诗兴到了蓝天上了。
【点评】体会作者的思想感情：
必须理解诗歌基本内容；
联系诗歌写作背景和主题进行分析。
第三部分写作
12．（50 分）请以《有你在，我 》为题，写一篇文章。
要求：①把题目补充完整，然后作文；②文体自选（诗歌除外）；③600 字以上；④文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
【分析】这是一篇半命题作文。题目为“有你在，我 ”，里面的关键词语是
“你”，这里的“你”可以是影响我的人，也就是在某人或者某物的影响下，我的想法或者做法的改变，里面还有一个词语需补充，可以补充为“很幸福”“很开心”“很感动”等。也就是暗含一个时间跨度加大的时间段，不能仅仅写一个场面，写作时要注意以上的几个问题。“有你在”，这里的“你”，可以是人，如父母、老师、朋友等，也可以是一种情感，如父爱、母爱、友谊等，也可以是跨越历史的英雄人物，如岳飞、文天祥等， 也可以是物，如诗歌、词、书籍、玩具等。例如，写成长路上，有母爱陪伴真好。通过精心选取生活中细小的充满母爱的素材来突出母亲的形象，把妈妈的默默付出与关爱表现得淋漓尽致。在构思上，巧妙地以时间为序，选取成长中的三个片断，每个片断都是先叙述，后抒情，把一个孩子对妈妈的感激之情表达得非常真切。在叙事过程中，应注重动作、心理细节描写，还可以使用景物描写、对比烘托等手法增加文章的表现力。在记叙中适当穿插议论、抒情，往往可以使文章锦上添花。
【解答】
有你在，我很幸福
成长路上，因为有你，充满甜蜜；生命中有你，充满幸福。感谢你，给予我生命； 感谢你，给予我爱。
感谢有你，我的妈妈，每天清晨，你总是早早起床，在我还是睡意朦胧时就能闻到菜香。和着这扑鼻而来的香味，你总是会来到我床边，不忍心地把我叫醒，然后又一个人回到餐厅，为我准备丰盛的早餐。忙碌了一天，夜晚时分，我总是和着“哗哗”流水声入睡，美梦时，疏不知，你还在为一天留下的狼藉而埋头收拾。
感谢有你，我的妈妈，每当我留恋地离开被窝后，发现上课时间太迟，急得手忙脚乱时，你总会专门开车送我上学。由于你是新手上路，常常遇到堵车、熄火，这时你总会紧锁眉头，仿佛要上学的人是您。看到我平安下车走入校门后，你才会安心地离开。每一次我独立乘车上学时，你也会送我到车站，直到公交车离开你的视线，你才离开。
感谢有你，我的妈妈，你不顾工作一天后的疲倦，每天仔细地给我检查作业、讲解答题。由于有太多学习压力的我有时还不断朝你发脾气，可你仍耐心地一遍又一遍讲解直到把问题弄清楚。有时，太难的题连你也不懂，你会通过各种途径寻求解题思路。就是你这种“打破沙锅问到底”的精神，时刻激励着我，学习要耐心、学习要细心、学习要用心。
感谢有你，我的妈妈，你为了让我有更好的学习环境，放弃了老家安稳的、令人羡慕的工作陪我来到了厦门。回忆儿时的我总是不争气，不懂事，时常惹你生气。而无论春夏秋冬、无论严寒酷暑，你总是陪伴着我，呵护着我，生怕我有半丁点的伤害。你的爱在我的生命里穿梭，源源不断。
亲爱的妈妈，我要感谢你的太多太多！我要感恩你，我想报答你，但我还小，我知道我要用我最诚实的心，好好学做人；用最赤诚的心，认真学做事；用最快乐的心， 努力学习，健康成长。争取优异的成绩来回报你。有朝一日，我长大了你年迈了，我会陪你身边，就像你照顾我一样来回报你！感谢你！我的妈妈，成长路上有你真好！
【点评】这是一篇精彩的写母爱的文章。文章线索清晰，主题突出，紧紧围绕题目娓娓道来。文章开头新颖别致，引起读者兴趣和思考。人物描写生动，栩栩如生。本文语言优美，语句流畅，主题积极向上，是一篇好的习作。
班级组织“名著伴我行”读书活动，请你参与其中。
起因
回合
情节梗概
人物形象
阅读感悟
① 白骨精为吃唐僧肉
一打
白骨精变成女子送斋，悟空举棒就打，白骨精扔下尸体
逃走。
悟空：
③ 是非分明，神通广大
唐僧：
真假不辨、善恶不分
④ 遇事要多思考，不能听信谗言。
二打
② 白骨精变成老妇人假
装寻女，又被悟空识破打
任务一：下面是某同学精读《西游记》中“三打白骨精”故事后做的阅读积累，请你根据提示补充表格。
任务二：西行之路也是孙悟空的成长之路，三次离开取经队伍的经历使孙悟空不断成长。“三打白骨精”导致孙悟空第二次离队，请你补充孙悟空另外两次离队的情形，并说说孙悟空在三次离队事件中发生了怎样的转变。
【分析】《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者吴承恩。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人， 西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。
【解答】（1）本题考查名著情节。白骨精为吃唐僧肉，第一次变成为夫送饭的美貌农妇， 被摘桃回来的悟空一眼识破，轮棒就打，白骨精留下一具假尸首，脱身而去。八戒趁机进馋言，唐僧怒念紧箍咒，要赶悟空离开，悟空讨饶，唐僧饶过悟空一次。第二次，白骨精变成一个老妇人假装寻女，又被悟空识破打死。八戒又进谗言，唐僧念紧箍咒，再逐悟空，悟空请唐僧褪下头上金箍，唐僧无法，再次原谅悟空。第三次，白骨精变成看经念佛的老公公寻找妻女，再被悟空识破，悟空将他一棍打死，妖怪现出白骨夫人原形。唐僧受八戒挑拨，认为悟空滥杀无辜，写书和他断绝师徒情谊，逐走悟空。
（2）本题考查名著人物。《西游记》中作者通过写孙悟空三次离开唐僧来体现孙悟空的成长。第一次，孙悟空刚拜唐僧为师的时候，他杀了六个强盗，唐僧责怪于他，悟空一气之下离开唐僧。这一次体现出了孙悟空的任性急躁。第二次，孙悟空打死白骨精后， 唐僧赶他走，孙悟空向师父下拜告别。与第一次离队的表现相比，孙悟空由任性急躁变得成熟稳重；第三次，孙悟空打死了一群草寇，唐僧将他赶走。孙悟空苦求不成，离开后又回来向师父求饶，被拒后，向观音菩萨求助。与第一次离队的表现相比，孙悟空能理性地处理问题了。
答案：
①白骨精为吃唐僧肉②白骨精变成老妇人假装寻女，又被悟空识破打死③是非分明，神通广大④遇事要多思考，不能听信谗言。
死。
三打
白骨精变成老公公寻找妻女，悟空将妖怪真身打死，
被唐僧赶走。
孙悟空打死白骨精后，唐僧赶他走，孙悟空向师父下拜告别，嘱咐沙师弟，止不住流泪，表现了孙悟空重师徒之情。与他杀了六个强盗，唐僧责怪于他，悟空一气之下离开唐僧的第一次离队表现相比，孙悟空由任性急躁变得成熟稳重，说明他成长了。孙悟空打死了一群草寇，唐僧赶他走，孙悟空苦求不成，离开后又回来向师父求饶，被拒后， 向观音菩萨求助。与第一次离队的表现相比，孙悟空能理性地处理问题，说明他成长了。
【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。