高中语文人教统编版选择性必修 下册10.2 归去来兮辞并序导学案

这是一份高中语文人教统编版选择性必修 下册10.2 归去来兮辞并序导学案，共5页。学案主要包含了课前预习单，课中探究单等内容，欢迎下载使用。
【学习目标】
1.了解辞的文体特点和陶渊明相关文学常识。
2.背诵课文，掌握重要的文言字词及文言现象。
3.结合写作背景，分析作者辞官归田的原因，围绕“归”字理清文章写作思路及情感思路；
4.了解文章抒情手法，正确认识和评价作者的归隐选择。
【重点难点】
重点：明确作者辞官前后由“悔”到“乐”的情感变化
难点：正确理解作者在文中所表现出来的“乐安天命”的思想和隐居生活的态度。
【预习指导】
1、作者简介
陶渊明(约365- 427)，一名潜，字元亮，浔阳柴桑(今江西省九江市)人，自称“五柳先生”，世称“靖节先生”。东晋诗人、辞赋家、散文家。曾任江州祭酒、镇军参军、建威参军、彭泽令等职,最末一次出仕为彭泽令，八十多天便弃官而去,从此归隐田园。田园生活是陶渊明诗的主要题材。他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”。
主要作品:《饮酒》《归园田居》 《桃花源记》《五柳先生传》《归去来分辞)《桃花源诗》等。2、时代背景
东晋是门阀士族政治，与北方的五胡十国并存，这一历史时期又称东晋十六国。东晋虽然是司马氏政权的延续，但本身司马氏在政治上威望不高，整个朝廷都由世族大家把持。最初东晋有赖权臣王导主持大局，一方面拉拢江南士族，一方面又安抚中原南下的士族，并以司马家族作为共同拥戴的对象。
东晋时期，清谈之风因为朝廷权贵提倡而盛行不衰。当时世族生活优裕，多喜于名山古刹、别墅湖畔悠谈玄理。朝廷及世族忽略具体事务，终日畅谈玄理，形成苟且颓废的价值观。正是在这种社会风气极为腐败，一个正直的文人在当时的政治社会中无立足之地，更谈不上实现理想抱负的情况下。陶渊明最终做出抉择——归隐。
文体解读
辞是战国后期诗人屈原在楚地民歌的基础上创造出来的一种新诗体，也称楚辞。它有如下特点：
1.句式散化，一般押韵。
2.两句一组，四句一节。每节表达一个完整的意思，读后稍作停顿。
3.六字句为主，间有长短句，好用“兮”古代散文文体，虚词置于句腰，一般每句三拍。
例如:路/漫漫 (其) /修远兮
吾将/上下 (而) /求索。
辞，更接近于诗，重在抒情，形式上尽管后来也有若干变化，但四句一节、每句三拍的格局还是保持了下来。
赋，是有韵的散文，常用关联词，长短句明显增多，内容则以咏物说理为主，写法上讲究铺排。
【课前预习】
自学文本
为下列句子中加粗的字注音。
将芜（ ） 不谏（ ）轻飏 （ ） 熹微（ ）僮仆（ ）
盈樽（ ）壶觞（ ）自酌（ ）眄庭柯（ ） 流憩（ ）
遐观（ ）出岫（ ）景翳翳（ ）盘桓（ ）西畴（ ）
曷（ ）遑遑（ ）耘 耔（ ）东皋 （ ） 棹孤舟（ ）
二、课中探究单
【课中探究】
初读感知
小序中交代了哪些内容？
从叙事及感情两条线索理清文章脉络
深入探究
1、陶渊明辞官归隐的原因有哪些？
作者的归隐之乐体现在哪些方面？
在封建社会，“治国、平天下”是读书人最为宏大的抱负，有着“大济于苍生”政治理想的陶渊明归隐后真的那么坦然吗？“乐夫天命”是否表现了作者消沉预废的思想？请绪合相关知识，谈谈你的看法。
本文运用了哪些抒情手法？
【课堂总结】：1、本节学到了哪些知识？本节学会了哪些方法和技能？
【达标检测】
1.下列划线的词语解释不正确的一项是( )
A． 悟已往之不谏，知来者之可追可追：可以补救
B． 问征夫以前路，恨晨光之熹微征夫：出征的人
C． 悦亲戚之情话，乐琴书以消忧情话：知心话
D． 聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑乘化：顺随自然
2.下列各句中“以”字的用法分类正确的一项是( )
①舟遥遥以轻飏 ②木欣欣以向荣 ③乐琴书以消忧 ④云无心以出岫 ⑤请息交以绝游 ⑥问征夫以前路 ⑦农人告余以春及 ⑧眄庭柯以怡颜
A． ①②/③④⑤/⑥⑦/⑧ B． ①②/③④⑧/⑤/⑥⑦ C． ①②④/③⑧/⑤/⑥⑦ D． ①②④/③/⑤⑧/⑥⑦
3.下列有关文学常识的表述,不正确的一项是( )
A． “亲故多劝余为长吏”句中的“长吏”,是指职位较高的官吏,汉时俸禄二百石至四百石。
B． 陶渊明的家叔陶夔曾官至太常卿,“太常卿”是当时掌管国家祭祀礼乐医药的官职。
C． 《归去来兮辞》的“辞”是古代的一种文体,这种文体一般讲究押韵,注重平仄。
D． “三径就荒”中的“三径”之典来源于西汉兖州刺史蒋诩,后成为隐士居所的代称。
4.下列句子都属于疑问句，但句式特点并不相同，请选出不同类的一项( )
A． 田园将芜胡不归? B． 奚惆怅而独悲? C． 胡为乎遑遑欲何之? D． 寓形宇内复几时?
5.下列各句中,加点词与现代汉语意义不同的一项是( )
A． 奚惆怅而独悲 B． 善万物之得时 C． 僮仆欢迎 D． 悦亲戚之情话
二、语言表达
6.翻译下面的句子。
(1)既自以心为形役，奚惆怅而独悲？
译文：_________________________。
(2)引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。
译文：_________________________。
7.参照下面画线的句子，仿写三句话，表达对陶渊明的认识。
陶渊明，你是一棵孤傲的松，挺立于尘世之外；__________________________________；____________________________________；____________________________________。你是崇尚自然、追求个性的理想主义者，守护着自己自由的精神家园。