人教版（2024）七年级上册1.4.2 有理数的除法第二课时课堂检测

这是一份人教版（2024）七年级上册1.4.2 有理数的除法第二课时课堂检测，文件包含人教版数学七上同步课时分层练习142《有理数的除法第二课时》原卷版doc、人教版数学七上同步课时分层练习142《有理数的除法第二课时》解析版doc等2份试卷配套教学资源，其中试卷共16页， 欢迎下载使用。
基础训练
1．以下计算正确的是（ ）
A．B．
C．D．
2．老师设计了计算接力游戏，规则是每名同学只能利用前面一个同学的式子进一步计算，将计算的结果传给下一个同学，最后解决问题．过程如下，自己负责的那一步错误的是（ ）
A．甲B．乙C．丙D．丁
3．在算式中□的里，填入一个运算符号，使得算式的值最小，则这个符号是（ ）
A．＋B．﹣C．×D．÷
4．若，则计算的结果是（ ）
A．B．120C．D．300
5．若“！”是一种数学运算符号，并且，，，则的值为.（ ）
A．B．C．9900D．
6．定义一种新运算：．例如．则的值为（ ）
A．B．9C．15D．27
7．计算：
8．计算： ．
9． ．
10．定义一种新运算：，则的值为 ．
11．在某一段时间里，计算机按如图所示程序工作，如果输入的数是，那么输出的数是 ．
12．如果，互为相反数，，互为倒数，是最大的负整数，则的值是 ．
13．在计算时，小明的解法如下：
解：原式（第一步）
（第二步）
（第三步）
回答：
(1)小明的解法是错误的，主要错在第_______步，错因是___________；
(2)请在下面给出正确的解答过程．
14．计算：
(1)；
(2)；
(3)；
(4)；
15．计算：（能简便计算的尽量用简便方法计算）
(1)
(2)
(3)
(4)
16．若、互为倒数，、互为相反数，且的绝对值是2，求式子的值．
能力提升
17．如图是一个“数值转换机”，按下面的运算过程输入一个数x，若输入的数，则输出的结果为（ ）
A．15B．13C．11D．
18．2022减去它的，再减去余下的，再减去余下的……以此类推，一直减到余下的，则最后剩下的数是（ ）
A．B．C．D．
19．已知，，是有理数，，，则 ．
20．将若干个相同的“L”型卡片（如图所示）按下图方式依次摆放，依此类推，摆放2023个时，组合图形的周长为 ．
21．阅读下列材料：
计算：
解法一：原式
解法二：原式
解法三：原式的倒数
，
所以，原式=
(1)上述得到的结果不同，你认为解法___________是错误的；
(2)请你选择合适的解法计算；