初中科学浙教版（2024）七年级下册（2024）第1节 生物体的结构层次精品课件ppt

这是一份初中科学浙教版（2024）七年级下册（2024）第1节 生物体的结构层次精品课件ppt，文件包含浙教版七下科学11生物体的结构层次2pptx、浙教版七下科学11生物体的结构层次2教学设计表格式doc、浙教版七下科学11生物体的结构层次2学案doc、什么是组织mp4、植物体的结构层次mp4、植物的组织mp4等6份课件配套教学资源，其中PPT共32页， 欢迎下载使用。
科学观念：知道组织是细胞分化形成的，识别植物的主要组织；被子植物的六大器官；掌握植物体的结构层次；科学思维：通过合作、交流，提升口头表达能力；体会结构与功能相适应的观点；探究实践：读图、比较等方法了解植物的主要组织、器官及其功能；态度责任：形成实事求是的科学态度，领悟结构与功能相适应的重要原理。
1、细胞分裂的方法一般为 法；2、细胞分裂使单细胞生物的 增加，使多细胞生物的 增加；3、细胞分化是在细胞 的基础上进行的；细胞分化后形成的细胞与原来相比，具有 的特点。
形态结构和功能不同
细胞分化的结果是形成组织。
植物和动物的受精卵经过多次分裂和生长后，除少数细胞继续分裂外，其余大部分细胞则分化成各种不同形态和不同功能的细胞群，这些细胞群就是组织。
看图说一说，怎样的细胞才成为组织？
一、组织1、生物组织： 细胞分化后形成的形态相似、功能相同的的细胞群，称为生物组织，简称组织。 （1）组织是细胞分化的结果； （2）同一组织的细胞，形态结构和功能相同。 如洋葱鳞片叶的表皮细胞属于保护组织：细胞细胞呈长方形，形状规则；细胞与细胞之间连接紧密；细胞扁平，外侧往往还形成具有防水性的角质层；这些特点都与保护功能有关。
不同植物组织的结构形态和功能有何不同？
细胞排列整齐，具有保护作用。
细胞呈管状，具有运输功能。
细胞壁薄，具有储存营养物质的作用。
细胞细长，细胞壁增厚，起支撑和保护作用。
细胞排列紧密，无细胞间隙，具有持续或周期性分裂能力。
2、植物的组织： 植物体的组织是细胞分化的结果。 植物体的基本组织主要包括保护组织、输导组织、营养组织、机械组织和分生组织等。
（1）保护组织： 保护组织的细胞特点：细胞扁平、形状规则、排列整齐。 保护组织分布：如根、茎、叶表面的表皮细胞。 保护组织的功能：保护内部柔嫩部分的功能作用；
（2）输导组织： 输导组织的细胞特点：细胞呈管状，上下连通； 输导组织分布：如根、茎、叶中的导管和筛管。 输导组织的功能：导管运输水分和无机盐，筛管运输有机物。
（3）营养组织： 营养组织的细胞特点：细胞壁薄、液泡大； 营养组织分布：如根、茎、叶、花、果实和种子中有大量营养组织。 营养组织的功能： 储藏营养物质；含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用，如叶片中的叶肉细胞。
（4）机械组织： 机械组织的细胞特点：细胞呈细长形，细胞壁增厚； 机械组织分布：如树皮、叶柄、果皮、种皮中有大量机械组织。 机械组织的功能：对植物体主要起支撑和保护作用。
（5）分生组织： 分生组织的细胞特点：细胞体积小，细胞核较大，细胞排列紧密，无细胞间隙； 分生组织分布：如根尖、茎尖等处都有大量分生组织。 分生组织的功能：具有持续或周期性分裂能力。
把一根枝条的顶端剪去，这根枝条还能继续往上生长吗？为什么？
掐去枝条顶尖后，该枝条不能继续向上生长。 枝条的顶尖是生长点，生长点细胞具有很强的分裂能力，通过分裂和分化产生新的芽结构，属于分生组织。因此，如果掐去枝条的顶尖，就掐去了生长点，这根枝条不能继续向上生长。
将被子植物的叶片横切成薄片放在显微镜下观察，描述叶片中各种组织的分布；各组织有什么功能？这些组织间有关系吗？
上下表皮透明紧密，有保护组织，保护叶内部结构； 叶中间的营养组织细胞绿色，含叶绿体的细胞都能进行光合作用合成有机物； 叶中的叶脉中的输导组织能运输物质； 机械组织则支撑和保护作用。 这些组织共同作用，使叶肉细胞能进行光合作用，合成有机物。 这样一片叶就成为一个植物的重要器官。
辨认图中番薯植株的六大器官；
二、器官1、植物的器官： 由不同的组织按照一定的次序结合在一起，能行使一定功能的结构，称为器官。 如叶就是植物的器官：植物叶片中的各种组织通过有序组合，使叶片能够进行光合作用、蒸作用等生理活动。2、植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。
说一说，番茄的六大器官中，哪些与植物生殖有关？哪些与植物吸收、运输和制造营养物质有关？
番茄开花、结出果实，果实中的种子萌发后会长成幼苗，所以花、果实和种子与植物生殖有关； 与番茄吸收、运输和制造营养物质有关是根（吸收水分）、茎（输导水分、无机盐和有机物）和叶（光合作用制造有机物）
3、植物体是一个统一的整体： （1）植物的六大器官分为生殖器官和营养器官； 营养器官：根、茎、叶； 生殖器官：花、果实、种子。 （2）植物的六大器官分工协作，共同完成植物体的生命活动。
辨认下列图片中的植物结构都属于器官器官？
4、被子植物的结构层次： 植物体在结构上具有明显的层次性：
细胞 组织 器官 植物体
注：单细胞的植物只有细胞这一层次的结构。如绿藻。
1、吃甘蔗时，先要削去坚硬的外皮，然后咀嚼乳白色的结构会有许多甜汁，咀嚼后把蔗渣吐掉。从结构层次的角度分析，坚硬的外皮、乳白色的结构、咀嚼后的蔗渣分别是( )A.保护组织、营养组织、输导组织 B.上皮组织、营养组织、分生组织C.保护组织、输导组织、结缔组织 D.上皮组织、营养组织、输导组织
2、从植物的结构层次来看，下列叙述错误的是(    ) A.橘子皮以保护组织为主      B.番茄果肉的绝大部分属于营养组织 C. 花中的蜜腺属于分生组织        D.“藕断丝连”的“丝”属于输导组织
3、某市的市树是银杏树，关于构成一株银杏树的结构层次由小到大的排列正确顺序是(　 　) A．细胞、组织、器官、系统、银杏树 B．细胞、器官、组织、银杏树C．细胞、组织、系统、器官、银杏树 D．细胞、组织、器官、银杏树
4、丝瓜络（如图所示）具有清热化痰的功效。它在丝瓜生长时运输水分和营养物质，当丝瓜果皮变黄后，搓去外皮及果肉，再除去种子晒干就可药用。丝瓜络属于丝瓜的（　　）A．输导组织 B．营养组织C．分生组织 D．保护组织
5、为探究番茄果实的结构层次，某兴趣小组将番茄的果皮、果肉及“筋络”分别制成临时装片，看到如下 A、B、C 三个显微物像。请据图分析：（1）制作番茄临时装片时，应用到的实验用具主要有解剖针、镊子、滴管、洁净的载玻片和__________________等。 （2）用显微镜观察临时装片时，应转动________，使低倍物镜对准通光孔，并将玻片标本放在载物台上正对通光孔的中心。 （3）显微镜下，番茄果肉的细胞壁薄、液泡大、细胞饱满，属于______组织，如图 B。 （4）观察到的“筋络”能运送营养物质和水分，主要属于________组织，这种组织贯穿于植物体的各个器官中，将植物体联系成统一的整体。 （5）番茄果实由多种组织按一定顺序结合起来，说明番茄果实的结构层次是________。
1.1 生物体的结构层次（1） ……植物体的结构层次1、组织： 细胞分化产生的形态结构和功能相同的细胞群。植物组织：保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等；2、器官： 不同组织按一定次序结合在一起，能行使一定功能的结构。 植物的营养器官：根、茎、叶 植物的生殖器官：花、果实、种子3、植物体的结构层次： 细胞→组织→器官→植物体 注：单细胞生物没有组织和器官。