人教版（2024）七年级下册（2024）第一单元 珍惜青春时光第一课 青春正当时男生女生优秀ppt课件

这是一份人教版（2024）七年级下册（2024）第一单元 珍惜青春时光第一课 青春正当时男生女生优秀ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了课程导入，课程教授，思维方式，性格特征，兴趣爱好，知识总结，校长因为什么感动，心理萌动，正常的，有害的等内容，欢迎下载使用。
力与美的结合2022年2月19日，北京冬奥会双人花样滑冰短节目中，隋文静/韩聪的表现近乎完美。韩聪阳刚矫健的男性之美、隋文静阴柔灵巧的女性之美，是力与美的结合；男女队员珠联壁合，相得益彰，是天衣无缝的配合 。双人随音乐翩翩起舞，用形体抒发感情，释放情绪，以肢体语言演绎此处无声胜有声的精彩。
俗话说：男女搭配，干活不累。在异性面前，我们都常常渴望表现自己，展示自己。同时我们会对异性产生一些仰慕的心理。遇到这种情况怎么办？这节课就让我们一起来学习第二课第一课时《男生女生》。
男生女生在青春期的成长过程中存在着一些明显的性别差异。男生第一次遗精的年龄大约是在十四五岁，女孩月经初潮年龄大约是在13岁。女生的发育普遍早于男生。女孩体重增长高峰大约出现在13岁，男孩体重增长高峰大约会在15岁。不过男孩的增速和增长量会高于女孩，虽然是女孩先开始发育，但男孩一旦开始发育，增长速度会比女孩快，增长量也比女孩要大，这是青春期发育中体现的明显性别差异。
思考：这体现了男女生生理差异的哪一点？
提示：这些差异是后天的还是与生俱来的？
①男生女生的生理性别特征是与生俱来的。
两组照片哪一组更容易区分性别？
②进入青春期，男生女生的生理差异更加明显。
这是校园猜猜猜节目的人物介绍，阅读并小组讨论下列问题：
1. 你能指出的人物性别吗？2.你能从人物所反映的内容中判断是男生女生哪一方面的特点表现吗？
同学甲形象思维能力强，善于分析。同学乙逻辑思维能力强，善于综合。同学甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强，乙性格温顺文雅，多愁善感。同学甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街。同学乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢大球类活动，如：足球，篮球等。
③在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。
新学期开学，我们班要完成以下任务：搬运新书、分发课本、擦玻璃、挂窗帘、搬课桌、收费、打扫卫生区的落叶、拖地、扫地、擦墙壁。
讨论：如果班主任请你来给同学们分配任务，你会如何分配？
③男生女生虽有不同，但各有优势。我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。
思考：如此分配任务说明了什么？
1.男生与女生的性别差异有哪些？（P6）
①男生女生的生理性别特征是与生俱来的。②进入青春期，男生女生的生理差异更加明显。③在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。
2.怎样正确对待男生女生的个体差异？（P6）
①男生女生虽有不同，但各有优势。我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。
男生为什么帮女生背书包？
多数女生为什么自己背书包？
通过两次登山活动中男女同学的不同表现，我们认识到男生女生各自具有性别优势，教育我们善于发现对方的性别优势，并学会相互理解，相互帮助，相互学习，促进共同进步和集体的发展。
某中学每年都举行登山活动。第一年，校长在活动总结大会上发表感慨:“这次活动，我被同李们深深地感动了，特别是男同学。因为我发现，到半山腰后，大多数女同学的书包都背在了男同学的肩上我为同学之间的相互关爱而感动!”第二年的登山活动结束后，校长又发表感慨:“这次活动，我又被同学们深深地感动了。因为我发现，到半山腰后，大多数女同学仍然坚持自己背书包...我为同学之间的相互体谅而感动!”
这是校园留言墙上的部分留言。
你如何理解小茜和小强的困惑？
小茜的困惑：“以前我不太愿意和男生打交道。从这学期开始，我不仅主动和男生说话，而且在有男生参加的活动中还会变得格外活跃。我这是怎么了？”
主动和男生说话：想表现自己有男生参加的活动中还会变得格外活跃：渴望得到异性的关注
思考：小梅出现了哪些变化？她是坏女孩儿吗？
变化：主动和男生说话；在有男生参加的活动中还会变得格外活跃。不是。这是青春期的正常现象。
小梅发现同班的大海不仅学习成绩好，而且动手能力特强，经常做一些小发明获得市上比赛的奖牌。不知不觉中，小梅开始努力学习，希望自己能引起大海的注意。
提示：是正常的。这是青春期的心理正常现象。
思考：你认为小梅的表现正常吗？说说原因。
小梅将自己的创新想法与大海交流请教，小梅提出意见，大海付诸实践，两个人一起合作完成了新发明，获得了省上科技比赛的奖章。两个人互相学习，并指出对方的缺点，取得了很大的进步。
思考：异性之间交往有哪些好处呢？
3.青春期异性间心理变化的表现及意义？（P7）
表现：在异性面前，我们有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏。意义：这是正常的青春期心理现象。了解并接纳这一心理现象，有助于我们学会与异性交往。
4.与异性相处的好处？（P7）
与异性交往对我们的成长有积极作用。与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力。与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。
小芬和小刚既是邻居也是同班同学，他们经常一起玩耍，很少参加班里的集体活动。集体春游时，他们也会悄悄远离大家，单独待在一起。小雯的朋友很多，女生喜欢跟她聊天，男生打球也邀请她。同桌小雅不好意思和男生说话，当班级有活动要与男生沟通时，她都要请小雯帮忙。
你如何看待上述情境中异性同学之间的交往？与异性交往应该注意哪些问题？
与异性交往要把握好尺度。我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。
5.如何正确与异性交往？（P8）
学生会正在对新校规征求意见。请你也参与进去，把你的意见写下来。
你对这样的校规有什么意见？为什么?
我不赞同这种校规。①异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊；②与异性交往是我们成长的一个重要方面。
想一想：这些奇葩校规的出发点是什么？它有没有合理性？
担心：男生女生交往过密，发生早恋。合理之处：青春期男女生身心发展不成熟，不能正确把握对异性同学的情感；异性之间交往频繁，容易影响学习，影响健康成长。
学生会展示了制定这种“奇葩”校规的原因。同学们议论纷纷。
小磊和小丽是同桌，两个人在学习上相互帮助，建立了深厚的友谊。不知从什么时候开始，小磊对小丽产生了一种别样的感觉……
你如何看待小磊对小丽的这种别样的感觉？你认为他应该怎么做？ 如果小丽感觉到小磊的这种情感变化，她应该怎么做？
认识到这种情感是正常的，无须大惊小怪。摆正心态，不要任由这种情感泛滥。 和异性正常交往，共同进步。树立正确的学习方向，努力完成学业。
6.怎样正确理解青春期异性情感？（P8）
在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。（原因）真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。（做法）
他们的感情能进一步发展吗？
不能独立，没有能力承担相应的责任
1.男生与女生的性别差异有哪些？（P6）2.怎样正确对待男生女生的个体差异？（P6）3.青春期异性间心理变化的表现及意义？（P7）4.与异性相处的好处？（P7）5.如何正确与异性交往？（P8）6.怎样正确理解青春期异性情感？（P8）
1．在青春期，身高突增开始的年龄，女孩早于男孩，突增的幅度男孩大于女孩。一般情况下，男生肌肉增长比女生多，而女生的脂肪增长相对较多。这些现象表明(　　) A．青春期男女生在生理方面的差异会更加明显 B．男生发育速度快于女生 C．女生发育速度快于男生 D．男女生发育都不正常
2.男生和女生在心理发展方面存在着差异,男女同学的交往( )①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征　②是我们成长的一个重要方面,也是对我们的考验　 ③要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体　④可以消除双方的性格差异A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
3.“一女生遭多名同学围殴”的视频在网上流传。这一起因早恋引起的暴力冲突,造成该女生听力和腰部损伤,情绪不稳,心里留下了阴影。这警示我们( )①要理智处理男女同学的情感　②男女同学交往容易引发冲突　③要珍惜生命和友情,遇到问题多向老师、父母请教　④做事情要考虑后果,学会对自己的行为负责A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④