人教版（2024）一年级下册（2024）买卖我做主集体备课ppt课件

这是一份人教版（2024）一年级下册（2024）买卖我做主集体备课ppt课件，共37页。PPT课件主要包含了分类摆放，有价格标签，画海报，设置零钱兑换处，摆摊位，宣传语，②商品种类，③特色优惠，④美丽的装饰，招牌上要写些什么呢等内容，欢迎下载使用。
会在真实或模拟的情境中合理使用人民币，形成对货币多少的量感，发展应用意识。能够反思并述说购物的过程，积累使用货币的经验，形成初步的金融素养。体会人民币在社会生活、商品交换中的作用。
【重点】 在活动中体会货币的作用。
【难点】 进行简单的有关人民币的计算。
同学们都有过购物经历吧，你是在哪里购物的？那里的物品摆放有什么特点？
要在班级内开展“欢乐购物街”活动，我们需要怎样布置？
确定价格，并制作价格标签
合理摆放货架，留出足够的空间供顾客行动
准备好足够多的找零用的人民币
把商品按类别或主题分组，方便顾客快速找到感兴趣的摊位
方便顾客一眼看清商品的价格
作为买家和卖家，你要进行哪些准备？
要调查同学们喜欢哪些商品。通过调查附近商超的商品价格，给自己准备的商品合理定价。招牌上要明确商品卖点，如价格、用途等。准备足够多的人民币准备找零。……
我想卖玩具汽车，卖多少钱合适？
做为售货员，需要做哪些准备？
我们在购物时要怎么做？有什么需要注意的事项？
同学们都做好准备了吗？现在让我们一起欢乐购物吧！
同学两人一组，一人买入，一人售卖，分别填写买入记录单和卖出记录单，然后两人交换角色。要求每人最少买两件物品，卖两件物品。
1. 从图中你能得到什么信息？
2. 玲玲想买1把尺子，她可以怎样付款？
① 1张1元和1个5角。
② 1张1元和5个1角。
④ 10个1角和1个5角。
我用1张5元钱买1把尺子。
1.从图中你又得到哪些信息？
玲玲用5元钱买1把尺子。
2. 图中的问题是什么？
购物时，如果付款金额大于商品价格，就需要找回一部分钱，这个过程就是找零钱，简称“找零”。
付款金额 - 商品价格 = 找回金额
5元 - 1元5角=3元5角
50 – 15 = 35（角）
你在活动中买入或者卖出了什么，它的价格是多少，是怎样付款和找零的？
3张1元是3元，2个1角是2角，合起来是3元2角。
10 – 8 = 2（元）
知道了每本杂志的价钱，要解决的问题是用 13元正好能买哪两本杂志。
“正好”就是不多也不少。
我先随便选2本,试一试。
比13元多了一点，把一本换成便宜点儿的试试。
我先选前2本,试一试。
比13元少了2元，把一本换成贵2元的。
按一定的顺序，进行组合，找出符合要求的。
可能买了《数学天地》和《卡通世界》， 也可能买了《画刊》和《连环画》。
已知用13元买两本书。假设其中一本是5元，算一算另一本多少钱。
看哪本书的价格是8元。
13 – 6 = 7（元）
假设其中一本是6元，算一算另一本多少钱。
看哪本书的价格是7元。
知道每种商品的价格和已购物品的总价，猜购买的是哪两种商品，可以用尝试调整法、有序罗列法、假设法 。 可以计算看哪两种商品的价格相加刚好等于总价，也可以用总价减去一种商品的价格，看剩下的钱数与哪一种商品的价格一致。
用15元正好可以买哪两本书？
用15元正好可以买《卡通世界》和《连环画》。
同学们，今天你们有哪些收获呢？
购物时要带适量的钱，要有礼貌，要关注商品的价格，理性购物。
知道每种商品的价格和已购物品的总价，猜购买的是哪两种商品，可以用尝试调整法、有序罗列法、假设法 。
找零的钱数 = 付款金额–商品价格