科学苏教版（2024）4 认识感官试讲课课件ppt

这是一份科学苏教版（2024）4 认识感官试讲课课件ppt，文件包含大单元整体教学大象版一年级上反思单元《竺可桢的观察日记》课时课件pptx、大单元整体教学大象版一年级上反思单元《竺可桢的观察日记》教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共30页， 欢迎下载使用。
养成仔细观察、乐于表达、耐心倾听的好习惯。
知道眼睛、鼻子、耳朵、舌头、皮肤都是人体的感觉器官(感官)，通过观察活动认识不同感官的功能。
利用各种感官分别观察物体的主要特征,通过口述、画图等方式表达自己的想法。
会细致、全面、有条理地观察并描述物体在颜色、形状、声音、气味、味道、粗糙光滑、冷热等方面的特点。
小朋友们，不打开袋子，能知道里面有什么吗？
用听、闻、摸的方法﹐辨别袋子里面有什么。
除了耳朵、鼻子、手（皮肤）之外，还有哪些器官可以帮助我们来判断袋子里的物品？
我们都用眼睛、耳朵、鼻子、舌头、皮肤来做什么？
原来，我们能用身体的一些器官来感受周围世界。
眼睛、耳朵、鼻子、舌头、皮肤，它们有一个共同的名字：感官。
如果你的感官停止工作一天，会怎么样？
眼睛停止工作，周围漆黑一片，什么也看不见。
著名美国女作家海伦•凯勒，出生后十九个月便失去视力和听力，世界一片黑暗和寂静，但她并没向命运屈服。为了能清楚地发音，她用一根小绳系在一个金属棒上，叼在口中，另一端拿在手上，练习手口一心，写一个字，念一声。为了使写出来的字不至于歪歪扭扭，她还自制了一个木框，装配了一个滑轮练习写字。
耳朵停止工作，周围静悄悄的，什么也听不见。
32岁的贝多芬完全失去听力。他曾经在一封遗书中陈述自己的悲惨经历和不幸。然而，贝多芬并没有彻底崩溃，一蹶不振，重新树立了对抗耳聋的决心，并全身心投入到音乐的创作中去。《第九交响曲》在维也纳首次演出取得非常成功。然而，贝多芬依旧听不到如山似海一样的掌声和欢呼声，直到女歌手温葛尔把他拉向观众面前，他才明白发生了什么。
盲人摸象的故事告诉我们什么？
眼睛停止工作，观察不到事物的整体。
美丽的校园、高大的建筑、漂亮的萤火虫，五颜六色的花朵，我们是用哪种感官观察的？
眼睛是视觉器官，获得信息最多。观察窗外的校园30秒，说说你看到了什么？（事物的颜色、形状、大小，人物的活动）
眼睛是视觉器官,获得的信息最多。
闭上眼睛，你能辨别出什么声音？
耳朵是我们的听觉器官。
物体能散发出不同的气味。闻一闻下列物体是什么气味。
不同气味的辨别，我们用的是感官中的哪一个？
猜一猜，舌头是我们的什么器官？
舌头能帮助我们品尝不同的味道。你知道哪些味道？
你在用餐时闻到的哪些气味、尝出哪些味道？
用鼻子闻的是气味，用舌头尝出的是味道。
闭上眼睛，摸一摸盲文卡上的数字有什么特点？
遍布全身的皮肤是触觉器官，能感知事物的什么特点？
阅读教材图文资料，哪些动物的感官特别灵敏？
鹰能在高空看到地面上的兔子。
狗能闻出极微弱的气味。
大蜡螟能听到极微弱的声音。
1.小狗通过鼻子能闻出极微弱的气味。( )2.眼睛、耳朵、鼻子、舌头、皮肤都是感官。( )3.鹰能闻出极其微弱的气味。( )4.手不属于感官皮肤。( )
1.下列感官中，我们用( )是来听声音。A.B.C.2.醋的气味是通过( )知道的。A.鼻子 B.耳朵 C.眼睛3.( )是人体最大的感觉器官。A.嘴巴 B.皮肤 C.鼻子
通过这节课的学习，我们知道眼睛、鼻子、耳朵、舌头、皮肤都是人体的感觉器官(感官)，通过观察活动认识不同感官的功能。