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2023-2024学年广西玉林市八年级(上)期末语文试卷(含详细答案解析)
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这是一份2023-2024学年广西玉林市八年级(上)期末语文试卷(含详细答案解析),共19页。试卷主要包含了默写,综合性学习,现代文阅读,文言文阅读,诗歌鉴赏,作文等内容,欢迎下载使用。
一、默写:本大题共1小题,共10分。
1.请根据下表提供的信息,按要求填写内容。
二、综合性学习:本大题共2小题,共21分。
2.阅读短文,完成下列问题。
(一)
翻开八年级上册语文课本,我们读到《人民解放军百万大军横渡长江》,领略了人民解放军的英勇善战,锐不可当,徜徉七百里《三峡》,感受其“重岩叠嶂,不见曦月”的连绵山势。一次次地语文学习就是一场场的旅行,我们凝望朱自清父亲蹒跚的背影,不禁簌簌地流下眼泪;愈加体会血浓于水的父子深情;我们在无拘无束的昆明的雨季里,闻到了沁人心脾的缅桂花,尝到了昆明各种鲜腴( )的菌子;流连于叶圣陶的《苏州园林》,慨叹设计者的胸中有丘hè( )的匠心:我们欣赏《清明上河图》上摩肩接踵、络绎不绝的人群,从遒劲的线条中,梦回大宋,深感北宋历史文化的繁华……学习语文让我们更加热爱生活,让我们的心灵繁花似锦。
(1) 阅读上述(一)文字,给加点字注音,根据拼音写汉字。
①鲜腴 ______
②丘hè ______
(2) 在上述(一)文字中,有不少成语,请写出其中三个。
(3) 解释上述(一)文段中加点的词语。
①簌簌: ______
②遒劲: ______
(二)国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望。为了这太平盛世,多少革命先辈浴血奋战,用生命捍卫民族尊严,保卫万里山河。北宋儒学家张载《横渠语录》有言:“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。”我们应继承和弘扬先贤创立的中国独特的学问以及保家卫国,为开创千秋万代的太平基业作出自己应有的贡献。“天下兴亡,匹夫有责”维护和平是我们应尽的责任和义务,“______,_______”。世界风云变幻,唯愿天下太平,山河永秀,人间皆安。
(4) 请你根据材料(二)的内容,从下列句子中选择其中的两句组成一副对联,按上下联顺序,填写在材料(二)的横线上。
①四海和谐添锦绣
②亲情民情挂心间
③建功立业英雄无悔
④家事国事系于心
⑤保家卫国匹夫有责
⑥八方各地皆欢喜
上联: ______
下联: ______
(5) 下面是从以上两个文段中选出来的句子,属于病句的一项 ______
A.我们在无拘无束的昆明的雨季里,闻到了沁人心脾的缅桂花。
B.我们凝望朱自清父亲蹒跚的背影,不禁簌簌地流下眼泪。
C.我们应继承和弘扬先贤创立的中国独特的学问以及保家卫国。
D.世界风云变幻,唯愿天下太平,山河永秀,人间皆安。
3.互联网最大的优势就是信息丰富,搜索快捷。善用互联网,有效利用其中的海量信息,可以扩大视野,提高学习效率。为了更好运用互联网帮助我们学习,班级开展“用互联网学语文”的主题活动,请你参与并完成下面的任务。
(1) 【任务一:品读经典】
《昆虫记》的魅力源于高超的写作技巧。它行文活泼,语言诙谐,常以拟人手法表现昆虫的世界,读来情趣盎然。在作者笔下① ______ 像个吝啬鬼,身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服;作者称赞② ______ 的建筑才能,认为它在这一点上远胜过罗浮宫的建筑艺术智慧。这部书堪称科学与文学完美结合的典范,无愧于③ ______ 之美誉,阅读这样美妙的经典是一场愉快的精神盛宴。
(2) 【任务二:问卷调查】
班长设计了一份调查问卷,准备在同学、老师、家长、亲友中做调查。请你帮助班长将下列调查问卷的问题补充完整。
电子阅读调查问卷
问题一:① ______
A.0~0.5小时
B.0.5~1小时
C.1小时以上
问题二:② ______
A.手机
B.电脑
C.平板
D.其他
问题三:③ ______
A.文学杂志(如《读者》)
B.时尚杂
C.各类报纸
D.各类小说
(3) 【任务三:观点畅谈】随着手机网络的普及,班上的同学有的主张电子阅读,认为方便快捷,节约纸张;有的主张纸质阅读,能沉浸书中,去领悟文字的魅力。请就“我喜欢的阅读方式”表达你的看法,写一段80字以内的议论性文字。要求:观点明确,有理有据。
三、现代文阅读:本大题共2小题,共20分。
4.阅读下面的文字,完成问题。
材料一
ㅤㅤChatGPT,是2022年底由美国OpenAI公司推出的一款聊天机器人工具。与以往的分析式人工智能相比,ChatGPT实现了生成式人工智能,在学习归纳数据分布的基础上同时学习数据产生的模式,用自编码器创造数据中不存在的新样本。全球用户正在乐此不疲展开的,就是用语音和它聊天,讨论从学术到娱乐的各种问题;或者在页面中直接打字,输入想让AI帮忙完成烧脑的任务,请它帮自己写代码、写文案、翻译……一场新的职业颠覆与学习革命,一夜之间悄然到来。
(摘编自《ChatGPT挑战人类教师?教育中的这些东西AI难以替代!》,《人民教育》2023年2月11日)
材料二
ㅤㅤ技术是一把双刃剑。人工智能一方面革新了内容生成模式,提高了内容生成工作效率;另一方面也因技术尚不成熟、相关规则制约的欠缺而存在被滥用的风险。比如在学术领域,已出现利用AI作弊、进行学术造假等现象。眼下,探索制定AI在学术领域应用的基本规则,建立有效约束与规范的机制,引导学生和教师正确认知和使用AI实属当务之急。限制人工智能使用范围,形成有限领域规则。通过使用智能工具可以把作业做得又快又准确,但是这种跳过思考过程、直接索取答案的行为,显然不利于思维训练;而且过度依赖智能工具,也无法保证信息准确性,更遑论原创性,将惰化学生的独立思考和自主学习能力。有鉴于此,笔者认为应明确可以使用AI写论文,但限于辅助工作,诸如搜集参考材料、错误更正、常规结构撰写等,并禁止直接复制、抄袭、剽窃、盗用他人的研究成果。
(摘编自庄得宝《ChatGPT来袭,学术研究如何自处》)
材料三
ㅤㅤ北京师范大学未来教育高精尖创新中心执行主任余胜泉教授指出,ChatGPT转变了一般性的知识生产,但不是原创性的。“作为一种大型语言模型,ChatGPT的技术原理并没有实质性的改进,它利用神经网络、海量的语言数据和文本数据来进行训练,通过机器来学习文字和文字之间序列的概率关系,基于上下文背景信息,通过概率关系来预测输出的序列词句。它不是在理解你的语言,只是根据对上下文的理解,找出语言最优的概率,本质上是一个词和句序列的输出。”
ㅤㅤ在余胜泉看来,判断ChatGPT该不该用,就在于用它时有没有认知投入。如果有自己的创造性,大胆用。“智能工具的核心作用并不是要代替人的思考,而是要增强人的思考,尤其是学生。”余胜泉表示,在学生的成长过程中,需要促进思维和认知能力的成长,如果使用ChatGPT代替学生的思考过程,那就是错误的。反之,如果将其作为一个支架,使学生能看到以前无法看到的东西,思考以前无法思考的内容,站到更高的认知层次上,这种应用就是积极的,应该鼓励。
(摘编自袁秀月《 ChatGPT为何引教育界“封杀”?》,中国新闻网2023年2月12日)
(1) 下列关于人工智能ChatGPT的理解,不正确的一项是 ______
A.ChatGPT是一款聊天机器人工具,它能与人聊天,解决人们学习生活的各种问题。
B.ChatGPT实现了生成式人工智能,它革新内容生成模式,提高了内容生成工作效率。
C.ChatGPT转变了一般性知识生产,它能用自编码器创造出数据中不存在的新样本。
D.ChatGPT是一种大型语言模型,它能根据文字间序列的概率关系输出最优序列词句。
(2) 根据材料内容,下列说法不正确的一项是 ______
A.人工智能革新在不断带来价值的同时,也引发了新的风险和挑战。
B.以ChatGPT为代表的人工智能已彻底颠覆我们的日常工作与学习。
C.目前,人工智能虽然发展迅速,但仍无法完全保证信息的准确性。
D.在使用人工智能工具时,可将其作为辅助工具,而不应过度依赖。
(3) 应该怎样应对以ChatGPT为代表的人工智能技术革新?请结合材料概括说明。
5.阅读下面文字,完成下面问题。
我的百岁母亲
冯骥才
①留在昔时中国人记忆里的,总有一个挂在脖子上小巧而好看的长命锁。
②那是长辈请人用纯银打制的,锁下边坠着一些精巧的小铃,锁上刻着四个字:长命百岁。
③这四个字是对一个新生儿最美好的祝福,是一种极致的吉祥话语,一种遥不可及的人间向往,然而我从来没想到它能在我亲人的身上实现。天竟赐我这样的洪福!
④天下有多少人能活到三位数的年龄?谁能叫自己的生命装进整整一个世纪的岁久年长?我骄傲地说——我的母亲!
⑤过去,我不曾有母亲活过百岁的奢望。但是在母亲过九十岁生日的时候,我萌生出这种浪漫的痴望。太美好的想法总是伴随着隐隐的担忧。
⑥我和家人们嘴里全不说,却都分外用心照料母亲,心照不宣地为她的百岁目标使劲了。
⑦我的兄弟姐妹多,大家各尽其心,又彼此合力,第三代的孙男娣女也加入进来。
⑧特别是母亲患病时,我们必须一起迎接挑战。每逢此时我们就像一支训练有素的球队,凭着默契的配合和倾力倾情,赢下一场场“赛事”。
⑨母亲历经磨难,父亲离去后,更加多愁善感。多年来,为母亲消解心结已是我们每个人都擅长的事。
⑩这些年,为了母亲的快乐与健康,我们手足之间反反复复不知通了多少次电话。
⑪然而近年来,每当母亲生日我们笑呵呵地聚在一起时,我发现作为子女的我们也都是满头华发。
⑫小弟已七十岁,大姐都八十岁了。可是在母亲面前,我们永远是孩子。
⑬人只有岁数大了,才会知道做孩子的感觉多珍贵、多温馨。
⑭谁能像我这样,七十五岁了还是儿子,还有身在一棵大树下的感觉,有故乡、故土和家的感觉,还能闻到只有母亲身上才有的气息。
⑮人生很奇特。
⑯当你小的时候,母亲照料你、保护你,每当有外人敲门,母亲便会起身去开门,绝不会叫你去。
⑰可是等到你成长起来,母亲老了,再有外人敲门时,去开门的一定是你 -一该轮到你来呵护母亲了,人间的角色自然而然地发生转变,这就是美好的人伦与人伦的美好。
⑱一种奇异的感觉出现了,我似乎觉得母亲愈来愈像我的女儿,我要把她放在手心里,我要保护她,叫她实现自古以来人间最瑰丽的梦想——长命百岁!
⑲母亲住在我弟弟家。我每周二、周五下班之后一定要去看她,雷打不动。
⑳母亲知道我忙,怕我担心她的身体,这一天她都会提前洗脸擦油,拢好头发,提起精神来给我看。
㉑母亲兴趣很多,喜欢我带来天南地北的消息,我笑她“心怀天下”。
㉒她还是个微信老手,天天将亲友们发给她的美丽图片和有趣的视频转发他人。
㉓有时我在外地开会,忽然收到她的微信:“儿子,你累吗?”
㉔可是,我在与她聊天时,还是要多方“刺探”她身体存在哪些小问题,以便尽快为她消除。
㉕就这样,那个浪漫又遥远的百岁目标渐渐进入眼帘了。
㉖去年,母亲九十九周岁。她身体很好,有力量,想象力依然活跃。
㉗我开始设想来年如何为她庆寿时,她忽然说:“我明年不过生日了,后年我过一百零一岁生日。”
㉘我先是不解,后来才明白,“百岁”这个日子确实太辉煌,她把它看成一道高高的门槛了。
㉙我知道,这是她对生命的一种本能的畏惧,又是一种渴望。
㉚于是我与兄弟姐妹们说好,不再对她说百岁生日,不给她压力,等到百岁那天聚到一起自然就庆贺了。可是我心里也生出了一种担心——怕她在生日前生病。
㉛然而,担心变成了现实。今年,就在她生日前的两个月,突然丹毒袭体,来势极猛,发冷发烧,小腿红肿得发亮。
㉜赶紧把她送进医院,打针输液,病情刚刚好转,旋又复发,再次入院,直到生日前三日才出院。
㉝虽然病魔被赶走,但是一连五十天输液、吃药,伤了胃口,母亲变得体弱神衰。
㉞于是兄弟姐妹们商定,百岁这天,大家轮流去向她祝贺生日,说说话,稍坐即离,不让她劳累。午餐时,只由我和爱人、弟弟陪她吃寿面。
㉟我们相约依照传统,待到母亲身体康复后,一家老小再为她好好补寿。
㊱尽管在这百年难逢的日子里,这样做尴尬又难堪,不能尽大喜之兴,不能让这人间盛事如花般盛开,但是现在,母亲已经站在这里——站在生命长途上一个用金子搭成的驿站上了。
㊲一百年漫长又崎岖的路已然记载在她生命的行程里。
㊳故而,我们没有华庭盛筵,没有四世同堂,只有一张小桌,摆几个适合母亲口味的家常小菜,一碗用木耳、面筋、鸡蛋和少许嫩肉烧成的拌卤,一点点红酒,无限温馨地为母亲举杯祝贺。
㊴母亲那天没有梳妆,不能拍照留念,我只能把眼前如此珍贵的画面记在心里。
㊵母亲还是有些虚弱,只吃了七八根面条、一点绿色的菠菜,饮小半口酒。
㊶ 能与母亲长久相伴下去就是儿辈莫大的幸福了,我相信世间很多人内心深处都有这句话。
㊷此刻,我愿意把此情此景告诉我所有的朋友与熟人,这才是一件可以和朋友们共享的人间幸福。
(1) 这篇文章围绕“我的百岁母亲”写了很多的事,请根据文章内容概括完整,并补充在下面横线上。
盼望母亲长命百岁——① ______ 为母亲消解心结——② ______ ——与母亲微信聊天、刺探身体情况——③ ______ ——为母亲庆生。
(2) 根据括号要求赏析下列句子。
每逢此时我们就像一支训练有素的球队,凭着默契的配合和倾力倾情,赢下一场场“赛事”。(从修辞角度赏析)
(3) 文章以“我的百岁母亲”为题,有什么好处?请结合文章内容简要分析。
(4) 结合自己的生活经历和文章的内容,谈谈你对第㊶段中划线句子的认识。
四、文言文阅读:本大题共1小题,共14分。
6.阅读下面的文言文,完成下列各题。
【甲】
ㅤㅤ舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改; 困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。
(选自《生于忧患,死于安乐》)
【乙】
ㅤㅤ太祖①谓侍臣曰:“朕夙②兴视朝,日高始退,至午复出,迨③暮乃罢。日间所决事务,恒默坐审思,有未当④者,虽中夜不寐。筹虑得当,然后就寝。”侍臣对曰:“陛下励精图治,天下苍生之福,但圣体过劳。”太祖曰:“吾岂好劳而恶安?向者⑤天下未宁,吾饥不暇食,倦不暇寝,奖励将帅,平定祸乱。今天下已安,四方无事,高居宴乐,亦岂不可? 顾自古国家未有不以勤而兴,以怠而衰者。天命去留,人心向背,皆决于是,甚可畏也,安敢暇逸!”
(选自《皇明宝训》,有删改)
【注释]①太祖:明太祖朱元璋。②夙兴:早晨起来。③迨:到,等到。④当:适合,恰当。⑤向者:从前,以往。
(1) 下列各组句子中加点词含义或用法相同的一项是 ______
(2) 下列对甲、乙两文的理解分析,有误的一项是 ______
A.甲文的开头大量运用对偶句式,用同样的句式连举六例,形成一种无可辩驳的气势,增强了说服力。
B.甲文“入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡”从反面论证“死于安乐”这一观点。
C.乙文强调君王要勤政治国,享受安乐往往有失败的风险。
D.乙文表现了明太祖具有居安思危、励精图治、勤政治国的品质。
(3) 翻译文中画横线的句子。
①困于心,衡于虑,而后作。
②顾自古国家未有不以勤而兴,以怠而衰者。
(4) 请你结合【甲】【乙】两文,谈谈其中蕴含的治国道理。
五、诗歌鉴赏:本大题共1小题,共5分。
7.阅读下面这首诗,完成下面问题。
春望
杜甫
国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。
(1) 下面对这首诗的赏析,不正确的一项是 ______
A.诗歌首联以诗人“望”中所见的“国破废墟”景象起笔,交代背景,渲染了悲凉的氛围。
B.颔联以乐景写哀景,描写“花”“鸟”两种春日美好景物。传达出诗人感时伤世的痛苦。
C.颈联中的“抵万金”运用借代的修辞手法,形容家书的珍贵。表现出诗人因消息隔绝,久盼家人音信而不至的焦急心情,表达了诗人对妻子儿女的强烈思念之情。
D.尾联写实,描绘诗人的苍老之态,将情感熔铸于形象之中,言已尽而义犹远。
(2) 请展开想象,描述“白头搔更短,浑欲不胜簪”所展现的画面,并指出诗句所蕴含的情感。
六、作文:本大题共1小题,共50分。
8.读提示语,按要求写作。
人生的路,一程又一程。经历风雨,仍心怀希望;收获成功,又放眼远方。这一程,有人陪你走;这一程,你只身前行。这一程的风景,这一程的故事,这一程的成长……
请以《这一程, 》为题写一篇文章。
要求:①先把题目补充完整,然后写作;②除诗歌外,文体不限;③不少于600字;④文中不得透漏姓名、学校等个人身份信息。
答案和解析
1.【答案】水皆缥碧,树树皆秋色,山山唯落晖,似曾相识燕归来,我报路长嗟日暮,烈士暮年,李贺,提携玉龙为君死,此中有真意,欲辨已忘言
【解析】答案:
①水皆缥碧
②树树皆秋色
③山山唯落晖(注意“晖”的书写)
④似曾相识燕归来
⑤我报路长嗟日暮
⑥烈士暮年
⑦李贺
⑧提携玉龙为君死
⑨此中有真意
⑩欲辨已忘言
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目,我们需要在平时的学习中,做好积累,根据提示语句写出相应的句子,尤其要注意不能出现错别字。理解性识记,注意结合语境填充。
为了保证在默写名句时不出错,关键还是平时要加强背诵和记忆,准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1.保持良好的心态,培养识记兴趣。
2.多种方式相结合,提高识记效果。
3.提倡使用名句,巩固识记成果。
4.留心特别词句,规避识记误区。
2.【答案】【小题1】yú,壑
【小题2】略
【小题3】纷纷落下的样子。,雄健有力。
【小题4】③,⑤
【小题5】C
【解析】答案:
(1)①yú
②壑
(2)示例:锐不可当、血浓于水、沁人心脾
(3)①纷纷落下的样子。
②雄健有力。
(4)上联:③
下联:⑤
(5)C
(1)本题考查汉字字形。解答此题,要有一定的字词积累。
①鲜腴(xiān yú):新鲜肥美。
②丘壑(qiū hè):指山峰与河谷;山野幽僻的地方;比喻深远的意境。
(2)本题考查成语。上述(一)文字中的成语有:锐不可当、血浓于水、沁人心脾、摩肩接踵、络绎不绝、繁花似锦。写出其中的三个即可。
(3)本题考查词语解释。解答此题,要有一定的字词积累。
簌簌(sù sù):纷纷落下的样子。
遒劲(qiú jìng):雄健有力。
(4)本题考查对联。对联要求上下联字数相同、词性相对、内容相关、仄起平收。
①“四海和谐添锦绣”句式结构是:两个字的名词+两个字的形容词+一个字的动词+两个字的名词;
②“亲情民情挂心间”句式结构是:两个字的名词+两个字的名词+一个字的动词+两个字的名词;
③“建功立业英雄无悔”句式结构是:两个字的动词+两个字的动词+两个字的名词+两个字的动词;
④“家事国事系于心”句式结构是:两个字的名词+两个字的名词+一个字的动词+一个字的介词+一个字的名词;
⑤“保家卫国匹夫有责”句式结构是:两个字的动词+两个字的动词+两个字的名词+两个字的动词;
⑥“八方各地皆欢喜”句式结构是:两个字的名词+两个字的名词+一个字的连词+两个字的动词。
综合以上可知,③和⑤句式结构相同,按照仄起平收的要求,上联应是③,下联应是⑤。
(5)本题考查病句的辨析。解答此类题,要掌握常见的病句类型并通读所有句子,在此基础上凭语感判断正误,如果不能判断的,可以提取句子主干,看搭配是否得当,找出病因。
ABD.正确;
C.有误,“我们应继承和弘扬先贤创立的中国独特的学问以及保家卫国”成分残缺,应在“保家卫国”的后面加上“的精神品质”。
故选:C。
病句辨析类答题技巧:①读一遍句子,通过语感感受一下是否通畅,如果不,那就可能意味着这个句子是病句。②看主干,缩句。看句子主干有无问题,主谓宾是否都有,是否搭配不当。③看语序,尤其是形容词的顺序问题。④看搭配,比如说可以“提高能力”,却不能“养成能力”;可以“提高水平”,却不能“培养水平”。⑤有关联词的复句,主语相同,关联词置于主语后;主语不同的句子,关联词置于主语前。
3.【答案】【小题1】杨柳天牛,黄蜂,昆虫的史诗
【小题2】请问你平均每天在电子阅读上花费的时间是多少?,请问你一般是通过什么方式进行电子阅读的?,请问你一般是通过什么方式进行电子阅读的?请问你阅读的电子类书籍主要是哪一类?
【小题3】略
【解析】答案:
(1)①杨柳天牛②黄蜂③昆虫的史诗
(2)①请问你平均每天在电子阅读上花费的时间是多少?②请问你一般是通过什么方式进行电子阅读的?③请问你阅读的电子类书籍主要是哪一类?(意思相近问题即可)
(3)示例一:我主张纸质阅读。阅读纸质书籍,能使我们沉浸于优美的文字之中,放飞想象,陶冶情操。在手机、电脑上阅读虽然更快捷、更方便,但长期采用这种阅读方式会使我们的心态浮躁,对我们的眼睛伤害也很大。所以,我们可以更多进行纸质阅读。
示例二:我主张电子阅读。阅读电子书籍,方便快捷,信息量大;容量大,随时可网络下载,不受地域限制;还节省纸张,减轻地球负担,零树木砍伐量,真正的环保低碳。因此,我们应更多进行电子阅读。
(1)此题考查学生对名著《昆虫记》的掌握。
①从“短身燕尾礼服”可以明确,第一个空应该填“杨柳天牛”。
②《昆虫记》中法布尔称赞黄蜂的建筑才能,认为在这一点上远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧
③罗曼•罗兰把法布尔称为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”,因为他用诗人的语言描绘鲜活的生命。《昆虫记》是一部介绍昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作,被誉为“昆虫的史诗”。
(2)本题考查问题的设计。
问题一的选项都是时间,所以问题应该是问:你每天花在电子阅读上的时间有多长?
问题二的选项都是电子产品,那么可以推想,问题是:你通过哪些电子产品进行电子阅读?
问题三的选项是各种读物,据此推测,问题应该是:你平时的电子书籍的主要内是哪一类?
(3)本题考查观点和看法。注意要明确自己的观点,用议论性的文字来表述。示例一:我更赞成电子阅读。信息化的社会,各种现代信息设备不断涌现,他们信息更新快,阅读成本低,阅读时间随机,信息传达方式灵活,图、文、声并茂有利于提高阅读速度,有利于快速理解阅读内容,深受年轻一代喜欢,相信未来,必将在一定程度上挑战纸质化阅读地位。示例二:我更赞成纸质阅读。纸质阅读更崇尚的是传统的、慢阅读方式,有利于人读者慢慢思考、咀嚼、吸收、消化,也是种更诗意的阅读方式,更有利于人们构建自己的精神家园。而且相比于电子屏幕对于人眼的刺激,纸质书阅读也有利于保护读者的视力。
综合读写题就是给出一段材料,考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力,而且材料不仅仅是课本中设置的专题,更多的是会灵活地联系生活,联系社会实际,考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力,看学生是否可以发现问题,是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
4.【答案】【小题1】D
【小题2】C
【小题3】
【解析】(1)解答此题,要仔细阅读各选项,找出与原文不一致之处,再作出判断。
ABC.正确;
D.有误,原文指提到ChatGPT通过概率关系来预测输出的序列词句,找出语言最优的概率,而非“输出最优序列词句”。
故选:D。
(2)解答此题,要仔细阅读各选项,找出与原文不一致之处,再作出判断。
ABD.正确;
C.有误,原文是“过度依赖智能工具,也无法保证信息准确性”,而非“人工智能虽然发展迅速,但仍无法完全保证信息的准确性”。
故选:C。
(3)由“眼下,探索制定AI在学术领域应用的基本规则,建立有效约束与规范的机制,引导学生和教师正确认知和使用AI 实属当务之急”可概括出:探索制定AI在学术领域应用的基本规则,建立有效约束与规范的机制;由“限制人工智能使用范围,形成有限领域规则”可直接提炼出:限制人工智能使用范围,形成有限领域规则;由“智能工具的核心作用并不是要代替人的思考,而是要增强人的思考,尤其是学生”“如果有自己的创造性,大胆用”可概括出:投入个人认知,创造性使用。
答案:
(1)D
(2)C
(3)示例:探索制定AI在学术领域应用的基本规则,建立有效约束与规范的机制;限制人工智能使用范围,形成有限领域规则;投入个人认知,创造性使用。
本题是关于“人工智能”主题阅读材料分析。第一题考查对内容的理解,第二题考查对内容的理解,第三题考查提炼概括信息。
提炼概括信息,要在读懂文意的基础上抓住关键语句进行分析。
5.【答案】【小题1】用心照料母亲
【小题2】每周二、周五下班后去看母亲
【小题3】照顾生病母亲
【小题4】
【解析】(1)本题考查文章内容的梳理。①:根据第⑨段“母亲历经磨难,父亲离去后,更加多愁善感。多年来,为母亲消解心结已是我们每个人都擅长的事。这些年,为了母亲的快乐与健康,我们手足之间反反复复不知通了多少次电话”可知,多年来,“我们”为了消除母亲的心结,用心照料母亲,故填:用心照料母亲。②:根据第⑲段“母亲住在我弟弟家。我每周二、周五下班之后一定要去看她,雷打不动”可知,作者每周二、周五下班后会去看母亲,故填:每周二、周五下班后去看母亲。③:根据第㉛段“然而,担心变成了现实。今年,就在她生日前的两个月,突然丹毒袭体,来势极猛,发冷发烧,小腿红肿得发亮”,第㉜段“赶紧把她送进医院,打针输液,病情刚刚好转,旋又复发,再次入院,直到生日前三日才出院”可知,母亲在生日前生病住院,“我们”照顾母亲,故填:照顾生病母亲。
(2)本题考查句子赏析。划线句“每逢此时我们就像一支训练有素的球队,凭着默契的配合和倾力倾情,赢下一场场‘赛事’”,把“我们”比作“球队”,把“无微不至地照顾好母亲”比作“赛事”,运用了比喻的修辞手法;“球队”“赛事”带有目标一致、共同努力之意,联系第⑥段“我和家人们嘴里全不说,却都分外用心照料母亲,心照不宣地为她的百岁目标使劲了”,第⑧段“特别是母亲患病时,我们必须一起迎接挑战”可知,划线句生动形象地表现出“我们”对母亲的呵护和为母亲百岁目标所做的努力。
(3)本题考查标题的含义。标题“我的百岁母亲”交代了本文的写作对象为作者的百岁母亲;本文主要记叙了“我们”用心照料母亲,为母亲消解心结;下班看望母亲;悉心探查母亲的健康状况;照顾生病母亲;为母亲庆生等事件,“百岁母亲”贯穿全文,勾连情节,是本文的线索;联系第④段“天下有多少人能活到三位数的年龄?谁能叫自己的生命装进整整一个世纪的岁久年长?我骄傲地说——我的母亲”,第㊶段“能与母亲长久相伴下去就是儿辈莫大的幸福了,我相信世间很多人内心深处都有这句话”,第㊷段“此刻,我愿意把此情此景告诉我所有的朋友与熟人,这才是一件可以和朋友们共享的人间幸福”可知,作者认为母亲活到百岁是一种骄傲:能与母亲长久相伴是一种幸福。标题“我的百岁母亲”暗含了作者对母亲能够长命百岁的欣慰和自豪之情。
(4)本题考查阅读启示。根据第㊶段“能与母亲长久相伴下去就是儿辈莫大的幸福了,我相信世间很多人内心深处都有这句话”,联系第④段“天下有多少人能活到三位数的年龄?谁能叫自己的生命装进整整一个世纪的岁久年长?我骄傲地说——我的母亲”可知,作者认为活到百岁是一种奢侈;如今母亲快百岁,作者认为能与母亲相伴是一种幸福。告诉我们要人的生命并不长,要珍惜与父母在一起的时光,能与父母相伴是一种幸福。本题为开放性试题,言之有理即可。示例:生命是无常的,我们无法预测未来会发生什么。正如作者所说的“天下有多少人能活到三位数的年龄”父母和我们在一起的时间是有限的,随着时间的流逝,我们会发现与父母相处的机会越来越少。因此,珍惜与父母在一起的时光是非常重要的。我们要时刻意识到时间的宝贵,把握每一个与父母在一起的时刻。
答案:
(1)①用心照料母亲 ②每周二、周五下班后去看母亲 ③照顾生病母亲
(2)这句运用了比喻的修辞手法,将兄弟姐妹们与母亲的病魔抗争的过程比作“球赛”,生动形象地写出兄弟姐妹间配合默契和照顾母亲时的倾力倾情。
(3)“百岁母亲”交代了文章的写作对象和行文线索。暗含文章的主旨,即对母亲能够长命百岁的欣慰和自豪之情。
(4)示例:生活中,随着孩子的长大,因为求学、工作等原因儿辈们与母亲分离的情况不可胜数,更何况还有疾病、生死等不可控制的因素。正如作者所说“长命百岁”是一种奢望,毕竟“谁能叫自己的生命装进整整一个世纪的岁久年长?”因此能陪伴在母亲身边本身就是一件幸福的事情,能与母亲长久相伴更是莫大的幸福。
本文记叙了为自己已经七十五岁还能做儿子,能在母亲这棵大树下被庇护而感到幸福;为自己能呵护母亲、保护母亲、为母亲实现自古以来人间最瑰丽的梦想而骄傲。文章表现了母亲是一位历经磨难,多愁善感,体贴、关心孩子,具有深挚的气息和对生命的敬畏与渴望的人。
理解文章的主要内容,阅读文章时要从整体到部分再到整体,即初读文章,了解大意后,再理解字词,读懂每句话,给文章分段和归纳段意,最后回到文章整体上来,进而抓住文章的主要内容,并概括中心思想。概括文章的主要内容,就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容,才能正确领会文章的中心思想。
6.【答案】【小题1】D
【小题2】A
【小题3】
【小题4】
【解析】(1)本题考查一词多义。
A.代词,他的/代词,这种;
B.介词,从/介词,在;
C.连词,表转折/连词,表承接;
D.连词,即使/连词,即使。
故选:D。
(2)本题考查对文章内容的理解。
A.有误,甲文的开头大量运用排比句式,不是对偶句式;
BCD.正确。
故选:A。
(3)本题考查文言文句子翻译。
①重点字词:衡,同“横”,梗塞、不顺;作,奋起,这里指有所作为。句意为:内心忧困,思想阻塞,然后才能奋起。
②重点字词:顾,回头看;自古,自古以来;以,因为;兴,兴盛发达;怠,怠惰;衰,衰亡。句意:回头看,自古以来国家没有不因为(皇帝的)勤政而兴盛发达,因为(皇帝)怠惰而衰亡的。
(5)本题考查比较阅读。甲文第一段列举六个人的事例主要论述了“造就人才”,然后再谈“治理国家”,从而告诉我们忧愁祸患能使国家生存发展。根据乙文中“今天下已安,四方无事,高居宴乐,亦岂不可?顾自古国家未有不以勤而兴,以怠而衰者。天命去留,人心向背,皆决于是,甚可畏也,安敢暇逸”可知,链接材料中的明太祖虽身处太平盛世,但有强烈的忧患意识,能居安思危,善于听取意见,国家就能长治久安。
答案:
(1)D
(2)A
(3)①心里忧困,思虑堵塞,然后才能有所作为。
②回头看,自古以来国家没有不因为(皇帝的)勤政而兴盛发达,因为(皇帝)怠惰而衰亡的。
(4)①治理国家要居安思危,要有忧患意识;②治理国家要勤政而且应常常反思,怠惰会使国家衰亡。
译文:
【甲】
舜从田野耕作之中被起用,傅说从筑墙的劳作之中被起用,胶鬲从贩鱼卖盐中被起用,管夷吾是从狱官手里被释放并加以任用的,孙叔敖从海滨隐居的地方被起用,百里奚被从奴隶集市里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上,必定要先使他的内心痛苦,使他的筋骨劳累,使他经受饥饿之苦,以致肌肤消瘦,使他身处贫困之中,使他做事不顺,通过那样的途径来使他的心灵受到震撼,使他的性情坚韧起来,增加他所不具备的能力。
人常常犯错,然后才能改正;内心忧困,思想阻塞,然后才能奋起;表现在脸色上,流露在言谈中,才能被人们了解。一个国家,在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士,在外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患,就常常会有覆灭的危险。这样,就知道常处忧愁祸患之中可以使人生存,常处安逸快乐之中可以使人死亡的道理了。
【乙】
明太祖朱元璋对满朝文武大臣说:“我每天兢兢业业地工作,早晨就开始工作直到太阳高高挂起才稍事休息,之后又工作到太阳落山。晚上常常坐在座位上静思,今天一天的工作中有没有决断失当的地方。有时一直思考到深夜,思考完毕之后才去睡觉。难道我是铁打的吗?难道我不喜欢安逸的日子吗?过去天下没有安定的时候,我饿了没有时间吃东西,疲倦了没有时间休息,整日地工作,经过我奖励有功的将帅,才最终天下安宁了。这时,就算我天天饮酒作乐,难道有人会说什么吗?但是,我不能呀。回顾历史,哪个朝代、哪个强国不是靠勤政而兴旺!相反,哪个不是因怠政而亡。天命的来去,人心的向北,都要靠皇帝的勤与怠,这实在是太可怕了。我怎么还敢浪费时间而利用空闲时间去图享乐呢?”
文言文内容理解题,解题方法:
①引用原文句子回答;
②摘录原文关键的词语回答;
③用自己的话组织文字回答。
三种方法,采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
7.【答案】【小题1】C
【小题2】
【解析】(1)本题考查对诗句的赏析。
ABD.正确;
C.有误,“抵万金”运用的手法是夸张,不是借代。
故选:C。
(2)本题考查画面描述及情感主旨。
所描述的画面要符合诗歌内容,抓住诗句中的具体意象,加上合理的联想和想象对诗句内容进行生动形象描述,使之呈现“画面感”。“白头搔更短,浑欲不胜簪”意为搔头思考,白发越搔越短,简直要不能插簪了。描述时抓住“白头”“不胜”等词语作详细描述。
示例:面对沦陷的山河,一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头发如今纷纷断落,已经短得无法梳髻插簪。
情感:烽火连月,家书不至,国愁家忧齐上心头,内忧外患纠缠难解。眼前一片惨戚景象,内心焦虑至极,极无聊赖时刻,搔首徘徊,心中踌躇,青丝变成白发。“白发”是愁出来的,“搔”欲解愁而愁更愁。头发白了、疏了,从头发的变化,使读者感到诗人内心的痛苦和愁怨,读者更加体会到诗人伤时忧国、思念家人的思想感情。
答案:
(1)C
(2)示例:我渐渐年华已老,还为国忧心忡忡,不但已是满头白发,连这白头发也越抓越少了。简直连簪子也插不上,连束发都困难了。眼望京城的颓败景象,思念远在他乡的妻小,郁结在心中的苦痛无法排解,只好用手搔头,却又徒增发短衰老之叹,表达了诗人忧国思家的情感。
【参考译文】
国都遭侵但山河依旧,长安城里的杂草和树木茂盛地疯长。
感伤国事,看到花开不禁潸然泪下,内心惆怅怨恨,听到鸟鸣,竟觉得那叫声也很揪心。
连绵的战火已经持续很长时间了,家书难得,一封抵得上万两黄金。
愁绪缠绕,搔头思考,白发越搔越短,简直要不能插簪了。
《春望》通过沉郁的笔触描绘战乱时期的破败景象,表现了诗人对国家命运的忧虑与故乡亲人的思念之情。“望”既表观望春景,又寄寓期盼和平之意。结尾写愁苦使鬓发稀疏,无力插簪,以形衬情,更显愁苦深切。
诗词鉴赏理解的基本方法:一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。
8.【答案】这一程,青春无悔
青春如歌,歌唱生活的传奇;青春如花,描绘人生的画卷;青春如舞,舞动生活的魅力。
青春焕发的少男少女是人们所羡慕的对象,他们朝气蓬勃,他们热情激昂,他们激情澎湃,他们浑身都散发着青春的魅力。他们是早晨八九点钟的太阳,是新世纪建设的栋梁,他们正享受着青春的沐浴,用自己的双手去开辟新天地,用实力去验证——青春无悔。
当然,青春也不是一帆风顺的。寂寞、痛苦、挫折……这些都是青春旅途中的常客,我们应该正确对待他们,用微笑去面对它们。正如大海如果失去了巨浪的翻腾,就是失去了壮观;沙漠如果失去了飞沙的狂舞,就失去了雄浑。青春如果仅求两点一线的一帆风顺,那么生命也就失去了她所存在的魅力。青春的雨季总会过去,别在树下徘徊,别在雨中沉思,别在黑暗中落泪。向前走,不要回头,抬头看,头顶还是一片蔚蓝的天,让我们不再感到失落、彷徨。让我们用希望去歌唱——青春无悔!
青春是人生的黄金时代。正如奥斯特洛夫斯基所说的“一个人的一生应该这样度过:当他回首往事时,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧。这样,在临死的时候,他能够说:我已经把我的整个生命和全部精力都献给了人类最伟大的事业--为全人类的解放而斗争”。青春亦如流水和细沙,在不经意间就从指间滑落。珍爱青春,用心去抓住生活中的每一个亮点。
珍爱青春,让青春成为我们生命中最耀眼的火花,用双手去描绘人生的画卷,去谱写一首壮烈美丽的青春无悔之歌!
【解析】 本篇作文考查半命题作文的写作。我们的人生路上,一程又一程,每一程的经历都会不同,或成功,或失败,或是有人相伴,也或是一个人独自前行。每一程的风景都不同,也有不同的故事,更有不一样的成长。而作为中学生的我们,这一程,则需要我们奋勇前行,努力拼搏,为自己的理想而奋斗,让青春更有风采。题目中所填的内容,是我们人生的现阶段应该怎样做,以什么样的态度去走过这一程的方式或态度,如:这一程,我将奋勇前行;这一程,我将拼搏奋进;这一程,我将不懈努力等。这篇作文,选择自己最擅长的文体来写,结合自己的成长经历,完成这篇作文的写作。
这篇散文为我们阐释了青春的内涵。青春是人生最美好的阶段,青春岁月里是朝气蓬勃,是热情激昂。而青春短暂,只有珍惜青春才不会留下遗憾。此文语言慷慨激昂,文采斐然。主题
文学常识与名句
出处
诗中景
金山银山不如绿水青山。江水碧绿清澈,我们同吴均共赏富春江“① ______ ,千丈见底”的美景。远望秋山与树,我们与王绩同享“② ______ ,③ ______ ”的田园风光。
《与朱元思书》
《野望》
诗言情
晏殊在《浣溪沙》中以景衬情,将自然现象与人的感受巧妙结合,引发了词人对年华流逝感伤的句子是“无可奈何花落去,④ ______ ”。
《浣溪沙》
李清照在《渔家傲》中“⑤ ______ ”一句用路途遥远而时光易逝来比喻理想难以实现,写出了词人晚年孤独无依的痛苦感受。
《渔家傲》
诗言志
一代枭雄曹操以“⑥ ______ ,壮心不已”两句,来表达自己年华虽老而壮志未泯的乐观心态。
《龟虽寿》
⑦ ______ (人名)“报君黄金台上意,⑧ ______ ”抒发誓死报国的忠心。
《雁门太守行》
陶渊明的《饮酒(其五)》中表现心与物遇,进入物我两忘境界,意境相似的句子是:⑨ ______ ,⑩ ______ 。
《饮酒(其五)》
A.劳其筋骨
人不堪其忧
B.胶鬲举于鱼盐之中
其一犬坐于前
C.吾岂好劳而恶安
学而时习之
D.虽中夜不寐
虽我之死