高中语文人教统编版选择性必修 中册4.2 *怜悯是人的天性学案

这是一份高中语文人教统编版选择性必修 中册4.2 *怜悯是人的天性学案，共2页。学案主要包含了学习任务一，学习任务二，学习任务三，学习任务四，学习任务五等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
课例编号
学科
语文
年级
高二
学期
第一学期
课题
《怜悯是人的天性》
教科书
书名：普通高中教科书语文选择性必修中册
出版社：人民教育出版社 出版日期： 年 月
学生信息
姓名
学校
班级
学号
陈德收
学习目标
1、梳理文章的论述思路，体会逻辑思维的严密性
2、理解文中的重要概念，把握作者的核心观点
课前学习任务
1、查阅资料，知人论世，了解作者
2、课前预习文本内容，包括段意总结与思路梳理
课上学习任务
【学习任务一】
1、整体感知文章，总结段意，梳理思路，体会作者思维逻辑的严密性。
2、对作者的行文思路是否认同？假如是你，你会怎样安排文章的结构？请列表比较，体会作者行文思路的妙处。
【学习任务二】
跳读课文，找出与“怜悯心”“自爱心”“自然状态”“理智状态”有关的语句，体会“怜悯心”“自爱心”“自然状态”“理智状态”的内涵、表现和本质。
【学习任务三】
1、本文善于运用驳论展开论证。试到文中找出有关驳论的部分，仔细阅读、分析，体会其妙处，不妨与《实践是检验真理的唯一标准》一文的驳论作比较。
2、本文的驳论主要集中在第二段，阅读第二段，具体分析作者对霍布斯的批驳。
3、本文善于运用追问法说明道理，增强说服力，请到文中找出相关句段，赏析其运用的妙处。
【学习任务四】
作者把怜悯心视为先于理性思考而存在的一种纯自然的人类天性和情感，这对我们读者能够产生怎样的启示？请联系现实，谈谈你的思考。
【学习任务五】
1.给自己建立一个“课后学习任务单”，课后独立完成，以书面呈现的方式提交小组交流。
2.阅读林非的《在卢梭铜像面前的思索》一文，丰富对卢梭思想的认知；
3.你认同卢梭的“怜悯是人的天性”的观点吗？请联系现实和自我，结合文本，运用批判性思维谈谈你对作者观点的认识，可以写一篇不少于300字的微写作。
推荐的学习资源
1、阅读林非的《在卢梭铜像面前的思索》一文，丰富对卢梭思想的认知；
2、阅读卢梭的《论人与人之间不平等的起因和基础》一书，体会卢梭的哲学思想；
3、阅读《社会契约论》《爱弥儿》《忏悔录》等书，写一写阅读心得。