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小学语文统编版(2024)二年级下册开满鲜花小路公开课教案
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这是一份小学语文统编版(2024)二年级下册开满鲜花小路公开课教案,共6页。教案主要包含了教学重点,教学难点等内容,欢迎下载使用。
1.认识“邮、递、颈”等14个生字,读准多音字“啊”,会写“鲜、邮”等10个字。
2.分角色朗读课文,读好角色的语气。
3.能根据图画朗读课文,仿照例句写句子。
4.能借助插图讲故事,知道“美好的礼物”指什么,并了解生活中还有哪些美好的礼物。
【教学重点】
1.认识“邮、递”等14个生字,读准多音字“啊”,会写“鲜、邮”等10个字。
2.分角色朗读课文,读好角色的语气。
【教学难点】
1.能根据图画朗读课文,仿照例句写句子。
2.能借助插图讲故事,知道“美好的礼物”指什么,并了解生活中还有哪些美好的礼物。
第一课时
情景主题:同学们,动物王国里今天发生了一件大事,需要同学们化身小小侦探,一起帮助小动物们破解这件“鲜花悬案”,破解悬案需要我们一起勇闯下面的关卡,每完成一个关卡,我们都会得到一个线索哦,大家准备好了吗?
教学过程:
一、激趣导入,了解作者
1.同学们,动物王国中突然惊现了一条五彩缤纷的鲜花小路,可是却没有人知道是谁种下的,你们快看,鲜花小路就在我们眼前,留给我们的线索就在课文中,让我们一起去看一看,找一找吧!
活动一:识记书写生字 积累破案线索
1.初读课文,初识生字
出示自读提示:
请同学们自由朗读课文,努力读准字音、读通句子。
边读边找一找,文中都出现了哪些小动物,他们的名字是什么,用笔圈画出来。
读书时注意读书姿势。
随文识字,根据找出的动物名字,从而学习相关生字。
邮递员黄狗 鼹鼠先生 长颈鹿大叔
松鼠太太 刺猬太太 狐狸太太
找到了小动物们的名字,我们再来看看本课的会识字和会写字,一起来思考,小动物们都和这些生字有哪些联系呢?
根据情境具体学习生字。
黄狗的工作是做什么呢?预设:邮递员(学习邮递员三个字)
学习会写字“员”
邮递员每天要送什么呢?预设:包裹(学习词语包裹)
邮递员在哪里上班呢?预设:邮局(学习词语邮局)
长颈鹿大叔给鼹鼠先生(寄)来了一个包裹
学习生字“寄”
寄包裹的长颈鹿真是一个友善的(叔叔)
学习生字“叔”
识字游戏:认读词语,指名读,男生女生对读。
活动二:分角色读课文 了解文中人物
再读课文,把人物送回课文中。
分角色朗读(调动学生们的积极性,活跃课堂气氛)
朗读指导:注意每个角色说话的语气不同,试着去感受不同角色的心情和感受。
第一自然段中邮递员黄狗在门口喊。喊得内容要读的声音响亮。
第四自然段鼹鼠先生向松鼠太太请教包裹里的小颗粒是什么,要读出有礼貌,询问的语气。
第九自然段则要读好问号和感叹号的语气。
第八、第十自然段中重复出现的“我不知道”,要读出困惑的语气。
十二自然段中的“我知道了”,要读出恍然大悟的语气。
3.多音字学习“啊”。
本课小结
同学们,这节课我们勇闯了两个关卡,我们既学习了生字词,还分角色朗读了课文,学习了如何用正确的语气来朗读课文。下节课还有更重要的内容让我们来学习,让我们拭目以待,期待下一节课的内容吧!
第二课时
活动一:设疑思考 复习导入
同学们,上节课我们在分角色朗读中,有一句话,老师一直记忆犹新,那就是松鼠太太说的“这是多么美好的礼物啊!”老师一直在想,明明我们在破解这场“鲜花悬案”,怎么又出现了美好的礼物呢,这美好的礼物是什么?和我们的案件又有什么关系呢?让我们带着这些疑问,一起走进今天的课堂来学习吧!在这节课中,我们将获取到关键信息并揭开“鲜花悬案”背后真正的真相!
走进今天的课程前,让我们先复习一下上节课的生字词吧,看看哪位同学读的又快又准确!
活动二:重现案件现场 掌握关键证据
案发现场是一条小路,同学们想一想,这是一条什么样的小路呢?
预设:是鼹鼠先生通往松鼠太太家的路
是一条开满鲜花的小路
是门前开着一大片绚丽多彩的鲜花的小路
是门前开着一片开着五颜六色鲜花的小路
是花朵簇簇的小路
练习仿写句子,仿照例句说一说:
门前开着一大片五颜六色的鲜花
房子旁边( )
山坡上 ( )
“我们”想象一下,这样的小路给你的感受是什么样的呢?美不美?预设:美!那我们一起来欣赏一下,文中所描绘的小路到底有多美呢?你还能用其他的词语来形容一下这么美的景象吗?
我们再来读一读课文,然后想一想,这么美的小路上,都发生了哪些有趣的故事呢?同桌两个同学借助插图,一起讲一讲这个故事吧。
同学1:在这条小路上,邮递员黄狗给鼹鼠先生送来了一个包裹单。鼹鼠先生拿着包裹单去邮局取包裹啦。
我们来猜想一下,这个包裹应该就是其中一个关键证据了。
那包裹里是什么呢?(是一堆小颗粒,认不出是什么东西)
既然不认识,鼹鼠先生是不是去问其他人了呢?
预设:去问了松鼠太太,那松鼠太太知道是什么吗?(不知道,因为包裹到松鼠太太家时已经破了,里面什么都没有了)这时候鼹鼠先生的心情是什么样的呢?(懊丧)指导读好懊丧的语气。
活动三:破解“鲜花悬案” 感悟美好礼物
我们找到了几个关键的证据,知道了,在小路上出现了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的包裹破了,但是包裹里面曾经装的是,一些小颗粒。
我们大胆想象一下,包裹破掉后,里面的小颗粒掉在哪里了呢?预设:(小路上)
小路之后又发生了什么变化,看到这些变化,其他小动物们的心情是什么样的呢?
朗读指导本段话。
5.其实“鲜花悬案”的真相一直就在我们的课文中,请大家再次到文中找一找答案,长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄的是什么礼物?从文中找出相应的句子读读。
6.松鼠太太为什么说长颈鹿大叔送的花籽是“美好的礼物”呢?
因为这条开满鲜花的小路带给了大家美丽和快乐
活动四:延伸拓展美好 启发学生思考
想一想生活中还有哪些美好的礼物?你认为什么样的礼物可以称得上是“美好的礼物”呢?
布置作业:试着为身边的家人、同学或朋友送去“美好的礼物”吧,并写一写你的做法和感受,制作一份你专属的美好传送单。播种下善意,你也会收获美好!
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