小学语文统编版（2024）二年级下册彩色的梦公开课作业课件ppt

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小草爱做梦，梦是绿绿的。
小花爱做梦，梦是红红的。
云朵爱做梦，梦是白白的。
小朋友爱做梦，梦是——
文化自信：感受充满智慧和童心的儿童诗，体会儿童眼中的美好，增加对自己想象的认可。语言运用：本课教学可抓住“滑过”一词，想象脚尖滑过的地方还有哪些，仿写第2小节。还可以想象小鸟会留下怎样的歌声，“我”彩色的梦境里还有什么画面，用“有..有….还有….”的句式说一说。思维能力：能通过课文引发思考，激发想象并表达出来。审美创造：品读诗歌，感受儿童眼中的缤纷世界，感受大自然的无限美好。
任务一：感知美梦 认读字词
任务二：读中想象 感受快乐
1.边朗读，边用”___”画出有趣的词语或句子。2.想象说话：我画出了……词语，仿佛看见了……我仿佛听见他们在聊……
无聊、聊聊、闲聊、民不聊生、百无聊赖
①姑且，略；②依赖；③聊天，闲谈。
任务三：打开画卷 描绘色彩
1.自由朗读2-4小节，用”___”画出彩色铅笔画的事物。2.想象说话：读着读着，我仿佛看见了……仿佛闻到了……
笔尖滑过的地方，草坪，绿了；野花，红了；天空，蓝了，蓝得透明。
大块的草坪，绿了，绿——得——醉——人！
仿照第二小节，写一写彩色铅笔还会画些什么。（菜园、郊外、森林……）
任务一：感知美梦 描绘梦境
草坪绿 野花红 天空蓝森林 雪松 小鸟 小屋 烟囱 太阳水果香 季节风 紫葡萄的叮咛
（ ）般的（ ）
任务二：想象美梦 体会美好
我的彩色铅笔，是大森林的精灵。我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……
（ ）季的风吹在身上，（ ）。
你在生活中被谁叮咛过？
任务三：仿写片段 彩绘童梦