期末仿真模拟卷五--2024-2025学年六年级语文上册（统编版）

这是一份期末仿真模拟卷五--2024-2025学年六年级语文上册（统编版），共12页。试卷主要包含了选择题，按要求完成句子练习，根据所学知识完成练习，非连续性文本阅读，三加上题目，阅读课文片段，回答问题，综合性学习，习作等内容，欢迎下载使用。

知识能力与运用
看拼音,写字词。(6分)
放学回到家，我见妈妈正在chú fáng 里炖着排骨。妈妈用
tāng shá 尝了一下咸淡,对我说:“从chōu ti 里
拿点钱去小区超市买瓶jiàng yóu 回来！”我刚进门，妈妈又向
我喊道：“再去买块dòu fu 回来!”我bà yuàn 道:
“今天真是zā gā 的一天。”
二、将下列四字词语补充完整，并选词填空。(6分)
暴露无( ) 技高一( ) 全神( )注 惟妙惟( )
( )风凛凛 粉身碎( ) 忘( )所以 心惊肉( )
1、走在玻璃栈道上，看着脚下的万丈深渊，我感到 。
2、看到自己的成绩时，他高兴得有点儿 。
3、小弟弟学起猴子来，抓耳挠腮、挤眉弄眼，真是 。
4、观众们 地观看魔术师的精彩表演。
三、选择题。(14分)
1、下列加点字读音完全正确的一项是( )。(2分)
A.巍峨(wēi) 山涧(jiàn) 矿产(guǎng) 谚语(yàn)
B.蔗糖(zhè) 点缀(zhuì) 驰骋(chěng) 粟米(lì)
C.包裹(guǒ) 愁怨(yuàn) 嘴唇(chún) 颠簸(bō)
D.喜鹊(què) 衣柜(guì) 石缝(fèng) 迂回(yū)
2、下列句子中，朗读停顿不恰当的一项是( )。
A.伯牙/鼓琴，锺子期/听之。 B.蜀中/有杜处士，好书/画。
C.善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若太山。 D.处士/笑而然之。
3、下列加点字的解释错误的一项是( )。
A.不假思索(凭借) B.势不可当(相当)
C.顾影自怜(怜惜) D.惟妙惟肖(相似)
4、词语小组积累了与戏曲有关的词语，将它们依次填入横线处，最恰当的一项是( )。(2分)
这位演员虽不是 ，但是当他站在台上表演时，唱腔 ，动作 。 因此，他每次表演，大家都去捧场。现在他成了台里的顶梁柱，每次都是 出场。
A.花架子 字正腔圆 有板有眼 亮相
B.科班出身 有板有眼 字正腔圆 亮相
C.唱白脸 有板有眼 字正腔圆 压轴
D.科班出身 字正腔圆 有板有眼 压轴
5、下列句子没有运用修辞手法的一项是( )。
A.她平静地望着我，那慈祥的眼神像深深的潭水。
B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
C.他好像忘了一切似的，完全沉浸在音乐的美妙中了。
D.什么叫自律? 自律就是自己管束自己的行为。
6、下面这段话的主要观点是( )。(2分)
猕猴桃是我们家乡的特产。众所周知，吃猕猴桃好处多：猕猴桃中含有丰富的膳食纤维，能够促进肠胃蠕动；猕猴桃中含有蛋白酶，能够促进消化，加速食物分解；猕猴桃中含有大量的维生素C、维生素E等物质，能起到美容护肤的作用。但猕猴桃性寒，多吃会伤脾胃，导致腹泻，如果有胃炎、胃溃疡的患者不建议过多食用。
A.猕猴桃是我们家乡的特产。
B.吃猕猴桃好处多。
C.猕猴桃不宜多吃。
D.吃猕猴桃好处多，但不能过度食用。
7、下列说法不正确的一项是( )。(2分)
A.“五音”是中国古乐基本音阶，指的是宫、商、角、徵、羽。
B.《好的故事》中，对梦境里“好的故事”的描绘，表现出了作者对美好生活的向往。
C.读书时先想想阅读目的，再有针对性地选择适合的阅读方法。
D.写倡议书时，需注意最后要先写上日期再署名。
四、按要求完成句子练习。(6分)
1、从下面的词语中任选两个，写一句话。(2分)
亮相 压轴 跑龙套 字正腔圆 科班出身

2、根据语境，用表示“说”的词语填空。(2分)
(1)导游小姐热情地向我们 了当地的风土人情。
(2)杂技演员高超的技艺令人 。
3、选择一件事，写出自己入迷的样子。(2分)
①看《童年》 ②画画 ③排演课本剧 ④听音乐


五、根据所学知识完成练习。(7分)
1、语文是诗，诗里有“如今直上银河去， ”的豪迈气概；语文是歌，歌里有“开轩面场圃， ”的真挚情谊；语文是情，情里有“ ，日暮客愁新”的绵绵愁绪。(3分)
2、语文中的美是丰富的。“位卑 ”，这是陆游拳拳爱国心的人格之美；“在天底下， ，而并不茫茫”，这是老舍笔下的自然之美；“善哉乎鼓琴， 若太山”“善哉乎鼓琴， 若流水”，这是伯牙、子期用“高山流水”传递的世间情谊之美。(2分)
3、中国人将传统文化运用得淋漓尽致，如古代思想家用“五行”——
，来说明世界万物的形成及其相互关系；长辈教育子孙不要“四体不勤，五谷不分”，其中的“五谷”指的是 。(2分)
阅读理解与感悟
六、非连续性文本阅读。(7分)
【材料一】
清晨，一面悠扬的温州鼓词在中山公园响起，身着练功服的老人正在打太极；初升的朝阳下，恬静清秀的瓯绣绣娘已开始穿针引线；街头，一碗刚出锅的馄饨香气扑鼻……这画面中，“温州鼓词”“太极”“瓯绣”“馄饨”都是“非遗”项目。原来“非遗”并不陌生，就在我们身边。
【材料二】 历史烟尘中的“非遗”
“非遗”是“非物质文化遗产”的简称。
什么是“非物质文化遗产”? 顾名思义，它
是指非物质存在，世代相承的传统文化表现
形式。在中国，非物质文化遗产代表名录共
分为10个大类。与物质文化遗产相比，非
物质文化遗产的传承和延续更多的是依靠个
人的力量，因此也决定了非物质文化遗产的传承链更容易出现中断。某些领域或项目往往因传承人不在了就走向衰落，消失在历史的烟尘之中。所以“非遗”的保护与传承，归根结底要落实到每一个群体、每一个传承人。
【材料三】
在“非遗进校园”的活动现场，“非遗”传承人带来了各自的代表作品，并且现场演示制作过程。糖画摊前人头攒动，一个转盘，吸引了里三层外三层的同学，有的翘首企足，伸着脑袋往里望，有的看着糖画艺人的手艺入了迷，还有的正拿着自己的糖画和朋友炫耀呢。"我要抽个龙！"一位男生满心期待地拨动了转盘的指针，当他心满意足地得到自己的专属糖画时，那份满足与欣喜无以言表。糖画艺人以糖为墨，大理石板做纸，勺随意动，任情挥洒。顷刻间花鸟鱼虫、走兽飞禽及戏剧人物跃然纸上。一幅幅栩栩如生的糖画可观可食，令人满眼生辉，口舌生香。有关负责人表示：“‘非遗进校园’的活动真正做到了传承从娃娃抓起，让祖国优秀的非遗文化及其基因在孩子们心中扎根发芽，最终实现民族优秀传统文化的代代相传。”
1、模仿材料二，给材料一、三加上题目(写在横线上)。(1分)
2、小城对“非物质文化遗产为什么难以保护、传承”感兴趣，他应重点阅读材料 。(1分)
3、阅读以上材料，下列说法错误的是( )。(2分)
A.中国“非遗”项目涉及生活的方方面面，就连许多民俗也是“非遗”。
B.“非遗进校园”是为了实现优秀文化的代代相传。
C.“非遗”传承从娃娃抓起，所以“非遗”保护、传承的使命应由少年儿童承担。
D.比起物质文化遗产，非物质文化遗产的保护、传承要困难得多。
4、材料三画横线的句子采用了点面结合的写法，写出了
。(1分)
5、小城在班级公众号上发表了关于“非遗”的文章。小鹿在下面留言：“昆曲是‘非遗’，外婆、妈妈都爱唱，家里人也要我学唱昆曲，我才不学呢，这太老土啦！”对此你有什么看法?(2分)



七、阅读课文片段，回答问题。(9分)
《狼牙山五壮士》节选
①为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。②他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。③班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。④副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。⑤战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。⑥胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。⑦敌人始终不能前进一步。⑧在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
1、为选段拟一个恰当的小标题： 。(1分)
2、根据选段中对五位战士的描写，感受人物形象，完成思维导图。(2分)
3、选段从人物的 、 两方面进行描写刻画，表现了五位壮士 。 (3分)
4、选段运用“点面结合”的写法，既描写了人物群体，也描写了每一位战士。其中第 句是“面”的描写，整体描写五位战士痛击敌人的情形；第 句是“点”的描写，具体描写每位战士的表现。这样写的好处是：
。(3分)
现代文阅读理解。(12分)
童年乐事
我的生活兴趣很广泛，也很平凡。我喜欢热闹，怕寂寞，从小就爱往人群里钻。
记得小时候在北平的夏天晚上，搬个小板凳挤在大人群里听鬼故事，越听越怕，越怕越要听。猛一回头，看见黑黝黝的夹竹桃花盆里，小猫正在捉壁虎，不禁吓得呀呀乱叫。但是把板凳往前挪挪，仍是怂恿着大人讲下去。
在我七八岁的时候，北平有一种穿街绕巷的“唱话匣子的”，给我留下很深的印象。也是在夏季，每天晚饭后，抹抹嘴，急忙跑到大门外去张望。先是“卖晚香玉的”来了。再过一会儿，“换电灯泡儿的”又过来了。然后，我最盼望的“唱话匣子的”来了！ 他背着“话匣子”(后来改叫留声机，又改叫电唱机)，提着大喇叭。我看见了，就飞跑进家，一定要求母亲叫他进来。母亲搅不过我，总会依了我。①只要母亲一答应，我又拔脚飞跑出去，还没跑出大门就喊：“唱话匣子的！ 别走！ 别走！”
其实那个“唱话匣子的”，看见我跑进家去，当然就会在门口等着，不得到结果，他是不会走掉的。讲价钱时，门口围上一群邻居小朋友，他们都用羡慕的眼光看着。讲好价钱进来，围着的人，就会挨挨蹭蹭地跟进来，北平的土话叫“听蹭儿”，就是不花钱听戏的意思。
“唱话匣子的”把那大喇叭装在话匣子上，然后摆上唱片，把弦摇紧，唱片转动了，发出声音了。②金刚钻的针头在早该退休的唱片上，摩擦出吱吱扭扭的声音，嗞嗞啦啦地唱起来了，有时像猫叫，有时像破锣。如果碰到新到的唱片，还要加价呢！ 因为是熟主顾，最后总会饶上一张《洋人大笑》的唱片，还没开转呢，大家就笑了，等到真正洋人大笑时，大伙儿笑得更凶了，乱哄哄的，唱片里，唱片外，笑成一片了。
母亲时代的儿童教育和我们现在不同。比如，妈妈那时候交给宋妈一块钱，叫她带我们小孩儿到“城南游艺园”去。游艺园里面什么娱乐都有，你可以听文明戏，你可以听京戏，也可以去看穿着燕尾服的魔术师“变戏法儿”，看扎着长辫子的大姑娘唱大鼓，看露天电影。大戏场里是男女分座的，有时观众忽然叫“好”，原来“扔手巾把儿的”正把一束热腾腾的湿毛巾扔到楼上去，扔得美，接得准，难怪要叫“好”了。大戏总是最后散场，已经夜半，才雇洋车回家。
我所记忆的童年生活，都是热闹而幸福的，是真正的快乐，是无忧无虑、不折不扣的快乐。 (节选自林海音的《城南旧事》，选文有删改)
1、用“ ”画出本文的中心句。本文围绕“乐”，写了哪几件事呢? 请用简洁的语言填写思维导图(每件事不超过10个字)。(3分)
2、“讲好价钱进来，围着的人，就会挨挨蹭蹭地跟进来，北平的土话叫‘听蹭儿’。”这句话中“听蹭儿”的意思是( )。(1分)
A.挨挨蹭蹭。 B.围着的人跟进来。 C.不花钱听戏。
3、读文中画“ ”的句子，完成练习。(5分)
(1)句①中，“拔脚飞跑”“喊”等 描写和“别走！ 别走！”的
描写，生动形象地写出了
。(3分)
(2)读句②，从加点部分可以看出唱片的声音并不好听，但“我”却乐在其中。联系上下文可知，一是因为 ,二是因为 。 (2分)
4、读了短文第2自然段，有的同学认为这个情节体现了“我”害怕的心理，与文章的主题“乐”无关，你认同这种观点吗? 结合短文内容，谈谈你的看法。(3分)


选材构思与表达
九、综合性学习。(6分)
为弘扬中华传统文化，感受书法魅力，六年级(1)班开展了书法交流会，请你也参与进来。
1、请你为本次活动拟写一则宣传语：
。(1分)
2、交流会上，班主任李老师展示了一幅书法作品，下列说法错误的是( )。(2分)
A.这幅作品出自《玄秘塔碑》。
B.这是唐代著名书法家柳公权的行书代表作之一。
C.这幅作品用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙。
3、活动中，同学们交流起了自己喜欢的书法家。你最喜欢的书法家是谁? 向大家介绍一下。(3分)


十、习作。(25分)
下面提供了两组环境和人物，请你任选一组，自拟题目，展开丰富的想象，创编故事。提示：故事要围绕主要人物展开，把故事写完整，情节尽量生动有趣，不少于450字。
环境：开满丁香的校园 环境：人来人往的公园
人物：年轻的班主任李老师 人物：“广场舞迷”张奶奶
淘气包乐乐 “红歌发烧友”陈大爷
学霸班长李星 “跳绳小达人”王天天
参考答案
一、厨房 汤勺 抽屉 酱油 豆腐 抱怨 糟糕
二、遗 筹 贯 肖 威 骨 乎 跳
1、心惊肉跳 2、忘乎所以 3、惟妙惟肖 4、全神贯注
三、1、D
2、B
3、B
4、D
5、C
6、D
7、D
四、1、京剧里有许多跑龙套的演员，他们同样需要勤学苦练。
2、(1)介绍 (2)赞叹
3、看《童年》：我坐在椅子上，身体微微前倾，全神贯注地看着手里的书。或悲、或喜，我完全沉浸于书中，周围的一切都似乎和我无关了。
五、1、同到牵牛织女家 把酒话桑麻 移舟泊烟渚
2、未敢忘忧国 一碧千里 巍巍乎 汤汤乎
3、金、木、水、火、土稻、麦、黍、菽、稷
六、1、烟火气息中的“非遗” 校园生活中的“非遗”
二
C
4、孩子们在“非遗”活动现场兴趣浓厚
5、昆曲是“非遗”，是祖国优秀的传统文化，与“老土”风马牛不相及，作
为新一代学生，我们有责任，也有义务将这些传统文化传承下去。
七、1、痛击敌人
2、从左至右依次是：沉稳果敢 葛振林 宋学义 严肃认真、一丝不苟
3、动作 神态 与敌人战斗到底的勇气和决心
4、①② ③④⑤⑥ 既表现了五位战士作为一个战斗群体的团结勇敢，又写出了每一位战士的英勇顽强，这样的写法使人物群体和个体都令人印象深刻
八、1、我所记忆的童年生活，都是热闹而幸福的，是真正的快乐，是无忧无虑、不折不扣的快乐。听大人讲鬼故事听“唱话匣子的”放唱片逛“城南游艺园”
2、C
3、(1)动作 语言 “我”对“唱话匣子的”期待和喜爱
(2)家里请“唱话匣子的”，会引来邻居小朋友的羡慕，“我”感到很骄傲 在家里听“唱话匣子的”放唱片，人很多，很热闹
4、我不认同。读第2自然段，从“我”听鬼故事时“越听越怕，越怕越要听”和“把板凳往前挪挪，仍是怂恿着大人讲下去”，可以体会到“我”听鬼故事时虽有害怕但又十分好奇、渴望的心理。由此可见，“我”从听鬼故事中获得的更多的是乐趣，因此我不认同这种观点。
九、1、走进墨香世界，感受书法魅力
2、B
3、我最喜欢的书法家是颜真卿。他是唐代著名的书法家，是楷书四大家之一。他的楷书恢宏雄壮、大气磅礴，人们常说的“颜筋柳骨”中的“颜筋”，就是形容他的书法筋肉丰满，浑厚有力。此外，颜真卿秉性正直，有正义感，从不阿谀权贵，令我敬佩。
十、略。
题号
一
二
三
四
总分
等级
得分