初中物理北师大版（2024）八年级下册（2024）第一节 力示范课课件ppt

这是一份初中物理北师大版（2024）八年级下册（2024）第一节 力示范课课件ppt，共37页。PPT课件主要包含了知识点，什么是力，人推车，汽车拉拖车，找出图中的共同点，手提箱子，坐垫压弹簧，磁铁吸引回形针，铲车举重物，力的单位等内容，欢迎下载使用。
1.通过实例，初步建立力的概念，知道什么是施力物体和受力物体，能够清楚辨析施力与受力物体2.知道力的单位，感受常见物体力的大小，知道力的作用是相互的3. 通过实例，知道力的作用效果4.知道力的三要素，掌握力的图示法
自己做仰卧起坐为什么比有同学拉着做感觉费劲？
拔河比赛是怎么定胜负的？
为什么人走过沙滩，手拍在泥土上会留下印迹？
怎么才能在黑板上写下字迹明显的字？
我们将这种 的作用叫作力。力一般用符号F表示。
一个物体对另一个物体的作用
一个物体对另一个物体的推、拉、提、压、吸引等，都是物体对物体的作用。
国际单位：牛顿，简称牛，符号N。
两枚普通的鸡蛋放在手中静止时，对手的压力约为1N
一名普通中学生站在地面上，对地面的压力大约是500N
长征五号运载火箭的起飞推力达1×107N
由于力是一个物体对另一个物体的作用，因此力不能脱离物体而存在。
当我们讨论某一个力时，一定涉及两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体。
在“作用”之前的物体是施力物体，在“作用”之后的物体是受力物体。
思考：是否产生力，与两物体是否接触是否有关？
彼此直接接触的物体之间，如果没有相互作用（推、拉、提、压等)，就不会产生力。
一定相互作用，但不一定接触。
不直接接触的物体也能产生力的作用。
思考：为什么一个巴掌拍不响？
大量实验表明，物体间力的作用是相互的。
甲物体对乙物体施力同时，乙物体对甲物体也施力。
理解辨析力的作用是相互的：
鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了，但石头看起来完好无损，石头是否受到了力？
鸡蛋对石头的力和石头对鸡蛋的力是一对相互作用力。
施力物体同时也是受力物体。
1.一对相互作用力总是成对出现，一个物体对另一个物体施力的同时必然受到后者对它的作用力。
2.大小相等、方向相反、在同一直线上，作用在相互作用的两个不同物体上。
3.同时产生、同时变化、同时消失，没有先后之分。
人对拉力器的作用力，可使拉力器的弹簧伸长，弹簧的形状发生改变。
球杆对台球的作用力不同可使台球由静止变为运动。
守门员对足球的作用力可使足球由运动变为静止。
拦网队员对排球的作用力可使排球改变运动方向。
物体由静止变为运动、由运动变为静止，以及运动快慢和方向的改变，都是物体的运动状态发生了变化。
力可以使物体的形状发生改变，也可以使物体的运动状态发生改变。
人对拉力器的作用力越大，拉力器的弹簧伸得就越长;
球杆击打台球的方向不同，台球运动的方向就不同。
大量事实告诉我们，力的大小、方向都会影响力的作用效果。
思考：还有什么因素会影响力的作用效果呢?
尝试在不同位置开门，用同样大小的力以垂直于门表面的方向推门或开门，感受开门的难易程度。
实例：在越靠近门把手的位置，关门越容易。
不仅力的大小、方向会影响力的作用效果，力的作用点也会影响力的作用效果。
我们将力的大小、方向和作用点叫作力的三要素。
我们可以用图示的方法形象地描述一个力。
用一根带箭头的线段表示力；线段的长度表示力的大小，箭头的方向表示力的方向，线段的起点表示力的作用点。
表示小车受到大小为20N、方向水平向右的力。
这种用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来的方法，叫作力的图示法。
有些情况下并不需要严格地按照力的图示法画出力的大小。
只要把力的作用点和方向表示出来就可以了。这种图叫作力的示意图。
牛顿（1643-1727）是英国物理学家、天文学家、数学家，是近代最杰出的科学家之一。
牛顿从小就酷爱读书和动手制作。上小学时，他做了不少精巧的风车、风筝等器具，受到同学和邻居的赞赏。1661年，牛顿考入剑桥大学。
牛顿继承和发展了以伽利略为代表的科学家的研究成果，并在此基础上创立了经典力学体系。后人为了纪念这位伟大的物理学家，就用他的名字命名了力的单位。
牛顿在力学、光学、天文学和数学领域都有许多杰出贡献，他奠定了经典物理学的基础，但他仍然保持着坚持不懈的进取精神。
他曾说过:“我不知道世人怎样看我，但我认为自己不过像一个在海边玩耍的孩子，不时为发现比寻常更为美丽的一块卵石或一片贝壳而沾沾自喜，至于展现在我面前的浩瀚的真理海洋，却全然没有发现。”
1.2024年8月4日，在巴黎奥运会网球女单决赛中，郑钦文为中国网球首夺奥运单打金牌，实现了历史性突破。如图所示，运动员用网球拍击打网球时，若以网球为研究对象，则施力物体是________，受力物体是________。
2.2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射由长征二号F遥十八运载火箭发射升空。火箭升空时，会向下喷出高温高压燃气，根据物体间力的作用是___________从而获得向上的推力，该推力的施力物体是___________ 。
3.三位同学用同一个弹簧拉力器测臂力，结果每个人都能把双臂伸直，甲同学臂力最大、乙同学双臂最长、丙同学最强壮．关于他们对拉力器的拉力，下列说法正确的是（　　）A．甲同学的拉力大B．乙同学的拉力大C．丙同学的拉力大D．三位同学的拉力一样大
4.用手拧矿泉水瓶盖时，用相同的力沿顺时针方向可使瓶盖拧紧，沿逆时针方向可把瓶盖拧松，这表明力的作用效果与力的（　　）A．大小有关B．方向有关C．作用点有关D．以上都有关
5.如图所示，运动员游泳时向后划水，运动员就会向前运动，关于该现象的说法，不正确的是（　　）A．运动员对水施加力的同时水也对运动员施加了力B．使运动员向前运动的力的施力物体是水C．使运动员向前运动力的施力物体是运动员D．此过程说明力的作用是相互的
定义：一个物体对另一个物体的作用称为力，用字母F表示
力的单位：N；感受力的大小
力可以使物体的形状发生改变，也可以使物体的运动状态发生改变
力的三要素：力的大小、方向和作用点
力的图示法；力的示意图